關(guān)于初中記憶作文匯總9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中記憶作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中記憶作文 篇1

　　夏日的花最美，花朵悄然綻放。低首垂眸間，抬頭盈盈含淚。

　　——題記

　　學(xué)校里的花又開(kāi)了，落英繽紛，碧綠的葉掌怎掩得住那傾城的面容和倩影，朵朵紅暈掩嘴偷笑。風(fēng)，夾雜著(zhù)清香，透過(guò)我的鼻尖，聞了聞，才發(fā)現這是一種花的味道，一種我喜歡的味道。

　　今天是我執勤，我漫步在熟悉的校園里，我在校園里轉了一圈。正當我要上樓回班的`時(shí)候，我看到了一個(gè)小女孩，她偷偷摸摸的，左看右看，我感到有點(diǎn)奇怪，就走上前去。

　　“你是哪個(gè)班的”我問(wèn)她，“你在干什么？”我毫不客氣的問(wèn)她�！拔摇�…我”小女孩吞吞吐吐的想說(shuō)，卻沒(méi)有回答。小女孩慢慢抽泣起來(lái)“姐姐，你處罰我吧，我不該在摘花”。小女孩說(shuō)著(zhù)，抹起了眼淚�！拔覌寢屔�病了，她最喜歡聞梔子花的香味了，我想摘幾朵給我媽媽做一個(gè)枕頭，讓媽媽快點(diǎn)好起來(lái)�！蔽业男念澚艘幌�。小女孩用含滿(mǎn)淚的雙眼巴望著(zhù)乞求著(zhù)我，眼眶中漸要落下一滴滴晶瑩的淚珠。她把手伸到我我面前“姐姐，我就只摘這兩朵”。我低頭看了看她手中的花，

　　花瓣上還帶著(zhù)露珠。我蹲下對小女孩說(shuō)：“拿去給你媽媽吧，你媽媽的病一定會(huì )好的！”小女孩破涕為笑，說(shuō)了聲謝謝蹦蹦跳跳的跑遠了。

　　夏季在歲月流逝間，已悄然過(guò)去了一半，那天的那件事，可能我早已忘了吧。再次在操場(chǎng)上走著(zhù)，卻又遇到了那個(gè)小女孩。

　　“姐姐！”小女孩用清脆的聲音叫我，我回過(guò)頭一看——茫然。我目不轉睛的盯著(zhù)她，看不出她是誰(shuí)，卻感覺(jué)她似曾相識�！敖憬�，上次摘花是我不對，但是那朵花真的很香，我媽媽也非常喜歡那朵花，媽媽枕著(zhù)那朵花做的枕頭睡覺(jué)，病真的好了呢！姐姐你真好！”我恍惚的一下，想起了這個(gè)小女孩。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)�！敖憬�，你看！”小女孩指著(zhù)前邊的一顆顆梔子花樹(shù)：一個(gè)個(gè)花骨朵淺施粉黛。好美��！此時(shí)的我怎會(huì )注意到那細小的花骨朵正在悄然綻放。天空中的白云噙著(zhù)思念輕拍在旁邊地上的一個(gè)嫩綠的小芽上。小女孩說(shuō)，那是她種的。這個(gè)小芽散發(fā)著(zhù)愛(ài)的味道。

　　我抬頭望天，陽(yáng)光晃眼，綠樹(shù)投陰，天真藍。

初中記憶作文 篇2

　　一棵小草，身邊有無(wú)數的愛(ài)，那是草原的愛(ài)，一棵小樹(shù)，身邊有無(wú)數的愛(ài)，那是森林的愛(ài)；一只小鳥(niǎo)，身邊也有愛(ài)，那是自己身邊親人的愛(ài)；我，身邊也有愛(ài)我的人，那是親人的愛(ài)。

　　童年的時(shí)光，是最值得回憶和留戀的。說(shuō)起來(lái)是真的很慚愧。一年夏天，我和姐姐出去玩耍。那時(shí)候是偷偷的跑出去的，因為媽媽和爸爸還有親戚們到田里收麥子去了，家里沒(méi)有人。我和姐姐玩的很開(kāi)心，不知家里人在找，直到傍晚才回來(lái)。

