開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )作文五年級

　　開(kāi)卷是否有益,主要還是看誰(shuí)看書(shū),看什么書(shū)和年齡這些因素。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編為大家提供的開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )作文，希望對你有幫助。

　　開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )作文一

　　如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門(mén)，你一定會(huì )聞到一股戰爭馬上要開(kāi)始的硝煙，這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于，在下午第一節課，這場(chǎng)“戰爭”開(kāi)始了。

　　當彭老師說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )，現在開(kāi)始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，我越看這情景就越覺(jué)得這不像一個(gè)辯論會(huì )，倒像極了一場(chǎng)即將開(kāi)始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問(wèn)：“支持正方，即‘開(kāi)卷有益’的同學(xué)請舉手。”出乎我的意料，班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方，我本以為，支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)會(huì )廖廖無(wú)幾，我支持的反方必定勝券在握，可似乎將有一出好戲即將開(kāi)演……

　　當老師說(shuō)完那人盡皆知的比賽規則后，正方的辯手便紛紛舉起手，經(jīng)過(guò)一番討論后，杜昊然緊握著(zhù)手中的辯論資料，面無(wú)表情地大步走上講臺，開(kāi)始發(fā)表他的觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷是有益的……”聽(tīng)他濤濤不絕、激情四射的演講，我不得不承認，他說(shuō)得也很有道理，但我又猛然清醒過(guò)來(lái)，該輪到我們反方反駁他們了。

　　這時(shí)，反方李俞穎將手高高舉起，示意她已經(jīng)準備好去反駁正方，然后她昂首闊步地走上講臺，大聲地反駁道：“……俗話(huà)說(shuō)得好：梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益，但也有副作用。有些書(shū)讀多了也有害……”

　　正反雙方的辯論越來(lái)越激烈，雙方似乎難分勝負。一節課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候，老師打斷了我們的辯論，結這次辯論會(huì )做了小結：要讀好書(shū)，才能開(kāi)卷有益!

　　開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )作文二

　　開(kāi)卷有益，“卷”即書(shū)籍和報刊，就是讀書(shū)看報必獲益處的意思。對此，我深有體會(huì )。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習班上，老師教我們討論關(guān)于美伊戰爭問(wèn)題。如果你讀了有關(guān)美伊戰爭的書(shū)，你就會(huì )輕而易舉、信手拈來(lái)地應用書(shū)上獲取的知識和見(jiàn)解，發(fā)表自己的看法。如果你沒(méi)有閱讀這方面的書(shū)刊或新聞報道，你就會(huì )像個(gè)傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會(huì )上，由于比較關(guān)注美伊戰爭的我看了不少有關(guān)書(shū)刊，因而言之成理，論之有據，得到了老師的夸獎。

　　再有一次，我無(wú)意中發(fā)現了一本關(guān)于數學(xué)知識的書(shū)，遂頗感興趣地認真閱讀一遍。過(guò)了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書(shū)上讀過(guò)的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結果，全班只有三個(gè)人做對了這道題，我就是其中一個(gè)。這又算是嘗到了“開(kāi)卷”之“益”吧?還有一回，上課時(shí)，老師突然問(wèn)我們：“湖北的省會(huì )在哪座城市?”嘿，有的人說(shuō)是黃岡，有的人則說(shuō)是宜昌，亂七八糟的，就是沒(méi)有一個(gè)人“猜”對。我舉起手，回答說(shuō)是武漢。老師肯定了我的答案后，接著(zhù)又問(wèn)湖北的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么?有的說(shuō)是“魯”，有的說(shuō)是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說(shuō)一氣。胸有成竹的我，回答說(shuō)是“鄂”。哈，又對了!這些都是我從《社會(huì )》書(shū)上“得”來(lái)的。我再一次嘗到了讀書(shū)之妙，開(kāi)卷之益。

　　此外，我印象較深的是，一次語(yǔ)文考試時(shí)，試卷上作文要求我們寫(xiě)一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫(xiě)作手法和套路，寫(xiě)了一篇題為《世界杯的戰場(chǎng)上》的作文。結果，老師給了我一個(gè)高分。

　　最近，我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺(jué)中，我發(fā)現：我的寫(xiě)作能力較之以前有了明顯的提高。這更說(shuō)明“開(kāi)卷有益”此話(huà)不假、千真萬(wàn)確!

