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關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記作文400字
關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記作文400字：跑步上學(xué)
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我為了增強體質(zhì)，也為了讓自己長(cháng)高，便決定每天在河堤上跑步。
開(kāi)學(xué)第一天，計劃實(shí)行了。姥爺騎著(zhù)電瓶車(chē)把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套，摘下帽子，擺了個(gè)標準的起跑動(dòng)作，便快速沖了出去。姥爺依然不動(dòng)，讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒(méi)來(lái)，便以勻速奔跑。體育老師說(shuō)了：“速度要均勻才會(huì )持久。”我可不愿才跑一小會(huì )兒便氣喘地跟牛似的。幾十秒后，姥爺追上來(lái)了。他騎著(zhù)電瓶車(chē)，悠悠然超過(guò)了我。
我怎么會(huì )甘心落后呢!我快步?jīng)_了上去，和姥爺并排奔跑。但，人終究不如車(chē)。姥爺又超過(guò)了我。這下我可火啦!難道我的體質(zhì)還不如一輛沒(méi)出全力的老電瓶車(chē)嗎?我以最快的速度沖了上去。剎那間，我的鼻子里噴出一股氣流，我的手前后拼命擺動(dòng)，腿恨不得變成輪子，它拼命地奔著(zhù)，跑著(zhù)。我的體力在挑戰極限!我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響，我離車(chē)的距離越來(lái)越近，終于又一次與車(chē)并排!“好小子呀!”姥爺又加快了速度。我也想加速，可總是心有余而力不足，恨不得在背上背個(gè)加速?lài)娚淦�。我累了，我的腿像降落的飛機，慢吞吞地移動(dòng)著(zhù)。電瓶車(chē)已接近終點(diǎn)，我咬咬牙，又沖了上去�？墒�，我的體力已經(jīng)耗光，我像沒(méi)電的手機，在作最后的拼搏······就差三秒!我輸了。當姥爺讓我上車(chē)時(shí)，我只淡淡一笑：老電瓶車(chē)又在我追它時(shí)充滿(mǎn)了活力。
我還要增強體質(zhì)，讓我奔跑地更快，更好。
關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記作文400字：新學(xué)期的生活
新學(xué)期，新的老師，新的面孔，連學(xué)校也是新的。這不，再過(guò)半年，我就要和陳老師、迮老師還有東五(1)班的47個(gè)同學(xué)一起轉到新建的東校區。
雖然開(kāi)學(xué)才幾天，可有的同學(xué)已適應了新環(huán)境。我在班上才認識9個(gè)同學(xué)。每天，一種強烈的孤獨感環(huán)繞在我的身邊。我想，也許我永遠也適應不了新環(huán)境吧。
可事實(shí)總是相反的，看，才幾天，我已經(jīng)能和所有的同學(xué)成為好朋友了，這里面，可少不了陳老師和迮老師的“多多相助”。
每天，陳老師的什么學(xué)生身份證啦，寫(xiě)全班同學(xué)的名單啦，什么各位同學(xué)的家庭住址啦，等各種登記名單都是我寫(xiě)的。雖然我樂(lè )意幫老師做事，成為老師的小幫手。但是，不得不說(shuō)，這些事情還真讓我有一點(diǎn)兒忙不過(guò)來(lái)呢!
我總是把李冬陽(yáng)和張瑞炎搞混。有一次，陳老師讓我把全班同學(xué)的默寫(xiě)不合格的重寫(xiě)。我“光榮”的接下這個(gè)任務(wù)。前面一切都順利的完成了，就是看到李冬陽(yáng)這個(gè)名字，我竟然走到張瑞炎的面前說(shuō)：“你好，你默寫(xiě)的不合格，請重寫(xiě)。”張瑞炎點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到放學(xué)時(shí)，張瑞炎找我說(shuō)：“你找錯人了，我是張瑞炎。”我驚訝的長(cháng)大嘴巴。急忙道歉，然后找到李冬陽(yáng)讓他默寫(xiě)。
迮老師總是讓我們發(fā)同學(xué)的作業(yè)本，這樣，我們班的同學(xué)就彼此熟悉了。
新學(xué)期，讓我們一起成長(cháng)、一起進(jìn)步、一起加油吧!
