記憶的作文[精選9篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　草原上有一種車(chē)叫“勒勒車(chē)”

　　勒勒車(chē)，是一種構造極為簡(jiǎn)單的牛拉車(chē)。它的骨架是木制的，車(chē)輪也是木制的。裝載的東西不多，行走十分緩慢。也許，它可能是草原上唯一的運輸工具了。據說(shuō)，勒勒車(chē)的年代已經(jīng)十分的久遠了。

　　每當牧民轉換牧場(chǎng)的時(shí)候，就用這勒勒車(chē)載著(zhù)簡(jiǎn)單的氈房和放牧用的工具。有的時(shí)候，幾輛勒勒車(chē)銜接在一起，可有的時(shí)候卻是幾十輛勒勒車(chē)連接在一起，前后呼應，慢慢的行進(jìn)在遼闊的草原上。這壯觀(guān)的景色，給空曠的草原增添了一筆濃濃的色彩。我們給這樣的勒勒車(chē)隊起了一個(gè)很好聽(tīng)又很恰當的名字，叫它“草原列車(chē)”。

　　草原上的氣候變化多端，時(shí)而狂風(fēng)四起，時(shí)而大雨傾盆，更何況還有野狼經(jīng)常出沒(méi)。所以，很少有單獨的.勒勒車(chē)在草原上行走。

　　記不清是那一年的那一天了，我要去草原的深處收集一份地質(zhì)資料。由于在草原上工作多年，對草原的自然情況有所了解，出發(fā)前，我們準備了許多干糧和足夠的水。那天的清晨，我們踏著(zhù)濃霧，披著(zhù)朝霞出發(fā)了。

　　那時(shí)的草原沒(méi)有路，勒勒車(chē)留下的車(chē)轍就算是路了。吉普車(chē)顛簸在茫茫的草海上，就好象一葉孤舟，在大海上時(shí)隱時(shí)現的飄蕩。

　　快到中午的時(shí)候，透過(guò)車(chē)窗，我發(fā)現在車(chē)的前方有一個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的蠕動(dòng)著(zhù)。出于好奇，我讓坐在我身后的地質(zhì)員拿過(guò)望遠鏡。當望遠鏡把那蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)拉到我的面前時(shí)，我驚呆了！原來(lái)是一個(gè)放牧人趕著(zhù)一輛勒勒車(chē)還有一只牧羊犬。

　　我的腦海頓時(shí)出現了許多問(wèn)號，這輛勒勒車(chē)為什么要單獨行走草原？是從哪兒來(lái)？又要去何方？茫茫草原，人煙稀少，野狼出沒(méi)，那放牧人如何的應付？他在草原上走了多久？帶著(zhù)種種疑問(wèn)我讓司機加速追上那蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)。

　　隨著(zhù)車(chē)速的加快，那小黑點(diǎn)越來(lái)越近，果然是一輛勒勒車(chē)。當我們下車(chē)的時(shí)候，那牧羊犬兇惡的狂叫起來(lái)。放牧人喝住了狗的吼叫，我就急忙的奔了過(guò)去。只見(jiàn)那放牧人穿著(zhù)破舊的蒙古袍，上面灑滿(mǎn)了風(fēng)塵，疲憊臉色透著(zhù)一種堅強，驚慌的目光顯出一種無(wú)奈。

　　我忙問(wèn)那放牧人：“你從哪兒來(lái)？”他搖頭。我又問(wèn)：“你要到哪兒去？”他又是搖了搖頭。我又急著(zhù)問(wèn)：“你為什么一個(gè)人在草原上行走？”他仍然是搖頭。我突然的明白了，他不僅聽(tīng)不懂漢語(yǔ)而且肯定不會(huì )說(shuō)漢話(huà)。與我同車(chē)的人也沒(méi)有聽(tīng)懂蒙語(yǔ)會(huì )說(shuō)蒙話(huà)的人，我們只好邊說(shuō)邊打著(zhù)手勢。大約過(guò)去一個(gè)多小時(shí)，我才半知半解的弄明白，放牧人從幾十公里以外的牧場(chǎng)來(lái)，要去很遠的牧場(chǎng)去看望他生病的阿媽。他還要一個(gè)人在草原上孤獨的行走好幾天。

　　雖然我們要去的方向相同，可是一輛小小的吉普車(chē)載不了一條牛，一輛勒勒車(chē)還有一只狗。我沒(méi)有辦法，只好讓地質(zhì)員給他留下一部分干糧和一小桶水。他接過(guò)干糧和水，看了許久許久。不知是感激還是興奮，潮濕了他的眼睛，我看到他的手也在微微的抖動(dòng)。

