精選開(kāi)學(xué)作文600字集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
又是一年春來(lái)時(shí)，新的一年開(kāi)始了，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在風(fēng)朗氣清的2月13日晚上20：00拉開(kāi)了序幕。
一曲《奔跑》過(guò)后，陳校長(cháng)發(fā)表了講話(huà)，總結上一個(gè)學(xué)期的期末成績(jì)。聽(tīng)，那些成績(jì)是這么的驚人，各年級各科的平均分排名都進(jìn)入肇慶市前列。這和默默奉獻的老師們的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的�；叵氘敵�，剛踏進(jìn)新環(huán)境，一切都是那么無(wú)所適從。是老師，是陪伴我們、教導我們的老師，教我們如何適應高中生活，怎樣合理分配時(shí)間，兼顧各科繁重的學(xué)習。試想，如果沒(méi)有他們不遺余力的幫助，怎么會(huì )有我們同學(xué)今天驕人的成績(jì)?所以，在新學(xué)期，感謝為我們夜以繼日工作的老師是必不可少的!
開(kāi)學(xué)典禮上，令我最難忘的就是頒獎這一環(huán)節了。聽(tīng)著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導對成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)的贊揚，看著(zhù)他們整齊有序的上臺領(lǐng)獎，一種失落之情便油然而生。在上學(xué)期期末考試中，我可謂是慘敗，敗得一塌糊涂。我不但沒(méi)有進(jìn)步，反而后退了五十名。五十名，這是一個(gè)什么樣的概念?別人是進(jìn)步上百名、更有六百多名以上，而我卻是在后退。我該如何面對對我滿(mǎn)心期待的父母?我真痛恨我自己，恨自己為什么不好好學(xué)習，到此時(shí)此刻卻后悔。但后悔只是一種于事無(wú)補的折磨方式。所以，傷痛過(guò)后必須振作起來(lái)，重拾信心，為著(zhù)目標奮斗。相信“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，為理想奮斗，決不退縮。
在頒獎儀式后，幾位獲獎代表陸續上臺發(fā)言，其中有位同學(xué)講到“對手在拼命，我在干什么”，這一句話(huà)令我感觸良多，印象尤為深刻。真是一言驚醒夢(mèng)中人啊!要知道，不要老是以為自己很努力，其實(shí)天底下比自己努力的人多的是。關(guān)鍵是誰(shuí)更努力，誰(shuí)的努力更有智慧，更有價(jià)值。不要作毫無(wú)意義的努力，找準對的事情去努力才是正途。
開(kāi)學(xué)典禮已經(jīng)結束，但學(xué)習的步伐卻不會(huì )因此嘎然而止。就讓我帶著(zhù)理想，雷響戰鼓，大步前進(jìn)吧!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
今天是9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天，這一天我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的的校園生活，迎來(lái)了新的開(kāi)學(xué)第一課。
今年的開(kāi)學(xué)第一課，我們認識了一個(gè)新的成龍，一個(gè)人后的成龍。成龍叔叔作為大家的偶像卻是一個(gè)沒(méi)有偶像包袱的人。別人拍戲無(wú)非是為了掙錢(qián)出名，而他拍戲是為了用自己的行動(dòng)傳播中華文化和故事。小時(shí)候的成龍叔叔有夢(mèng)想，只是心中的正義感在引導他，最后做演員成了他的夢(mèng)想。中的叔叔從跑龍套到中國名片，從群眾演員到主角，他比別人更努力。他全身上下的每一個(gè)地方都受過(guò)傷，可他依然堅持。
隨后以“我要上學(xué)”系列照片震懾國人的攝影師解海龍來(lái)到現場(chǎng)。展現了“大眼睛”。蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等主人公的故事，也展現了連貧窮貧窮山區孩子淳樸善良的心性和他們想要上學(xué)的夢(mèng)上學(xué)的夢(mèng)想。同時(shí)解海龍爺爺也用相機記錄下了他們奮斗感人故事和他們對知識的渴望。
C919飛機總設計師、工程院院士吳光輝也來(lái)到了現場(chǎng)。他憑借自己的努力成為了中國恢復高考后的第一批大學(xué)生，他懷著(zhù)自己的抱負、理想、勤學(xué)好問(wèn)、索科學(xué)的勇氣考入了航空業(yè)。最終成了。C919飛機的總設計師。
在最后我們又邀請了偶像歌手王源做了一個(gè)無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗。王源在實(shí)驗多次后最終成功。
新的歷史將由我們創(chuàng )造;新的故事將由我們續寫(xiě);新的曙光對我們帶來(lái);沒(méi)有什么理由，只因我們是中華的少年、神州的希望!我的心聲多的可以組成一部歷史，但我要表達的中心只有一個(gè)，懷揣著(zhù)夢(mèng)想努力前進(jìn)吧!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
我最近讀的這本書(shū)是《華為的時(shí)間管理法》，這本書(shū)主要介紹了華為時(shí)間管理的七大法則：自省法則、目標法則、方圓法則、四象限法則、精簡(jiǎn)法則、韻律法則和80/20法則。通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，我學(xué)習了時(shí)間管理的技巧，學(xué)會(huì )正確的分配時(shí)間并充分有效的利用時(shí)間，在日常工作中如何做好時(shí)間規劃，避免出現浪費時(shí)間的現象。
每個(gè)人都知道時(shí)間就是金錢(qián)、時(shí)間就是效率、時(shí)間就是生命，可是并不是每個(gè)人都能有效的利用時(shí)間，反而一直在不知不覺(jué)的浪費時(shí)間，如打電話(huà)或開(kāi)會(huì )時(shí)目的不明確，經(jīng)常跑題，浪費了時(shí)間;又比如等人、等車(chē)時(shí)的碎片時(shí)間;又比如遇到不如意的事情時(shí)情緒不佳的時(shí)間浪費;做事情不專(zhuān)心的時(shí)間浪費等等，那么如何避免出現這些浪費時(shí)間的現象，盡快解決這樣的問(wèn)題呢?
