有關(guān)菊花的作文匯編7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的菊花的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

菊花的作文 篇1

　　送走了最終一束強光，迎來(lái)了秋天�？墒沁@秋高氣爽萬(wàn)谷豐登的季節，卻有一個(gè)惟一的遺憾，就是在這個(gè)季節百花都凋謝了。

　　可是，秋姑娘卻從天國帶來(lái)了最美的花朵。它沒(méi)有牡丹的艷麗卻淡雅芬芳；它不像玫瑰那樣奢華卻樸素親切；它不像梅花那樣聞名中外，卻使人陶醉……它就是“四君子”之一——菊花。

　　菊花的種類(lèi)有很多：蟹爪菊、龍爪菊等。

　　我來(lái)到花店，一大片菊花形狀、形態(tài)甚多令我眼花繚亂，有的里面的花瓣擰成一團，外面的花瓣慢慢地由里向外展開(kāi)；有的花蕊是黃色的，像小雞的絨毛一樣，花瓣是紫色橢圓形的；還有的花瓣是白色的像洋娃娃那卷曲的頭發(fā)。

　　我正在欣賞菊花，忽然聽(tīng)人喊：“好漂亮的菊花��！”我回頭一看。

　　這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著(zhù)一片輝煌奪目的亮點(diǎn)兒，一向瀉到地上。它活像一枝艷麗的鳳尾，一條給舞臺的燈光照得爍爍發(fā)光的長(cháng)裙，一道瀑布——一道靜止、散發(fā)著(zhù)濃香的瀑布，仿佛女孩子們洗過(guò)的頭發(fā)，隨便地披散下來(lái)。那些綴滿(mǎn)花朵的枝條，紛亂地穿插著(zhù)，帶著(zhù)一種山林氣息；在花的世界里惟有鳳尾菊才有這樣的境界。

　　其實(shí)我喜歡菊花不僅僅是因為它的美麗，更因為它不畏嚴寒的精神。在秋風(fēng)中，所有花都倒下了惟有菊花還挺立在那兒。我想之所以古人稱(chēng)它與梅蘭竹這三種植物是“四君子”，不止是因為它們的美麗吧。

　　這真是天國的花��！美得真不一般。

菊花的作文 篇2

　　老家雛菊開(kāi)時(shí)，正是四月末五月初時(shí)。

　　雛菊長(cháng)在后山。雛菊桿兒很高，盛開(kāi)時(shí)像給后山批了一層白沙。一米多高的桿兒上，分出好多杈，杈再分杈，一根桿可以開(kāi)上百朵雛菊。風(fēng)吹過(guò)時(shí)，還真有點(diǎn)“雛菊后浪推前浪”的感覺(jué)哩！

　　一片片的雛菊像是一片片白色的海，那么一朵朵的雛菊就是一朵朵浪花。它的花瓣通常只有一層，一瓣瓣像紙一樣薄，比豆腐還嬌嫩。每片花瓣都刻著(zhù)精致的紋理，像是小巧的精靈翅膀，那么靈動(dòng)，好似馬上就要隨風(fēng)飛走，去尋找它們的主人去了。

　　雛菊的花心，像是一輪小太陽(yáng)，那么的`光鮮亮麗；又像是一輪小月亮，寧靜，安詳。一絲絲的花蕊緊緊地抱在一塊兒，仿佛是仙子的小飾品，不小心被仙子落下了。

　　我記得，在書(shū)中有這么一片段：“小小雛菊，多么美麗！你金子做的心，銀子做的衣，翡翠做的葉子亮晶晶！”這段話(huà)用來(lái)形容雛菊是多么形象呀！

　　雛菊花叢中，常有許多飛舞的小精靈，這兒就是它們的天地。不管是雪白的菜粉蝶，還是灰色的小蝴蝶，就連黑的鳳蝶，只要飛進(jìn)雛菊花叢，就像有仙子給雛菊叢施了魔法一樣，蝴蝶就不見(jiàn)了，像隱身了一樣。昔日有“兒童疾走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”，今有“兒童疾走追蝴蝶，飛入雛菊無(wú)處尋”。

　　雛菊呀，你是大山的精靈，仙子的裙擺。你是太陽(yáng)和月亮的寵兒，它們把最美的色彩都留給了你。你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，自由自在，愿你永遠這么清秀，這么美好！

菊花的作文 篇3

　　秋高氣爽，丹桂飄香。今年的鼓樓區“金菊花”口頭作文比賽于10月21日拉開(kāi)帷幕。我校六年級三位選手參與了此次競賽。

　　在本次比賽中，三位小選手賽出了水平，在眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出。獲得了兩個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎的好成績(jì)。

