關(guān)于高中班主任期末寄語(yǔ)范文

　　致高一（4）班的全體同學(xué)：

　　回首20xx，一同走過(guò)了難忘的六個(gè)多月，期末考成績(jì)了，應該說(shuō)班了班級的總體奮斗，在1月11日制定班級奮斗時(shí)，大多數同學(xué)心理還有滴沽，能成嗎？但值得欣慰的是，你們用的行動(dòng)回答了問(wèn)題。讓來(lái)看一下當時(shí)班級奮斗吧。

　　期末奮斗：以期中考及次月考參照。個(gè)人，為打期末攻堅戰作的。班級的總是能超后面幾個(gè)班的平均分二。前50名能在五名，但總名次能前進(jìn)，年段前110能8-11名同學(xué)，在300名以外的由7名同學(xué)下降到3-4名同學(xué)。在200至300名中間的19個(gè)同學(xué)盡量要有5位同學(xué)能前200名。每個(gè)同學(xué)可以的情況制定確實(shí)可行的。5- 11-20-16-3（全班49位同學(xué)）的格局。

　　現在就讓來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下奮斗的戰果吧。班級年段前30名的有五位同學(xué)，分別是楊建鴻、李德勝、葉昱文、林俊敏、章煜煒五位同學(xué)；進(jìn)年段前110名的有陳雪紅、陳曉恬、蔣瑞敏、張宇聰、吳菲菲五位同學(xué)；110名至200名之間的有11位同學(xué)，300名之外的七位同學(xué)，已有三位同學(xué)前300名。遺憾的是，在200名至300名之間的同學(xué)累積有24位同學(xué)，現在的格局是5（前30名）-11（前110名）-21（前200名）-24（200名至300名之間）-4（300名之后）。平均分也增長(cháng)了許多，應該說(shuō)，期末考豐碩的，但應該看到，還許多。下面我想對大家說(shuō)的幾點(diǎn)是：

　　成績(jì)只代表。逆水行舟，不進(jìn)則退。高中三年，只邁出了的步，以后還有更長(cháng)的路，要去行走。

　　每個(gè)同學(xué)都有的閃光點(diǎn)，都有的優(yōu)勢科目，例如沈松昱同學(xué)的總體成績(jì)雖不理想，但語(yǔ)文和英語(yǔ)都不錯，朱思悅同學(xué)的總成績(jì)也不理想，但她的語(yǔ)文和英語(yǔ)都120和111分。每個(gè)人都應“天生我才必有用”的信心，任何時(shí)候不可輕瞧（妄自菲�。�，任何時(shí)候都不可失去信心，要學(xué)會(huì )的評價(jià)，揚長(cháng)避短，才能進(jìn)步。

　　不要怕競爭，要善于競爭，敢于競爭。只要能盡最大的努力，把最光彩的一面展現，你強者，你就可以問(wèn)心無(wú)愧。我欣喜地看到，期末考前夕，班的絕大數同學(xué)，都能有的心態(tài)考試狀態(tài)。其實(shí)，在考前的兩天，我心里大致有數了：期末考，班能行。

　　希望前面的同學(xué)能拉后面的同學(xué)一把，點(diǎn)，同學(xué)做得不錯，但我希望能做得，幫后面的同學(xué)鼓鼓勁，加油一下，當看到你所幫助的同學(xué)進(jìn)步，我相信，你的內心應有莫名的激動(dòng)和喜悅。讓一起加油......,其實(shí),期末考前夕,后面的幾個(gè)男同學(xué)也很拼,有,還未見(jiàn),但相信,只要持之以恒,有付出就會(huì )收獲,只不過(guò),收獲的季節在不遠的將來(lái),但它需要不懈地走下去......我會(huì )在旁邊為你加油......

　　高中班主任期末寄語(yǔ)

　　“有緣千里來(lái)相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這個(gè)集體，帶著(zhù)尚未完全褪掉的稚氣，帶著(zhù)對新生活的好奇和期盼，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，相聚了，了解了，結識了。

　　時(shí)光如箭，歲月如梭。轉眼間你們走進(jìn)了十六歲的花季、十七歲的雨季，迎來(lái)了人生歷程中的新起點(diǎn)�；厥鬃哌^(guò)的路，你們或許跌倒過(guò)、消沉過(guò)，然而青春的步伐不會(huì )因為曾經(jīng)的坎坷而停滯，悠悠人生旅途，還要經(jīng)過(guò)更多的磨練。

　　只要選定目標、不怕萬(wàn)難，勇敢地向前沖刺，就能使自己越來(lái)越*近理想的彼岸！

　　作為要與大家朝夕相處的班主任，我為大家的團結奮進(jìn)而自豪，我為我們高一××班這個(gè)名字而驕傲，我欣賞我們高一××班的每一位同學(xué)。

　　正如大家所言“相聚一團火，分散滿(mǎn)天星”，祝愿我們高一××班的每顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒！路還很長(cháng)，或許也很坎坷，不管怎樣，我希望大家能互相鼓勵，相互幫助，昂起頭，堅定地走下去，相信明天總會(huì )更好，只要你還在努力！

　　有幾句話(huà)，覺(jué)得不錯，寫(xiě)下來(lái)與大家共勉：

　　你不能控制他人，但可以掌握自己；

　　你不能預知明天，但你可以把握今天；

　　你不能左右天氣，但你可以改變心情；

　　你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。

　　高一××班是你們永遠的家，我是你們永遠的朋友！

　　高中班主任期末寄語(yǔ)