關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記作文400字：開(kāi)學(xué)了
開(kāi)學(xué)了，今天是報到的第一天，二十多天沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過(guò)的事情。
下午第二節課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì )的電器，有吹風(fēng)機，有吸毛機，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭先恐后說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)!”老師選了一個(gè)男同學(xué)，他手中拿著(zhù)一只吹風(fēng)機，還請了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說(shuō)：“使用吹風(fēng)機，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開(kāi)安打開(kāi)，就可以吹頭發(fā)了。”他邊說(shuō)，邊吹著(zhù)那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí)，坐在當下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著(zhù)家電，跑到了老師的講臺上。一開(kāi)始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著(zhù)看著(zhù)我，這時(shí)，我好像心里充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“我介紹的是吸毛機，看，這里有一只手套， 手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機背后的一個(gè)開(kāi)關(guān)，然后輕微地在手套上擦動(dòng)，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會(huì )把手套剔破的。”我介紹完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。
關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記作文400字：黑板報
開(kāi)學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報。
當時(shí)，我們覺(jué)得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的接受任務(wù)之后，我才發(fā)現自己無(wú)從下手，在旁的徐佩蕓說(shuō)：“這不是存心為難人嗎?真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)，并構思了好半天。黑板報終于”出世“了。我們現在黑板報的頂部寫(xiě)了幾個(gè)美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著(zhù)本黑板報書(shū)打邊框我在一旁頭頭是道的說(shuō)：”我們一定要把這期黑板報出好，一期好的黑板報要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改。”在旁的值日組陸夢(mèng)露說(shuō)：“打邊框要輕一點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便認真地打起邊框來(lái)，只要有一點(diǎn)沒(méi)打好，我都會(huì )認真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過(guò)來(lái)檢查驗收，果真不錯!
開(kāi)始寫(xiě)字了，該小書(shū)法家袁凡迪上場(chǎng)的時(shí)候，她心里有些緊張，說(shuō)：“雖然我的鋼筆字寫(xiě)得不錯，可是和粉筆字比起來(lái)畢竟是有區別的，我們在旁鼓勵她。于是，袁凡迪一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái)不一會(huì )兒就寫(xiě)完看，我們幾位出黑板報的同學(xué)都露出了滿(mǎn)意的笑容。
望著(zhù)自己辛勤的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的，高興無(wú)比。
關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記作文400字：我總忘不了那句話(huà)
以前，爸爸總對我說(shuō)“機會(huì )只給有準備的人”，可我總是不理解這句話(huà)的含義。我問(wèn)過(guò)爸爸是什么意思，爸爸說(shuō)我以后會(huì )懂的。
在四年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師布置了作業(yè)，讓大家回家背論語(yǔ)，我很快就完成了。第二天一早，和以前一樣打了早餐，正在慢慢吃著(zhù)。正當我悠閑地吃飯時(shí)，楊老師說(shuō)：“誰(shuí)能背過(guò)論語(yǔ)，就可以成為背誦組組長(cháng)，請同學(xué)們吃完飯后到我這里被昨天的論語(yǔ)。只有11個(gè)人可以當哦!”我一想：反正我已經(jīng)背過(guò)了，不妨去試一試。于是，我趕忙吃完飯，就到老師哪里背論語(yǔ)，看著(zhù)前面的同學(xué)背的一個(gè)比一個(gè)差，人越來(lái)越少。我的心卻跳得越來(lái)越快，終于，輪到我了，深吸一口氣，定了定神，頭兩條很順利的背過(guò)了，到背第三條時(shí)，不知道怎么搞的自己突然緊張起來(lái)，有些忘了沒(méi)有背過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，我沒(méi)有氣餒鼓起勇氣，從新站到楊老師面前，這次，很順利的完成了背誦。我如愿以?xún)敵蔀楸痴b組組長(cháng)，心里高興極了，自己的努力得到了老師的認可�；氐郊�，受到爺爺、奶奶，爸爸、媽媽的夸獎!
通過(guò)這件事，我終于很深刻的記住了“機會(huì )只給有準備的人”這句話(huà)的意思。學(xué)習是要花一輩子去努力學(xué)習的，我們今天的努力就是為以后更好的發(fā)展做準備。只有做好準備，機會(huì )來(lái)了，我們才能牢牢抓住，取得成功。
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