記憶的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文3篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
記憶猶如一臺相機，記錄著(zhù)世間百態(tài)、人情冷暖，時(shí)間則像一位目光挑剔的攝影師，不斷洗去無(wú)關(guān)緊要的內容。那最后留下的必是定格在記憶中最美好、難忘的畫(huà)面。
中秋佳節與父母回老家團圓，吃完晚飯外婆與我一起在山村的小路上散步。
好久沒(méi)回故鄉了，外婆對我現在的情況一一詢(xún)問(wèn)著(zhù)，臉上時(shí)不時(shí)露出慈祥的微笑。時(shí)值金秋，正是一年中最好的時(shí)光，遠處的小山層林盡染、紅黃相映，如畫(huà)家的山水畫(huà)一般令人心情愉悅。天空開(kāi)闊，南飛的大雁排出人字型飛向遠方，近處農民種的莊稼全都成熟了，成熟的`果實(shí)沉沉的掛在枝頭，等待著(zhù)人們的采摘。
漫步于鄉間小道，青楓化紅，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，好像紅色的海洋無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到那水天相接的一角。走著(zhù)走著(zhù)，外婆和我來(lái)到了一棵高大茁壯的柿樹(shù)下，秋風(fēng)陣陣，通紅的熟柿正在枝頭下微微搖擺，發(fā)出誘人的香味，我輕輕的嗯了一口唾沫，外婆轉過(guò)身來(lái)笑道：“想吃嗎？給你摘一個(gè)吧？”
“不用不用，柿樹(shù)這么高，太危險了，你千萬(wàn)不要去摘�！�
“沒(méi)關(guān)系�！�
外婆輕輕的拍拍我的肩膀，轉身向那個(gè)柿樹(shù)走去，接著(zhù)，便出現了我一生都難以忘懷的一幕，一位羸弱的老人，衣著(zhù)樸素，在一棵高大的柿樹(shù)上。她兩腳蹬著(zhù)枝桿，左手緊緊的抓住樹(shù)枝，右手十分努力的向一個(gè)最大、最紅的柿子伸出。她眼神堅定的盯著(zhù)那個(gè)柿子，身體嚴重傾斜，但她卻沒(méi)有放棄，直到成功。
我怔了一怔，不僅鼻子一酸，心中似有萬(wàn)股暖流奔過(guò)。外婆小心翼翼地抱著(zhù)幾個(gè)柿子走了過(guò)來(lái)，她高興得像個(gè)孩子將手中柿子全部給了我，拍拍身上的泥土輕松地說(shuō)：“回家吧�！�
那年秋風(fēng)陣陣，慈祥的老人與高大的柿樹(shù)以及她們身后的縷縷炊煙、萬(wàn)家燈火共同構成了那幅令我終生難忘的畫(huà)面。
大浪淘沙，留下來(lái)的必定是珍寶，而那定格在記憶中的畫(huà)面，那份溫情、那份愛(ài)護值得我永生回報。
記憶的作文 篇2
窗外的桂花開(kāi)了，香氣怡人，花香乘著(zhù)風(fēng)鉆進(jìn)鼻腔，這香味，是留在我記憶中永恒的芬芳。
“進(jìn)入體育輔差的同學(xué)有……”老師站在講臺上宣讀著(zhù)名單，我毫不意外地聽(tīng)見(jiàn)了我的名字。進(jìn)入了初三，中考體育被提上了日程。而我卻是不擅長(cháng)體育運動(dòng)，上次的測試中我的成績(jì)4分07秒。這糟糕的成績(jì)讓我毫無(wú)懸念的進(jìn)入，育輔查。我透過(guò)窗外，看見(jiàn)了那運動(dòng)場(chǎng)，心中對跑步一事十分抗拒。
第二天下午，所有同學(xué)都回家了，只剩下我們寥寥幾十個(gè)人在運動(dòng)場(chǎng)上“同學(xué)們，今天我們不測速，跑完十五圈就回家，就從那顆桂花樹(shù)處開(kāi)始跑�！蔽衣�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，心中叫苦不迭，順著(zhù)他手指的方向看到了那棵樹(shù)。開(kāi)始跑步了，冷冽的風(fēng)灌進(jìn)喉腔，我難受地閉上了嘴�？墒沁@樣就喘不上氣。我只得再次張嘴呼吸，任由寒風(fēng)鉆進(jìn)胸腔，我的視野里出現了那棵桂花樹(shù)，它在陽(yáng)光的照耀下生長(cháng)著(zhù)。我知道我已經(jīng)跑完一圈，一圈、兩圈、三圈……終于，在我跑第十五圈看到那棵桂花樹(shù)時(shí)，我停下了腳步。它就像是一個(gè)什么訊號一樣，預示著(zhù)我訓練的`結束，烙進(jìn)了記憶里。