　　我們回來(lái)的時(shí)候，家里人已經(jīng)是筋疲力盡了。我們那時(shí)太小什么也不懂，一回來(lái)就被家里人給罵了。我們只想到：“為什么罵我們，不就是出去玩一下嗎？”

　　用得著(zhù)發(fā)那么大的火嗎？爸爸真的很生氣，他的`汗珠一滴滴往下落，汗珠下面被曬得黝黑的皮膚，看出了他的偉大，慈愛(ài)。媽媽也氣的快不行了，我被罵時(shí)她剛回，身上的衣服都濕了。她看到我什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是把我緊緊的抱起來(lái)，她松開(kāi)了。我看她臉上的水珠，我已分不清楚那是淚珠還是汗珠。媽媽的緊張還是沒(méi)有松，我看出來(lái)了，媽媽的擔心。我就對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我再也不�?huì )一聲不響的就出去玩，讓你們?yōu)槲疫@么擔心，我再也不調皮了，你放心吧�！眿寢尩玫搅税参�，放心多了。這件事使我永遠忘不了。

　　從那以后，我更懂得母親的心。我知道了，父母越罵你，就越能表達出他們有多愛(ài)你，如不管我，我還覺(jué)得母親父親對我的愛(ài)不真。

　　在這個(gè)記憶里，我懂得了許多。每個(gè)人身邊都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)能包容一切。我要將這記憶永藏心頭。

初中記憶作文 篇3

　　隨著(zhù)時(shí)間的遠去，那片芬芳的記憶卻未曾被抹去一絲，每每憶起那段難忘且愉快的記憶時(shí)，都如同再次落入了一片花海中，快樂(lè )無(wú)比。

　　在家中，我排行老小，上面還有兩個(gè)漂亮的姐姐。她們對我無(wú)微不至的照顧與關(guān)愛(ài)，讓我從不懂事起，就已嘗到了幸福的味道，小時(shí)的記憶中，兩位姐姐都留著(zhù)短發(fā)，活像兩位帥小伙。在那時(shí)，我就是一個(gè)寶貝蛋兒，無(wú)論是媽媽做了什么好吃的飯菜，或是爸爸從街上買(mǎi)了什么好吃的食物，都是先由我吃。即使是這樣，我們三人相處得也特別融洽，也行對于那時(shí)的她們來(lái)說(shuō)，最高興的事也就是我蹦起來(lái)對她倆喊一聲“姐姐”了吧！

　　每當憶起這些往事，心中總會(huì )涌出一陣幸福的甜蜜。那時(shí)的我們，沒(méi)有距離上的間隔、沒(méi)有學(xué)業(yè)上的壓力、沒(méi)有吵鬧時(shí)的不快，只有那比蜂蜜還要甜的幸福與快樂(lè )！

　　隨著(zhù)時(shí)光的推移，連最小的我都有了自己的書(shū)與練習冊，在學(xué)習上一旦遇到藍攔路虎時(shí)，她們二人便成了我的小老師，教會(huì )了我怎樣寫(xiě)一撇一捺、如何背乘法口訣。閑暇時(shí)，她們便給我講我最?lèi)?ài)聽(tīng)的'格林童話(huà)，她們二人一邊講著(zhù)，聽(tīng)得入迷的我便一邊傻笑著(zhù)。然而素不知，時(shí)光老人好像永遠都不會(huì )跑累似的，于是，天真的兒童時(shí)代，便從我那可愛(ài)的笑容上畫(huà)了一個(gè)完美的句號。那片芬芳的時(shí)段，也只成了一種內心的記憶。

　　隨著(zhù)我步入青春期后，與姐姐在一起玩與笑的時(shí)間也越來(lái)越少了，再加上她們又都考上了大學(xué)，半年只回家一次，這樣，我們之間的距離也被悄然拉遠了。即使是在暑假與寒假里，雖然我們在一起，但歡樂(lè )的語(yǔ)言也遠少與從前了，在一起的甜蜜芬芳也少與從前了，取而代之的是我只顧趴在桌子上寫(xiě)著(zhù)一道道作業(yè)題，遇到不會(huì )的作業(yè)時(shí)，也會(huì )紅著(zhù)臉向她們請教，而她們卻把大量的時(shí)間灑在了手機與電腦上……

