菊花情作文集錦4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的菊花情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
菊花情作文1
9月10日是什么節日呢？少先隊員們都知道，是一年一度的教師節。
這一天，同學(xué)們都忙著(zhù)準備禮物，送給自己最敬愛(ài)的老師。然而，我最敬愛(ài)的老師是邱老師，她擁有天使般的面孔，令人感到非常的親切、溫暖。我一定要挑一件最有意義的禮物送給老師。
我在上學(xué)的路上苦苦思想著(zhù)到底送什么禮物好呢？突然眼前一亮，看到一片金燦燦的野菊花地，對了，就送一束野菊花，老師不正是像野菊花那樣土生土長(cháng)，無(wú)所需求，默默無(wú)私地向人們奉獻嗎？我馬上挑了幾枝最艷的野菊花，然后高高興興地上學(xué)去了。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校門(mén)口，心想：把花送給邱老師，她一定會(huì )很開(kāi)心。我走到邱老師的辦公桌的窗前，探頭望去，只見(jiàn)桌上放著(zhù)一只筆筒，日歷翻到了9月10日，語(yǔ)文書(shū)上還架著(zhù)一副眼鏡，可想而之，邱老師昨天晚上又連夜備課了，看到這一切，使我想起了一件事情：在二年級的一天，我肚子痛，又是嘔吐，又是發(fā)燒，那時(shí)是個(gè)下雨天，我只穿了件單薄的衣服，不斷地顫抖著(zhù)身體，老師看見(jiàn)了，馬上脫下她那暖和的外衣，披在我的身上，這時(shí)，我感到無(wú)比的溫暖，就像媽媽的愛(ài)那樣親切、溫暖。但是，我在顫抖中看見(jiàn)邱老師搓著(zhù)那紅紅的手，我的心不禁涼了一下，老師的重感冒還沒(méi)好呢，這幾天，她都是帶著(zhù)病上學(xué)，放學(xué)留下來(lái)幫同學(xué)補課。這時(shí)老師的兩鬢有添上了兩條白頭發(fā)，我在心里暗暗地想：老師，您辛苦了。
我小心翼翼地把手中的野菊花插進(jìn)筆筒里。窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子里來(lái)，野菊花開(kāi)得更燦爛了，陽(yáng)光就像老師，我們則像野菊花，快樂(lè )地陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
辛勤的園丁，祖國的花朵，園丁悉心地孕育著(zhù)花朵，使花朵變成一顆璀璨的明珠！
菊花情作文2
中午，烈日炎炎，雖然已是秋天，但似乎天氣還是那么熱。小鳥(niǎo)都被太陽(yáng)曬得嘰嘰喳喳叫，好像在說(shuō)：“熱呀、熱呀�！鄙絽^里的一所學(xué)校十分寧靜，在辦公室里，一位語(yǔ)文老師正在午睡，時(shí)間仿佛就在這一刻凝固了。
忽然，一個(gè)圓溜溜的小腦袋從窗口探了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)老師的辦公桌上擺放著(zhù)日歷、語(yǔ)文書(shū)、眼鏡、筆筒、紅墨水和地球儀。這個(gè)小姑娘名叫劉戀，是一個(gè)濃眉大眼，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴的可愛(ài)小女生。劉戀看到老師正在午睡，就悄悄地把手里的一束菊花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒里。多么美麗的花呀，你看，金燦燦的花瓣上不是還沾著(zhù)幾滴晶瑩的露珠嗎？在陽(yáng)光的照耀下顯得那么嬌艷動(dòng)人，聞著(zhù)菊花散發(fā)出的淡淡的清香，讓人感到心曠神怡。
一陣風(fēng)吹過(guò)，老師放在桌上的日歷隨風(fēng)翻了幾頁(yè)，在 9 月 15 日那頁(yè)，劉戀看見(jiàn)了一行字；張雨生日。原來(lái)老師把每個(gè)同學(xué)的生日都記下了，劉戀的心也不由自主地飛到了兩年前的一天。
6 月 3 日 ，正是劉戀的生日，但爸爸媽媽都外出打工了，只有她一個(gè)人在家，她覺(jué)得很孤單。就在這時(shí)候，老師來(lái)到了她的身邊，還帶來(lái)了一個(gè)令人垂涎欲滴的美麗的蛋糕，不停地安慰她，用那溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)劉戀的頭，晚上把她摟在懷里看著(zhù)月亮給她講嫦娥仙子的故事，講著(zhù)講著(zhù)劉戀便靠在老師的懷里甜甜地睡著(zhù)了……
劉戀回過(guò)神來(lái)，發(fā)現淚水已經(jīng)順著(zhù)她的臉頰往下滑落，滴到了自己的手上，劉戀抬起她那胖乎乎的小手擦干了淚水，把花整理好后，背起小書(shū)包去上學(xué)了。
劉戀永遠也忘不了老師對她那深深的愛(ài)，因為她知道，老師對她的那份愛(ài)，已經(jīng)隱藏到了她心底的最深處，是任何人也取代不了的.。
溫柔的秋風(fēng)吹拂著(zhù)菊花，這時(shí)的太陽(yáng)似乎也柔和了許多，照著(zhù)那金燦燦的野菊花，仿佛那菊花是一個(gè)喜洋洋的笑臉，也來(lái)慶祝這個(gè)特別的日子。
菊花情作文3
朝霞似錦的晨曦，晚霞紛緋的黃昏。送走了一個(gè)又一個(gè)白天與夜晚，三百六十五天的滴滴汗水和殷殷的期望，讓您過(guò)早地出現了川形的魚(yú)尾紋。
