有關(guān)難忘的開(kāi)學(xué)作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的難忘的開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。

難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇1

　　今年的開(kāi)學(xué)日有點(diǎn)特殊，比以往推遲了整整98天。在家里上了快三個(gè)月網(wǎng)課的我，今天終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一天。

　　一大早，我再次認真檢查書(shū)包里是否帶齊了口罩、密封袋、洗手液、消毒濕紙巾、干紙巾和、濕毛巾等。一切準備就緒，我穿著(zhù)整潔的校服，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，興奮地向學(xué)校走去。今天的天空特別藍，空氣特別清新，這種久違的感覺(jué)就像三年前第一天上學(xué)時(shí)一樣。

　　踏進(jìn)校門(mén)前，我開(kāi)始放慢了腳步，心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕自己太久沒(méi)回學(xué)校，會(huì )不會(huì )走錯課室了？會(huì )不會(huì )坐錯位置了？會(huì )不會(huì )不認得同學(xué)了？這時(shí)，老師細心地給我進(jìn)行體溫測量和消毒雙手，并讓我從指定樓梯回課室。

　　終于來(lái)到課室了，課室里的黑板、榮譽(yù)欄、每一扇窗、每一扇門(mén)，都是那么的熟悉。咦，那不是上川嗎？他又長(cháng)胖了不少了！那不是小潘嗎？怎么居家這么久反而變黑了呀？還有小陳，記得上學(xué)期他還跟我一樣高，沒(méi)想到這會(huì )兒他居然比我還高呢！看著(zhù)一張張親切的面孔，我多么想馬上來(lái)到同學(xué)們身旁，一起敘敘舊、聊聊天��！可是為了做好防控工作，我只能乖乖地坐在自己的座位上。雖然我只能用眼神跟同學(xué)們交流，但仍然掩飾不了我內心波濤翻滾一般的激動(dòng)。

　　上課鈴響了，開(kāi)學(xué)第一課是新型冠狀病毒防疫課。大家坐得端端正正，不敢交頭接耳，課室安靜得除了電視聲，幾乎聽(tīng)不到其它聲音了�！靶×�，要坐直身子認真聽(tīng)！”同學(xué)們順著(zhù)聲音望過(guò)去，只見(jiàn)譚老師正指著(zhù)小余喊“小林”呢。哈哈，原來(lái)是因為同學(xué)們都戴著(zhù)口罩的原因，我們的譚老師也認錯人了。頓時(shí)，課室里響起了一陣歡樂(lè )的笑聲......

　　伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我們度過(guò)了特別而難忘的開(kāi)學(xué)日！

難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇2

　　今天上午，我們在風(fēng)雨球場(chǎng)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。

　　風(fēng)雨球場(chǎng)里的人可多了！同學(xué)們都穿著(zhù)橘紅色的校服，整整齊齊坐在地上，遠遠看去就像一片紅色的海洋。

　　不一會(huì )兒，舞臺上出現了一條黃色和紅色相互交錯的龍，有七八個(gè)男生舉著(zhù)，在舞臺上閃閃發(fā)光。

　　舞臺上的大哥哥們舉著(zhù)龍，一個(gè)人舉著(zhù)龍頭在前，其余的人舉著(zhù)龍身子和龍尾，在舞臺上來(lái)來(lái)往往，變化著(zhù)花樣。一會(huì )兒，彩龍變得彎彎曲曲的，一下子有變成了幾條直線(xiàn)，一會(huì )兒又在舞臺上左搖右擺。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)，連連拍手叫好。

　　機器人跳舞可有趣了。白白的、胖胖的、矮矮的四個(gè)機器人站在舞臺的正前方，隨著(zhù)音樂(lè )，一會(huì )兒左邊扭扭，一會(huì )兒右邊妞妞，一會(huì )兒雙手平伸，一會(huì )兒雙臂抱攏，還在地上翻起了跟頭呢。同學(xué)們都看呆了。

　　開(kāi)學(xué)典禮上的節目還有很多呢！有老師邊跳邊唱，有同學(xué)和老師在一起打拳，有老師們在朗誦，還有籃球班的男生們在一心一意的掌握手中的籃球，就怕這些調皮的球時(shí)不時(shí)地滾下舞臺。