　　放牧人輕輕的把干糧和水放在勒勒車(chē)上，然后轉過(guò)身來(lái)，向我們深深的行了一個(gè)帶有民族色彩的大禮！

　　告別了這個(gè)草原上的獨行者，我深深的陷入了沉思。在這沒(méi)有通訊，沒(méi)有路的大草原，放牧人和他的祖先們是如何的走過(guò)了那漫長(cháng)的歲月。時(shí)光的長(cháng)河，仍然沒(méi)有沖去這遠古的痕跡，現代的腳步，何時(shí)才能踏進(jìn)這茫茫的草原。

　　記得有一首描寫(xiě)草原的歌唱道：“要想給姑娘寫(xiě)封信，可是沒(méi)有郵遞員來(lái)傳情�！边@真的是草原的凄涼和草原的無(wú)奈嗎？

記憶的作文 篇2

　　我的外祖母離世已經(jīng)有十二年了。我曾經(jīng)在她離世后第三年的某一天路過(guò)那個(gè)無(wú)比熟悉的院子，那兒的門(mén)口已是雜草叢生，顯然原本住在隔壁的人家早已搬去了別處。我就默默地站在坡下，抬著(zhù)頭、踮著(zhù)腳，使勁地往那院子門(mén)口望去，盡管我明白，再也不會(huì )有一位慈祥的老人，倚在屋子的門(mén)口，往院子里的大門(mén)望去，望著(zhù)我們這些不知什么時(shí)候才能回家看她幾眼的后輩；也再也不會(huì )有那條陪伴著(zhù)外祖母生活了好些年的、機通人性的狗“丫”，像往常一樣，熱情難耐的沖出大門(mén)、奔到土坡下來(lái)迎接我們。一切都隨著(zhù)時(shí)光的流逝，蒙上了塵埃和雜草的味道；一切的思念都深深地埋在了心底。

　　外祖母雖然離開(kāi)了我們，但因她而起的兩個(gè)習慣一直到現在都沒(méi)有改變。其中的一個(gè)習慣是，無(wú)論天氣如何，無(wú)論距離遠近，只要小小鎮子里舉行差不多六天一次的集會(huì )，只要有空，任何子女都要抽出時(shí)間來(lái)外祖母家一聚，若是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也要派自己家的子女前來(lái)代表一下心意。原本外祖母在的時(shí)候，我們聚會(huì )的地點(diǎn)自然是在老屋里，在她離世之后，這一習慣沒(méi)有改變，時(shí)間沒(méi)有改變，鎮上集會(huì )的地點(diǎn)也沒(méi)有改變，唯一改變的.，是大家聚餐的地點(diǎn)改成了離集會(huì )最近的我家。每到有集的那一天，排行最末的母親便會(huì )念叨自己的哥哥姐姐們會(huì )不會(huì )來(lái)家里聚餐。一旦確定了聚會(huì )的事情，母親便會(huì )不辭辛勞的弄著(zhù)弄那，恨不得拿出她最精湛的技藝，做出一桌豐盛的飯菜。起初的我，并不理解母親的做法，但漸漸地長(cháng)大也讓我你慢慢明白了其中的心意，因而現在，只要我在家，只要有母親這一側的親戚來(lái)參加這不變的聚會(huì )，我都會(huì )主動(dòng)承擔起廚師副手和餐后服務(wù)生的重任。

　　外祖母留下的另一個(gè)習慣是，在她兩個(gè)兒子、五個(gè)女兒成家后，任何一家的孩子都可以隨意去親戚家里居住，也正因為如此，我和我眾多的哥哥姐姐們關(guān)系都很好，而對我而言，這無(wú)疑是我能夠擁有一個(gè)快樂(lè )童年最基本的保障了。小時(shí)候的我，總喜歡在每一個(gè)寒假暑假里跑去親戚家借住，說(shuō)是免不了哥哥姐姐以及那些大人們的盛情邀請，其實(shí)那是我撒歡玩樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的大好機遇。盡管小的時(shí)候我并不明白，為什么我的父母從不利用我假期的時(shí)間，像其他同學(xué)的父母那樣，替我報個(gè)什么輔導班上上，也不阻止我玩心泛濫的小把戲，都總是這么輕易地點(diǎn)頭答應我的請求，隨意放我出門(mén)去親戚家居住和玩耍，直到猜我想回家的時(shí)候，再用他們想我了的借口來(lái)接我回家。而我的親戚們呢，也跟說(shuō)好了一樣，每回來(lái)我家做客，又恰逢我在家無(wú)事的假期時(shí)候，總會(huì )毫不猶豫的約我去他們家住上一段時(shí)間，甚至有時(shí)候，我都覺(jué)得自己已成為了一塊香餑餑，而他們則信奉“先到先得”的原則，像是只有這樣，才能成全他們的心意。