　　書(shū)是知識的載體，書(shū)是精神的食糧。開(kāi)卷有益，只要不是對自己有害的壞書(shū)，而是對自己有益的好書(shū)，我們就應利用空余時(shí)間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗書(shū)籍帶給我們的莫大樂(lè )趣和無(wú)窮收益。

　　開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )作文三

　　“叮零零……”清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )在緊張、激烈的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。

　　主持人宣布開(kāi)始后。班里一下子炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái).有的唧唧喳喳的議論著(zhù)，有的好奇地猜測著(zhù)比賽結果，有的則為正反雙方吶喊助威。

　　好不容易安靜下來(lái)了，我們正反方才就位。呵，只見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼!”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如同張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì )兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想，可心里還是像有十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　總算進(jìn)入辯論環(huán)節了!反方辯手許天翔自告奮勇地舉起手來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“我認為看卷未必有益，讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì )對身心造成影響，沒(méi)有好處。當你閱讀很多那種不健康的書(shū)，你心中的毒就會(huì )越來(lái)越深，從而導致你的成績(jì)一落千丈，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠沒(méi)有翻身的機會(huì )，那該是一個(gè)多么悲慘的命運啊!再說(shuō)了，看那些毫無(wú)意義的書(shū)……”他的語(yǔ)氣咄咄逼人，可還是未能難住我方。

　　我“刷“地一下站了起來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我們現在就是一棵需要吸收營(yíng)養的小苗，只有讀書(shū)，豐富課外知識，才能吸收營(yíng)養，長(cháng)成參天大樹(shù)。再說(shuō)了，如果我們離開(kāi)書(shū)，就如同魚(yú)兒離開(kāi)水，太陽(yáng)失去光芒，可見(jiàn)，書(shū)對我們有多重要啊!”臺下的同學(xué)也跟著(zhù)說(shuō)：“是呀，是呀!”

　　這時(shí)，對方辯手張口結舌，毫無(wú)反應，如同沉睡的雄獅。忽然，反方辯手劉思成不緊不慢地說(shuō)：“當然，讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識，但開(kāi)卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書(shū)都可以。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚。’書(shū)既然是藥，就有兩種：一是良藥，;二是毒藥，如果是良藥自然可以藥到病除，而毒藥則可以置人于死地……“

　　“不，我們已經(jīng)是大孩子了，應該學(xué)會(huì )有選擇性的看書(shū)。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再說(shuō)了，人有好有壞，書(shū)也有好有壞，你總不能因為怕那些壞書(shū)而不去看書(shū)吧，還有，你總不會(huì )”因噎廢食“吧!話(huà)音剛落，教室里就爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

　　雙方你一言我一語(yǔ)的爭論著(zhù)，有的氣勢逼人，有的不緊不慢，有的頭頭是道，有的談古論今……，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，熱情洋溢的辯論把現場(chǎng)氣氛一次次推向高潮。臺下的觀(guān)眾也聽(tīng)得津津有味，有時(shí)還幫著(zhù)出謀劃策。

　　最后，楊老師為這次辯論會(huì )做了點(diǎn)評：這次辯論會(huì )很精彩，同學(xué)們都是以理服人，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。我覺(jué)得，一本好書(shū)如同珍寶，一本壞書(shū)就像惡魔，至于開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷，開(kāi)益必須在書(shū)是有益的情況下進(jìn)行，我們必須有選擇性地看書(shū)，這樣才能汲取知識，因為書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。所以，我宣布：正方勝!”

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，正方的所有辯手都歡呼雀躍，小小的心里都充滿(mǎn)了歡樂(lè )。反方雖然有些心灰意冷，但仍然強顏歡笑，還發(fā)誓下次一定要殺得我們“片甲不留”，辯得我們“啞口無(wú)言”。呵，還挺倔強嘛!

　　這次辯論會(huì )使我明白了一個(gè)道理：看書(shū)要有選擇性，應該看那些古今中外的小說(shuō)或是一些流傳千古的名著(zhù)，而不能看那些無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)，那樣會(huì )使人誤入歧途。