2015開(kāi)學(xué)啦手抄報內容

　　美化與設計的步驟;

　　二、報頭、插圖與尾花的表現;

　　三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程.

　　一、美化與設計

　　手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等.

　　1、版面設計是出好手抄報的重要環(huán)節

　　要設計好版面,須注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)明確本期手抄報的主要內容是什么,選用有一定意義的報頭(即報名).一般報頭應設計在最醒目的位置;

　　(2)通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計算其字數,根據文章內容及篇幅的長(cháng)短進(jìn)行編輯(即排版).一般重要文章放在顯要位置(即頭版);

　　(3)要注意長(cháng)短文章穿插和橫排豎排相結合,使版面既工整又生動(dòng)活潑;

　　(4)排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大于字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,且與紙的四周要有3CM左右的空邊.另外,報面始終要保持干凈、整潔.

　　2、手抄報報頭

　　報頭起著(zhù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的.作用,必須緊密配合主題內容,形象生動(dòng)地反映手抄報的主要思想.報名要取得有積極、健康、富有意義的名字.

　　報頭一般由主題圖形,報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩.

　　報頭設計應注意：

　　(1)構圖要穩定,畫(huà)面結構要緊湊,報頭在設計與表現手法上力求簡(jiǎn)煉,要反映手抄報的主題,起“一目了然”之效;

　　(2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白;

　　(3)其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個(gè)版面的,應放在右上部;二是排版設計為整版的,則可或正中或左上或右上.一般均設計在版面的上部,不宜放在其下端.

　　3、題頭

　　題頭(即題花)一般在文章前端或與文章題圖結合在一起.設計題頭要注意以題目文字為主,字略大.裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定.文章標題字要書(shū)寫(xiě)得小于報題的文字,要大于正文的文字.總之,要注意主次分明.

　　4、插圖與尾花

　　插圖是根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計,好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容.插圖及尾花占的位置不宜太大,易顯得空且亂.尾花大都是出于版面美化的需要而設計的,多以花草或幾何形圖案為主.插圖和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,應得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效.

　　5、花邊

　　花邊是手抄報中不可少的.有的報頭、題頭設計可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi).在花邊的運用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等.

　　二、報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法

　　報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種.

　　1、線(xiàn)描畫(huà)法

　　要求形象簡(jiǎn)煉、概括,用線(xiàn)準確,主次分明.

　　2、色塊畫(huà)法

　　除要求造型準確外,還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系,而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā),使版面色彩豐富.

　　三、手抄報的編繪制作的步驟

　　編繪制作是落實(shí)由設想到具體著(zhù)手完成的重要步驟.

　　其步驟有二：一是準備階段,另一是編制階段.

　　1、準備階段.

　　主要是各種材料、工具的準備.具體包括：擬定本期手抄報的報名;準備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開(kāi),四開(kāi),八開(kāi)等,本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《日報》大小,即半開(kāi));編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料(文章宜多準備些);書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等.

　　2、編制階段.

　　這個(gè)階段是手抄報制作的主要過(guò)程.大致為：版面設計、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程

　　新學(xué)期,新面貌,新追求,新目標.

　　在清晨,陽(yáng)光照,超興奮,進(jìn)學(xué)校.

　　老師早,同學(xué)早,不陌生,照問(wèn)好.

　　新目標,先前跑,在明天,會(huì )更好!

　　新學(xué)期 新環(huán)境 新起點(diǎn) 新氣象.多點(diǎn)文明,多點(diǎn)創(chuàng )新,讓校園更美好.學(xué)習是首要,安全更重要.

　　多一份呵護,多一片綠地.以真誠為半徑,以尊敬為圓心.我是校園小當家,我愛(ài)校園草與花.

　　每個(gè)人都爭取成功.新學(xué)年新風(fēng)貌,工作學(xué)習更高效.素質(zhì)高一分,形象美十分.

　　要想成績(jì)好,動(dòng)手又動(dòng)腦,要想環(huán)境美,大家齊創(chuàng )造.學(xué)校是我家,關(guān)愛(ài)你、我、他.

　　園丁心血澆灌,

　　桃李芬芳滿(mǎn)園,

　　祝您健康快樂(lè ),

　　這是學(xué)生心愿.

　　人梯巧搭登攀路,

　　心血勤澆棟梁材.

　　為人師表誨而不倦,

　　替國育才教必有方.

　　收得桑榆歸物外,

　　種成桃李滿(mǎn)人間.

　　今天,老師們笑容最美麗,

　　金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息;

　　今天,老師們請休息休息,匯進(jìn)歌海中,融入笑聲里.

　　鮮艷的花兒,踮起腳尖親吻你,

　　甜美的氣息,撩人心醉,沁人心脾.

　　歡喜的淚水,傾訴著(zhù)心中的甜蜜,

　　幸福的笑靨,盛滿(mǎn)了對事業(yè)的癡迷.

　　一雙雙清亮純凈的眸子里,

　　洶涌著(zhù)無(wú)比的崇敬與感激;

　　干涸的心田里,灑下您辛勤的汗滴,

　　您的肩膀上,我們看到了廣闊天地.

　　今天,師生的心緊緊貼在一起,

　　同樣鏗鏘的心跳,化作前進(jìn)的動(dòng)力.

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