開(kāi)學(xué)隨想作文（通用5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)隨想作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　開(kāi)學(xué)隨想作文1

　　秋風(fēng)送爽，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。按照慣例我又接了新班級，本周透過(guò)孩子們寫(xiě)的自我介紹，似乎已經(jīng)大體了解了孩子們書(shū)寫(xiě)情況、作文水平。目前，我雖無(wú)權去評論每個(gè)孩子們的好與壞，我想，做為一名老師，只要讓每個(gè)孩子在各自的基礎上能有所進(jìn)步、有所發(fā)展就行了。因為過(guò)去的時(shí)光對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不會(huì )改變的，我和孩子們只有抓住今天、展望明天了。

　　新的學(xué)期，我所需要做的是先培養他們的習慣，包括上課專(zhuān)心學(xué)習、積極思考、踴躍發(fā)言的習慣；認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)按要求完成作業(yè)、不拖拉的習慣；還要一步步規范學(xué)習語(yǔ)文的各項要求，讓孩子們學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )批注、學(xué)會(huì )查閱工具書(shū)、學(xué)會(huì )誦讀等。

　　良好的習慣培養都需要一個(gè)過(guò)程，急不得。在這個(gè)過(guò)程中，做為老師能適時(shí)鼓勵、引導、糾正，平心靜氣地對待每個(gè)孩子可能會(huì )出現的問(wèn)題和錯誤，教學(xué)工作才可能會(huì )有好的收獲。

　　教學(xué)中，示范引領(lǐng)、注重落實(shí)、嚴格要求、規范管理，力爭短時(shí)間內會(huì )有顯著(zhù)的變化，希望看到孩子們拔節，聽(tīng)到孩子們成長(cháng)的聲音。

　　開(kāi)學(xué)隨想作文2

　　經(jīng)過(guò)了29天的寒假假期，在2月17日，我終于回到了生活將近5年了的校園，好激動(dòng)哦！來(lái)到校門(mén)口，就看到各位校長(cháng)、校領(lǐng)導、老師在門(mén)口迎接我們，那四顆木瓜樹(shù)也輕輕搖著(zhù)“手”，向我們打招呼，真的感覺(jué)好親切��！

　　登上教學(xué)樓，來(lái)到教室門(mén)前，再細細端詳一下夏天拍的班級照，突然感覺(jué)我咋這么難看嘞……好吧，趕緊進(jìn)教室與我“久不相逢”的同學(xué)們打個(gè)招呼吧！呀！邵祎冉！嘿！李振宇！喲！吳昊！每個(gè)同學(xué)都喜笑顏開(kāi)，互相打著(zhù)招呼，談寒假趣事、旅游的地方。教室里的氣氛真活躍��！

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)而寒冷的開(kāi)學(xué)典禮，我們歡呼雀躍（不用挨凍了真好）的回到了教室，準備上第一節課。第一節是語(yǔ)文課，不過(guò)宋老師卻不打算給我們講課，而是與我們交流，講一些勵志的話(huà)，希望我們可以快快樂(lè )樂(lè )的畢業(yè)（估計畢業(yè)時(shí)都一把鼻涕一把淚的）！宋老師又請美術(shù)梅麗娟老師在后面辦黑板報的黑板上寫(xiě)了四個(gè)詞——“陽(yáng)光文雅主動(dòng)向上”，并給我們講了他對我們的期望。這節課真輕松！

　　第二節課就是孫老師的課了，孫老師可不像宋老師一樣會(huì )和我們談話(huà)，一上來(lái)就說(shuō)：“拿出數學(xué)書(shū)，翻到第二頁(yè)！”然后給我們詳細的講了第一節數學(xué)課中數學(xué)書(shū)上第一單元第一個(gè)信息窗第一個(gè)學(xué)的內容，其實(shí)也很不錯��！至少我們的數學(xué)不會(huì )落后了！

　　今天，老師上來(lái)就給我們講了第四單元的課文，這跨越度有點(diǎn)大��！不過(guò)到時(shí)候我們第四單元就不用學(xué)了，挺好（什么心理�。�！

　　今天下午，我們又上了第一節體育課，結果體育老師讓我們做“軍紀拳”，都快累死了，老師我抗議！

　　哦對了！有一個(gè)最重要的事情！我們又榮幸的當了很榮幸的開(kāi)學(xué)第一周的榮幸的職業(yè)——榮幸的值周！

　　呵！這兩天的事情還真不少！我真是“收獲頗大”��！

　　開(kāi)學(xué)隨想作文3

　　青春就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿(mǎn)想象；成長(cháng)是偶爾淘氣時(shí)的風(fēng)卷簾蕩，仔細品味，回味悠長(cháng)……