　　快樂(lè )的時(shí)光大多成了記憶，天真的我常想：假若時(shí)光可倒流該有多好！那段美美的、甜甜的記憶，充滿(mǎn)了芬芳！

初中記憶作文 篇4

　　記憶中，暖日里的亞龍灣恍若仙境。

　　海風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)中摻雜著(zhù)海的味道，仿似起于云端的陣陣海風(fēng)，讓我感受到了大海的遼闊；金黃的細沙鋪滿(mǎn)海灘，極目遠眺，連綿不絕；遠處的山島朦朧隱約，依稀可見(jiàn)飛鳥(niǎo)盤(pán)旋；溫暖的陽(yáng)光灑落一地，粼粼波光中，歡樂(lè )在三五成群的人們之間流淌。。

　　海似明鏡，照出了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它們落于手中而流失于指縫。在那一波又一波人群的歡鬧聲中，也洋溢著(zhù)我與父母的其樂(lè )融融。

　　微波陣陣，金光滿(mǎn)滿(mǎn)，海風(fēng)呼呼，吸引著(zhù)人們與它們一起嬉鬧。我們一家人在水中拍打著(zhù)浪花，肆意讓歡樂(lè )隨著(zhù)海浪跳躍。這樣的溫馨畫(huà)面，是父母用呵護我的愛(ài)凝結而成。海鳥(niǎo)也是為我們的快樂(lè )所吸引，盤(pán)旋于上空久久不曾離去，歡快的鳴叫聲響徹云霄。

　　當我的雙腳踩上綿柔的沙灘，突然很有沖動(dòng)：要用初夏的陽(yáng)光和金色的沙石營(yíng)造出夢(mèng)想的城堡。于是，柔柔的海水做水泥，綿綿的沙礫成磚瓦，暖暖的陽(yáng)光作油漆。當陽(yáng)光向西偏移時(shí)，那座用心與夢(mèng)想創(chuàng )造的城堡已在金光下熠熠生輝。

　　我們在城堡旁席地而坐，我倚靠著(zhù)父親的臂膀，耳旁是母親的低吟淺唱。眼前，則是一幅美景：遠處的山島披上了美麗的`霞光，與閃光的海面交相輝映；一波又一波的海浪卷起一些貝殼兒，打在人們腳上，也送來(lái)一枚精致的放進(jìn)城堡里；幾個(gè)小朋友將撿來(lái)的貝殼整齊排列，拉著(zhù)大人看自己的杰作。

　　天色漸晚，我們站起身來(lái)，望著(zhù)大海，陽(yáng)光稀稀。陽(yáng)光下的三個(gè)身影，深深鐫刻在了我的心里。

初中記憶作文 篇5

　　我至今都記得我的一位老師的一抹微笑。

　　那年九月，我來(lái)到了幼兒園，迎接我的老師是一位三十幾歲的女老師。剛見(jiàn)面老師就要求我從1數到50，我不禁暗喜：在家里，媽媽早就訓練過(guò)我了，我能從1數到100。面對老師那期待的笑容，我一口氣從1數到了50。老師開(kāi)心的笑了，在我的名字后面打了一個(gè)大又紅的五角星。我十分激動(dòng)，心里暗自在猜這五角星的含義。

