關(guān)于軍訓的作文錦集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的軍訓的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
軍訓的作文 篇1
吾家小兒終于結束六年的小學(xué)生涯，他的人生求學(xué)的又一階段開(kāi)啟，初中生活在軍訓的號角下拉開(kāi)了帷幕。為期一周的軍訓順利進(jìn)入第二天的下午，突然接到兒子班主任程老師的電話(huà)，班主任急切的聲音傳來(lái)一壞消息，我兒子腿部拉傷，現在不能動(dòng)彈。
嚇得我趕忙來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，只見(jiàn)滿(mǎn)操場(chǎng)的孩子們都在此起彼伏的口令中操練著(zhù)。但是操場(chǎng)邊上樹(shù)蔭下也躺倒一片孩子們的身影，急步上前找尋吾家小兒，只見(jiàn)他痛苦狀的倒在樹(shù)下的蔭涼處，班主任程老師正在旁邊焦急的安慰著(zhù)這群孩子們。
程老師見(jiàn)我到來(lái)，急忙來(lái)到我的跟前和我說(shuō)明情況，可能這兩天訓練力度大了，這些在家休息一個(gè)假期的孩子們受不了，導致班里的很多男生腿部拉傷，無(wú)法站立訓練。我大眼掃了一下現場(chǎng)，約有十幾個(gè)孩子，沒(méi)見(jiàn)一個(gè)女生，清一色男生。我向老師道了謝，帶上兒子直奔醫院。
一路上這小子大呼小叫、呲牙裂嘴的喊叫著(zhù)，讓我把車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)，顛簸得實(shí)在是太疼了�？此臉幼庸烙嬚嫣�，到醫院直奔急救處。急救處的一個(gè)值班醫生，看到穿一身迷彩服的兒子，笑了起來(lái)，告訴我這是今天第三十位來(lái)看此病的學(xué)生。我急切詢(xún)問(wèn)原因，他說(shuō)你小時(shí)候如果突然出現不常用動(dòng)作劇烈運動(dòng)時(shí)候，是不是也會(huì )出現類(lèi)似的現象，我們小時(shí)候堅持下就過(guò)來(lái)了，但是現的孩子們不會(huì )堅持。一個(gè)道理，這是肌肉過(guò)度勞損，休息一下就好了，并不建議我做檢查和用藥。但是看兒子那個(gè)難受樣子，就要求醫生開(kāi)了點(diǎn)外用緩解病痛的藥。
開(kāi)車(chē)帶兒子回家休息。到了家后，我勸兒子讓他休息一個(gè)下午還回學(xué)校，這小子競疼得哭起來(lái)。我只好和他的班主任溝通請假，老師的意思也想讓他在家先休息，看看情況再說(shuō)回校訓練的事兒。知道現在老師也難當，怕萬(wàn)一學(xué)生因訓練不當出點(diǎn)事?lián)黄�。這事也就作罷，安排這小子在家臥床休息，那小子也心安理得的躺床上休息起來(lái)。
第二天兒子說(shuō)還是很疼，無(wú)法起床，我就趕忙和程老師電話(huà)續假，也許都是老師的緣故吧，程老師和我多談了幾句。她說(shuō)道現在的很多小男生真的沒(méi)有拼搏的精神和堅持精神了，軍訓第三天班里請假的就有三十幾個(gè)，而且大多數為男生，很多家長(cháng)都幫孩子們請假，她現在很為難。
看著(zhù)床上躺著(zhù)兒子，也真為他擔心了，當代的他們已經(jīng)根本不知什么是吃苦，什么是堅持，什么是艱難的人生了。我后怕起來(lái)了，這小子終要長(cháng)大，我這棵庇護他的大樹(shù)終要葉落，那時(shí)的他如何在這個(gè)競爭殘酷的社會(huì )中生存呀！他如何養活他的妻兒老小��！
我下決心把他從床上拉起來(lái)，坐在床前給他講我小時(shí)候也時(shí)常出這種狀況，堅持下去，腿部的肌肉慢慢就適應了，也就不疼了，還給他講了很多堅持的故事。一臉難受狀的兒子，在我的威逼下艱難的下了床，還算聽(tīng)話(huà)被我送到了學(xué)校。一整天我都提心吊膽生怕班主任來(lái)電話(huà)，還算可以，這小子堅持下來(lái)了。