　　這次開(kāi)學(xué)典禮讓我們大開(kāi)眼界！

難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇3

　　伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們告別了炎熱的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　要說(shuō)開(kāi)學(xué)趣事，還要從我的小弟弟說(shuō)起，我的小弟弟小名叫錚錚，兩歲半了，瘦瘦的，但動(dòng)作很迅速，整天在家里橫沖直撞。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽很早就起來(lái)準備早飯了，6點(diǎn)40分了，我還在睡夢(mèng)中錚錚就跑到我房間里，“姐姐，起床吃飯了！”見(jiàn)我沒(méi)答應，又叫了起來(lái)，“姐姐，姐姐�！边@時(shí)，廚房里也傳來(lái)媽媽叫我起床的聲音，我說(shuō)“錚錚，把姐姐拉起來(lái)�！睕](méi)想到他真的很快爬到床上來(lái)，兩只小手用力拉我的一只手，真的要把我拉上來(lái)，我被他逗笑了，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了。

　　我在吃早飯的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)要快點(diǎn)吃，上學(xué)別遲到了，錚錚也很快做到餐桌前，大口大口的吃起飯來(lái)，根本不用媽媽喂了。吃完飯后，我在收拾書(shū)包準備上學(xué)，錚錚也拿起他的小書(shū)包，把他平時(shí)看的書(shū)和我寫(xiě)完的作業(yè)本放進(jìn)他的小書(shū)包里，最后還要媽媽幫他背上小書(shū)包，似乎他真的要去上學(xué)了。

　　背好書(shū)包后，他跑到我房間里，“姐姐，上學(xué)了！”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。你們說(shuō)這是不是很有趣呢！

難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇4

　　9月1日下午6時(shí)55分，我坐在客廳里，全身貫注地觀(guān)看了中央2套播放的《開(kāi)學(xué)第一課》。它由潛能、堅持、團隊三節課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請的嘉賓有國家舉重隊的馬教練及隊員劉春紅、陳?ài)葡嫉葕W運冠軍和來(lái)自災區的同學(xué)。主持人主要讓他們一起通過(guò)互動(dòng)、講述的形式，將奧運精神和抗震救災精神緊密結合，讓?xiě)�急避險的教育深入人心。

　　第一節課是《潛能》。潛能是人內心深處的巨大能力。每個(gè)人都有潛能，潛能是無(wú)限的，都需要盡力地挖掘。潛能這一節課主要講了在5.12大地震中，四川棗陽(yáng)中學(xué)的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時(shí)間內，都安然無(wú)恙地轉移到操場(chǎng)上，真是一個(gè)生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng )造生命的奇跡，這跟他們平時(shí)加強應急避險知識的學(xué)習，在危急時(shí)刻挖掘每個(gè)人的潛能是分不開(kāi)的。這真正體現了知識守護生命的重要性。

　　第二節課是《堅持》。參加的人員是中國首枚奧運帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過(guò)和現場(chǎng)的兩位觀(guān)眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長(cháng)繩。課外輔導員是魏英瑛博士，她告訴觀(guān)眾，原來(lái)他們選的救生物品跟國際標準正好相吻合。課間嘉賓有來(lái)自“不拋棄，不放棄”中的士兵突擊中的人員，通過(guò)他們的事例告訴我們，堅持就是永不放棄，它會(huì )給生命創(chuàng )造更多的精彩。

　　第三節課是《團隊》。姚明叔叔及國家籃球隊的的隊員告訴我們，團隊精神就是做每一件事大家一起努力。團隊精神是勝利的保障。團結就是力量，團結就能創(chuàng )造奇跡。

　　看完這一課，我的最大感受是：生命都有潛能，生命貴在堅持，團結就能創(chuàng )造生命的奇跡。

難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇5

　　“叮叮叮嘟嘟——”

