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5年級寫(xiě)開(kāi)卷是否有益辯論賽作文
下面小編為大家整理提供了開(kāi)學(xué)是否有益的作文范文，歡迎大家參考選擇。
5年級寫(xiě)開(kāi)卷是否有益辯論賽作文1：
如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門(mén)，你一定會(huì )聞到一股戰爭馬上要開(kāi)始的硝煙，這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于，在下午第一節課，這場(chǎng)“戰爭”開(kāi)始了。
當彭老師說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )，現在開(kāi)始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，我越看這情景就越覺(jué)得這不像一個(gè)辯論會(huì )，倒像極了一場(chǎng)即將開(kāi)始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問(wèn)：“支持正方，即‘開(kāi)卷有益’的同學(xué)請舉手。”出乎我的意料，班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方，我本以為，支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)會(huì )廖廖無(wú)幾，我支持的反方必定勝券在握，可似乎將有一出好戲即將開(kāi)演……
當老師說(shuō)完那人盡皆知的比賽規則后，正方的辯手便紛紛舉起手，經(jīng)過(guò)一番討論后，杜昊然緊握著(zhù)手中的辯論資料，面無(wú)表情地大步走上講臺，開(kāi)始發(fā)表他的觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷是有益的……”聽(tīng)他濤濤不絕、激情四射的演講，我不得不承認，他說(shuō)得也很有道理，但我又猛然清醒過(guò)來(lái)，該輪到我們反方反駁他們了。
這時(shí)，反方李俞穎將手高高舉起，示意她已經(jīng)準備好去反駁正方，然后她昂首闊步地走上講臺，大聲地反駁道：“……俗話(huà)說(shuō)得好：梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益，但也有副作用。有些書(shū)讀多了也有害……”
正反雙方的辯論越來(lái)越激烈，雙方似乎難分勝負。一節課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候，老師打斷了我們的辯論，結這次辯論會(huì )做了小結：要讀好書(shū)，才能開(kāi)卷有益!
5年級寫(xiě)開(kāi)卷是否有益辯論賽作文2：
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。我認為，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本閱讀，總會(huì )有所得益的吧!
傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì )讀大量的書(shū)籍，曾有人覺(jué)得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書(shū)，會(huì )不會(huì )太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神�？商诨实蹍s回答說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，我就會(huì )得到許多樂(lè )趣，多看些書(shū)，總會(huì )有益的”后來(lái)，他仍然堅持讀書(shū)，就算有事耽誤了，也會(huì )抽空補上。
多看些書(shū)是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書(shū)呢?我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書(shū)籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書(shū)籍時(shí)，你也會(huì )抵抗，不接受那些書(shū)籍，將它們拒之門(mén)外。
赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，也沒(méi)有什么鑒別能力。所以，讀書(shū)不僅能讓我們知道更多的知識，還會(huì )讓我們了解社會(huì )，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎?
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì )，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì )中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓�？烧l(shuí)又能給予那么多的知識呢?那就是書(shū)本，書(shū)本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開(kāi)卷，才能讓我們知道比原來(lái)更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產(chǎn)”!
我認為“開(kāi)卷有益”!不知你是否同意。
5年級寫(xiě)開(kāi)卷是否有益辯論賽作文3：
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
主持人曹清甜說(shuō)：“人們都說(shuō)：‘開(kāi)卷有益。’但有的人卻說(shuō)：‘開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害。’現在1、2組是正方，支持開(kāi)卷有益;3、4組是反方，支持開(kāi)卷未必有益。讓我們來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì )吧!”
正方先說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)生活的源泉。讀書(shū)能讓人增長(cháng)知識，使人明白許多道理，所以開(kāi)卷有益。”
反方反駁道：“讀書(shū)不一定都有好處。當今社會(huì )上出現了一些黃色、盜版的書(shū)，看了那些不良的書(shū)，會(huì )把我們引入歧途。所以，有時(shí)開(kāi)卷未必有益，反而有害。”
雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子：馬克思開(kāi)卷，受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現。他為了寫(xiě)資本論，讀了自藏書(shū)一千多本，還到大 英博物館里看了三間房子的書(shū)。這時(shí)，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會(huì )到此結束。”通過(guò)這次辯論會(huì )，我明白了：雖然大多數的書(shū)都是好的，但“樹(shù)大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書(shū)，才能做到真正的“開(kāi)卷有益”。