精選開(kāi)學(xué)作文400字集錦5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”，我坐在電視機前，懷著(zhù)好奇的心情，聚精會(huì )神地觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。
第一課的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”，由王亞平主講。當“神舟五號”載著(zhù)楊利偉順利升空時(shí)，她和戰友在電視機前觀(guān)看著(zhù)，歡呼著(zhù)。從那時(shí)開(kāi)始，她的心中就有了自己的航天夢(mèng)。終于，她實(shí)現了自己的夢(mèng)想，并且成為中國首位“太空教師”。只要有夢(mèng)想，堅持下去，就一定能實(shí)現！
第二節的主題是“有夢(mèng)就要堅持”。舞蹈家廖智老師雖然在汶川大地震中失去雙腿，但她沒(méi)有放棄，她裝上假肢，一次次扶在門(mén)把手上刻苦練習每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，通過(guò)努力，她終于重新站了起來(lái)，并且成為了一名舞蹈家，她贏(yíng)得了尊嚴，也實(shí)現了夢(mèng)想。
第三節的主題是“有夢(mèng)就能出彩”。
她是名普通的加油工，兒子是自閉癥患者，為了開(kāi)發(fā)其智力，她陪著(zhù)兒子十一年不間斷的學(xué)習鋼琴。如今，曾經(jīng)還不能正常說(shuō)話(huà)的小男孩已經(jīng)能夠自如地彈鋼琴了，并且已經(jīng)上初中了�！@就是堅持的奇跡呀！
開(kāi)學(xué)第一課，我受益匪淺：每一個(gè)都有他自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名地質(zhì)學(xué)家，走遍祖國的大江南北。我一定要好好學(xué)習，在知識的海洋中翱翔，來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
開(kāi)學(xué)啦，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
清晨，我邁著(zhù)輕松的步伐向學(xué)校出發(fā)，一路上，我的心情非常舒暢，但又很好奇：學(xué)校變了嗎?教室是換在幾樓了?同學(xué)變多了嗎?想到這，我便加快了步子，帶著(zhù)一連串的問(wèn)題來(lái)到了學(xué)校。
進(jìn)了學(xué)校，剛要進(jìn)教室，我的眼珠馬上被我們學(xué)校的廁所吸引住了，明亮的鏡子，潔白的洗手槽，還有一個(gè)抽水馬桶，我嚇了一跳，還以為走錯了，進(jìn)了五星級大酒店呢!我揉了揉眼睛，沒(méi)錯呀!是我們學(xué)校呀!但廁所以前不是這樣寬敞明亮的呀!而是臭烘烘的呀!看來(lái)是被裝修過(guò)了。
進(jìn)了教室，兩個(gè)面孔出現在我的眼前，“是新同學(xué)?”我驚奇地叫道。 “太好了!又來(lái)了新同學(xué)!”他們兩個(gè)中的一個(gè)我并不陌生，叫謝成炫，是我作文班的同學(xué)。而另外一位我剛開(kāi)始不認識，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的介紹，我終于知道了，他就是鼎鼎大名的跳級生——王楠浩同學(xué)，我心里對他的敬佩油然而生。而其他的同學(xué)，不是變高了，就是變胖了或變瘦了。
開(kāi)學(xué)后變化真的很大，唯一不變的，就是我們愛(ài)玩的性格。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的小學(xué)生了。開(kāi)學(xué)那天，我背起了早已準備好的書(shū)包，心情真是無(wú)比激動(dòng)��！
“六年級”這個(gè)熟悉，新鮮卻又陌生的字眼，它標志著(zhù)我的小學(xué)時(shí)代快要結束，還有一年就要離開(kāi)培養了我幾年的小學(xué)，向初中邁出新的一步……
開(kāi)學(xué)第一天，我早早地來(lái)到了那所熟悉的學(xué)校，那間陌生的教室，找到一個(gè)座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫(xiě)到：我上六年級了，一定要努力學(xué)習，認真對待每一次作業(yè)、每一門(mén)功課。不管我以前怎樣，在這里，就要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師、父母。同時(shí)也為我的.小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。正想著(zhù)，耳邊傳來(lái)了清脆的上課鈴聲，于是我拿出書(shū)本等待著(zhù)老師的到來(lái)。這一節是數學(xué)課，給我們上課的是一名女老師，名字叫方芳，大家都喊她方老師。方老師不高不矮，身材苗條，瓜子臉上一雙烏黑的眼睛，很漂亮。她正在給我們講“分數乘法”呢！同學(xué)們被方老師口中所講的神氣的數學(xué)定律驚呆了，都不愿意下課。