　　正式開(kāi)學(xué)了，我興沖沖的跑進(jìn)教室，有四十多個(gè)新面孔朝著(zhù)我笑，我將目光移向老師，老師和藹的對我笑了笑，我頓時(shí)心里開(kāi)了花。當我看見(jiàn)老師用對我的笑容同樣對其他孩子時(shí)，我嫉妒了，拼命的要找出與他們的不同點(diǎn)。我因此而聯(lián)想到那紅五角星來(lái)，我想：這就是不同點(diǎn)吧，我有五角星，而他們卻沒(méi)有。為了證實(shí)這件事，我一下課就跑到老師那兒?jiǎn)?wèn)：老師，是不是最聰明的小孩才得到五角星？老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。噢！我是最聰明的！我高興的跳起來(lái)，回到教室后，快樂(lè )一直彌漫在我的旁邊。我是最聰明的，將來(lái)我一定還是最聰明的，這種信念一直鼓勵著(zhù)我，直到我將要升小學(xué)時(shí)，我才發(fā)現我錯了。

　　那一天，是我在幼兒園的最后一天。我早早的便來(lái)到了學(xué)校，趁老師還在門(mén)口接學(xué)生，我悄悄走進(jìn)了老師的辦公室，躡手躡腳的將我做的卡片放在老師桌上。就在我放卡片的時(shí)候，無(wú)意中我看見(jiàn)了老師的'花名冊。我小心翼翼地翻開(kāi)它，驚訝的發(fā)現：每一位小朋友的名字后面都有一個(gè)五角星，并且也是又大又紅的，我傷心的跑了出去。我默默地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了教室，上課！老師說(shuō)道�？缮頌榘嚅L(cháng)的我卻沒(méi)有喊起立，而是一直在想那件事。老師又喊了一次，可我還沒(méi)有反應。老師喊道：陳一泠同學(xué)，請你起立。我這才回過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)。今天怎么回事？既然狀態(tài)不佳，那么就請先站一會(huì )兒吧！老師和藹地說(shuō)。我看了看老師，突然那本花名冊出現在我腦海中，我按捺不住了，我抬起臉，硬邦邦地說(shuō)：請問(wèn)老師，有沒(méi)有更好的解決辦法？老師一怔，隨后說(shuō)：有！那就是如果你不能接受，請你下課后到我辦公室去交流。這最后一天的課，我不上了！我不假思索的推門(mén)而去坐在學(xué)校的花壇邊，我淚如雨下，難道我不是最聰明的嗎？那老師為什么選我做班長(cháng)？那為什么老師對我的提問(wèn)笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭？她為什么今天如此對我不客氣？過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)到我身邊，她拉著(zhù)我的手，一邊給我擦眼淚，一邊笑著(zhù)說(shuō)：怎么啦？有什么委屈說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)？在老師的安慰下，我漸漸地平復了心情，老師的一番話(huà)讓我明白：老師對每個(gè)學(xué)生都是一樣的，她幾乎對每個(gè)孩子都說(shuō)過(guò)：你是最棒的或你是最聰明的的話(huà)。我恍然大悟：多么美麗的謊言啊，老師將它用來(lái)培養我們的心靈，使我們面對未來(lái)充滿(mǎn)自信，面對困難學(xué)會(huì )戰勝。多么用心良苦的老師啊，我不禁為自己莫名奇妙的嫉妒和沖動(dòng)而后悔不已。

　　只剩下最后一堂課了。我悄悄的進(jìn)入教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。老師來(lái)了，她走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈后，目光落在我的臉上，就在那一刻---我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見(jiàn)了她嘴角上那一絲笑容，這次我明白了，這一笑容是真正只屬于我一個(gè)人的。

　　從那時(shí)起，我就記住了老師那仁愛(ài)、寬厚、包容、鼓勵的微笑。我一生都無(wú)法忘記那美麗的微笑，那一抹微笑如烙印一樣，永遠地深深地留在我的記憶當中

初中記憶作文 篇6

　　推開(kāi)那層破敗的木門(mén)，“咯吱”一下，木門(mén)搖搖晃晃的開(kāi)了，迎面吹來(lái)了一股淡淡的香氣，似有似無(wú)。原是墻角的幾株寒梅靜靜的在這寒冷的風(fēng)中綻放著(zhù)，朵朵紅梅，開(kāi)得這般妖艷，使這寒冷的冬天增添了一絲絲的暖意。