　　直到我漸漸懂事，從親人那里聽(tīng)來(lái)有關(guān)外祖母的故事，才明白了其中的含義。我外祖母生在一個(gè)不是很富裕的家庭里，她也是排行最末的那一個(gè)，只可惜因為我的曾外祖父和曾外祖母的早早過(guò)世，年紀很小時(shí)的她便艱難的跟隨著(zhù)自己的哥哥姐姐們生活。直到她成人，并且經(jīng)姐姐介紹嫁給了我的外祖父，才有了現在的我們。外祖母極珍惜這份情誼，她也希望自己的子女之間也能保持這樣的默契，因而時(shí)常教導她自己的孩子要做能夠善待他人的人。

　　時(shí)光的確能夠吹走很多東西，包括人的歡樂(lè )與悲傷，但它總帶不走一些極具有意義的痕跡，因為這些不起眼的痕跡，已被我們記在了心底。

記憶的作文 篇3

　　流水拍打在石壁上，似一條白色的水龍正翻滾著(zhù)，飛騰著(zhù)……

　　十一長(cháng)假，我們一家人來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的張家界。站在玻璃棧道上，我環(huán)視四周，群山環(huán)抱，一座座山峰拔地而起，山巒疊翠，十分險峻；橋底下，潺潺的小溪緩緩地繞過(guò)大大小小的石塊流動(dòng)著(zhù)；還有那山峰間綠樹(shù)成蔭，深綠，翠綠，淺綠……微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層漣漪。眼前的景色使人仿佛走入了畫(huà)中，不由得心曠神怡。

　　這時(shí)，遠處的山路上，一個(gè)棕色的小點(diǎn)緩緩向我們這邊移動(dòng)。我看清了，那是一位挑著(zhù)重物的老人。遠遠地看，最突出的就是老人的脊梁，猶如一個(gè)“C”字形，更像是一張拉緊的硬弓。漸漸的走近了，我看清了老人的樣貌。那是一張怎樣的臉呀！我的心不禁揪成了一團：滿(mǎn)臉的皺紋，細而密，絲絲縷縷，結成網(wǎng)狀，有如一篇難解的文字，似乎書(shū)寫(xiě)著(zhù)一部他七八十年的歷史。

　　“媽媽?zhuān)�你快看！�?/p>

　　“那是一個(gè)山里的挑夫老人！”媽媽順著(zhù)我的手指望了過(guò)去，顯得有些驚訝，“怎么這么大的年紀還在挑這么重的擔子呀！”

　　我們站在橋上目不轉睛地望著(zhù)他：只見(jiàn)老人小心翼翼地挑著(zhù)肩上已經(jīng)超出負荷的兩麻袋煤，艱難地跨過(guò)前面湍急的河流。他的動(dòng)作是那么緩慢，那原本就微駝的背，被肩上沉重的煤塊壓彎了下去。與山路上那些肩上只有一個(gè)輕巧的小背包，正談笑風(fēng)生的游客們相比，他顯得是那樣吃力，精瘦的身體如同蝸牛一樣，每一步都走的特別艱難，好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。

　　“媽媽?zhuān)�他不累嗎？”我不解地�?wèn)。

　　“他的肩上背著(zhù)那么重的擔子，又要走這么陡峭的山路，你說(shuō)他能不累嗎？”

　　“那他為什么非要干這活兒呀？”我脫口而出。

　　“傻孩子，這是他的工作呀，不工作怎么維持生活呢？”媽媽看著(zhù)天真的`我笑著(zhù)搖了搖頭。

　　旁邊的爸爸接著(zhù)說(shuō)：“而且張家界也離不開(kāi)這些挑夫，山上的旅館、飯店需要的物品大都要他們挑上山的呀！有時(shí)，他們一天要來(lái)回走上好幾趟呢！”

　　望著(zhù)老人漸漸遠去的背影，我的心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。也許，在這座山上還有許許多多這樣的挑夫，他們?yōu)榱司S持家庭的生計而辛勤地勞作。雖然汗流浹背，但他們卻默默無(wú)聞；雖然筋疲力盡，但他們卻毫無(wú)怨言。