語(yǔ)文課到了，語(yǔ)文老師是我最喜歡的一名女老師，她講陳淼的著(zhù)作《桂林山水》時(shí)，那流利、標準的普通話(huà)和帶有磁性的聲音讓同學(xué)們佩服得五體投地，她留著(zhù)短發(fā)，圓圓的臉，濃濃的眉毛。一雙黑珍珠般閃亮的眼睛，她就是同學(xué)們最?lèi)?ài)的金曉玉老師
這就是我快樂(lè )的開(kāi)學(xué)第一天，在這一天里，我認識了兩位好老師，她們讓我明白了：六年級不同于別的年級，在這一年里，我一定要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異成績(jì)結束我的小學(xué)生涯。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
學(xué)習、不斷的學(xué)習，是一個(gè)人走向成功，走向成熟的重要手段。
歷史上的大儒達貴，很多都是通過(guò)學(xué)習、科舉獲得功名，但仍有人通過(guò)巧妙的鉆營(yíng)獲得富貴，這些人的存在讓人感到學(xué)習在某時(shí)蒼白無(wú)力。曾幾何時(shí)，人們信奉“讀書(shū)無(wú)用論”達到頂峰，讓莘莘學(xué)子感到無(wú)賴(lài)。
但我始終堅信，學(xué)習是我成長(cháng)中最好的伙伴。
這兩天我正在參加市地志辦組織的一個(gè)學(xué)習培訓班，雖然編寫(xiě)地方志讓人乏味，我還是認真的聽(tīng)著(zhù)、理解著(zhù)、領(lǐng)悟著(zhù)臺上授課人的言語(yǔ)。聽(tīng)到對我有用時(shí)頷首而笑，聽(tīng)到不如意時(shí)泰然處之。
“志書(shū)”即所謂的“官書(shū)”，從中可以了解一個(gè)地方的自然、生態(tài)、經(jīng)濟等全貌，亦可看見(jiàn)當政者的成績(jì)和失誤，所以為我輩者學(xué)習的地方甚多。
這月來(lái)我正在看一本《中華上下五千年》的地攤書(shū)，雖然有個(gè)別錯別字，但因價(jià)格便宜，我也樂(lè )于購買(mǎi)(實(shí)為老婆為我購買(mǎi)之)。初看時(shí)，不覺(jué)其價(jià)，細閱之，頗感其厚重的歷史沉淀，既愛(ài)不釋手。對過(guò)往五千年的中華圣人，在我腦中如浮云般掠過(guò)。袁術(shù)、袁紹、崇煥、世凱等本家人，有受傷的奸雄、有兒女情長(cháng)的俠士、有精忠報國英雄......成敗得失全由后人評說(shuō)。
學(xué)習如斯，我沉浸其中而不愿自拔。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
今天是回到學(xué)校上學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，興高采烈地走入班門(mén)，一種熟悉的感覺(jué)撲面而來(lái)。
九點(diǎn)鐘左右，老師讓一些男同學(xué)去搬書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，他們每個(gè)人都“滿(mǎn)載而歸”。不一會(huì )兒，只見(jiàn)豆大的汗珠從他們的臉頰上流了下來(lái)，只聽(tīng)“唉，唉”的聲音從耳邊傳來(lái)。那時(shí)候，老師讓我們女同學(xué)打掃教室，要不是這樣，我們一定會(huì )不顧一切，竭盡全力幫助他們的。
時(shí)間飛跑，又過(guò)了一段時(shí)間，我們把教室打掃干凈了，這時(shí)，各班派來(lái)搬書(shū)的同學(xué)來(lái)了，我和幾位同學(xué)商量好后一起去幫助男同學(xué)分書(shū)、數書(shū)。我們一類(lèi)類(lèi)、一本本地數著(zhù)，盡管我們數得認真、仔細，但是，中間還是出現了一點(diǎn)小小的差錯，原來(lái)別的班的一些同學(xué)多拿走了兩本語(yǔ)文書(shū)，沒(méi)有辦法，只好硬著(zhù)頭皮分別去三個(gè)班，要回那兩本語(yǔ)文書(shū)了。這時(shí)，門(mén)口的人真多啊，多得教室門(mén)都堵嚴實(shí)了。最終，一本語(yǔ)文書(shū)都不差了。本來(lái)以為發(fā)書(shū)基本上完事了，可誰(shuí)知，在我們忙著(zhù)弄語(yǔ)文書(shū)的時(shí)侯，有一個(gè)班的同學(xué)把輪流使用的科學(xué)書(shū)拿走了，這個(gè)時(shí)候，我們又得到各個(gè)班去問(wèn)有沒(méi)有拿科學(xué)書(shū)。
后來(lái)才知道，原來(lái)“罪魁禍首”是(3)班的同學(xué)。唉，怎么發(fā)個(gè)書(shū)都這么麻煩呢?我不禁這樣想。最后，我們把科學(xué)書(shū)整理好后送到了科學(xué)老師手里。這才發(fā)完書(shū)。
就這樣，那一捆一捆的新書(shū)就都被我們發(fā)完了。雖然出現了一些小差錯，但是我還是挺佩服我自己的，可是，我更佩服和我一起發(fā)書(shū)，一起為班級做貢獻的同學(xué)們!
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