我覺(jué)得首先需要對自己的時(shí)間進(jìn)行追蹤，將自己的時(shí)間使用情況列成清單，對自己目前的時(shí)間管理能力進(jìn)行診斷，將自己一天要做的任務(wù)列成清單，重新安排未完成的'任務(wù)，對本月和下月的優(yōu)先事項進(jìn)行規劃，設置時(shí)間規劃提示，對暫時(shí)不用的文件材料進(jìn)行清理，同時(shí)消除憂(yōu)慮、改變妒忌、遠離自卑，用好情緒來(lái)提升時(shí)間的利用效率。
其次要設定目標，明確目標是時(shí)間管理的一大法寶，同時(shí)，這一目標還要達到SMART法則，應該是具體的，可度量的，可實(shí)現的，有結果導向的，并且是有時(shí)間限定的。
另外就是要在正確的時(shí)間做正確的事。每個(gè)人每天都會(huì )遇到各種工作，那么這個(gè)時(shí)候就一定要分清工作的緊急程度、重要程度，根據工作的輕重緩急，劃分優(yōu)先事項，給各項工作設定不同的優(yōu)先級，選擇工作的最佳處理時(shí)機，迅速落實(shí)優(yōu)先級較高的工作，順便完成舉手之勞的工作，提高工作效率。在正確的時(shí)間做正確的事，能夠讓時(shí)間投資收益最大化，有效提高時(shí)間的利用率。
學(xué)習了《華為的時(shí)間管理法》，讓對自己的時(shí)間使用情況進(jìn)行自省，并學(xué)習通過(guò)書(shū)中的一系列的方法來(lái)規劃和掌握自己的時(shí)間，提升時(shí)間使用效率，讓自己的工作和生活更加從容。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
愉快的時(shí)光總是過(guò)得很快，寒假就這么過(guò)去了。真是“光陰似箭，日月如梭”，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。
正如朱自清所寫(xiě)：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？”寒假轉瞬即逝，六年的小學(xué)生活更是一晃而過(guò)。最后一個(gè)學(xué)期，實(shí)在是太關(guān)鍵了。升中考試迫在眉睫，這會(huì )給我們不少壓力。但是，要面對的終究還是要面對的，我必須向著(zhù)重點(diǎn)初中奮斗。
回眸一至五年級，隨便一努力就能考個(gè)全班第一，但這一套在六年級明顯已經(jīng)不管用了。上個(gè)學(xué)期，就由于考語(yǔ)文時(shí)注意力有分散，就留下千古之恨。六年級，代表的是升學(xué)，代表的是離別，更是讓班里的火藥味濃之又濃。下課，同學(xué)們不再嬉皮笑臉，不再打打鬧鬧，而是坐在座位上奮斗；上課，同學(xué)們也不再竊竊私語(yǔ)，而是全神貫注地盯著(zhù)黑板。三班的桂冠，已經(jīng)有很多人去追趕，一路上，槍林彈雨，弓拔弩張。再加上升學(xué)的改革，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，豈能當兒戲看待？
開(kāi)學(xué)了，早上起床豈能在日上三竿之時(shí)？開(kāi)學(xué)了，中午吃飯豈能優(yōu)哉游哉？開(kāi)學(xué)了，晚上做作業(yè)豈能慢騰騰？不是由于開(kāi)學(xué)，是由于，這是整個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期！也許在寒假，當我在盡情玩耍時(shí)，有同學(xué)在做作業(yè)；當我在網(wǎng)絡(luò )世界遨游時(shí)，有的同學(xué)在為面試做準備；當我在被窩里呼呼大睡時(shí)，有同學(xué)在挑燈夜戰……不管怎樣，一個(gè)寒假過(guò)去，我早已經(jīng)落后了一大段距離，現在的我，真可謂是望塵莫及。新學(xué)期，我要努力奮斗，把落后的一大截補回來(lái)。我相信，只要肯努力，重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)一定會(huì )為我敞開(kāi)！
六年級不僅代表奮斗，同時(shí)代表要離開(kāi)母校了。說(shuō)起來(lái)，雖然平時(shí)對上學(xué)有點(diǎn)厭煩，但如果真的離開(kāi)母校，我一定會(huì )不舍。最舍不得的，還是小組里的一張張笑臉，班里的一張張臉龐。真希望時(shí)間可以過(guò)慢一些！
宮崎駿有一句精辟：“如果你過(guò)于憂(yōu)慮明天和昨天，將會(huì )毀了今天�！币虼�，我還是不要想太多，做好現在，努力追趕，努力奮斗！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