　　房頂上的青瓦被風(fēng)輕輕吹著(zhù)，發(fā)出刺耳的響聲，幾片破碎的瓦片咕嚕嚕的從房頂滾了下來(lái)，掉在地上，頓時(shí)四分五裂，殘缺不全。我望著(zhù)這眼前的一切，我想起了您，我最敬愛(ài)的人。

　　您的音容笑貌仿佛還在昨日，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，清晰的呈現在我的眼前。在這幢老屋里，承載著(zhù)我的美好童年，從蹣跚起步到牙牙學(xué)語(yǔ)，您總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身旁，照顧我，教育我，開(kāi)導我！

　　往前的記憶漸漸浮現，墻角梅花旁的那個(gè)圓圓的小木桌，是您為我做的小書(shū)桌，手把手的在那兒教我寫(xiě)字，教我手工，教我算數。人生的多少第一次都在這里誕生，第一次學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字，第一次學(xué)會(huì )獨立算算數，第一次完成一件屬于自己的作品。。。我看到上面那粗糙的刻痕，或深或淺，或重或輕，那是每次手工之后留下來(lái)的，我的淚水不禁奪眶而出，原來(lái)我真的'失去了您，在很早很早之前就已經(jīng)失去了您。

　　靜靜的，您走了，沒(méi)有留下任何的只言片語(yǔ)，那瞬間，我失去了生命中最重要的人。失去您的日子，我哭泣著(zhù)，無(wú)法不讓淚水流下來(lái)，無(wú)法理解生命如此的短暫，短暫到甚至不能細細的回味著(zhù)過(guò)去，就已經(jīng)走到了盡頭。

　　多少年了，我始終忘不了您，我的夢(mèng)里始終有您，夢(mèng)里的您還是那么清晰！每當夜深人靜的時(shí)候，我回想起曾經(jīng)的一切，還是那么的真實(shí)，那么的溫馨，仿佛您從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的身邊。我的記憶中無(wú)法抹去您的身影，您的微笑，您的言語(yǔ)！

　　老屋里，有的只是那抹淡淡的，似有似無(wú)的香氣，曾經(jīng)的一切，都已隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢的退化成記憶，那些記憶里，有你的一切。那些擺放在櫥窗內的小物件，早已失去了原有的光澤。一切都在變化著(zhù)。。。

　　風(fēng)，肆無(wú)忌憚的吹著(zhù)，屋頂上的瓦片刺耳的響聲仍繼續著(zhù)，墻角的幾株梅花迎著(zhù)這肆掠的寒風(fēng)，仍孤傲的挺立著(zhù)，抵抗這嚴寒！我想，不管您我的距離有多遠，不管時(shí)間的流逝有多久，在我的記憶深處，始終有您！

初中記憶作文 篇7

　　轉眼間又要過(guò)年了，那座最高山的山頂上，有一棵大樹(shù)，大樹(shù)上又掛上了幾條紅絲巾，那是九五班的記憶之樹(shù)，上面的紅絲巾記載了初中這幾年內的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！寫(xiě)總結沒(méi)有靈感，我去那里看看吧！

　　走了幾個(gè)小時(shí)的路，我爬到了山頂，看到了這棵記憶之樹(shù)，掛在樹(shù)枝上的紅絲巾隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，像是在向我招手，我走到樹(shù)下拿起那條離我最近的紅絲巾，上面說(shuō)：“班內的制度又變化了，上體育課的時(shí)候，班內的人分成了兩組，一組是組內的后兩號，他們主要是復習，另一組是組內的前四號，他們主要是在后操場(chǎng)上體育課，簡(jiǎn)稱(chēng)‘一班兩制’�！蔽铱粗�(zhù)上面的內容，想起了這個(gè)學(xué)期的體育課，后兩號的人在操場(chǎng)上先跑兩圈，后回教室復習語(yǔ)文，而其他人則在操場(chǎng)上練習體育，這樣以來(lái)，后兩號的同學(xué)在學(xué)習上得到了提升，前幾號的同學(xué)又在體育上得到了提升，豈不是“一劍雙雕”呀，我把這個(gè)抄了下來(lái)，準備用在總結上。

