關(guān)于菊花的五年級作文

　　素雅的花盆中，它們綻放于枝頭，細長(cháng)的花瓣層層漫卷，似要將那無(wú)盡的淡雅全擁入蕊中，然后慢慢散發(fā)。菊朵兒一團一團貌似彩球，并且安靜地微微垂首，仿佛總是擔著(zhù)什么重量一般。菊花是他那短暫的一生最?lèi)?ài)的花。他是我初中時(shí)的班主任，也是我最喜歡的老師，但我至今記得最清楚的，不是他的幸苦操勞或是諄諄教誨，卻是他每天翹翹的頭發(fā)，似乎總不曾認真地梳理，還有他趕來(lái)上課時(shí)沉重而急促的腳步聲，以及走進(jìn)教室后那張嚴肅而慈祥的微垂的臉。而后來(lái)我才知道，他的妻子早已在幾年前就撇下他和女兒離開(kāi)人世。我當時(shí)怎么也想象不了一個(gè)總是生活粗糙的中年男子，是怎樣在喪妻的痛苦下，每天清晨為女兒扎小辮送她上學(xué)，在去學(xué)校面對一班操不完心的學(xué)生，然后夜晚又獨自牽著(zhù)女兒的手回到空無(wú)一人的家。恰便似一朵獨開(kāi)的晚菊，但日復一日默默擔著(zhù)自己與他人的一切，勇敢地和病痛與時(shí)間賽跑，然而他最終心愿未遂，卻只能化為春泥去呵護曾經(jīng)生長(cháng)于他身下的花，又如殘冬中無(wú)賴(lài)凋落的菊的嘆息。那天我們全班同學(xué)都去殯儀館參加了他的葬禮，我們都穿著(zhù)雪白的襯衣，手中緊握一支盛開(kāi)的小菊。他的女兒身著(zhù)白色孝服，跪在他的靈柩前，不停地向來(lái)人磕頭，淚卻早已像斷了線(xiàn)的珠子，在昏暗的燈光下和喧鬧的鑼鼓聲中，更宛如一朵孤苦伶仃的`白菊花。我們便一個(gè)一個(gè)小心翼翼地將手中的小菊放在他的靈柩上，那一朵朵小菊依偎著(zhù)暗紅的棺木，仿佛也在為他垂淚。至如今轉眼已過(guò)去兩年，而我卻始終感覺(jué)他并沒(méi)有走。因為我一直覺(jué)得我身上總擔著(zhù)一種力量，一種讓我在沮喪時(shí)不至于倒下，在喜悅時(shí)不至于飄起的力量。這力量那么真實(shí)卻又無(wú)以觸及，一如菊花那般隱約的淡淡芳香。有時(shí)我會(huì )在無(wú)止境的行走中停下來(lái)，微微垂首，默默感覺(jué)那重量，在身體里不斷地滾動(dòng)、升華、沉淀，我會(huì )突然想起他----我親愛(ài)的老師，然后在心里暗暗流下三滴淚，一滴為他從前的嘔心瀝血，一滴為我曾經(jīng)的頑皮無(wú)知，一滴為那力量給我的無(wú)窮動(dòng)力。窗邊的菊花不覺(jué)又開(kāi)了，潑潑灑灑，一朵朵花團錦簇。微風(fēng)拂過(guò)，菊花飄香。

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