今天，就開(kāi)學(xué)了。五年級下冊的這個(gè)新朋友又蹦蹦跳跳的來(lái)到了我們的身邊。
面對校園的一草一木；面對同學(xué)那一張張熟悉的面孔；面對我那熟悉的“成長(cháng)樂(lè )園”——五年級二班……
沒(méi)錯，我又經(jīng)過(guò)了寒假；又來(lái)到了熟悉的校園；又在這溫馨的班級里說(shuō)說(shuō)笑笑……我們——開(kāi)學(xué)了！
一進(jìn)教室，我放下書(shū)包后，就與同學(xué)們一起暢談寒假見(jiàn)聞，有說(shuō)有笑的，好不熱鬧！
之后，我們靜等老師來(lái)后，就迫不及待的等著(zhù)新書(shū)發(fā)下來(lái)，巴不得從發(fā)書(shū)的同學(xué)手中一把搶過(guò)來(lái)看。拿到書(shū)本后，我就急切的翻開(kāi)書(shū)看那有趣的故事、神奇的數字、讀起來(lái)朗朗上口的英語(yǔ)……如果以仔細一問(wèn)，還會(huì )發(fā)現，這些精美的課本里似乎還散發(fā)著(zhù)一股淡淡的墨香呢！
新的一學(xué)期踏著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)，帶來(lái)了許多有趣的東西，我們應好好學(xué)習、為新學(xué)期定一個(gè)目標才是。例如：每天讀版小數的課外讀物；每讀一本書(shū)或者一篇文章最好都寫(xiě)上讀書(shū)筆記；考試一定要達到標準水平；每天都按時(shí)完成作業(yè)……
放了一個(gè)多月的寒假了，吃了大魚(yú)大肉后、壓歲錢(qián)得到了之后……我們就要把懶惰之心收回來(lái)了，把一切的心思都放在學(xué)習上，把在寒假養成的壞毛病爭取提早改過(guò)來(lái)，上課時(shí)一定要認真思考，不能有半點(diǎn)兒馬虎，除此之外，還應當趁雙休日的時(shí)候去鍛煉一下身體……
上一個(gè)學(xué)期的期末考試沒(méi)有考好，也不要灰心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛！一定要在這學(xué)期里超越自己、超越他人！
同學(xué)們，讓我們攜手前行，共同努力，在20xx年中，留下美好的一頁(yè)吧！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
時(shí)光如梭，誰(shuí)能相信，轉眼間，初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，期中考試在即�；仡檹拈_(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習生活，有很多感觸和值得反省的地方。
初三，我們多了兩門(mén)學(xué)科，物理和化學(xué)。因為是新學(xué)科，于是我一開(kāi)始便嚴陣以待，生怕功課在這兩門(mén)落下。于是上課時(shí)便認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，可是讓人感覺(jué)郁悶的是小測成績(jì)卻不能每次都拔尖，有的時(shí)候好，有的時(shí)候便差一點(diǎn)。于是心里就開(kāi)始打鼓，問(wèn)自己是不是學(xué)得不夠認真?沒(méi)有認真聽(tīng)老師講題?還是自己太笨?開(kāi)始懷疑起自己的努力程度。尤其是看到比自己成績(jì)好很多的同學(xué)便開(kāi)始有些沮喪。于是我便在心里告訴自己這一次不好，還有下一次，一定要努力。
可今天，剛剛考完化學(xué)的一張卷，一下課，便去找老師問(wèn)成績(jì)，結果考砸了，我看著(zhù)那張卷有些苦笑不得，心里不是滋味。因為大部分都是馬虎粗心，沒(méi)有讀懂題目要求而錯的，可越是這樣，就越是難受。想一想，那些考得不好的時(shí)候不都是因為馬虎了嗎?每一次都告誡自己一定要認真，認真，可總是因為這一點(diǎn)而無(wú)法考個(gè)好成績(jì)。但換個(gè)角度想想，粗心寫(xiě)錯題不還是因為學(xué)的不夠扎實(shí)嗎?熟能生巧，當對每道題都無(wú)比熟悉的時(shí)候，就不會(huì )再錯了。
反省一下，難道自己就沒(méi)有偷懶的時(shí)候?當然有，肯定有。特別是作業(yè)少的時(shí)候回家就不怎么復習了，但是作業(yè)多了反而就能堅持復習了，對自己定的目標和要求不能持之以恒、日復一日的堅持下來(lái)。這就是老師說(shuō)的人的惰性吧。希望，這一次的小測失敗，是對自己的激勵，讓自己趕快意識到問(wèn)題的所在，對癥下藥。
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