　　我又找了一圈，看到了一個(gè)打著(zhù)蝴蝶結的紅絲巾，將它拽了下來(lái)，打開(kāi)來(lái)看，上面說(shuō)“現在的英語(yǔ)默寫(xiě)可嚴格了，但也顯出了自己的實(shí)力，許多人的英語(yǔ)都是這么提高的！”這句話(huà)說(shuō)的可真對，改革以前，我們的英語(yǔ)默寫(xiě)分數要么是八，要么是七，要么是九，很少得十分的，現在要么是九分，要么是十分，幾乎很少有七八分的，很多人的`英語(yǔ)成績(jì)得到了提升，這可多虧了這次英語(yǔ)默寫(xiě)改革，我又把這個(gè)記在了總結上，腦里已經(jīng)有了構思。

　　我休息了一下眼睛，看了下樹(shù)中心，我看到了一條與眾不同的紅絲巾，它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多，就像是要滴出血來(lái)，我把它拉到眼前看了一下，上面說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們一定要借助挑戰之力，緊跟紅旗高旋！我們一定要把對手甩在身后，讓他們怎么追也追不上！”這句話(huà)讓我想起了那次動(dòng)員會(huì )上的誓詞，雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般，但卻表現了我們班要獨占龍頭的決心，雙方隊員的眼睛里都冒出了雄雄烈火，那是要把對方壓下去的決心，那是舍我其誰(shuí)的斗志，在競爭之下，我們不斷前進(jìn)，我笑了一下，將這條寫(xiě)了最后，作為壓軸了。

　　寫(xiě)好了構思，我立刻跑下了山，回到了家里寫(xiě)好了這篇總結，五班的優(yōu)已經(jīng)被我記在了心里。

初中記憶作文 篇8

　　1.夢(mèng)影篇

　　夢(mèng)著(zhù)，夢(mèng)著(zhù)，我的神緒又飄向了那個(gè)未知的地方，這次，我的角色又是誰(shuí)？是可愛(ài)的女孩，還是那個(gè)高冷的我，或是那個(gè)卑賤的奴隸。真的，我永遠在向猜不透的那個(gè)遠方漂移，而對于那個(gè)遠方，我除了一無(wú)所知的恐懼以外，還能感受到的就是無(wú)邊的'陰暗和冷了，我的渾身疲乏的連雙目都睜不開(kāi)，唯一頓開(kāi)的感覺(jué)就剩直覺(jué)了。終于，我又隱隱感到了那一縷我渴望著(zhù)的，巴望著(zhù)的光，我?jiàn)^力張開(kāi)雙眼張望著(zhù)，卻發(fā)現我再一次的進(jìn)入到了一個(gè)陌生人的身體，過(guò)去的我與現在的這個(gè)我矛盾著(zhù)，重疊著(zhù)，我終于不幸的發(fā)現在這個(gè)軀殼里居住了兩個(gè)靈魂。所以我總是，也只能是笑著(zhù)流下眼淚。漸漸地，我發(fā)現這個(gè)軀殼里本來(lái)居住的那個(gè)靈魂正將我一點(diǎn)點(diǎn)抹殺……

　　2.憶影篇

　　我發(fā)現了黑洞里的那些許光，其實(shí)，我知道，只有黑暗才是主導我人生的力量，但我還是不認輸，我如飛蛾撲火一般自尋死路……回過(guò)神，我正在上課，蒽蒽，想起來(lái)了，我是一名學(xué)生，一名優(yōu)秀的中學(xué)生。我總是倔強的追求我認為的成功，掩飾著(zhù)其實(shí)不算缺點(diǎn)的缺點(diǎn)，我是同學(xué)們心里的學(xué)霸，是那個(gè)站在最高層的運籌帷幄的人，我只是想要做得更好，所以很聽(tīng)話(huà)的完成老師執行的每一項任務(wù)，但當我發(fā)現這具軀殼里的那另一個(gè)靈魂想要反抗我時(shí)，一切都已太晚，我犯了一個(gè)聰明人不該犯的錯誤，那就是想要一個(gè)朋友，這一次在我和自己的較量中，我真的輸的很慘，我從最高層跌倒了最底層，所有人都指著(zhù)我的鼻子“你有才，就了不起嗎……”