　　老人的背影就像是一座巍峨的山，屹立在我的心中，留下的是生命不屈的力量帶給我的震撼和感動(dòng)。

記憶的作文 篇4

　　從一年級開(kāi)始，我們就有了這位令人敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——王老師。她年歲較大，身體虛弱，但慈祥而溫柔。她對于我們的感情，不僅是師生之情，還有一份像是慈母和孩子之間的感情。王老師講課聲情并茂，幽默風(fēng)趣，而且擅長(cháng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，凡到講課激動(dòng)之時(shí)，她一定會(huì )在黑板上洋洋灑灑地畫(huà)上一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　四年級下冊課文中，有一篇《鄉下人家》，里面有著(zhù)許多描寫(xiě)鄉下人家生活的字句。從這些字字句句中，我們可以感受到作者那一份濃濃的真情，對過(guò)往的回憶與眷戀，對鄉下生活的憧憬。王老師也是一個(gè)喜歡閑逸、平淡的人，她在我們面前回憶了從前的農村生活。她告訴我們，農村天高云淡，空氣清新，花草樹(shù)木蔥蔥郁郁，稻田里的稻穗隨風(fēng)蕩起千層波浪，果園里的累累碩果飄香，菜園里的蔬菜清新可愛(ài)，蝴蝶起舞在繁密的'花草蔬菜間，魚(yú)兒在清涼的小溪里自由自在地游動(dòng)。農民在田間勞作著(zhù)，雖揮汗如雨，但快樂(lè )無(wú)比。

　　王老師邊講邊畫(huà)，生動(dòng)有趣，一幅別有趣味的菜園風(fēng)景展現在黑板上，那是新鮮欲滴的各種蔬菜，我們看著(zhù)就有想要咬一口的沖動(dòng)。我們欣賞著(zhù)這一幅美麗的圖畫(huà)，贊嘆著(zhù)課文里優(yōu)美的語(yǔ)句，我們憧憬著(zhù)，問(wèn)老師：“老師，老師，既然這鄉下那么美妙，種菜的生活那么有樂(lè )趣，我們可否——”還沒(méi)等我們說(shuō)完，王老師似乎領(lǐng)會(huì )了我們的意思，她爽快地答道：“我知道你們的意思。好吧，我們也開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)屬于我們的小菜園吧！就這么定了！凡是有農具、有種菜經(jīng)驗的同學(xué)，速來(lái)參加！”

　　在自己的菜園里種菜，哪個(gè)不愿意！同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)工具，在校園一角僻靜的地方找到一塊荒地。我們清除雜草，平整土地，把從家里帶來(lái)的菜籽或菜苗，栽種到了松軟的土壤里。很快，可愛(ài)的小菜苗兒便一棵棵從土壤里探出頭來(lái)，鮮嫩嫩的，水靈靈的，看著(zhù)就讓人心生憐愛(ài)。我們十分珍惜這小苗兒，一舉一動(dòng)都怕傷著(zhù)它們。我們從別處費盡心思地挖來(lái)蚯蚓，放到我們的菜地里，讓蚯蚓為我們的菜地松土。我們的菜園行動(dòng)引起了別班的注意，他們也紛紛效仿，動(dòng)手種起了他們的小菜園。學(xué)校領(lǐng)導對我們的行動(dòng)大加贊賞，還讓保安叔叔們?yōu)槲覀兊牟藞@巡邏呢。

　　我們的菜苗迅速長(cháng)大。你看，有青菜，有茄子，有西紅柿，有青瓜，有辣椒，還有埋在土壤里的土豆……紅的，黃的，綠的，真可謂碩果累累，琳瑯滿(mǎn)目。嘿，這不就是王老師留在黑板上的畫(huà)嗎？你別說(shuō)，還真像呢！同學(xué)們把蔬菜采摘下來(lái)，帶回家去，挨個(gè)做了一頓又一頓豐盛的菜肴。同學(xué)們品嘗著(zhù)，贊嘆著(zhù)。哎呀呀，自己揮汗如雨種出的蔬菜果真不一樣，好香��！

　　再過(guò)兩天，就要開(kāi)學(xué)了。班主任在群里傳來(lái)消息：王老師因身體原因和工作需要，不再教我們了。我盯著(zhù)群里的消息，真想把它抹掉！我的眼睛里涌起了淚花花，我的心底波濤洶涌，久久不能平靜。我突然想起了黑板上的那副畫(huà)，那黑板上的記憶，稍稍平復了我的心情，王老師那和藹可親的笑容將與那幅瀟灑的圖畫(huà)一起，永遠永遠揮之不去。

記憶的作文 篇5

　　深冬了，天氣越來(lái)越冷。寒風(fēng)像利劍一般，刺著(zhù)人，使人感到無(wú)限的寒冷，更令人心寒的是那些不堪的記憶。

　　那是冬日里的一天，沒(méi)有溫暖的太陽(yáng)，只有寒風(fēng)。媽媽不在家，讓我帶著(zhù)弟弟出去吃早飯。我們來(lái)到一家離家最近的包子店。包子店是一對老夫婦開(kāi)的，老爺爺有一條腿殘廢了，老太太有一只眼睛失明了。身體不太健全的他們看起來(lái)己經(jīng)六十五歲左右的樣子，十分衰老。

