記憶的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
一場(chǎng)小雨過(guò)后，天氣立馬變了臉，氣溫一天天下降著(zhù)，可家里的羽絨服還未準備好，一切都這么突然。
冬 家
每到冬天，家里是要每天打豆漿來(lái)喝的，可今年的冬天讓人措手不及。直到昨天，我晚上回到家里，從寒冷的室外走進(jìn)家門(mén)，一股淡淡的豆香撲面而來(lái)。轉過(guò)頭，三杯冒著(zhù)熱氣的豆漿被媽媽擺在了桌上，我迫不及待地和爸媽坐了下來(lái)。熱氣好像三根絲帶，從我面前扶搖直上，直沖天花板。我將臉湊到杯子上方，任由水霧罩住我的臉，在眼鏡片上、臉頰上、嘴巴上籠罩著(zhù)薄薄的`一層，滿(mǎn)臉都是豆香。家里的窗戶(hù)似乎沒(méi)關(guān)緊，把風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。那聲音就像冬天正在耀武揚威地叫著(zhù)：”我來(lái)啦！“，抽走了家里的暖氣。媽媽走去關(guān)上窗，搓著(zhù)手走回來(lái)，和我一樣抱住杯子，開(kāi)始和爸爸有一句沒(méi)一句的跟我講話(huà)。這或許是這個(gè)冬天最享受的一種活動(dòng)了，抬頭一口豆漿下肚，一陣麻酥酥的幸福感流過(guò)身體。我透過(guò)水汽，看著(zhù)同樣幸福的爸爸和媽媽。
冬 教室
冬天的教室窗戶(hù)緊閉，倒還不怎么冷。這時(shí)候的一節美文欣賞課，就好像在暖洋洋的屋子里喝著(zhù)一杯咖啡，咖啡又甜又苦的香氣圍繞著(zhù)你的那種淺棕色的愜意。
老師在給我們念一篇美文，她的聲音輕輕柔柔地從擴音器里發(fā)出，每一個(gè)字都念得如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，不緊不慢，娓娓道來(lái)。我享受的把下巴擱在手臂上，但眼睛又忍不住盯著(zhù)老師轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去。她的頭發(fā)在身后隨著(zhù)她走路而律動(dòng)著(zhù)，一下一下輕輕拍打在她的背上，正好比步伐慢半拍，她一停下來(lái)，發(fā)梢便直直的垂了下來(lái)。
我想閉上眼睛，可又舍不得如此美景，一股甜甜的幸福感從心底蔓延到舌尖。
冬 操場(chǎng)
固然冬天是不近人情的冷，但我們還是盼望著(zhù)體育課，那種屬于自由的課。
或許是我們在教室里呆久了，也或許因為那是天冷后第一節室外課，我們都很興奮。大家在活動(dòng)時(shí)，一圈一圈地圍在一起說(shuō)著(zhù)玩著(zhù)，咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，就算風(fēng)呼啦呼啦地吹過(guò)來(lái)，灌滿(mǎn)一喉嚨，也會(huì )搞怪的說(shuō)：”��！我感覺(jué)不到我舌頭的存在了�！按蠹矣中ψ饕粓F，圍的更緊了些。一股暖暖的幸福感遍布了全身。
冬 溫暖
一圈一圈的幸福，溫暖了這個(gè)冬天，陪我一直走下去。
記憶的作文 篇2
在我的腦海里，往日的記憶如點(diǎn)點(diǎn)帆船，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些已淡忘、消失了，但那曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我心靈的帆船，至今回想起來(lái)仍是那樣溫馨、令人感動(dòng)。
記得那天是我十一歲生日，一向聽(tīng)課認真的我卻老是走神，腦子里猜測著(zhù)媽媽會(huì )買(mǎi)什么樣的禮物。好不容易熬到放學(xué)。我哼著(zhù)《祝你生日快樂(lè )》歌，滿(mǎn)心歡喜地往家跑。哪知道樂(lè )極生悲，“咚”的`一聲，我一頭撞在樹(shù)上，和大樹(shù)來(lái)了個(gè)頭吻。一會(huì )兒功夫，我就到家了，遠遠地便見(jiàn)妹妹早已站在門(mén)口笑咪瞇地喊著(zhù)：“姐姐，我給你拿書(shū)包！”這可是很少見(jiàn)。推開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)桌子正中放著(zhù)一塊大蛋糕，周?chē)胖?zhù)我喜愛(ài)吃的菜：豆芽、西紅柿炒雞蛋、麻辣雞等。
