【精選】開(kāi)學(xué)作文400字集錦八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
清早，我就迫不及待地想馬上飛到學(xué)校，和同學(xué)們見(jiàn)面。今天，我的動(dòng)作非常利索，不一會(huì )兒我便穿好了衣服，吃飽了肚子，輕輕地提起書(shū)包帶，小心翼翼地背在背上�！叭蔽溲b”后，媽媽就帶我去學(xué)校。
路上，“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盤(pán)，又像是在演奏一曲歡快的歌曲，在連聲高唱：“歡迎，歡迎……”
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，找到我那熟悉的座位，放下書(shū)包，向四周觀(guān)看。我看到有的同學(xué)長(cháng)胖了，有的同學(xué)變瘦了；有的同學(xué)黑了許多，有的同學(xué)卻白了不少；有的同學(xué)長(cháng)高了……過(guò)了一個(gè)暑假，大部分同學(xué)都變了樣。我第二次再作觀(guān)察：看到有的同學(xué)在交談；有的同學(xué)在玩耍；還有的同學(xué)在翻看新發(fā)下來(lái)的書(shū)。于是，我坐下來(lái)和旁邊的同學(xué)交談起暑假是怎么過(guò)的。
交談不久，進(jìn)來(lái)了一位新老師。他給我們作了介紹，說(shuō)他叫杜小偉，是我們的新班主任。我們就叫他杜老師。
歌聲結束，開(kāi)學(xué)典禮就開(kāi)始了。我們就靜靜地坐在位子上聽(tīng)著(zhù)。開(kāi)學(xué)典禮結束后，周老師和杜老師讓我們做作業(yè)，還布置了回家作業(yè)。十點(diǎn)多我們就放學(xué)了。
路上，我們的歡聲笑語(yǔ)就更多了。
開(kāi)學(xué)的第一天真好!我希望以后每天上學(xué)都能夠變成開(kāi)學(xué)的第一天。那該有多好。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
新學(xué)期開(kāi)始我已經(jīng)四年級了，這學(xué)期我要繼續進(jìn)步，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這學(xué)期，我將端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定合理的學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認真聽(tīng)講、積極思考、舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，對于不會(huì )的知識要不恥下問(wèn)，虛心的向老師和同學(xué)請教。
2、回家后先換衣服和洗手，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。要一絲不茍的完成老師布置的所有作業(yè)。家庭作業(yè)要按時(shí)獨立完成，做到書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整。
3、認真的'預習和復習功課。預習時(shí)要大聲朗讀新課文3——5遍，達到讀準確、讀流利；然后圈出課文中的生字，認讀并口頭組詞；給課后的生字注拼音并將找好的詞寫(xiě)在旁邊；用工具書(shū)查找不理解的詞，把不懂的地方做記號；搜集課文的相關(guān)資料。
4、每一天一篇日記，做一頁(yè)《學(xué)數學(xué)，長(cháng)智慧》。
5、每一天練40分鐘鋼琴。
6、無(wú)論在學(xué)校還是家里，都要幫老師和媽媽做力所能及的事。
總而言之，這學(xué)期我將更加努力，做一個(gè)出色的學(xué)生
開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
本周手抄報獲了獎，物理考了試，玩了電腦，放中秋假等等，完全不比上個(gè)星期經(jīng)歷的那些事情少一件��！讓我再來(lái)講述一下吧！
手抄報獲獎
本周周一升旗儀式就開(kāi)始了，我就飛快跑下去，迅速排好隊開(kāi)始升旗。升旗的最后一個(gè)儀式是頒發(fā)“感恩教師手抄報比賽”的獎品。我本來(lái)沒(méi)有認真聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)主任說(shuō)三等獎某某某……二等獎……一等獎……
誰(shuí)知旁邊有個(gè)同學(xué)提醒我：“叫你呢，叫你呢……”我一聽(tīng)就馬上上臺領(lǐng)獎了。上了臺我才發(fā)現只有我一個(gè)男的，看來(lái)我這三四年的畫(huà)畫(huà)沒(méi)有白練��！爭取以后拿更多的獎項。
物理考試
本周二，考了物理第一單元——機械運動(dòng)，考試的時(shí)候覺(jué)得自己分數不會(huì )太低，結果分數出來(lái)了剛剛及格，但看著(zhù)分數也不是太理想，三中那邊都考八九十分而我只考了72分。我覺(jué)得應該繼續努力，下次考得分數更高一些，爭取總分達到600分。
玩電腦
本周四的時(shí)候，下午微機課，本來(lái)中午放學(xué)時(shí)看著(zhù)班主任的臉色不好，就猜想微機課應該上不成了，沒(méi)想到最后竟然成了，下回再也不能亂猜了。