　　小小的包子店不足二十平方米，里面黑咚咚的，沒(méi)有一位客人。生銹的卷閘門(mén)只拉開(kāi)一米五左右高，工作間里，一只白熾燈發(fā)出一絲橙紅色微弱的光，十分柔和，老夫婦拖著(zhù)沉厚的身體，在小店里忙碌地跑來(lái)跑去�！皝�(lái)吃包子呀？”老奶奶發(fā)出的嘶啞聲音卻是那樣祥和，使人舒服�！班��！�

　　點(diǎn)了東西，便坐下了，老奶奶卻把唯一的烘暖器從對著(zhù)工作間的位置向我們，笑著(zhù)說(shuō)：“暖和�！毖劬�里滿(mǎn)是慈祥。漸漸的，身體暖了起來(lái)。正當我享受這一切時(shí)，“轟”的一聲，半掩著(zhù)的卷閘門(mén)被人拉了起來(lái)，走進(jìn)一家三口，年輕女人叫了聲：“什么店？暗的要死�！闭f(shuō)著(zhù)一家人坐在了我們對面的位置上。工作間里正忙著(zhù)包子的老奶奶搖了搖頭，但還是說(shuō)了句：“吃什么��？”女人有些嬌嗲的說(shuō)：“老公，你說(shuō)我們要什么？”男人以一種命令的'口氣對老奶奶說(shuō)：“要一籠包子，兩碗胡辣湯，要快�！闭f(shuō)完，便討出手機。

　　在等的過(guò)程中，兩三歲的孩子雙手扒著(zhù)桌子，企圖從凳子上爬上去，正專(zhuān)心致志補妝的年輕女人和低著(zhù)頭看手機的男子連頭也不抬。后來(lái)，孩子大哭起來(lái)，女人終于從鏡子中抬起頭，把孩子抱上桌，然后接著(zhù)涂口紅。這時(shí)，老奶奶端著(zhù)兩碗胡辣湯來(lái)了，剛放在桌子上，就被孩子一腳踢翻了：湯順著(zhù)桌子流了滿(mǎn)地的，碗也滾到地上，摔個(gè)粉碎。女人叫出聲：“干什么呀？一碗湯都放不好，燙到我孩子怎么辦？你討醫藥費嗎？”奶奶連忙說(shuō)：“對不起，對不起�！北銇�(lái)打掃。

　　一場(chǎng)風(fēng)波后，他們總算開(kāi)始吃飯了，終于安靜了下來(lái)，可女人剛才的一句句話(huà)在我耳邊響起，一次又一次，特別刺耳。

　　后來(lái)，我隨意一抬頭，正巧看見(jiàn)年輕女人拿著(zhù)空碗又輕悄悄的走到燒湯的鍋旁，又盛了一碗。不知老夫婦是沒(méi)有看見(jiàn)，還是怎樣，反正沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，照樣嫻熟的包著(zhù)包子。他們迅速的吃完，就去付錢(qián)�！耙还擦�元，包子四元，湯兩元�！蹦贻p女人付了錢(qián)，他們便走了。我聽(tīng)見(jiàn)老爺爺說(shuō)了句：“他們又盛了一碗呢”“我知道，盛就盛吧！”老奶奶搖著(zhù)頭，有些失望地說(shuō)。這句話(huà)真令人心寒呀，像把利刀一樣刺著(zhù)我的心。

　　這一年已經(jīng)悄無(wú)聲息地逝去了，許多記憶都隨著(zhù)時(shí)間的流逝飄走了，可這些寒心的記憶卻刻在我的腦海里難以揮去。那些寒心的記憶，刺著(zhù)心。

記憶的作文 篇6

　　“叮叮當”“叮叮當”“叮叮當”一聲聲這鈴聲和母親是我兒時(shí)最深的記憶，它陪伴我整個(gè)童年。

　　深街老巷上一位婦女騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)一個(gè)手里拿著(zhù)棒棒糖的女孩。女孩開(kāi)心的笑著(zhù)，婦女是我母親，那個(gè)女孩就是我，耳邊傳來(lái)聲音，我們中午吃粿仔湯好嗎？母親輕聲問(wèn)道。我一愣：“好啊”說(shuō)完在這昏暗的小巷中繼續前行，一聲聲的自行車(chē)車(chē)聲圍繞在我耳邊，久久不散。

