[通用]開(kāi)學(xué)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
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開(kāi)學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一天，李明也來(lái)青春中學(xué)讀書(shū)了，同學(xué)們都感到意外。他能這樣做真不容易啊 ……
那是在李明六年級暑假的一個(gè)下午，李明打算去公園玩，他太開(kāi)心了，前面來(lái)了車(chē)都不知道�！鞍�！” ……結果李明被撞倒了草坪上 。
當李明醒來(lái)時(shí)，自己已經(jīng)在醫院的病床上，他的同學(xué)和親人都在望著(zhù)他，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”他的媽媽含著(zhù)眼淚告訴他說(shuō)：“李明��！醫生說(shuō)你的傷很?chē)乐�，需要修養個(gè)一年半載的，可能你明年上不了初中了” …… “不可能的！不可能的！怎么會(huì )這樣呢？媽媽?zhuān)乙欢ㄒ陂_(kāi)學(xué)作文前讓自己恢復起來(lái)！”
在以后的.一個(gè)月里，李明總是積極配合醫生，奇跡出現了，不到一個(gè)月李明就能在花園里跑步了。他的同學(xué)也常常來(lái)看他，陪他聊天，玩游戲。他的身體也一天比一天好……
同學(xué)們以為李明不會(huì )來(lái)上學(xué)了，可當李明推開(kāi)門(mén)的一剎那，同學(xué)們驚呆了，李明正笑瞇瞇地看著(zhù)大家呢！大家立刻圍攏過(guò)去，說(shuō)他能這樣做真不容易��！正是這種愛(ài)學(xué)習的力量推動(dòng)了李明，他這么做真棒！李明，加油吧！我相信你是最棒的！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
一個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應它，否則將會(huì )被淘汰。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動(dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的事情……是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……
但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要來(lái)到的'一切。
……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì )有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對面郭猛中學(xué)三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有我們以前的獎狀……
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰是我們應該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起努力吧！
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
今天，我們全校同學(xué)參加了學(xué)校的'開(kāi)學(xué)典禮。同學(xué)可真多呀。
先是一個(gè)大哥哥宣布升國旗，接著(zhù)有兩位哥哥和兩位姐姐拿來(lái)一面國旗，我們立正，開(kāi)始升旗，后來(lái)我們還唱了國歌。國旗升了以后，劉校長(cháng)還講話(huà)了，還表?yè)P了我們一年級的同學(xué)呢，劉校長(cháng)說(shuō)我們一年級同學(xué)站隊可整齊了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
這是開(kāi)學(xué)后第一個(gè)星期,我在這個(gè)星期里的表現特別地差,每次點(diǎn)名總是有我,一半是好的一半是壞的。
在語(yǔ)文寒假作業(yè)搜集好詞、好句、好段中老師點(diǎn)到了我，這不是好的，而是壞的，我在搜集的時(shí)候沒(méi)有一行空一行，看上去密密麻麻的，而切，感覺(jué)上去很少，當時(shí)，我就想 ：我的作業(yè)還可以呀�？墒�，看了一些別的 同學(xué)的作業(yè)之后，我就覺(jué)得，我的作業(yè)和他們比太差了。
每次在語(yǔ)文課上，我的手總是不敢舉起來(lái)，好象手上壓著(zhù)百十斤重的石頭。每次我想舉起手的時(shí)候，我不敢舉起來(lái)，生怕說(shuō)錯了�？墒�，老師說(shuō)過(guò)，說(shuō)錯沒(méi)有關(guān)系�？墒俏铱偸怯X(jué)得老師說(shuō)錯會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的，所以，我每次在回答問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )多想一想，以免說(shuō)錯了，，可是，我在報告單上答應老師會(huì )勇敢一點(diǎn)，站出來(lái)發(fā)表我的'建議或意見(jiàn)，所以我會(huì )多舉手的，在語(yǔ)文課上多回答問(wèn)題，讓老師重新認識我，我要勇敢一點(diǎn)，不要膽小 ，要做一個(gè)勇敢的人，讓別人刮目相看。
從這個(gè)星期的表現，我知道了，做任何事情都不能輕率，回答問(wèn)題要勇敢，這樣表現才會(huì )更加地好，讓別人更加快的認識你。
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