　　榛仁·冒險

　　醇厚的黑巧克力雜拌著(zhù)香脆的榛仁，在口中漸漸融化，味雖苦，卻唇齒留香……

　　單杠前圍了一大堆女孩兒。

　　“趕緊翻啊，頭一低就過(guò)來(lái)了�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，手抓緊，你腿又這么長(cháng)，不用擔心會(huì )摔倒啦�！�

　　一陣陣的叫喊聲像是在為一個(gè)著(zhù)名的運動(dòng)員加油鼓勁。

　　單杠上騎著(zhù)一個(gè)女孩，兩只胳膊使勁地撐住身體，額上已沁出細密的汗珠，被緊緊咬住的下唇此時(shí)已經(jīng)慘白，樣子顯得有些許狼狽——她已經(jīng)在單杠上待了很久了，眼神里露出些害怕而又倔強的神情。

　　現在她才明白：這個(gè)“高難度”的動(dòng)作，不在她力所能及的范圍內。

　　一個(gè)女孩等不及了，雙手叉著(zhù)腰對著(zhù)她喊道：“嘿！你要再不下來(lái)，我可要‘采取行動(dòng)’了哇！”

　　“別！千萬(wàn)別！我馬上就下來(lái)，馬上……”她意識到女孩說(shuō)的“采取行動(dòng)”的意味，堅定決心要跳下去的她又一次怯懦起來(lái)，“可是，那么高……”原本高亢的聲音也隨著(zhù)懼怕而變成了喃喃自語(yǔ)。此時(shí)，酸麻的手臂也在提醒著(zhù)她，不得不跳了！

　　“一、二、翻！一、二、翻！”口中仿佛又彌漫著(zhù)榛仁的味道，耳邊仿佛又回想起了朋友那句“加油，你一定能行的！”一閉眼，咬緊牙，也不知道是從哪下來(lái)的，一個(gè)跟頭腳便重重地砸在了地上。震麻了的腳一沒(méi)力，便癱坐在地上。于是大家一擁而上，手忙腳亂地將她扶起來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)她感覺(jué)怎么樣。女孩擺擺手，心有余悸地說(shuō)：“以后就算誰(shuí)拿榛仁巧克力賄賂我，我也不干了！”……

　　五分鐘后，單杠上再次出現了女孩的身影……

　　青春說(shuō)：“沒(méi)有冒險的生命就似沉眠。只有冒險，催人奮進(jìn)時(shí)，你才會(huì )成為最耀眼的.那顆星，照亮青春�！�

　　紅茶·思想

　　濃郁的紅茶香伴著(zhù)些澀澀的味道，在口中逐漸彌漫，含蓄而無(wú)窮……

　　長(cháng)興飯桌上圍著(zhù)一大堆女孩兒。

　　“嗯，今天的紅燒大排味道還不錯！”女孩道，仿佛是想到了什么，沉醉的神情一下子變得嚴肅�！霸�(huà)說(shuō)大家有關(guān)注某島的近況嗎？日本企圖購島……”

　　“是的，我昨天也看到這則新聞了，真是太讓人氣憤了！某島自古以來(lái)就是中國的領(lǐng)土！”……

　　女孩兒們紛紛附和，表達自己的憤慨。她們越說(shuō)越激動(dòng)，仿佛已經(jīng)看到了日本軍艦駛向某島的畫(huà)面……一盤(pán)飯吃到食堂中人都散去，才匆忙返回到現實(shí)中來(lái)。

　　青春說(shuō)：“飛揚的神采與生命力，那才是我想要的飛翔！”

　　八年級的我們，少了份稚嫩，多了份成熟；少了份頑皮，多了份思考，也許這就是成長(cháng)。

　　對于成長(cháng)，我們沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，青春只屬于我一次，我們必須清楚，時(shí)間不等人，等到那些青春不再的日子，驀然回首，我們收獲了什么？難道真的只有遺憾？不要，不會(huì )，也不允許。

　　青春路上，不必彷徨，不要畏懼，堅定信念，執著(zhù)踐行著(zhù)那份夢(mèng)想。

　　當時(shí)光真正飛逝時(shí)，在那些青春不在的日子里，我們能夠無(wú)悔地笑著(zhù)說(shuō)：“青春，我們曾經(jīng)那么美麗地走過(guò)！”

　　開(kāi)學(xué)隨想作文4

　　9月6日既是輕松卻炎熱的暑假的結束，也是傾注著(zhù)殷殷期望的新學(xué)期的開(kāi)始。從今天開(kāi)始，我就是初二學(xué)生了，這既讓我高興，又讓我有些惶恐。

　　剛踏進(jìn)校園，便嗅到一股油漆味，校舍的欄桿換成了黃色和橘色的，看上去挺結實(shí)。墻增加了黃色和橘紅，顯眼又干凈。報完名，我帶著(zhù)一種復雜的心情找到寢室。原來(lái)，老師寫(xiě)給我的是“105”，并不是上學(xué)期末與小伙伴商定好了的“303”，但似乎更近。這可是老師說(shuō)的，改變不了。怎么辦？接受！