　　母親經(jīng)常載著(zhù)我在鄉間的小路上騎著(zhù)自行車(chē)。說(shuō)是騎應該是走，小時(shí)候在那外婆老家鄉下，那一片油菜花地我就叫母親去的地方。于是母親搬出了自行車(chē)，我便坐了上去，雙手摟住她的腰，生怕掉下去。在崎嶇的山路里，一遇到好看的'風(fēng)景，母親就會(huì )停下來(lái)，陳小姐和我一起欣賞，在那不平的地里經(jīng)常有農民來(lái)回行走。一遍一遍的“叮當”融入了我心所觀(guān)看的美景中。銀色盒子連在這條小路上久久不消去，更烙印在了我記憶的深處。一眼望去綠油油的一片，這就是夢(mèng)境中該有的樣子吧。碧綠的茶葉，溫暖的日光，自行車(chē)悅耳的車(chē)鈴，母親的陪伴，這便是最高興的！我喜歡坐在自行車(chē)上，母親扶著(zhù)我一次次的拔弄自行車(chē)的鈴鐺，“叮叮當”因為我喜歡母親，也只是輕微的笑說(shuō)“不能經(jīng)常按噢！會(huì )吵鬧到別人，人少的地方隨便你。除非太擁擠多才可以，附近有人在休息，不要打擾了他們知道嗎？”他一把捏了我那頭大肥肉，臉也被捏了。我嘟嘴好吧。于是在那個(gè)暖暖的田地里，一輛自行車(chē)，母親陪伴著(zhù)我走過(guò)原本枯燥的鄉村生活。那一聲聲的車(chē)鈴聲讓我感到很安全，因為有母親的陪伴。

　　夕陽(yáng)的光輝下，天色已不早。灑落了一地的金黃色�？晌覅s想來(lái)點(diǎn)刺激的，滿(mǎn)臉笑意對母親說(shuō)。我想自己騎自行車(chē)，母親一聽(tīng)直搖頭，不行，你才剛學(xué)會(huì )不久。我不服我可以的，在我軟磨硬泡下，母親答應了。上腳慢慢踩上，一沓，一沓母親跟在我后面。我騎的不快，雙手按耐不住，一直按那鈴鐺。在空空蕩蕩的夜色里回響身后母親笑著(zhù)說(shuō)：“哪有人一直按的呀！小雨諾，傻孩子�！蔽也徽f(shuō)話(huà)，就是那么一直一直走地……到家了，回屋時(shí)我還不忘摸了摸那鈴鐺，突然按了一下，開(kāi)心。這一幕被母親瞧見(jiàn)了，他拉著(zhù)我的手，“行了，進(jìn)屋洗澡吃飯�！笔质菧嘏�的，軟軟的，不想放開(kāi)，夜深了，雞鳴狗叫叫的聲音都沒(méi)了，留下一抹殘月掛在我窗外。睡夢(mèng)中有人給我蓋上了踢掉的被子，抱著(zhù)我在懷里睡覺(jué)。夢(mèng)里常常浮現母親的身影和悅耳的鈴聲，“叮叮當當……”

　　寒冷的夜里，記憶的溫度顯得非常暖，擁有回憶擁有美滿(mǎn)。

記憶的作文 篇7

　　自古以來(lái)，人類(lèi)是直被認為是IQ最高的動(dòng)物，他們能夠制造和使用工具，可是人們在推到歷史車(chē)輪前進(jìn)的同時(shí)，卻犯下了滔天大罪，這是我們的后代永遠也無(wú)法饒恕的錯誤——環(huán)境污染和破壞。

　　雖然環(huán)保被認為是現代生活的一個(gè)時(shí)尚話(huà)題�？墒怯钟姓l(shuí)真正履行過(guò)自己的諾言呢？為什么 昔日清澈見(jiàn)底的黃河如今黃沙泛濫。那里曾經(jīng)是繁衍生息的寶地�？扇缃�，連黃土高原也在哭泣，變得支離破碎，千溝萬(wàn)壑。這是人類(lèi)應有的報應呀！為什么，為什么人類(lèi)還不醒醒，難道要到無(wú)法生活下去，親自毀壞自己的家園那天才善罷干休嗎？雖然我們常說(shuō)要與大自然結為朋友，但是要知道，朋友間是相互理解。如果我們的足跡處處給地球留下深深的傷口，那么我想，與大自然交朋友永遠會(huì )成為幻想�，F在，就連長(cháng)江也發(fā)出了無(wú)法忍受的��！

