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校報校長(cháng)寄語(yǔ)
寄語(yǔ)意為所傳的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望的話(huà)語(yǔ)。下面是小編整理的關(guān)于校報校長(cháng)寄語(yǔ)，歡迎閱讀參考。
篇一：校報校長(cháng)寄語(yǔ)
巍巍天門(mén)山下，悠悠甘溪河邊，坐落著(zhù)一所正冉冉升起的學(xué)�！倮杵褐袑W(xué)，歷經(jīng)二十多載，在校領(lǐng)導及全體教職工蓽路藍縷、嘔心瀝血的努力下，官黎坪中學(xué)已由一個(gè)落后的薄弱學(xué)校轉變成傲居永定教育前列的學(xué)校。
校園是生命棲息的天堂。官黎坪中學(xué)，注定是一塊不平凡的土地，她承載著(zhù)教育的大任，她和八百多師生的'命運連在一起，同時(shí)也和一方百姓的希翼連在一起，這里的每一塊磚，每一堵墻，每一片瓦都帶著(zhù)無(wú)限的厚與重。
身在官黎坪中學(xué)，是一種榮耀，更是一種責任。仰首是春，俯首是秋。初中三年，是生命時(shí)光中一個(gè)短暫的輪回。如果想讓生命的小舟滿(mǎn)載幸福、喜悅和收獲而去，那么，就請用飽滿(mǎn)的熱情去擁抱我們能留住的每一縷晚霞與晨曦吧�！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，既然選擇了官黎坪中學(xué)，也就選擇了一份擔當——每一天努力做最好的自己！
�？且幻骁R子，折射出校園人文精神的春華秋實(shí)，從側面展示了我校深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的豐碩成果�！陡氏暋钒l(fā)表的學(xué)生習作，貼近時(shí)代脈博，生活氣息濃郁。甘溪文學(xué)社倡導“我用我手寫(xiě)我心”的寫(xiě)作理念，創(chuàng )設“學(xué)生向學(xué)生學(xué)習”的文化氛圍，經(jīng)常組織“走向社會(huì )，走向自然”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，充分體現了“大語(yǔ)文”的內涵和思想。如今，《甘溪之聲》已成為展示校園文化的一張名片。
“文章千古事，得失寸心知”，辦�？且粋�(gè)艱辛探索的過(guò)程，它需要我們全體師生的熱心付出和鼎力支持。也許它目前還很稚嫩，單薄，但我們相信，有全體師生的積極參與，我們的《甘溪之聲》一定會(huì )長(cháng)風(fēng)破浪，越辦越好！
雄鷹選擇翱翔藍天，鮮花選擇點(diǎn)綴春天，親愛(ài)的同學(xué)，愿你做一只雄鷹，在天風(fēng)海雨中搏擊風(fēng)云；愿你做一朵鮮花，把我們的母校裝點(diǎn)得更加絢麗多嬌，更愿你們的智慧之花在官黎坪中學(xué)校園這片沃土上能得到盡情的舒展與綻放！
篇二：校報校長(cháng)寄語(yǔ)
秋天，總給人們帶來(lái)喜慶，帶來(lái)詩(shī)意，帶來(lái)遐想，帶來(lái)憧憬，更帶來(lái)希望。在這個(gè)收獲的季節里，我們的�？队謭@》第一次與大家見(jiàn)面了，我期待著(zhù)它為大家送去一份秋的問(wèn)候與祝福。
�？瘧撌怯涗泴W(xué)校的發(fā)展歷程，培養學(xué)生人格自尊、學(xué)習自主、行為自律、生活自理，記錄學(xué)生的成長(cháng)軌跡，展示師生的良好風(fēng)貌。�？彩菐熒故静湃A、張揚個(gè)性、傳播文明的平臺。在這里，師生情誼，教學(xué)苦樂(lè )，靈感與趣事可以盡情飛揚，教與學(xué)，美與丑，感悟與交流能夠充分展現；在這里，可以用風(fēng)和年輪傳送校園的感動(dòng)，用雨和陽(yáng)光滋潤師生的心靈，用筆和激情抒寫(xiě)青春的詩(shī)行。臨床中心學(xué)校�？膭�(chuàng )辦，打開(kāi)的是一個(gè)美麗的世界，展現的是一種青春的風(fēng)采，流淌的是老師們的關(guān)愛(ài)，記錄的是學(xué)生們成長(cháng)的足跡。
校報的創(chuàng )辦將承載每個(gè)人厚重的希望，浸透著(zhù)師生的汗水和智慧。盡管它現在還略顯稚嫩，但幼小的生命同樣散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，這點(diǎn)光需要我們大家的呵護！
老師們，請拿起您耕耘的筆，敘寫(xiě)您的教育故事，描述您課堂上的精彩時(shí)光，還有您的讀書(shū)感悟，生活中的感人樂(lè )章。這里給您留有展示才華的空間。
同學(xué)們，請拿起你多彩的筆，描繪你的學(xué)習生活，敘述你的成長(cháng)故事，還有你眼中的老師、長(cháng)輩。在這里，我們希望聽(tīng)到你生長(cháng)拔節的聲音。
“文章千古事，得失寸心知”，辦�？莻�(gè)艱苦探索的過(guò)程，但我們相信， 在我校全體師生的共同努力下，校報必定會(huì )承載著(zhù)全體師生的期待與夢(mèng)想，與學(xué)校一起發(fā)展，與學(xué)生一起成長(cháng)。祝愿校報越辦越好，祝愿我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展！
中學(xué)生如何養成良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣，是學(xué)習活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，是提高學(xué)習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會(huì )學(xué)習的一個(gè)重要指標。是否養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習早期階段，如果學(xué)習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個(gè)體的一種需要，將會(huì )在以后的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學(xué)生在社會(huì )結構中位置分化的重要條件。因此，從小培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生今后學(xué)習能力的提高。
一、良好學(xué)習習慣的內容
1、一心向學(xué)
一心向學(xué)的習慣一旦養成，不管是在學(xué)習過(guò)程中還是在日常生活中，就會(huì )有意無(wú)意地把萬(wàn)事萬(wàn)物與自身學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)。
一心向學(xué)的人善于利用時(shí)間，他們能夠見(jiàn)縫插針，巧妙地利用時(shí)間，從而為己所用，如當一堂課結束休息時(shí)，有些人會(huì )在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；有人利用等人、候車(chē)的時(shí)間嘗試記憶英語(yǔ)單詞等等。
