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有關(guān)倔強的敘事作文
導語(yǔ)：我那所謂的倔強的性格，沒(méi)少和家人發(fā)生爭執。下面是小編整理的一些倔強的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：從此，我不再倔強
一直以來(lái)，我總是認為人還是執著(zhù)，倔強一些的好，你主動(dòng)服軟，就意味著(zhù)你認輸了，就是承認自己是錯誤的 了，驕傲告訴我，我永遠是對的�？墒怯行⿻r(shí)候，我不得不承認其實(shí)服軟也是愛(ài)的一種表現。
我那所謂的倔強的性格，沒(méi)少和家人發(fā)生爭執，而這爭執總是會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間，常常是在時(shí)間的流逝中 磨滅戰火，而我竟還是堅持著(zhù)我所認為的真理。
漸漸地，我猛然想到，這樣僵持下去真的好么?
有好多次，我曾想過(guò)先服軟，可驕傲讓我說(shuō)不出口，卻又只好任由冷戰在我們之間蔓延。
直到那次我和媽媽吵過(guò)之后，她平復下來(lái)心情告訴我說(shuō)：“我不該對你那么兇，不要再生氣了，給你做 好吃的，好不好?”我的心忽而顫抖了一下，媽媽是說(shuō)她不該那么做嗎?她是承認自己錯了嗎?她先服軟了， 是嗎?可是我為什么感覺(jué)不到任何的成就感，為什么會(huì )感到一絲難過(guò)，我到底是怎么了?
我緩緩地走到廚房，倚著(zhù)墻，看著(zhù)她忙碌的`身影，我心里竟有了一些酸澀。
誰(shuí)先道歉又有什么關(guān)系呢?只不過(guò)是為了讓這件事早些過(guò)去罷了，又何必那么在意呢?我所謂的驕傲， 倔強又算什么呢?難道只是為了證明自己是正確的嗎?只是為了證明自己贏(yíng)了嗎?其實(shí)，我已經(jīng)輸了，從媽媽 道歉的那一刻開(kāi)始我就已經(jīng)輸了，輸的一敗涂地，媽媽也是不希望我難過(guò)啊!她的認錯也是愛(ài)的一種方式啊， 想到這里，眼淚竟不由自主地落了下來(lái)，我擦干眼淚，走到媽媽身邊，輕聲說(shuō)了句“對不起”，媽媽拍了拍我 的肩膀。
有些時(shí)候，我的倔強、執著(zhù)，其實(shí)不算什么，在親情面前真的什么也不是�；蛟S在家人面前，我可以適 當地軟弱。其實(shí)，這也不過(guò)是愛(ài)的另一種表達而已。
從此，我不再倔強。
篇二：從此，我不再倔強
倔強是每個(gè)小孩子都有的天性，父母會(huì )有時(shí)會(huì )因此而煩惱。這樣雖然有時(shí)會(huì )讓父母發(fā)愁，但畢竟會(huì )被時(shí)間所消 磨掉。
但我年紀已經(jīng)15歲了，都應該懂事了。但我依舊我行我素，和父母對著(zhù)干，他們讓我往西而我非要往東父母 也因此發(fā)愁、生氣。
一次，我想父母學(xué)做飯，父親有事，所以就由母親來(lái)教。母親在一旁觀(guān)看并指導我下一步怎么做。我切菜的 時(shí)候感覺(jué)自己因看了母親切菜的時(shí)候很簡(jiǎn)單而覺(jué)得自己也行，于是就飛快的切了起來(lái)。
母親看急忙對我說(shuō)：“孩子，你慢一點(diǎn)，你是初學(xué)者不要那么急。”我心想：我就這樣切，怎么了，而且也 沒(méi)看見(jiàn)自己受傷啊。
“啊!”我突然大叫一聲，“媽?zhuān)仪械绞种噶?”母親聽(tīng)到趕忙找創(chuàng )可貼，一邊找一邊對我說(shuō)：“兒子， 你先沖一下。”我跑到衛生間，急忙把手指沖了沖，埋怨自己不小心和倔強。
這是，母親拿來(lái)創(chuàng )可貼并幫我貼上。他對我說(shuō)：“誰(shuí)讓你那么倔，要不是那刀鈍，你這根手指頭就沒(méi)了! ”我下的趕緊點(diǎn)頭認錯。
這一次雖然給了我深刻教訓，但毛病并未完全消滅。
一天，爸爸發(fā)現一個(gè)燈不亮了就出去買(mǎi)了個(gè)親自換上。爸爸站在一張桌子上，上面還有一把椅子站的好高 啊。
爸爸上去有下來(lái)，忙得實(shí)在是不想跑了就叫我把工具遞給他。結果因為我的一個(gè)不小心，讓爸爸接空了， 從上面摔了下來(lái)，到醫院一檢查是骨折。讓我難受了好長(cháng)一段時(shí)間，我責怪自己當時(shí)為什么那么倔強而不情愿 的遞給爸爸工具，要不是這，爸爸能受傷嗎?