“娟娟，過(guò)來(lái)坐下吧，今天是你的生日，大家特意為你準備的。好，第一項是唱生日歌�！贝蠹叶汲两诳鞓�(lè )之中。第二項是贈物。爸爸送給我一套叢書(shū)，媽媽送給我一件襯衫，妹妹送給我一只漂亮的鋼筆，這使我太高興了。最后輪到哥哥了，我心里想：哥哥或許送給我一雙旅游鞋；或許送給我一頂美麗的帽子；或許送給我……¨這時(shí)哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我想了很久，最后決定送一件特殊的禮物。一句人生格言，就是《真？；心英雄》里的一句歌詞：“‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蚁Ｍ�，不，我們希望你在遇到困難的時(shí)候，能夠想起這句歌詞，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)你�！甭�(tīng)到這里，我的鼻子酸酸的，眼淚流了下來(lái)。最后，我提議一起唱這首歌：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”．
從那時(shí)起，那句歌詞便成為我人生的格言，在我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì )想起，總會(huì )想起那腦海中那艘記憶的小船。
記憶的作文 篇3
一個(gè)女孩常以為記憶是極易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里它會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地淡去�？坦堑�，只有那束光，永不消失地閃耀在了記憶里�！}記
什么，能讓她心里的那些冰塊徹底融化？什么，能讓她心里的那些風(fēng)暴不再次來(lái)襲？什么，能讓她心里的那些迷霧驅散？呵呵，那啊，就是記憶里的一束微弱、溫暖、金色的光，沒(méi)有了它，她便沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力、自信的步伐、開(kāi)心的笑臉。
微弱的光
抽血是她最害怕的一個(gè)體檢測試，從孩時(shí)抽血之后，她都會(huì )頭昏眼花，并對此感到恐懼；也許，是緊張的緣故吧！進(jìn)入初中，其經(jīng)歷亦復如是。抽血之前，她特意落在最后，瑟瑟發(fā)抖，冷汗直冒，蹲在地上不敢動(dòng)彈。她拽著(zhù)同學(xué)的衣角不走，老師走了過(guò)來(lái)，對她笑了笑，她只好照辦了。醫生幫她抽血時(shí)，她緊閉著(zhù)眼，心如兔子似的，跳的飛快。抽完血后，她臉色蒼白，坐在凳子上，緊閉著(zhù)眼睛。這叫同學(xué)們害怕，馬上給她找老師去，如熱鍋上的螞蟻。
溫暖的光
同學(xué)們馬上把她拉過(guò)去和老師說(shuō)明情況。老師馬上緊緊地抱著(zhù)她，焦急地說(shuō)：“姑娘，你真是急死我啦！快點(diǎn)去找醫生！”說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，老師把她放到椅子上休息，然后把醫生找來(lái)，醫生說(shuō)沒(méi)有什么事兒，只是緊張造成的而已�？墒抢蠋熀孟裥闹械氖^只放下了一半，如同媽媽似的在她耳邊叮囑：“姑娘，你現在還頭暈，先別走啊，老師幫你裝水去，乖乖等啊�！彼粗�(zhù)老師的身影漸漸消失，她不知感到快樂(lè )還是憂(yōu)傷，也許，能有這種溫暖的'感受她也就已足夠了吧。
金色的光
老師叫一個(gè)同學(xué)裝水給她，并沒(méi)有過(guò)來(lái)。她喝時(shí)，有點(diǎn)莫名的傷感，有點(diǎn)莫名的失落，因為她沒(méi)有看到老師。她為了自己，只好“咕�！钡匕阉韧炅�。霎時(shí)，窗外傳來(lái)一陣笑聲，她看到老師的身影，抹了抹眼睛，看到了她凝重的眼神，老師笑了，她也笑了。不一會(huì )兒，她感覺(jué)好多了，便去找其他同學(xué)，老師馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)她這個(gè)那個(gè)，她眼睛有點(diǎn)濕潤，說(shuō)她眼睛痛，老師不信，她說(shuō)她眼睛進(jìn)沙子很痛所以才流淚的。她擦拭著(zhù)眼角邊的的淚，努力睜大眼給老師看，且說(shuō)：“老師您看，我現在不是好好的嗎？”她憋笑著(zhù)，并在老師面前如兔子一般，蹦來(lái)蹦去的，接著(zhù)偷偷溜了。老師皺了皺眉頭，便讓其他同學(xué)照顧她。走時(shí)，還回頭看了看她。