一心向學(xué)的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時(shí)事相關(guān)的節目，如“三星智力快車(chē)”、“開(kāi)心詞典”、“挑戰主持人”、“人與自然”、“今日說(shuō)法”等欄目；而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的節目，如武打、槍?xiě)�、言情、歌舞等節目�?/p>
2、專(zhuān)心致志
專(zhuān)心致志包括：一要明確一段時(shí)間的`學(xué)習重點(diǎn)而不分神。此時(shí)，必須緊緊圍繞學(xué)習內容安排活動(dòng)，一切與學(xué)習相悖的事情都應該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽(tīng)，作業(yè)要聚精會(huì )神地做。作為最起碼的學(xué)習習慣，我們應該義無(wú)反顧地培養這個(gè)學(xué)習習慣。
3、執行計劃
一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習計劃，需要我們定時(shí)定量地來(lái)完成。定時(shí)定量地學(xué)習是指按時(shí)在大致規定的時(shí)間內完成一定量的學(xué)習內容�！罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。在實(shí)際的學(xué)習生活中，許多學(xué)生即便有周詳的學(xué)習計劃，執行起來(lái)卻不定時(shí)，不定量，結果學(xué)習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩定的學(xué)習成績(jì)，就必須堅定不移、不打折扣地去執行學(xué)習計劃，養成定時(shí)定量完成學(xué)習計劃的學(xué)習習慣。
4、認真思考
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨梢�(jiàn)，學(xué)與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習效率，有利于培養人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng )新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點(diǎn)連結成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書(shū)本知識批判地吸收，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”；認真思考能使人不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。
5、善于總結
很多學(xué)生在學(xué)習中習慣于跟著(zhù)老師一節一節地走，一章一章地學(xué)。這并不是什么壞事，但問(wèn)題的關(guān)鍵是往往不太在意章節與學(xué)科整體系統之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著(zhù)時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì )感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識結構系統，學(xué)習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學(xué)知識更容易把握。
6、發(fā)散思維
在學(xué)習中我們應該經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內容與生活實(shí)際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養成多角度地去思考問(wèn)題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng )性。
7、追根溯源
學(xué)習最重要的是弄清楚道理，不論學(xué)什么，都要善于問(wèn)為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現有趣的或奇怪的事物，然后多問(wèn)幾個(gè)為什么。對學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題，不能僅僅滿(mǎn)足于課本上的解答或老師、同學(xué)的回答，要再想想，有沒(méi)有更好的解決辦法。
8、講究衛生
青少年時(shí)期，不僅是長(cháng)知識的時(shí)期，而且是長(cháng)身體的時(shí)期。因此，在學(xué)習生活中，應該注意知識與身體并重，講究學(xué)習衛生，養成良好的學(xué)習衛生習慣，克服不良的學(xué)習習慣。如：有勞無(wú)逸，埋頭死學(xué)的學(xué)習習慣；不良的看書(shū)習慣；不良的思考習慣等。
二、怎樣養成良好的學(xué)習習慣
1、循序漸進(jìn)
良好的學(xué)習習慣既非一朝一夕養成，也不能在短時(shí)間內一下子統統形成，要有耐心地付諸行動(dòng)。在區分主次、難易之后，從實(shí)際出發(fā)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，有計劃地逐步擴展，然后按部就班地貫徹落實(shí)自己的計劃，久而久之，便習慣成自然了。要養成良好的學(xué)習習慣，關(guān)鍵是說(shuō)到做到，堅定不移。
2、自我控制
在培養學(xué)習習慣的初期，在自制力還不夠的情況下，應該控制自己的活動(dòng)時(shí)間和空間，以達到約束自己行為的目的。因為人的行為本身，很大程度上受情景因素的影響。如果發(fā)現自己實(shí)在很難抵制某些活動(dòng)的誘惑，可以請求父母或老師、同學(xué)進(jìn)行幫忙，讓他們約束自己的活動(dòng)時(shí)活動(dòng)方式。
3、及時(shí)調整
中小學(xué)生多數自制力比較差，在好習慣形成的過(guò)程中，或者在克服壞習慣的過(guò)程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象。這就要求自己要嚴格監督自己，對自己易犯的錯誤時(shí)時(shí)警惕，及時(shí)發(fā)現偏差，及時(shí)做出調整
4、不斷鞏固
習慣成自然。在習慣初步形成，逐漸進(jìn)入順其自然的狀態(tài)后，就沒(méi)有必要再強制自己了。但要注意還要不斷鞏固，不斷強化，及時(shí)消除外部干擾和內部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內部故障主要是受挫折時(shí)情緒不佳而放縱自己。對付干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉移注意力。當你的生活圈內有人向你施加不良引力時(shí)，你可以尋找理由暫時(shí)跳出這個(gè)圈子，消除不良引力，努力去做自己應該做的事情。當你產(chǎn)生憂(yōu)郁、悔恨、憤怒、迷戀、惋惜、憂(yōu)傷等情緒波動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)做具體的事情來(lái)轉移注意力。
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