我想爸爸道歉，請他原諒我因倔強而犯下的錯。不管怎樣，爸爸還是原諒了我，雖然這樣，但我還是很內疚、 難過(guò)。
從此，我不再倔強。倔強的我嘗到了倔強的`后果，這讓我從此再也不敢倔強，父母永遠是愛(ài)我們的，他們 的活一定要不打折扣的去完成。
篇三：倔強的瑤瑤
小朋友是個(gè)各方面能力都特別好的孩子，媽媽說(shuō)瑤瑤的一些事情都自己做，這一點(diǎn)很讓媽媽放心。但是，有時(shí)也顯得比較倔強，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時(shí)間都得自己親自完成。
天下午，班里兩個(gè)小朋友打架了，放學(xué)時(shí)我分別告訴了這兩個(gè)孩子的家長(cháng)，對兩個(gè)孩子進(jìn)行教育。等完成這件事情已經(jīng)很晚了，我一看表，快到發(fā)車(chē)時(shí)間了，急忙組織坐班車(chē)的孩子穿衣服，送他們上班車(chē)。其余的孩子在老師的幫助下都已經(jīng)快速的船好衣服等待出發(fā)，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的.幫助，執意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車(chē)就要出發(fā)了，再耽誤時(shí)間恐怕就坐不上車(chē)了。(其實(shí)，班車(chē)值班老師會(huì )等著(zhù)我們，但是，我不想耽誤別人的時(shí)間。)可是，這個(gè)小姑娘很倔，不管你怎么說(shuō)，她都要等著(zhù)自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態(tài)度，我說(shuō)：“瑤瑤，班車(chē)馬上出發(fā)了，我們不能因為你一個(gè)人，耽誤了班里其他小朋友坐車(chē)，老師幫你你不讓?zhuān)阕约涸谶@里穿衣服吧，我們先走了。”沒(méi)有想到的是，我的這句話(huà)惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來(lái)就踢了我一腳。接下來(lái)是連哭帶揣，與我廝打成一片。
這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對待老師?”她振振有詞：“誰(shuí)叫你不等我?”我分辯說(shuō)：“不是老師不等你，而是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我說(shuō)幫你，你不用，反倒打我�，F在用我幫忙我也不幫了，因為你打人我生氣了。”我帶著(zhù)孩子們就直奔班車(chē)，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著(zhù)我們。我沒(méi)有理會(huì )她。
等我們班最后一個(gè)孩子上了車(chē)后，班車(chē)就出發(fā)了。在車(chē)上我也沒(méi)有理會(huì )她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)暗地里幫忙對她進(jìn)行側面教育。在家長(cháng)的協(xié)助下，第二天讓她主動(dòng)認錯。
這個(gè)方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說(shuō)：“劉老師，我再也不打你了。”