想象作文：未來(lái)的聚會(huì )
清晨，我剛起床，萬(wàn)能機器人邁克就走過(guò)來(lái)，彬彬有禮地對我說(shuō)：“先生，早點(diǎn)已準備好了，快吃吧!早餐后，您不是還要去看望小學(xué)老師嗎?”我一抬頭，只見(jiàn)墻上醒目的電子日歷牌正一閃一閃地顯示著(zhù)“2030年9月10日”。它仿佛在眨著(zhù)眼睛對我說(shuō)：“今天是教師節，您該去看看那些辛勤培育過(guò)您的老師呀!”是的，沒(méi)錯今天是教師節，我要回學(xué)校去看望小學(xué)老師，于是我快速的洗漱完畢，準備出發(fā)。
吃過(guò)早餐，我從“住址索引電腦”那兒得知我小學(xué)時(shí)的班主任彭老師最近已搬遷到了月球上。于是我帶上禮品，乘上 F—101水陸空三用飛艇直奔月球。許多年未見(jiàn)到彭老師了，她現在一定是老態(tài)龍鐘的奶奶了，想著(zhù)想著(zhù)，飛艇已經(jīng)輕巧而準確地落在月球上的中華月球新村。
一眨眼的工夫，月球新村的機器人、警察已將我帶到園丁大廈第150層樓35號房間前。我按了一下電鈕，一陣清脆的電子音樂(lè )奏過(guò)以后，一位中年婦女滿(mǎn)臉笑容地打開(kāi)了房門(mén)。這婦女一頭青絲，面色紅潤，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得十分面熟，但一時(shí)又記不起來(lái)在哪兒見(jiàn)過(guò)。她也兩眼直盯著(zhù)我，好像在努力回憶著(zhù)什么。為了打破這使人尷尬的局面，我輕輕地說(shuō)了一聲：“請問(wèn)，彭菊香老師住在這兒?jiǎn)?”誰(shuí)知這一問(wèn)，對方反倒痛痛快快地喊出了我的名字：“啊，你不是王云志嗎?我就是彭老師呀!”
“啊!彭老師，您好!”要不是她認出了我，我真無(wú)法將她與我想象中的彭老師聯(lián)系起來(lái)!后來(lái)一打聽(tīng)，才知道彭老師近幾年來(lái)一直堅持服用“青春素”。這種“青春素”有抑制人體衰老、促進(jìn)新陳代謝、使人延年益壽的作用，是21世紀初轟動(dòng)世界的最新科技產(chǎn)品，怪不得彭老師又“返老還童”了呢!尤其令人激動(dòng)不已的是，這“青春素”的發(fā)明者竟是彭老師的學(xué)生、我的小學(xué)同學(xué)吳鏑!聽(tīng)說(shuō)吳鏑今天也來(lái)了，我便迫不及待地進(jìn)了彭老師家的客廳。
嗬!好家伙，想不到我的小學(xué)同學(xué)今天不約而同都來(lái)看望老師了。
同學(xué)們互相寒暄了一陣之后，彭老師提議要大家都講一講自己幾十年來(lái)的經(jīng)歷。在一陣熱烈的掌聲中，吳鏑被推到了客廳中央。只見(jiàn)他首先深深地向老師鞠了一躬，然后謙虛地說(shuō)：“我沒(méi)什么好講的，大家知道，我發(fā)明的‘青春素’獲得了2025年度的諾貝爾獎。這與小學(xué)班主任對我的啟蒙教育是分不開(kāi)的，在彭老師的諄諄教誨下，我從小就樹(shù)立了攀登科學(xué)高峰的遠大志向，取得了一點(diǎn)成績(jì)。”一陣熱烈的掌聲打斷了吳鏑的講話(huà)，因為他代表大家講出了心底的話(huà)。
接著(zhù)王承自告奮勇地走出來(lái)向老師和同學(xué)們匯報。他現任“中國核動(dòng)力施工總公司”的經(jīng)理。最近，他們的公司派出一支由20人組成的小分隊，僅用一個(gè)星期的時(shí)間，就打通了從大陸到臺灣的海底隧道�，F在大陸的人到臺灣阿里山等地旅游，從海底隧道乘坐氣墊飛車(chē)，只需15分鐘即可到達。每車(chē)可運載一萬(wàn)余名旅客。王承還興奮不已地介紹道：“實(shí)踐證明，一國兩制的國策深受海峽兩岸人民的歡迎。大陸和臺灣的經(jīng)濟合作使我國經(jīng)濟開(kāi)始第十次騰飛。
正當我聽(tīng)得如醉如癡的時(shí)候，猛不防，同學(xué)們點(diǎn)了我的名。我慢慢地站起來(lái)，慚愧地說(shuō)：“我沒(méi)做出什么成績(jì)，與大家比起來(lái)還相差很遠。”彭老師問(wèn)我現在做什么，我回答說(shuō)：“接您的班，在體育學(xué)院當教練。”說(shuō)完，我把自己送給老師的禮品——十枚金牌拿了出來(lái)。那是我的學(xué)生在亞運會(huì )、奧運會(huì )上奪得的金牌。我把它們轉送給了老師。
誰(shuí)知這一來(lái)，整個(gè)客廳轟動(dòng)起來(lái)。好幾位同學(xué)都向我送來(lái)鮮花和紀念章。彭老師也豎起大拇指，連連夸獎我，搞得我真不好意思呢!
吃過(guò)午餐，彭老師和我們來(lái)到月球森林公園散步。只見(jiàn)一群少先隊員正在假山上、樹(shù)林中玩耍。彭老師觸景生情，回想起自己年輕時(shí)當我們“孩子王”的情景，感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“從1990年到2030年，短短的40年時(shí)間，你們由一群還不懂事的孩子變成了頂天立地的國家棟梁。祖國從‘第三世界’起步一躍而起，進(jìn)入了世界強國之列。那么，再過(guò)40年，祖國又將是一個(gè)什么樣子呢?”
是啊，再過(guò)40年，祖國會(huì )是個(gè)什么樣子呢?我們這些50多歲的人，一個(gè)個(gè)浮想聯(lián)翩，都將新的希望寄托在那些活潑可愛(ài)的孩子們身上。每一個(gè)人的頭腦中，都在構思著(zhù)一幅幅更新更美的圖畫(huà)，但是每個(gè)人所構思的畫(huà)面一定都是非常美好的。
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