不知我是老師的原因，總覺(jué)得現在的男孩子們吃苦耐勞的越來(lái)越少了，也可能我是杞人憂(yōu)天或是無(wú)病呻吟或是以偏概全�，F在的教育方向可能出現了問(wèn)題了，教育方式真的該徹底改觀(guān)了�，F在國家已經(jīng)把二胎政策放開(kāi)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天在校一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，道德教育的補課，重視社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，傳統國學(xué)教育的回歸，教育基礎設施大面積補足短板等等措施的實(shí)施，可能這是國家層面已經(jīng)發(fā)現問(wèn)題。但是象我兒子上下幾代人也許已經(jīng)毀在了這個(gè)社會(huì )和教育轉型中，成了這個(gè)社會(huì )和教育轉型的犧牲品了。我兒子這一代的家長(cháng)們，自己必須把下一代吃苦耐勞的精神這一課補上，不然等我們老了，一切都晚了，真的就來(lái)不及了。
軍訓的作文 篇2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼軍訓已經(jīng)過(guò)了大半。這次軍訓其實(shí)是一個(gè)融入集體和磨練自我的機會(huì )，讓我們以全新的面貌迎接即將到來(lái)的大學(xué)生活。它的確艱苦，但終究換來(lái)了成長(cháng)。
炎炎烈日下的整齊軍姿，空闊訓練場(chǎng)上的嘹亮口號，雙腳麻木時(shí)的咬牙堅持，汗流浹背時(shí)的忍耐不動(dòng)……是軍訓讓我們的意志戰勝惰性，堅強取代嬌慣，并在軍營(yíng)鐵一般的紀律下把握自由與服從的'尺度，學(xué)會(huì )自律與接受。待回首，我將無(wú)悔這樣走過(guò)……
莫負韶光，南強啟航。
軍訓的作文 篇3
星期六早上6：00左右，我們大家陸續來(lái)到了新校區。過(guò)了一會(huì )兒，人到齊了，大家便都上車(chē)了。一路上，大家有說(shuō)有笑，在車(chē)上大聲地唱起歌來(lái)，有的還玩起了撲克牌。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們便到了軍訓的地方——鄭州郊區櫻桃溝。
教練和我們大家講了幾句話(huà)，便開(kāi)始分宿舍了。宿舍在二樓，分為幾種不同的：第一種是上下鋪（但只給大家安排了下鋪，上鋪高，怕摔下）；第二種和上下鋪一樣只能住五個(gè)人，是一種五人間；第三種是三人間，我就被分到了三人間這種房間。
到房間，開(kāi)始換衣服。我們用最快的速度穿上了軍訓用的迷彩服，便下樓集合了。
集合完畢，四個(gè)班的男女校友都集合到了“訓練場(chǎng)”�！盎鹧妗笨偨叹毎盐覀兯膫�(gè)班分為兩個(gè)部分，五班、六班分為一個(gè)部分，七班和八班則被分為第二個(gè)部分。教練教我們一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和做這些動(dòng)作時(shí)應該喊出的口號，然后，又教了我們標準的軍姿。在完成這一切基本訓練之后，教練對我們四個(gè)班的表現做出了評價(jià)和評比，并給我們四個(gè)班不同的積分，還給我們發(fā)了帽子，并讓我們組建了戰隊。之后，我們又進(jìn)行了一些有趣的項目，比如“我們是最棒的”、“竹行萬(wàn)里”和“四國大戰”，并進(jìn)行了午飯、午休與晚飯，還進(jìn)行了晚會(huì )。每一個(gè)班都準備了兩首大合唱（男女各一首），還表演了一些特殊的節目。
晚會(huì )后，我們便回寢室休息了。
第二天，說(shuō)實(shí)話(huà)有些苦，因為紀律不好，所以體罰不少。不是做俯臥撐，就是跑大圈，項目進(jìn)行的也不多。但“坎坷人生路”那個(gè)項目卻讓我們十分感動(dòng)，我們許多人都掉淚了。進(jìn)行完這個(gè)項目，我們就登車(chē)返程了。
軍訓的生活有苦也有了，真是讓人懷念��！
軍訓的作文 篇4
八月二十日，雖沒(méi)有昨天的燦爛之陽(yáng)，但學(xué)生們仍有昨天的高漲之勢。
秋風(fēng)送爽，將同學(xué)們學(xué)軍的積極心推波助瀾，在昨天的習慣與師生之間的磨合之后，在第二天同學(xué)們的態(tài)度更加努力認真，將班級的榮譽(yù)感放在最前位。