　　找到，其實(shí)準備找時(shí)，發(fā)現原地便是。��？太近了！進(jìn)去發(fā)現床的位置與原來(lái)竟不太一樣，給人一種床位變少的感覺(jué)。室友沖我笑笑，心理受了沖擊，這…。這！環(huán)視一周，大家都在。

　　放洗漱品時(shí)，發(fā)現木桌可沒(méi)有，只有像是教室里桌子的放大版，長(cháng)三米多，寬一米多的水泥桌。洗衣池也被整修了一翻，摸起來(lái)平滑多了。

　　晚上，夜風(fēng)撫摸蚊帳，涼涼的，忍不住抱緊了被子，好一會(huì )兒，睜開(kāi)雙眼，盯著(zhù)黑夜嘆息：被子如此溫暖，床上如此舒服，真想做些什么。白天的一幕幕浮出腦中。突然又笑了，像白天那般，挺好。一切都會(huì )在我的計算之中，一步一步地走進(jìn)目標。

　　新書(shū)一發(fā)，與時(shí)間的賽跑開(kāi)始了：預習，利用補過(guò)課的優(yōu)勢做題；各科的同步練習，根據課本原有的來(lái)做；語(yǔ)文還沒(méi)來(lái)得及背詩(shī)，數學(xué)還有些難題不會(huì )，一下課，馬上找老師問(wèn)題……

　　生活上：主動(dòng)與同學(xué)搭話(huà)，嘗試用笑話(huà)調節氣氛；灰塵滿(mǎn)教室時(shí)，主動(dòng)灑水，再找到拖把拖地后，然后到廁所里“啪”“啪”地弄，污水飛濺，拖把越發(fā)的笨重，但還是弄好了。費勁地舉起來(lái)微微的涼干一下，讓它從桶間穿梭，扭來(lái)轉去，還得注意來(lái)往的人，不然水滴在她們的身上或下面的桶，不然……

　　融洽的同學(xué)關(guān)系，優(yōu)異的成績(jì)，這都是我要努力抓住的。要拼才會(huì )贏(yíng)，新學(xué)期，新打算，我要只爭朝夕，奮力前行，希望我付出了也能收獲滿(mǎn)懷。

　　開(kāi)學(xué)隨想作文5

　　三月伊始，乍暖還寒。柔和的陽(yáng)光隨沾了雪氣的微風(fēng)拂遍這個(gè)無(wú)數次渴望溫暖的城市，天空似碧海，藍的要滴下顏料來(lái)。街上堆起的約一米高的白色棉被，也漸漸融入大地，成為即將冒頭的草新鮮的養料。我也像一株植物在金黃的沐浴中伸展身體。

　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，卻絲毫沒(méi)有剛剛開(kāi)始的慵懶，反而緊緊張張，忙忙碌碌。原來(lái)我們馬上要畢業(yè)了��！一場(chǎng)對人生極其重要的考試近在咫尺，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一次讓我感觸良多的分別近在咫尺了。

　　在這最后的日子里，都互相包容理解吧，畢竟討厭的人也陪了你一路走來(lái)；在這最后的日子里，都多一點(diǎn)微笑快活吧，畢竟那天后就再難看到彼此的笑顏；在這最后的日子，都在操場(chǎng)上多跑幾圈吧，畢竟那里嵌進(jìn)的都是回憶；在這最后的日子里，都認認真真聽(tīng)課吧，畢竟老師的一點(diǎn)一滴帶你度過(guò)三年；在這最后的日子里，都開(kāi)始努力開(kāi)始奮斗吧，畢竟這個(gè)并不輕狂但豐富的青春要留下一些美好的東西。哪怕你憎恨這里，也請你珍惜，這是你漫漫長(cháng)路中傾注過(guò)感情的時(shí)光，是通向未來(lái)的站點(diǎn)。

　　最后一個(gè)學(xué)期，我要用盡全力，善始善終，從美好開(kāi)始的地方，狠勁兒沖向美好的結束。不論是今日的艷陽(yáng)高照，還是昨日的風(fēng)霜雨雪；不論是春的朝氣蓬勃，還是夏的燥熱難耐。在如水的歲月中很坎坷艱難的一段時(shí)光，唱著(zhù)春天的喜悅，踏著(zhù)夏日的活潑，念著(zhù)秋風(fēng)的蕭瑟，笑著(zhù)冬雪的凜冽，伸出雙手，盡情觸摸成功的果實(shí)，用一支筆，一顆心，書(shū)寫(xiě)青春，涂抹快樂(lè )！

　　我準備好了，你呢？

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