　　煩死了！是哪個(gè)壞家伙打擾我睡覺(jué)！可惡的鬧鈴！

　　我睲松著(zhù)眼按掉了鬧鈴，嗯8點(diǎn)18分�？晌铱傆X(jué)得有什么不對。

　　8點(diǎn)18分、、8點(diǎn)18分、、8點(diǎn)18分…。。等一下！8點(diǎn)！18！分！

　　不可能，不可能，一定在做夢(mèng)！

　　我揉了揉眼睛，又揉了揉眼睛，再揉了揉眼睛。當我揉到第14次的時(shí)候，手機上顯示的時(shí)間狠狠地翻了一個(gè)19分鐘。 右眼皮狠狠的`抽動(dòng)。

　　“�。。�！——媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�媽媽�(zhuān)∧憧础�！我要死不活地一邊大叫，一邊使勁力氣地搖熟睡的媽媽?zhuān)骸翱炱饋?lái)！遲的啦！“

　　可媽媽像個(gè)死豬一樣沉睡不醒

　　萬(wàn)念俱灰。。欲哭無(wú)淚

　　現在唯一解決的方法是。�？彀。。。�！沖�。。�！

　　我迅速下床，不！是跳下床！用毛巾隨便擦幾下臉，閃電般換好校服，整整亂亂得像鳥(niǎo)窩的頭發(fā)，不用刷牙，嚼一塊口香糖跌跌撞撞地背上書(shū)包，逃也逃似的跑出去了。

　　大街上行人走的走，卻沒(méi)有以為載德小學(xué)的人。

　　寒冷的風(fēng)一陣陣吹來(lái)，可這也比不過(guò)我的心冷，直通學(xué)校的道路上，竟沒(méi)有一個(gè)人，旁邊的小賣(mài)鋪也一律關(guān)門(mén)了，整體顯得格外冷清。

　　哇呀！老天怎么連這點(diǎn)機會(huì )也不給我��！

　　巨大的恐懼感充滿(mǎn)了我的心。

　　當我跑到大廳時(shí)，才發(fā)現大廳也空無(wú)一人。

　　跑到塑雕廣場(chǎng)時(shí)，茫然。5（2）班的教室在哪兒��？！欲哭無(wú)淚。

　　呀！是蔡國清老師！

　　我當即跑過(guò)去，攔住他，急匆匆地問(wèn)道：“老，老師！請問(wèn)五（2）班的教室在哪兒��？” 蔡老師先是愣了一下然后說(shuō)：“三樓，那個(gè)角落�！闭f(shuō)著(zhù)，用手指指三樓最右邊的班。

　　“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”我丟下這個(gè)話(huà)，沖向三樓，經(jīng)過(guò)幾經(jīng)周折之后，終于找到了五（2）班的教室。

　　牌上醒目的幾個(gè)大字通過(guò)我反復確認之后才“報告”進(jìn)去了。

　　后來(lái)，新來(lái)的老師訓了幾次。

難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇6

　　一周快要結束了，這一周，讓我最難忘的事就是開(kāi)學(xué)典禮。

　　同學(xué)們穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，整齊地精神飽滿(mǎn)地站在操場(chǎng)上。突然，整個(gè)操場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，這是為什么呢？原來(lái)，是兩位主持人站在了臺上。主持人大聲講話(huà)，聲音傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。唱國歌時(shí)，同學(xué)們的聲音響徹云霄，天上的鳥(niǎo)被這嘹亮的聲音所感動(dòng)了，也嘰嘰喳喳地跟著(zhù)唱起來(lái)；大樹(shù)被這豪邁的歌聲籠罩著(zhù)，樹(shù)葉紛紛飄落，好像是在伴舞；天空和云朵被這鏗鏘有力的國歌所感動(dòng)，瞬間形成了一幅美麗的畫(huà)面。過(guò)了一會(huì )兒，校園悄無(wú)聲息，原來(lái)是校長(cháng)在臺上講話(huà)。校長(cháng)講完話(huà)，一片掌聲震耳欲聾，通過(guò)掌聲的熱烈，我感受到了同學(xué)們對校長(cháng)的尊敬與敬仰。雖然過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，但我們班、我們學(xué)校的同學(xué)依然昂首挺胸、一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上。

　　這次開(kāi)學(xué)典禮，不僅代表著(zhù)一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，更代表著(zhù)我們要繼續乘風(fēng)破浪，揚帆起航！