　　競賽前，我們六年級語(yǔ)文老師發(fā)揮團隊精神，人人上陣，出謀劃策。選拔選手時(shí)，我們八位語(yǔ)文老師全部到場(chǎng)，一輪一輪篩選，確保選出最優(yōu)秀的選手。我們揣摩歷屆口頭作文的內容，精心準備了訓練的題材。從指導題材的選擇，到表現形式的變化；從指導選手的作文水平的提高，再到臨場(chǎng)應變的發(fā)揮，從指導口頭表達一個(gè)細節上的處理，到走上講臺的臺風(fēng)臺貌，事無(wú)巨細，件件上心，都為孩子想到。在這次訓練中我們還因地制宜，力求創(chuàng )新。六年級教室緊張，選手沒(méi)有訓練的地方，我們就創(chuàng )造性地改變訓練方式，讓選手走進(jìn)教室，班級的孩子既是聽(tīng)眾，又是評委，給比賽孩子模擬情境，練膽量，練臨場(chǎng)發(fā)揮。孩子們獲得了全方位的提高。

　　在這次比賽中，我們發(fā)揮了畢業(yè)班的一貫作風(fēng)，取得了佳績(jì)。感謝小選手拼搏，感謝六年級的老師們的智慧！

菊花的作文 篇4

　　一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口；早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著(zhù)鋤頭，提著(zhù)竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�佳，飛鳥(niǎo)相與還……”

　　他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時(shí)，便與菊花枕相依，樂(lè )在其中

　　。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著(zhù)清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認為是幸福生活的官場(chǎng)情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛?他明白，一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。

　　他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會(huì )，抒寫(xiě)人生情懷�；蛟S正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。 “詩(shī)人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外�！薄俺龊酢钡�，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”�；蛟S有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些相對他而言并不重要。

　　在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛(ài)，是他人生的全部詮釋�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著(zhù)他的菊花“出入”的人生!

　　【點(diǎn)評】：陶淵明的歸隱，是大家再熟悉不過(guò)的歷史故事了。我們都為他歸隱的灑脫叫好稱(chēng)頌，可本文小作者卻透過(guò)他灑脫的外表透視到了他內心的苦痛，品出了陶淵明“入乎其內，出乎其外”的菊花人生之味。審題準確，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現力較強。內蘊深厚，融哲理于情思之中，能打動(dòng)人心，給人以啟示。但這“一人一議”式的雜感，其抒情味兒實(shí)顯不足

菊花的作文 篇5

　　在花的海洋中，我最?lèi)?ài)菊花。

　　我喜歡菊花的清幽淡雅，喜歡菊花的不畏嚴寒，甚至還喜歡菊花的孤芳自賞。

　　菊花是所有花中顏色最多的一種。黃的，白的，綠的，黑的，粉的，紅的……然而，在這眾多顏色的菊花中，我更喜歡白色的。白色的菊花永遠都看不膩。那么清淡，幽靜，美麗。

　　有人說(shuō)，冬天是最冷的，我認為，秋天的寒風(fēng)也很冷�？墒�，菊花在我們都躲在被窩里睡大覺(jué)是踏著(zhù)深秋的冷風(fēng)來(lái)了。那么悄無(wú)聲息，若不是她那陣陣撲鼻的香味熏醒了人們，難道人們會(huì )明白菊花已經(jīng)開(kāi)了嗎？我想，在菊花的世界里，不存在著(zhù)炫耀一詞。他們只是憑借著(zhù)自我的努力去開(kāi)花，去散布花香。有一天，菊花開(kāi)了，可是他們不會(huì )顧及旁觀(guān)者的驚嘆和贊美，他們必須會(huì )在心里說(shuō)：我們開(kāi)花，只是為了證明我們不是一株野草。對于那些人的贊嘆，我們只能置之不理，別驕傲，我們的目標在下一朵花上！

　　在我的心中，菊花有那么一點(diǎn)孤芳自賞。深秋時(shí)，有誰(shuí)能陪菊花度過(guò)？能夠說(shuō)，菊花的生存時(shí)間并不長(cháng)，可能僅有一兩個(gè)月，但他們不顧別人的想法，只顧自我把花開(kāi)的美麗，開(kāi)的大方。

　　記得但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧！”可能有的人對此話(huà)只是淡淡一笑，但這句話(huà)不就象征了菊花“孤芳自賞”的性格嗎？

菊花的作文 篇6

　　世界上有許多美麗的花，比如水仙、荷花、玫瑰等等，但是，我卻喜歡那堅韌不拔的菊花。

　　菊花的種類(lèi)很多，有紅的、白的、紫的、黃的，但我卻喜歡那嬌嫩的野菊花。菊花的葉子是色深綠色的，花瓣嬌小而細膩，可愛(ài)極了。野菊花的莖只要插到泥土里就能生存。