微機課上我干什么呢？是玩游戲？看新聞？看視頻？看軍事？最后想了想還是看軍事好了，一來(lái)可以增長(cháng)知識，二來(lái)也可以玩電腦一舉兩得！
我覺(jué)得這周也是很有收獲。中秋到了，祝大家中秋快樂(lè )！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
開(kāi)學(xué)啦，一眨眼，輕松愉快的暑假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)期又已到來(lái)。
九月一日，開(kāi)學(xué)的第一天，天氣還算晴朗。我望著(zhù)學(xué)校，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。這種感覺(jué)，既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉，是因為我又回這兒了；說(shuō)陌生，是因為初中陌生的環(huán)境和陌生的面孔。這些陌生的面孔也將會(huì )自然而然地熟悉。不管是久別重逢的同學(xué)，還是素不相識的新同學(xué)，我相信我們很好地相處在七（二）班這個(gè)大家庭。
我們拿到了新課本，看著(zhù)這嶄新的封面，聞著(zhù)空氣中那淡淡的清香，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉子打動(dòng)著(zhù)窗口，心里盼望著(zhù)，盼望著(zhù)開(kāi)學(xué)的腳步已來(lái)臨。
我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，不能再像大黑熊那樣睡到七點(diǎn)四十分鐘了，我現在是個(gè)初中生了，到了晚上九點(diǎn)，我必須得睡覺(jué)。只要稍稍偷點(diǎn)懶，學(xué)習就跟不上老師的節拍。
我問(wèn)爸爸，“初中上學(xué)起的早，放學(xué)回的晚，我該怎樣緊跟老師的節拍呢？”
爸爸說(shuō)：“如果有跟不上的地方可以用課后時(shí)間來(lái)補，用空余時(shí)間來(lái)補，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它還是有的�！�
在新的學(xué)期中，想要學(xué)習有突破，就要不懈地努力，只有付出一份努力，才有一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該要做的，也應該要做好的！同時(shí)，學(xué)習就必定有負擔，如果學(xué)習沒(méi)有苦，沒(méi)有累，那么得到的將毫無(wú)意義。
新的學(xué)期就像新的旅程，在多姿多彩的初中生活中，是一個(gè)小學(xué)的結束，同時(shí)也是新的開(kāi)始，讓我們在新的生活里奮斗！奮斗！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
同學(xué)們新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)了，又升入了高年級，就在這天晚上，吃個(gè)晚飯，我迫不及待地打開(kāi)電視機，和家人一起觀(guān)看中央一臺《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“父母教會(huì )我”。
《開(kāi)學(xué)第一課》在一首歌中開(kāi)場(chǎng)了，童話(huà)大王鄭淵潔作為本次主題班會(huì )第一嘉賓，給小朋友講述了他父母對自己的愛(ài)和教育，總結出可以實(shí)踐孝心的具體方式，比如把好吃的先讓父母，盡量陪伴著(zhù)父母，甚至為父母洗一次腳。他們會(huì )認為“讓父母對你放心、讓父母為你自豪、讓父母有你踏實(shí)、讓父母因你富足，這就是孝順”。我們在鄭淵潔老師生動(dòng)的演講中深刻感受到孝敬父母要從細節與小事做起。
讓我感動(dòng)的是“搖滾爸爸” 秦勇10年前毅然退出了舞臺，只為陪伴患 有 重度感統失調的兒子大珍珠，他們攜手克服困難，相互陪伴一起長(cháng)大。
在尾聲環(huán)節——“強”一群來(lái)自震后藏區的孤兒講述自己在自愿者張家振老師的帶領(lǐng)下走出了家鄉，來(lái)到武藝班學(xué)習武術(shù)，并在這個(gè)大集體中逐漸擺脫陰霾，自強自信起來(lái)的故事。
我觀(guān)看以后，決定每天在父母下班回家的時(shí)候，倒一杯熱茶，幫父母干力所能及的家務(wù)活。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇6
考完期末考后，真是幾家歡樂(lè )幾家愁！開(kāi)心的是就快要放暑假了，我可以到處游山玩水；不開(kāi)心的，是成績(jì)不好，回家要吃竹筍炒肉絲！放暑假了，我到處游山玩水，但我玩得疲憊不堪，我開(kāi)始想念老師、同學(xué)們了。
開(kāi)學(xué)了！我心花怒放，老師發(fā)了閃閃發(fā)光的新書(shū)，可是我的好朋友不在這一班，我的心情跌入谷底。
當！當！當！下課了，新班級的同學(xué)聽(tīng)到鐘聲就一窩蜂飛快的向外沖，而我因為還沒(méi)有認識新的朋友，沒(méi)有人找我玩，所以只好孤單一人來(lái)回徘徊走在走廊上，忐忑不安的心情七上八下，不知道會(huì )不會(huì )交到好朋友，老師會(huì )不會(huì )喜歡？還有三年級的課業(yè)會(huì )不會(huì )很難？……所有的煩惱一股腦兒全都浮現在我眼前，開(kāi)始憂(yōu)心忡忡小三的開(kāi)學(xué)生活。
