開(kāi)學(xué)收心正當時(shí)作文
今兒個(gè)是元宵節，一大早起來(lái)，鬧鐘還沒(méi)響，轉眼看了看床頭的表：“6:00”！為什么在這里要用到“！”呢？呵呵，你可能不相信吧，因為這是我在寒假里起得最早的一次，而且還是被鬧元宵的鞭炮聲給“叫”起來(lái)的！明天就去報到，預示著(zhù)這個(gè)寒假就要結束了。這不，一大早起來(lái)，看到本期“博談客論”的話(huà)題后，我便趁著(zhù)這最后一天，迫不及待地發(fā)出了這篇文章。
寒假收尾好時(shí)機
近一個(gè)月的寒假眨眼就快過(guò)完，然而寒假里養成的作息時(shí)間可不是那么容易改掉的。比如說(shuō)我吧，在寒假里早已習慣了每天“十點(diǎn)睡覺(jué)十點(diǎn)起”的作息，用老媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“晚上不想睡，早上不想起來(lái)”，事實(shí)也的確如此。這幾天，我不得不每天晚上早早地就爬上了床，在睡不著(zhù)的情況下，仰頭看著(zhù)房頂上的天花板“數羊”；每天早上，不得以把鬧鐘定到了“6：30”，在鬧鐘響了N遍、被我按下了N次的時(shí)候，才一臉不情愿地起床洗漱、吃飯。作息時(shí)間就這么just-so-so（馬馬虎虎）地被我給調了回來(lái)。
正所謂要想“收心”先“收尾”，寒假作業(yè)可是“收尾”的重要內容。每次放假前，我都會(huì )制定一個(gè)假期計劃，為每天的學(xué)習制度進(jìn)行規劃，免得時(shí)間不夠用�？赏诩倨诳煲Y束時(shí)，還是會(huì )留下一堆“未處理”的“文件”。因為從除夕到初六，我每天都要去串親戚，是沒(méi)辦法完成作業(yè)的'。再有就是有時(shí)候看著(zhù)計劃，卻產(chǎn)生不想去實(shí)施的想法等等。這些都是沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)的原因。于是就導致了：臨開(kāi)學(xué)的幾天里，整天沒(méi)日沒(méi)夜地“瘋狂”補作業(yè)，甚至每天在班上的QQ群里，聊的都是：“你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”“還差寫(xiě)什么？”“完了，我剩下的還多著(zhù)呢！”……之類(lèi)的。我想很多同學(xué)都會(huì )有類(lèi)似的經(jīng)歷吧。所以，在這兩天，要及時(shí)查看作業(yè)有沒(méi)有漏寫(xiě)的，及時(shí)查漏補缺，畢竟寫(xiě)寒假作業(yè)也是一次復習，才能更好地為新學(xué)期做準備。
每一天都是新的
想必大家都知道，早晨的太陽(yáng)從東方升起，傍晚在西方落下，日復一日，年復一年，似乎都是一成不變的。太陽(yáng)只有一個(gè)，然而，每天的太陽(yáng)又都是新的，昨天的太陽(yáng)代表了往日的收獲，今天的太陽(yáng)代表了當下的成功，而明天的太陽(yáng)則代表了對未來(lái)的憧憬與希望。剛剛升起的太陽(yáng)象征著(zhù)初綻的希望，總是給人以美好的遐想。正如新學(xué)期伊始，每一天都是新的，只有耕耘好當下的每一天，才能在美好的明天收獲更多。
因此，我根據我自身的情況，為新學(xué)期制定了一份計劃：
新學(xué)期計劃
課堂 作業(yè) 讀書(shū) 發(fā)博①每天做好充分的學(xué)習準備自然不用說(shuō)了。做作業(yè)之前，要對當天所學(xué)的知識認真復習，能做到咬文嚼字更好，并弄清運用其解題的步驟。每周讀至少一本好書(shū)，古文也好，現代文也好，從而提高語(yǔ)文的寫(xiě)作水平和閱讀鑒賞能力。像上學(xué)期一樣，堅持每星期在校訊通博客上發(fā)一篇文章，遵守“周五之約”。②上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不得開(kāi)小差，還要認真做筆記。認真審題，看清題設條件和做題要求，明確解題思路，確定解題方法步驟。如果爸媽有空的話(huà)，支持提倡親子閱讀，拉近父母與孩子之間的距離，才能夠更好地溝通。堅持點(diǎn)博、看博、評博。 ③除了每天的課前預習之外，復習是必不可少的，以便打好之前學(xué)習的基礎。認真仔細做題，不能馬虎，做完后要認真檢查，找出錯誤，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。每個(gè)月去“愛(ài)心書(shū)屋”換書(shū)，不光幫助了別人，還能省下錢(qián)換到自己喜歡的書(shū)。從博友的文章里找出自己的不足，爭取把文章寫(xiě)得更好。
制定完計劃，就要開(kāi)始實(shí)施了。開(kāi)學(xué)，我已成功收心，你呢？新學(xué)期到來(lái)，你準備好應戰了嗎？
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