　　野菊花的不但生命頑強，而且用途很大。有一次，我不小心擦傷了手，媽媽到小山坡上個(gè)給我采了些野菊花回來(lái)，擠出汁，滴在我的傷口上，過(guò)了幾天，我的傷就好了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，野菊花還能泡茶呢！野菊花的作用可真大��！

　　野菊花，你使我懂得了人要做默默奉獻的人，要學(xué)會(huì )堅強，才能在生活中經(jīng)得起挫折。野菊花，我愛(ài)你，更愛(ài)你你那高尚的品格！

　　散步在鄉間小路上，不遠處傳來(lái)了一陣陣花香味，遠遠望去，映入眼簾的是一朵朵金黃色的野菊花。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小巧玲瓏的野菊花像一個(gè)個(gè)美麗的少女在舞動(dòng)著(zhù)身姿，美麗極了！

　　我喜歡野菊花的美麗，更喜歡野菊花傲霜的精神。每到春天，百花都紛紛調謝了，惟有野菊花開(kāi)得轟轟烈烈。在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸的向秋風(fēng)挑戰。陳毅曾這樣贊美菊花：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹那么華貴，沒(méi)有月季那么嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合那么高貴優(yōu)雅，但它那傲霜的精神實(shí)在是令我喜愛(ài)。

　　菊花傲霜的精神實(shí)在是令我欽佩，我應該向菊花學(xué)習，學(xué)習它那傲霜的精神，不怕困難，迎難而進(jìn)，最終走向成功！

　　野菊花，你不象杜鵑那樣惹人喜愛(ài)，你不象百合那樣幽雅清香，也不象芙蓉那樣花枝招展……

　　你，只在秋天的田野里默默的開(kāi)放！秋天，當我們走進(jìn)郊外的田野時(shí)，就會(huì )看到一蔟一簇的野菊花開(kāi)的漫山遍野。那鵝掌形的葉子，那小小的花朵發(fā)出淡淡清香。雖然她沒(méi)有引起多少人的注意，但是她依然默默的開(kāi)放著(zhù)。

　　野菊花！當我看到別的花都枯萎凋零，你還在傲然挺立時(shí)。我真相對你說(shuō)，你不象別的花那么嬌艷，也不象花瓶、花盆里的花那樣嬌貴。你任憑風(fēng)吹雨打、日曬雷擊，還是那樣傲然的挺立著(zhù)，你雖然沒(méi)有精心護養，卻強壯有力。你是多么的堅強！

　　野菊花！我深深的愛(ài)著(zhù)你！

　　不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。我站在窗戶(hù)邊，輕輕說(shuō)道春天，百花盛開(kāi)，秋天，百花凋殘。

　　忽然，一群小星星吸引了我的目光。我飛快跑下樓去，看見(jiàn)了那些小星星——一大簇的菊花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。它雖不像野菊花那樣可愛(ài)，但是它惹人喜愛(ài)，含情脈脈。我就是喜歡它！

　　被菊花香味吸引過(guò)來(lái)的人也滔滔不絕的贊嘆道。

　　菊花為這荒涼的秋天增添了一份生機，朵朵艷麗。秋天過(guò)后，總是你把快樂(lè )帶給大家。你默默無(wú)聞，只要求帶給大家歡樂(lè )。菊花的精神深深的印在我的心中。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，我想，微風(fēng)一定會(huì )把菊花的香味帶到很遠很遠。

菊花的作文 篇7

　　我有一朵漂亮的菊花，而且它永遠不會(huì )枯萎。你們知道它是一朵怎樣的菊花嗎？

　　它的樣子很美麗。第一層花瓣，也就是花心是淺紅色的，第二層花瓣是粉紅色的，第三層花瓣是大紅色的，接著(zhù)是黃色的，十分美麗，不要以為它好看卻不中用，這朵花的作用可多了。它可以擺放在房間，可以插在花瓶里，還可以貼在墻上、門(mén)上、窗戶(hù)上等其它地方做裝飾。它和其它花不一樣，它可以隨你的喜歡，決定存放的時(shí)間；可以隨環(huán)境的需要改變它的顏色……

　　大家猜出來(lái)了嗎？還是讓我來(lái)告訴你們吧？其實(shí)這是一朵彩色菊花。要不要我教你們怎么做呢？

　　首先要拿一條大約20厘米的彩帶，對折用剪刀剪成兩半；再將它們豎著(zhù)對撕出來(lái)，形成四條小彩帶；接著(zhù)將每小條小彩帶首尾對折；然后一條扣住一條，中間形成一個(gè)“田”字；最后，用剪刀刮一刮彩帶的末端就可以了，這樣就做成了一層花瓣，幾層花瓣重疊起來(lái)就形成了一朵美麗的小菊花了。

　　怎么樣？如果你有興趣的話(huà)，也可以試一下哦！

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