開(kāi)學(xué)作文600字匯編4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
又到開(kāi)學(xué)季。已是六年級的我懷揣一份別樣的心情來(lái)到學(xué)校。剛坐下，老師告知馬上進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。
當我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候，全校同學(xué)基本到位了。
天氣異常熱，太陽(yáng)像是要考驗我們似的，發(fā)出毒辣辣的光。沒(méi)什么風(fēng)，悶熱著(zhù)，我有點(diǎn)煩躁，但是看同學(xué)們都很興奮，滿(mǎn)眼期待的目光。我也就高興起來(lái)了。
在主持人的開(kāi)場(chǎng)白后，會(huì )場(chǎng)一片安靜。照例升國旗成為開(kāi)學(xué)典禮的第一項。很奇怪，有一份異樣的情感縈繞心頭，這也許是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮了吧，我在行隊禮的時(shí)候，格外地認真規范。我瞄一眼同學(xué)們，他們似乎跟我一樣，珍惜著(zhù)這次聚會(huì )，表情都很莊重。
會(huì )場(chǎng)的最右邊，是剛進(jìn)校門(mén)的一年級小同學(xué)，他們也排著(zhù)整齊的隊伍，帶著(zhù)一份天真，一份可愛(ài)，一份專(zhuān)注與好奇，安安靜靜的注視前方，好像他們一下懂事起來(lái)了。
見(jiàn)此情景，我心里一怔，我這六年級的老大哥該做出榜樣了吧。于是，在心里暗暗下了決心，要更努力學(xué)習。
緊接著(zhù)，校長(cháng)講話(huà)開(kāi)始了。隨著(zhù)校長(cháng)抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)到了他的心聲。他說(shuō)：六年級的同學(xué)要抓緊時(shí)間，好好復習，希望我們個(gè)個(gè)都能上理想的初中。
五星特優(yōu)生的表彰開(kāi)始的時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們臉上現出羨慕佩服的神色。
我一下子全明白了，時(shí)間不等人啊。五年前，我也是懷著(zhù)一份新奇，背著(zhù)一份期待，帶著(zhù)一份信心來(lái)到學(xué)校的，轉眼五年時(shí)間就過(guò)去了，自己各個(gè)方面離五星特優(yōu)生還有一定的差距啊。我得努力了啊。
再過(guò)一年，我就要告別小學(xué)生活，開(kāi)始更高一級的學(xué)習。時(shí)不我待，腳步加快！
開(kāi)學(xué)典禮像一聲警鐘，敲擊我的心房。我想，我知道六年級的這一年，我該怎么度過(guò)了！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
糊里糊涂的又被選為班長(cháng)，心里感覺(jué)并不能像以往那樣勝任，班里調皮的孩子一大堆，老師給調的位置又偏，而且我選擇的幾個(gè)值日班長(cháng)自己從心理感覺(jué)并不能完全相信，我一定是要努力的，但是估計超不過(guò)一星期，可能絕對堅持不了一星期，我也想過(guò)了，如果真的是勝任不了的話(huà)，就趁早跟老師說(shuō)吧，對自己真的是沒(méi)有信心，而且還深深的憂(yōu)慮，我該怎么辦？我根本就找不到我自己，我到底應該怎樣在這樣的班級里立足，希望一個(gè)班級的人真的在了一班，可是為什么總是覺(jué)得還不如不在我所在的班級里，不敢想象在我任班長(cháng)的班級里會(huì )亂成什么樣子，也不敢想象別人要怎么用諷刺的語(yǔ)言來(lái)對待我，我真的不知道怎么辦，又無(wú)處可請教。
一切仿佛都不同了，不同的人，不同的老師，不同的班級，今天來(lái)來(lái)回回爬樓梯，樓梯多了還真的很不適應，真的不知道應該怎么辦。
今天老師讓我帶領(lǐng)一群人去搬新書(shū)，但是路上她們不好好站隊，我說(shuō)，不聽(tīng)，還用一些語(yǔ)言來(lái)諷刺我，不會(huì )覺(jué)得傷心吧，只是為這班長(cháng)生涯擔心，而且到了那個(gè)地方，我不知道要怎么辦，只能讓同學(xué)們站在陽(yáng)光底下等著(zhù)老師，老師來(lái)了才好，后來(lái)老師對我說(shuō)以后搬書(shū)要先問(wèn)問(wèn)哪些是四班的，然后就去搬就行了，我總覺(jué)得她言外之意就是在說(shuō)，站在那里跟個(gè)傻子似的，會(huì )不會(huì )當班長(cháng)，我就說(shuō)我當不好班長(cháng)吧，以前黨的就挺失敗的，難道老師不知道我就沒(méi)當班長(cháng)的哪個(gè)能力嗎？真的沒(méi)有，當了這么多年的班長(cháng)，遇事還是那么慌張，不知道要怎么辦，當班長(cháng)就應該拿出班長(cháng)的樣子來(lái)嘛，我真是服了我自己了��！
開(kāi)學(xué)了，初三了，又要為這些事情煩惱，我不知道應該到底怎么辦！
還是深深的焦慮和不安，不過(guò)比起寫(xiě)這篇作文之前好很多了。