她，就是我；我是個(gè)不易淚的人，實(shí)在忍受不住，才潸然淚下。
在默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。人生中能閑下心來(lái)靜靜品味的，是一縷縷青煙似的飄渺的記憶。記憶里的那束光，你好嗎？謝謝你帶給我勇氣、光明、希望。是你，把我變成永遠打不死的小強！是你，把我變成永不畏艱險的螞蟻！是你，把我變成永不放棄生的希望的人！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這句論語(yǔ)一直在我耳邊縈繞而起；但是，我記憶里的那束光永不消失！
一個(gè)女孩揚起笑臉，踏上自信的步伐，走在漫漫人生路；記憶中的陽(yáng)光，照耀在她的胸膛，永不消失！——后記
記憶的作文 篇4
有時(shí)候，母親倔起來(lái)，真是什么也阻擋不了她。
“這是什么味道？”
“這是知識，學(xué)問(wèn)的味道，好多讀書(shū)人都有這個(gè)味道的。這次考試要加油，媽媽還指望你長(cháng)大后也有這個(gè)味道呢�！�
這次的考試很重要，而我卻在考試當天生病了，恰好錯過(guò)。
我躺在床上，竟為這次考試缺席幸災樂(lè )禍。
媽媽想到了辦法，可每次都被我的幸災樂(lè )禍阻止了下來(lái)。
“我這里有老師給我發(fā)的試卷照片，你直接把答案寫(xiě)在紙上吧�！�
“不行，誰(shuí)知道會(huì )不會(huì )看錯，我不好寫(xiě)，老師也不好批改，等到評講試卷又怎么辦？”
“或者把圖片打印出來(lái)，直接在上面寫(xiě)？”
“也不行，這圖本來(lái)光線(xiàn)就不好，打印出來(lái)不更黑，還看得到字嗎？”
見(jiàn)討論無(wú)果，媽媽沒(méi)打算再提這件事，我以為這件事就這么過(guò)去了�？删驮谶@天晚上，媽媽坐在我的書(shū)桌上，不知道在忙些什么。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還在房間里。我深知在別人忙的.時(shí)候是不是不能打擾的，可我的好奇心勝過(guò)理智。
我小心翼翼地將門(mén)開(kāi)了一條縫，一股檀香撲面而來(lái)，我仔細聞了聞，這是媽媽身上“讀書(shū)人”的味道。
門(mén)縫不大，視線(xiàn)也就受限，但還好看見(jiàn)媽媽忙碌的背影和放在桌上的學(xué)具，一瓶香薰。
媽媽突然動(dòng)了一下，我以為是被她發(fā)現了，連忙閃了回去，連門(mén)都來(lái)不及關(guān)，任由香味四散。
我幾天都沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆了，但在我的印象里，媽媽除了給我作業(yè)簽字之外，幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)筆。難道是聞了“讀書(shū)人的香味之后，有了啟發(fā)，改過(guò)自新了”我突然想到了這一點(diǎn)，更對媽媽在做什么感到好奇，但總歸覺(jué)得這樣不好，就沒(méi)有再偷看過(guò)。
兩個(gè)小時(shí)之后，我在樓下都聽(tīng)到媽媽長(cháng)嘆了一口氣，難道是寫(xiě)完了？便興沖沖地跑上樓，正好媽媽在喊我。
“來(lái)啦�！拔乙贿吇貞�，一邊加快了速度。
媽媽出了房間，伸了個(gè)懶腰，對我說(shuō)道：“桌上的卷子明天再做，先去睡覺(jué)�！拔也挥傻靡汇�，什么卷子？不會(huì )是老師把卷子送到家里來(lái)了吧？
我進(jìn)了房間，檀香依然不散。
…………
是一張卷子，一張手寫(xiě)的卷子！
卷子上的檀香味兒格外濃重，不知是媽媽身上染的，還是在屋子染上的。
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