在今天的進(jìn)階性訓練中，主要以需要團結合作力的踏步，走正步為主，教官們也顯得更加的嚴厲，每一個(gè)在操場(chǎng)上的人們都沒(méi)有一絲懈怠的神情。
而在這嚴酷的操場(chǎng)的一角，同時(shí)也上演著(zhù)一幕幕動(dòng)人心弦的故事。
在走正步時(shí)對集體合作力的要求頗高，然而在這個(gè)集隊中有一位同學(xué)因為動(dòng)作的習慣性錯誤而造就了整個(gè)隊伍的不協(xié)調。所以從一開(kāi)始，教官犧牲了團隊的一些練習時(shí)間來(lái)糾正他的錯誤，然而在長(cháng)時(shí)間的反復錯誤動(dòng)作中，班集體所爆發(fā)的嘻笑聲不斷。
我原以為那名因為糾正不了錯誤而面紅耳赤的同學(xué)會(huì )自暴自棄，停止練習，而教官會(huì )因為太耽誤時(shí)間，放棄他而去繼續訓練一個(gè)集體。
然而，那只是我的以為罷了。
時(shí)間逝如指間沙，我卻仍然能看到那位同學(xué)臉上堅毅的神色和昂揚的斗志，教官臉上也沒(méi)有展露出失望和憤怒，只是一遍一遍地重復著(zhù)單調的步伐，不厭其煩地給那位同學(xué)指點(diǎn)迷津。漸漸地，隊伍里不再有刺耳的笑聲和揶揄的笑容，大家紛紛開(kāi)始站出來(lái)幫助他，向他伸出援手。
功夫不負有心人，在這一個(gè)集體的團結努力下，那位同學(xué)終于克服了一個(gè)難關(guān)。這雖然是一小步，但對于一個(gè)班級今后的訓練成果來(lái)說(shuō)，確實(shí)一大步。
在這一天中，這樣的事不是只有一次，在這些一起揮灑淚水的背后我看到的是一個(gè)集體所擁有的寶貴的財富：有堅定不二可以跨越鴻溝的恒心，有不離不棄一起攜手向前的耐心,還有團結一致互幫互助的愛(ài)心。
這，應該是一個(gè)集體的靈魂，一個(gè)集體有了靈魂才會(huì )有生氣，有了生氣才會(huì )有動(dòng)力，有動(dòng)力，有共同奮斗的目標，這個(gè)集體才會(huì )走向成功。
恒心，耐心，愛(ài)心。我相信在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)軍訓練，可以讓每個(gè)集體都能具備它們，成為那個(gè)最美好的班集體。
軍訓的作文 篇5
仲夏的烈日，烤得讓人心煩。知了懶懶地躺在樹(shù)上，卻在沒(méi)完沒(méi)了地抱怨著(zhù)。樹(shù)后的操場(chǎng)上，一隊隊穿著(zhù)軍服的少年排列著(zhù)，我便是其中一員。
“一二一！一二一！”一句句響亮的口號回蕩在教學(xué)樓間。已經(jīng)訓練了一上午的同學(xué)們還不等到飯堂就松散地聊起了天�！巴Ｏ�！”教官見(jiàn)狀，怒吼道，“出列練踏步，全班！誰(shuí)練得好再進(jìn)去！”一張張像受驚了的小雞的臉驚惶地望著(zhù)教官，
我又沒(méi)有講話(huà)，為什么要出列呢？雖然滿(mǎn)心的不愿意，但我還是讓腿和手跟著(zhù)節奏擺動(dòng)�？粗�?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)走進(jìn)只有叮當聲的飯堂，教官眼睛看我的次數也越來(lái)越多。終于，教官拍了拍我的肩：“繼續保持這種認真，進(jìn)去吧�！�
當我連蹦帶跳地走進(jìn)飯堂時(shí)，一個(gè)教官走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是十一班的嗎？”
“是呀！”我不假思索地回答。我走到餐桌旁望去，一個(gè)個(gè)“軍人”正筆直地挺立在桌前，那不是我的同學(xué)嗎？
不知為什么，我自覺(jué)地站到了他們的身旁，就像人們早上刷牙一樣平常。在總教官的注視下，一顆顆晶瑩的汗珠浸濕了我背上的軍裝，流到了臉頰上，可我們卻像木頭似的釘在了那兒，終于，總教官一聲令下，我們狼吞虎咽地吃起飯來(lái)……
這次磨練，對我非常重要，在我的心里留下了一道深深的劃痕它更讓我明白了什么是團隊精神。
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