　　3.尋影篇

　　一切的一切仿佛都未過(guò)去，一眨眼，場(chǎng)景又變了，我是那個(gè)最懦弱的人�！澳銈兛嫉倪�不算什么，比起我以前的學(xué)生差遠了�！庇质悄莻�(gè)物理老師，這句虛偽的話(huà)讓我把對他的看法從天空降到地面。其實(shí)，還是怪我，是我的神經(jīng)太脆弱了，在故里，那個(gè)我的“朋友”也是愛(ài)常常這樣說(shuō)的。是物理老師把我又帶到了那一片噩夢(mèng)中，所以，如果我的態(tài)度惹怒了你，老師在這里我想道聲歉�！皩Σ黄�，老師“

　　4.悼影篇

　　在這個(gè)抹殺的過(guò)程中，我慢慢認識了這個(gè)世界，而對于這具軀殼里的那個(gè)漸漸被抹殺的我，我也漸漸忘卻了，過(guò)去的那個(gè)我，已經(jīng)遠去了，回憶里就似是存了一塊橡皮擦，所到之處就只剩下一片空白……

初中記憶作文 篇9

　　我喜歡煙火，也懼怕煙火。用一場(chǎng)煙火來(lái)溫暖我，在那瞬間溫暖我。

　　有些記憶與煙火有關(guān)。同最要好的朋友去看煙火，結果在人潮中走散，為了尋找對方，錯過(guò)了彼此一生中唯一的一場(chǎng)可以一同觀(guān)看的煙火。后來(lái)，她去了遠方，每一次相見(jiàn)都太過(guò)匆忙。煙火是轉瞬即逝的，那需要好的機會(huì )，不是想看就能看得到的，即使機會(huì )來(lái)了，可能我們連看一場(chǎng)煙火的時(shí)間都沒(méi)有了。有時(shí)候事情就如同煙火一樣，有著(zhù)暫時(shí)的絢麗多彩，現在，我很想她，記憶成了煙火，濃縮成一團。然后瞬間綻放，最絢爛也最短暫。這是我和她的一次記憶，用一場(chǎng)煙火來(lái)表達。每一次煙火都會(huì )讓我想起她。

　　喜歡王菲的歌，一首《流年》讓我想起了很多�！坝錾弦粓�(chǎng)煙火的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間……”唱歌的時(shí)候，舞臺的前方正在噴出璀璨的煙火，已經(jīng)把王菲的倩影包圍，可是瞬間她又清晰可見(jiàn)了。煙火真的預示著(zhù)一場(chǎng)輪回嗎？此時(shí)，我的朋友在哪里，也在看煙火中的王菲嗎？心里常常燃起煙火，記憶里常常燃起煙火，五彩美麗的煙和火升上空中，絢爛，美好，但也充滿(mǎn)了遺憾。

　　記憶中，大伯的到來(lái)總是給我帶來(lái)一場(chǎng)迷人的煙火。每年過(guò)年，大伯都會(huì )帶著(zhù)他自制的'煙花爆竹到我家來(lái)，為我們放煙火。在老家的那個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)上，早已圍上了許多孩子，大伯仿佛是戰場(chǎng)上指揮若定的將軍，有著(zhù)力與美的結合。我們家的煙火當然是全村最漂亮的，可是，四年前，大伯不在了，自制鞭炮的手藝也失傳了。我設想過(guò)到商場(chǎng)買(mǎi)一大堆鞭炮來(lái)放煙火，可是，那些圍觀(guān)的孩子呢？我童年的那種期待和期盼呢？那些記憶中的煙火都已經(jīng)不再了，大伯的煙火和大伯一起消失了，再也找不回來(lái)了。

　　記憶其實(shí)就是一堆煙火，我的煙火讓我迷戀，又讓我悵惘。絢爛的時(shí)候，我們品嘗，消失的時(shí)候，我們珍藏。

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