當！當！當！上課了，是我最期待電腦課了，因為二年級沒(méi)有電腦課，所以我的心情又期待又害怕很難，幸好電腦老師很仔 細教導我們開(kāi)機和關(guān)機及介紹我們學(xué)校的網(wǎng)站，讓對電腦一竅不通的我，竟然會(huì )使用電腦。我太喜歡上電腦課了，我可以使用電腦讓生活更方便，我立志要成為電腦小王子達人。
開(kāi)學(xué)了，大家的讀書(shū)聲回蕩在校園四周，校園的每個(gè)角落都有同學(xué)玩樂(lè )追逐的身影。開(kāi)學(xué)真好，我要主動(dòng)多認識新朋友，更用功讀書(shū)，充實(shí)我的學(xué)習生活。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇7
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。六年級，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著(zhù)努力讀書(shū)，不過(guò)好像做不到。
新的學(xué)期，新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變��！依舊還是老樣子。已經(jīng)是六年紀的我，好像并沒(méi)有隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而改變，依舊還是老樣子�；謴皖}……
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話(huà)。不過(guò)還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。
看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)��！
依舊老樣子。三班是個(gè)競爭力很強的班級，稍稍不留意就會(huì )被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級里更容易培養自己的"戰斗力"，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事。
我不想再次名落孫山了。（我是不是太紀人憂(yōu)天了�。┎贿^(guò)，還是不能太放松的��！
開(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興；開(kāi)學(xué)后，我為成績(jì)而感到郁悶。不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇8
寒假過(guò)后，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，我帶著(zhù)興奮的心情來(lái)到學(xué)校，因為又能見(jiàn)到分開(kāi)許久的老師和同學(xué)們了。
但興奮中交雜著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)愁：寒假過(guò)的太快太快。這點(diǎn)憂(yōu)愁在與久別重逢的同學(xué)們的相處中后，就立刻忘的一干二凈。
咱們坐在位置上，邊和同學(xué)聊天，邊交寒假作業(yè)……不一會(huì )，老師就來(lái)了。
老師給咱們拜了年以后，又通知了幾件事。緊接著(zhù)就叫了幾個(gè)同學(xué)下去，剛開(kāi)始咱們認為是下去搬書(shū)，便士氣大增。才走到門(mén)口，老師說(shuō)：工具沒(méi)拿啊�！睕](méi)工具怎么掃地？”
“唉，還以為是去搬書(shū)呢！結果居然是來(lái)掃地�！焙臀乙黄饋�(lái)的一個(gè)同學(xué)邊掃邊說(shuō)……
等咱們掃完回去后，書(shū)已經(jīng)被其他同學(xué)搬上來(lái)了。接著(zhù)，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)分書(shū)。
“終于要發(fā)新書(shū)了�！蔽业耐腊c倒在桌子上說(shuō)道。
發(fā)完書(shū)，老師讓咱們檢查下又沒(méi)有少了哪本書(shū)，檢查過(guò)后，都確定沒(méi)有少書(shū)后。老師過(guò)身在黑板上寫(xiě)了些什么。但因為老師擋住了，所以才沒(méi)有看見(jiàn)。
老師寫(xiě)好了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)事今天下午和明天的作業(yè)，一共只有九題，認真做，不要重做浪費紙�！�
“什么！開(kāi)學(xué)第一天就有作業(yè)！”我心中想著(zhù)。
放學(xué)了，大家紛紛提上袋子、背上書(shū)包回家去了。我帶著(zhù)一張苦惱的臉回家了，路上心里還在暗暗的想著(zhù)：為什么今天才剛剛開(kāi)學(xué)就有作業(yè)��？，為什么以前這時(shí)候都沒(méi)有作業(yè)，就今年有呢？
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