但是還是有焦慮和不安吶，不行，再去吃支雪糕敗敗火��！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來(lái)繳費，我攥著(zhù)錢(qián)和發(fā)票排在體育館那條長(cháng)龍的末尾，我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著(zhù)初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著(zhù)過(guò)去種種的.一切都少了些什么，那么初三，我應該怎么做?
我拿著(zhù)蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀(guān)望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(cháng)的小草，多了一份堅持;還念著(zhù)初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執著(zhù)……觀(guān)望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我應該學(xué)習么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著(zhù)腦袋，我是應該繼續大眼瞪小眼，繼續徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話(huà)開(kāi)始向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵，猛然我認為應該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應該多一份包容，在父母與孩子之間應該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應該多一份堅持，相信自己能行，在學(xué)完知識后應該多一份執著(zhù)，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
我拿出書(shū)本開(kāi)始預習。船兒又像在大洋上發(fā)現了新路線(xiàn)，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補，我愿意像種子生長(cháng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養，與老師一起。我愿意，我愿意。
初三，開(kāi)學(xué)第一天，我懂了很多。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！我總算可以見(jiàn)到久別已久的同學(xué)了。一大早，我早早地去上學(xué)了，剛進(jìn)班級就聽(tīng)到了兩個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是數學(xué)王老師當班主任了，英語(yǔ)老師換了；壞消息是與我們一起四年的語(yǔ)文老師不教我們了，她回頭教一年級去了。聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很傷心，因為我們都很喜歡她，喜歡她總是那么和藹可親，那么嚴謹認真，講課又是那么生動(dòng)有趣。
回到久別的教室，我們像雀躍的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地交談著(zhù)，互訴假期里的趣聞。直到王老師來(lái)我們才停下。王老師指派了幾個(gè)小助手給我們發(fā)新書(shū)�？粗�(zhù)一本本嶄新的新書(shū)，同學(xué)們又一次地興奮起來(lái)，我也不例外�？粗�(zhù)一頁(yè)頁(yè)精美的圖片，我不由地陷入沉思：上學(xué)期因為平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，愛(ài)講話(huà)，有些知識點(diǎn)沒(méi)搞明白，盡管最后期末考試時(shí)我也認真了，但還是沒(méi)考好。這學(xué)期，我一定要努力改掉這些壞毛病，爭取讓自己的成績(jì)提高�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟拟徛暟盐覐某了贾畜@醒。哦，下課了！我們開(kāi)始自由活動(dòng)，暑假在家多么無(wú)聊，我還是喜歡這熱鬧的場(chǎng)面。
上課鈴聲又一次響起，一位男老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)他中等的個(gè)頭，有些微胖，戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，一副知識淵博的學(xué)者風(fēng)范。我想：這個(gè)老師應該不錯吧，一定可以讓我的語(yǔ)文成績(jì)有所突破。聽(tīng)了他的自我介紹，我才知道他也姓王，是我們的新語(yǔ)文老師。嗨，我的小學(xué)生涯竟與姓王的老師結下了不解之緣。我暗下決心一定要學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，一節課又過(guò)去了。到了放學(xué)時(shí)間，我們打掃完教室，排著(zhù)整齊的隊伍放學(xué)了。今天是開(kāi)學(xué)第一天，真是快樂(lè )無(wú)比！
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