　　老師的印象里你是一個(gè)默默無(wú)聞的男孩子，你一絲不茍的做著(zhù)自己該做的事，從來(lái)不需要老師為你操心，學(xué)習上更努力一點(diǎn)，生活上再投入一些熱情，你的天空會(huì )更開(kāi)闊。

　　所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生，但這不能僅僅落實(shí)在口頭上。希望你能用行動(dòng)來(lái)證明你的決心，老師會(huì )用最大的耐心期待者。

　　籃球運動(dòng)很有魅力，它的對抗，它的拼搶?zhuān)�它的戰術(shù)，他的一個(gè)接一個(gè)的投籃令人著(zhù)迷，你是有這方面的素質(zhì)的，所以，籃球賽你為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。在學(xué)習這個(gè)賽場(chǎng)上，也一樣需要拼搶和戰術(shù)，在學(xué)習賽場(chǎng)的對手更多，想在學(xué)習的戰場(chǎng)上贏(yíng)得喝彩嗎?那么，努力吧!

　　懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習勤奮刻苦是你的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。課后你總默默不語(yǔ)，埋頭看書(shū)，做作業(yè)。同學(xué)都稱(chēng)贊你�？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會(huì )。希望你能捉住所有鍛煉、展示自己的機會(huì )，讓各方面都得到更好的發(fā)展。

　　讓老師高興的是，你的學(xué)習態(tài)度較以前有了明顯的好轉，變得懂事、踏實(shí)多了。老師知道你渴望學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，但又缺乏頑強拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通過(guò)不斷努力，讓無(wú)數次失敗奠定成功的基石，你終能獲得成功的喜悅!相信“功夫不負有心人”!

　　默默的思索，默默的聆聽(tīng)，勤奮的你每一步都走的很踏實(shí)。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風(fēng)采，積極的融入班集體，帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)，使各方面都成為同學(xué)的榜樣。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標，用勤奮是自己在原有的基礎上創(chuàng )出質(zhì)的飛躍。

　　你渴望學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，為此一如既往的堅持著(zhù)自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則。所有這些努力最終也換來(lái)了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。盡管學(xué)習成績(jì)并不是出類(lèi)拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會(huì )更加鮮艷。

　　知道嗎?你是老師嚴重好學(xué)生的典型。你從來(lái)不違紀搗亂，總是認真地做著(zhù)每一件事情。課堂上有你精辟的見(jiàn)解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風(fēng)采。相信你一定能走好自己的人生路。

　　看得出你內心充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的憧憬，不要等明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個(gè)美好的明天”改為“開(kāi)創(chuàng )”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好的明天。相信你會(huì )用行動(dòng)收獲累累的碩果。

　　你待人隨和、誠懇，處事穩重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體�？吹贸瞿阍趯W(xué)習上也很努力，盡管你的學(xué)習成績(jì)不是出類(lèi)拔萃，但老師堅信，勤奮執著(zhù)的人通過(guò)自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著(zhù)你更好的表現。

　　一直我寄希望于你，忽視了你的沖動(dòng)與缺乏理性的判斷，面對你的過(guò)錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長(cháng)大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學(xué)習了，老師真有說(shuō)不出的高興。好好把握，老師會(huì )關(guān)注著(zhù)你每一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　你的熱情，你的憨厚，你的大方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著(zhù)你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色、較獨特的見(jiàn)解。你具有較強的集體榮譽(yù)感，你總是用你的勤奮來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)認真學(xué)習，老師相信，你一定會(huì )有更開(kāi)闊的發(fā)展空間。

　　你在校能?chē)栏褡袷馗黜椧幷轮贫�，團結同學(xué)，對本職工作認真負責 。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽(tīng)課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實(shí)上你擁有著(zhù)聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執著(zhù)地去做了，那么，從長(cháng)遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取。

　　你言語(yǔ)不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力，持之以恒，注意學(xué)習方法，相信一份耕耘定會(huì )有一份收獲。

　　在老師的印象中，你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現你很有主見(jiàn)，但偏于了固執。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫(xiě)都令老師很滿(mǎn)意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)，為自己創(chuàng )造叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的機會(huì )。

　　樸實(shí)、真誠的你臉上總洋溢著(zhù)微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習很自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)工整，但不知道為什么學(xué)習成績(jì)總得不到突破。希望你好好總結，講究學(xué)習方法，保持學(xué)科平衡。

　　你思維敏捷，見(jiàn)解獨到，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習認真，肯鉆肯問(wèn)，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn)，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點(diǎn)，努力為自己開(kāi)創(chuàng )一片燦爛的前景。

　　老師對你寄予厚望，家長(cháng)也對你有殷切的期望 ，你對自己的信心是否充足?理科上你有著(zhù)絕對的優(yōu)勢，但文科能視而怯步嗎?每當看到你聽(tīng)課時(shí)不專(zhuān)注的眼神，老師真為你擔心，人貴有恒心，希望你能迎難而上，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。

　　老師對你最滿(mǎn)意的是，你能虛心接受老師的教導，盡管你的學(xué)習成績(jì)不是很理想，但我相信，憑著(zhù)你的聰明，憑著(zhù)你“想學(xué)”的信念，終有一天你會(huì )到達成功的彼岸。

　　古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點(diǎn)你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認真起來(lái)，一定會(huì )有出色的表現。樹(shù)立信心，持有恒心，老師期待著(zhù)你可喜的進(jìn)步。

　　你學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習積極性較高，學(xué)習成績(jì)較理想。希望今后在課堂上不僅要認真聽(tīng)講，更希望能經(jīng)�？吹侥闩e起的手，聽(tīng)到你大膽的發(fā)言，讓自己的才華在課堂上得以展示。

　　希望本文高中班主任期末寄語(yǔ)能幫到你。

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