老師，您是辛苦的園丁，讓我們含苞欲放；老師，您是夜空中的北極星，給我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，給了我們光和熱；老師啊，您給了我們這么多的愛(ài)，我拿什么奉獻給您呢？小梅陷入了沉思。九月十日這一天清晨，天空還是一片淺藍，她就起了床，背起書(shū)包匆匆忙忙地向學(xué)校奔去，經(jīng)過(guò)一道山花爛漫的小山坡時(shí)，她停住了腳步。真美��！一朵一朵的鮮艷的菊花布滿(mǎn)小路兩旁，有紅的、黃的、白的……帶著(zhù)露珠，散著(zhù)清香，一朵比一朵艷麗，一朵比一朵芬芳。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，花兒更顯得英姿颯颯，向她點(diǎn)頭，向她微笑。小梅輕輕地走上前去，撫摸著(zhù)白菊：“菊花啊，你傲霜斗雪，是那樣圣潔高雅�；厝グ�，去陪伴你最敬佩的主人�！闭f(shuō)著(zhù)，她精心挑選著(zhù)那一束束可愛(ài)的菊花，不一會(huì )兒就采摘了一大捧。太陽(yáng)剛露出一絲曙光，小梅就急忽忽地來(lái)到學(xué)校，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上一只只秋蟬在鳴叫著(zhù)，連一個(gè)人影都沒(méi)有，她連放下書(shū)包顧不上，徑直奔向老師的辦公室，她輕輕地推開(kāi)窗子，粉紅的朝霞頓時(shí)撒滿(mǎn)了小屋。
辦公室上擺放著(zhù)她最熟悉不過(guò)的教學(xué)工具，一個(gè)地球儀，一個(gè)自制筆筒里裝著(zhù)幾支鋼筆和一把尺子。桌上還放著(zhù)一疊厚厚的作文本，作文本上放著(zhù)一副老花鏡。望著(zhù)這一切簡(jiǎn)陋而又樸實(shí)的教學(xué)用品，小梅又陷入了沉思：老師��！多少個(gè)白天，您在這里一絲不茍地批改作業(yè)；多少個(gè)夜晚，您在這里認認真真地備課；直到今天您已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)……想到這里，小梅拿起菊花，小心翼翼將菊花插在老師的筆筒里，頓時(shí)，她臉上露出了燦爛而真摯的微笑……
菊花情作文4
天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因為今天是中國教師節，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著(zhù)小辮子，扎著(zhù)蝴蝶結，背好書(shū)包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
她來(lái)到花店門(mén)口，精心挑選了一束菊花，因為在9月菊花是百花之一中唯一盛開(kāi)的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。
太陽(yáng)公公也已經(jīng)升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來(lái)到吳老師的門(mén)口準備打開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現門(mén)沒(méi)有開(kāi)，于是，她來(lái)到老師辦公桌的窗戶(hù)旁。
楊欣踮起腳，映入眼簾的是一本在左上角的臺歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來(lái)是一本語(yǔ)文教科參考書(shū)，里面還夾著(zhù)一只鋼筆，可能是因為昨天晚上工作得太晚還沒(méi)來(lái)得及收拾。上面放著(zhù)一副老花鏡，一個(gè)筆簡(jiǎn)靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒(méi)有蓋起來(lái)，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著(zhù)一個(gè)地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國家的地理位置而特地買(mǎi)的。
楊欣先把臺歷翻到了9月10日。再從手中的菊花中挑選出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺邊，探出身子，伸出手，把菊花插進(jìn)老師的筆簡(jiǎn)里，甜甜地笑了。
她轉身離開(kāi)了。她此時(shí)腦海正在想著(zhù)老師看見(jiàn)菊花的情景，吳老師走進(jìn)辦公桌，驚喜地發(fā)現辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開(kāi)了。
原本楊欣是一位差生，自從上學(xué)期吳老師接了這班之后，她發(fā)現楊欣這個(gè)女生有點(diǎn)自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強自信心。每次提問(wèn)都讓她先回答；每次大型活動(dòng)都鼓勵她參加；每次讓她當班隊會(huì )主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來(lái)還當上班長(cháng)。這不是吳老師的功勞嗎？
這一束鮮花有多么深刻的意義呀！
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