　　前幾天，在一本雜志中看過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)獵人到森林里打獵，卻奇怪的發(fā)現一只面對著(zhù)槍口含著(zhù)淚水的母鹿，是鹿怕死嗎？后來(lái)剖開(kāi)鹿，獵人才恍然大悟，原來(lái)母鹿正懷著(zhù)一只小鹿。這淚水僅代表一種純真的母愛(ài)，人有情，動(dòng)物也有情呀？這又有誰(shuí)能理解呢？為什么人卻如此無(wú)情、自私、冷血。雖然事后獵人有些后悔，可為什么一次又一次的后悔，人們總是重犯。后悔多了就變得無(wú)動(dòng)于衷。我真的為有些長(cháng)輩的這種行為寫(xiě)下的歷史感到非常的可恥。近幾年來(lái)，我們的經(jīng)濟是發(fā)展了，可這種事已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了。人類(lèi)為了自己的饞，不惜一切代價(jià)，使許多動(dòng)物對人類(lèi)傷心徹底。

　　人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟的時(shí)候，總是一味地向大自然索取。前天，新聞里報導因煤炭資源的過(guò)渡開(kāi)采，使山西的地平面往下陷，這將直接危及人們生活，并且煤排放大量SO2、CO2灰塵，給空氣帶來(lái)嚴重的污染。同時(shí)，我國的資源正處于緊張階段，特別是不可再生資源。那我們的子孫用什么，那時(shí)我們將成為千古罪人。昨天新聞報導，由于冰箱中氟里昂的大量使用造成南極上空臭氧層的大量破壞，出現了無(wú)數臭氧洞。這使得人類(lèi)的'保護傘受破壞。紫外線(xiàn)到達地面的殺傷力大大增強，使得近年來(lái)皮膚癌患者增多。今天新聞里又報導由于大量化學(xué)原料投入工業(yè)生產(chǎn)中并任意排放到江水中，使河水里重金屬郭子大增，加上工廠(chǎng)中廢氣不加處理的排放，與云層相結合，降落形成酸雨。渤海則于靠近京津唐工業(yè)區，近年來(lái)大量魚(yú)死亡，使當地漁民經(jīng)濟收入減少。明天又將是什么面臨著(zhù)我們呢？我真的沒(méi)有勇氣去想象。

　　作為中學(xué)生的我，我不愿面對如此殘酷的現實(shí)，不想再次陷入如此刻骨銘心的記憶，不想讓那段殘酷的“血淚史”重演。朋友，應該覺(jué)醒了，是該走可持續發(fā)展的道路了，不要把我們的子孫逼上那陡峭的懸崖。

記憶的作文 篇8

　　小時(shí)候能看一場(chǎng)電影是非常激動(dòng)人心的事情，小伙伴們一塊能探討好幾天的話(huà)題。不論周?chē)�哪個(gè)村里有放電影的信息都一定想法設法的去看。但往往不可能實(shí)現，一是大人勞累不可能陪你去，自己年少也膽��；二是要在煤油燈下完成作業(yè)。只有在星期六遇上這等好事方可和小伙伴們在村口集結，尾隨村里大人而去。因安全問(wèn)題，通常情況下我們會(huì )被訓斥不準隨行，人家會(huì )以各種借口脫身；最多的辦法是裝作去地里從溝邊小路或者抄其他近路擺脫我們。而這些布滿(mǎn)荊棘的羊腸小道對我們蕞娃來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是陰森、恐怖的，夜晚根本不敢通過(guò)。所以只有不遠不近跟在走大路的人家后面，尤其是在沒(méi)有月亮、星星的夜晚，一路緊緊追隨著(zhù)說(shuō)話(huà)聲、腳步聲匆匆忙忙跟路！冷不防從路邊莊稼地里、大樹(shù)后面鉆出個(gè)搗蛋的家伙，嚇得驚恐聲四起，渾身哆嗦、起雞皮疙瘩。

　　半數的消息都是謠傳。落魄失意的心情在返回的路上會(huì )瞬間被遺忘的一光二凈；夜色中你追我趕、前呼后應變成了戲耍的舞臺；夜幕中蕩漾著(zhù)農家孩子純真的笑聲。而且戲謔看的電影名為《夜幕下的狗熊》、《英雄磨鞋底》等等。

　　記憶最深的一次是暑假在鄰村的大隊部看電影。這個(gè)大隊部是在兩個(gè)村莊的.之間的大路邊修建的。那天晚上電影開(kāi)演后才知道是豫劇〈七品芝麻官〉，銀幕上穿著(zhù)紅色官服、戴著(zhù)有左右可擺帽翅的官帽、畫(huà)著(zhù)滑稽臉譜的人唱個(gè)不停，根本聽(tīng)不懂；根本不是我心目中的戰斗片或者武打故事片。時(shí)間稍長(cháng)，我就失去了新鮮勁，坐在地上打瞌睡。迷迷糊糊的掙扎著(zhù)起來(lái)，看見(jiàn)同來(lái)的伙伴也打瞌睡，就努力的叫醒站起來(lái)走出大隊部門(mén)，外面黑咕隆咚渾然一體，嚇得退縮了回來(lái)；我們三個(gè)人在銀幕下面的人群中竄來(lái)竄去找村里的大人，不論碰見(jiàn)誰(shuí)都問(wèn)“回去不？”很無(wú)奈，很失落沒(méi)有一個(gè)人愿意提前回去！……后來(lái)怎么回去的，我已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)印象。只知道后來(lái)再沒(méi)有出村看過(guò)電影。