“3分40秒，不錯啊”進(jìn)步大，馬上就要過(guò)了�！卑殡S著(zhù)我再一次路過(guò)桂花樹(shù)，老師報出了成績(jì)，我長(cháng)舒了一口氣，看來(lái)每天的魔鬼訓練還是有用的。桂花樹(shù)上開(kāi)始結花苞，我的體育終于有了進(jìn)步。
“來(lái)，我們今天測一個(gè)600，一個(gè)400�！崩蠋煹穆曇糁型嘎吨�(zhù)不容反駁的堅定，我只得抬起腳，盡力地向前沖刺。600米和400米我都達標了，我心中隱隱有著(zhù)一種預感，也許我的800米也馬上可以達標了。
“3分37秒，好！過(guò)了！”老師興奮地報出了我的成績(jì)，我心中也是萬(wàn)分欣喜。幾個(gè)月來(lái)，我天天留在操場(chǎng)上奔跑、沖刺，不停地鍛煉自己，與我一起輔差的同學(xué)不知道偷跑了多少。突然，嗅到了一陣清香。我抬頭向桂花樹(shù)望去，果不其然——桂花樹(shù)開(kāi)了。這散發(fā)出的芬芳，我永遠也無(wú)法忘卻。
轉眼到了期中考體育的時(shí)候，桂花開(kāi)得正好，香氣沁人心脾。伴隨著(zhù)陣陣芬芳，我再次聽(tīng)到我的成績(jì)，我的體育拿了滿(mǎn)分。
我永遠忘記不了那奔跑在運動(dòng)場(chǎng)上的幾個(gè)月，我在操場(chǎng)上留下了數不清的汗水。而那段被我留在操場(chǎng)上的記憶伴隨著(zhù)桂花的清香以及我體育的滿(mǎn)分，成為了我記憶中永恒的芬芳。
記憶的作文 篇3
站在茅屋前，微風(fēng)拂面，翠綠撲眼。在清晨特有的清新與靜謐中，朝陽(yáng)把清澈的光線(xiàn)灑在茅屋的每一個(gè)角落，潑到茅屋旁邊的明亮池塘里。池塘里微波蕩漾，魚(yú)兒歡快嬉戲。
夏日里，滿(mǎn)塘的荷花，給茅屋帶來(lái)了更多的生機和活力，真有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的開(kāi)闊。這美麗的景色，不禁令我心情舒暢，溫潤的荷葉張開(kāi)了寬闊的胸膛，晶瑩的露水，如珍珠般在荷葉懷里撒著(zhù)嬌，含苞欲放的花朵，抿著(zhù)小嘴，害羞地躲在荷葉間。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一縷馨香悄悄鉆進(jìn)我的鼻子。
池塘邊的垂柳像長(cháng)發(fā)飄逸的少女，高雅而大方。微風(fēng)吹時(shí)，它們便多情地張開(kāi)千百條溫柔的手臂，親切地和風(fēng)兒打著(zhù)招呼。柳梢上一簇簇綠色實(shí)在令人陶醉，此情若用“綠柳堤畔鬧荷花”來(lái)形容正合適。
茅屋邊的荷花是我心中的女神：她沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有菊花的孤傲，但她有不屈的精神，有高潔的品質(zhì)。它“出淤泥而不染”的節操潛移默化地影響一代又一代人，是荷花讓我懂得：要挺起胸膛，活出骨氣。
假日，我終于又回到童年的小茅屋，可童年的記憶也尋覓不到，昔日美麗的池塘已當然無(wú)存：裸露著(zhù)的池塘正張著(zhù)大嘴，仿佛要吞掉摧殘它的仇人，狼藉的荷塘里雜草橫生，一汪渾濁的死水間，有零星的敗花無(wú)精打采地低垂著(zhù)，只剩下滄桑和凄涼，塘邊的`柳樹(shù)樹(shù)葉打著(zhù)卷兒，不時(shí)地發(fā)出微弱的呻吟聲，呼喚聲，它在呼喚什么？是呼喚生命的綠色，還是呼喚滋養它的流水呢？
茅屋圣地雖然已保存于我的記憶中，但我心中還時(shí)不時(shí)地隱隱作痛。如果有可能，我甘愿化作陽(yáng)春三月的小雨，融入家長(cháng)的土壤，黏合家鄉的痕跡，再現家鄉的美麗神韻。
我永遠也忘不了那記憶中的鄉韻。
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