　　上五年級時(shí)就去了鎮里，以后上初中、高中，學(xué)校里每月都有電影上演；尤其到了大學(xué)幾乎每周末都上映，但已經(jīng)沒(méi)有了年少時(shí)那種看電影的激情和強烈的欲望，更沒(méi)有那種心勁，已經(jīng)完全沒(méi)有了兒時(shí)的那種情趣！現在電視、電腦、手機隨時(shí)隨地都可以看想看的片子，但根本就動(dòng)不了那點(diǎn)心思，不知是想不起來(lái)還是生活情趣變了？那就讓兒時(shí)的的電影情結永存吧！

記憶的作文 篇9

　　我輕輕走近，緩緩推開(kāi)了門(mén)，一聲“嚓吱”聲起，門(mén)老了，過(guò)去它不是這樣。眼前的景致真是似曾相識，桌椅擺放整齊，后面的“風(fēng)采展示”被撕得凌亂不堪，窗子緊閉，后門(mén)卻敞開(kāi)著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳，一切都是那么的自然。如我六年前第一次來(lái)時(shí)一般無(wú)二。但前者永遠的離開(kāi)了我們，為新一批孩子們歡騰，后者則在六年前迎接我們。

　　我走進(jìn)教室，里面空無(wú)一人，兩面黑板一前一后，照應著(zhù)，像是我們的身影，在過(guò)去六年中坐在中間學(xué)習的我們的影子，還有一個(gè)高大的人再講臺上踱步，她是誰(shuí)?每走一步，都能清楚的看到建起的塵埃，是的，這里臟亂不堪，我走上講臺，望著(zhù)黑板。它烏黑而泛著(zhù)一點(diǎn)綠色，棕色的邊框已經(jīng)沾滿(mǎn)污點(diǎn)，中間的板面上還殘留有板擦擦過(guò)的痕跡，那是一道道弧，勾勒出如波浪般的線(xiàn)兒。我的手輕輕拂去上面的粉筆屑，手上沾滿(mǎn)了粉色的沫，這手，喔，是老師的。我深深凝望著(zhù)黑板，看著(zhù)他那寬闊的臂膀，曾經(jīng)擔負著(zhù)我們六年的知識，但現在卻什么也沒(méi)有留下。他照映出一個(gè)高大的人兒，右手一根長(cháng)棍子，左手一本書(shū)，面對著(zhù)臺下眾人，我看不清她的面龐，但手臂粗壯，抖動(dòng)著(zhù)，顯得十分激動(dòng)，臺下的.我們一片茫然，不知所措。哦，我想起來(lái)了，是那一次。

　　語(yǔ)文課上，老師一遍又一遍的講解，我們非但不聽(tīng)，反而又吵又鬧，全然不當一回事。老師于是甘脆不上，一條教鞭摔在講臺上，引的一聲巨響，全班肅靜，老師開(kāi)始責罵我們，她手舞足蹈，顯得十分有趣，在那時(shí)的我們看來(lái)，這的確很好笑，有些人忍不住發(fā)出了聲音。老師驚住了，片刻后，她緩緩放下了雙手，斜倚在講臺上，雙手垂下，眼睛空洞，伴隨著(zhù)一聲嘆息，她緩慢向門(mén)口走去，當老師一腳邁出班門(mén)時(shí)，一名同學(xué)忍不住叫道：“老師……”她沒(méi)有理會(huì )，離開(kāi)了教室，面色一片傷感，我們這才知道后果的嚴重性，可一切都晚了。下課的鈴聲歡快的唱著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)，更沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。老師又一次出現在門(mén)口，眼圈紅紅的，誰(shuí)都不知道剛剛發(fā)生了什么。他再一次緩慢的走進(jìn)，拿起書(shū)本，但將教鞭冷落在一旁。帶著(zhù)沙啞的聲音講完了余下的課程，然后凝視著(zhù)我們，她的嘴角微微上翹，似乎在笑。但更醒目的，是她的兩髻邊，幾根銀絲飛舞!

　　忽然，黑板上又一次浮現出熟悉的畫(huà)面：說(shuō)有人都在笑，笑得那么天真，那么燦爛。

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