【經(jīng)典】記憶的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
在我的記憶中，媽媽是一個(gè)大忙人，一天到晚都在忙，這些事情里包含了她對整個(gè)家庭的愛(ài)。
媽媽總是將家里打理得井井有條，把一家人都照顧的無(wú)微不至，來(lái)我家做客的人都會(huì )對媽媽豎起大拇指，說(shuō)她勤勞能干。有時(shí)候，爸爸遇到一些難題，媽媽也會(huì )幫助一起解決。不過(guò)，媽媽將她大半精力全放在我身上。在學(xué)習上，她雖然對我很?chē)栏�，但在生活中，她卻是一位溫柔的媽媽。
記得有一年冬天，我感冒了，頭有點(diǎn)痛，沒(méi)跟媽媽說(shuō)仍然堅持做作業(yè)，以為過(guò)一會(huì )兒就好了，等做完作業(yè)媽媽叫我吃飯時(shí)，我才發(fā)覺(jué)渾身提不起勁，頭也更痛了，這時(shí)我才告訴媽媽。媽媽一聽(tīng)就急了，趕緊放下手中的活，馬上給我量體溫，“哇，39°C，你怎么不早告訴我啊!”媽媽心疼得快哭了，急忙去藥店為我去買(mǎi)藥。媽媽回來(lái)時(shí)的樣子，我現在還記得十分清楚。天氣很冷，但她的頭上卻冒著(zhù)一層層汗珠，雙手卻被冷風(fēng)吹得通紅，可她全然不顧自己，沒(méi)有片刻停息，徑直走向廚房為我煎藥。我望著(zhù)媽媽的.背影，淚水不禁濕了眼眶。在煎藥的時(shí)候，媽媽也沒(méi)有忘記照顧我：一會(huì )過(guò)來(lái)看看我，一會(huì )兒又端來(lái)熱開(kāi)水，一會(huì )兒又去看藥煎的怎么樣了。藥煎好后，媽媽將藥倒出來(lái)，小心翼翼地端到我的面前，喂我喝藥，一邊喂還一邊說(shuō)著(zhù)：“真是急死我了，快點(diǎn)喝藥，趕緊好起來(lái)!”中藥的味道很重，但我卻喝出了甜味，就像媽媽身上的味道。
媽媽的汗水滲透著(zhù)對家庭的愛(ài)，我的健康成長(cháng)更是媽媽用汗水灌溉的結果。這汗水是我最喜歡的味道，它讓我感到幸福，感到快樂(lè )。
記憶的作文 篇2
她送給我的種子開(kāi)花了，我不知這花的名字，只是覺(jué)得花白白的，很純，很是好看。每次看見(jiàn)這花，我都會(huì )想起在山花爛漫的山野中，一個(gè)女孩燦爛的笑容。
認識她是我的幸運。她住在甘肅文縣，經(jīng)受了地震的洗禮，異常堅強。我是在地震后與同學(xué)一起發(fā)出了信，幸運地，我收到了回信。
仍記得那天，街上的山茶花開(kāi)了，也是白色的，風(fēng)兒將花瓣送到我的面前。早上，我對回信已經(jīng)沒(méi)有期待了，手中卷子上的紅字刺入我的心。我考砸了，頓時(shí)流露出一種失落與不安。哦，已經(jīng)是晚上了，我在給她寫(xiě)回信，一下子發(fā)了兩封，她會(huì )不會(huì )覺(jué)得煩呢？
兩星期后的一天，我回到家里，一抹淡黃在眼中化開(kāi)。她回信了！我眼前一亮，抓起信封便跑進(jìn)屋子。
開(kāi)信封，一粒種子滾了出來(lái)，還有一張紙條。她說(shuō)：“這是我最?lèi)?ài)的花的'種子，它能在石縫中生長(cháng)。希望你像這顆種子一般勇敢、堅強�！边@是一顆怎樣的種子呢？我懷著(zhù)好奇將種子埋進(jìn)土里，無(wú)數幻想在腦中展開(kāi)，可能，它和牡丹一樣艷麗吧？
以后，每當我煩惱的時(shí)候，我都去看它，也總能帶給我驚喜。在我眼中，它每片葉子的誕生和成長(cháng)都是那么莊重。它對我的傾訴從不厭煩，有了它，我不再把煩惱悶在心里了。
曾經(jīng)，我以為她是憂(yōu)郁的，脆弱的。畢竟她經(jīng)歷了太多不應該經(jīng)歷的事�？晌义e了，她是樂(lè )觀(guān)的，堅強的，燦爛的。
開(kāi)在我記憶深處的小花呵，幽然地在銀白的月光下綻放，就像她一般純潔。
記憶的作文 篇3
從我們呱呱落地，色彩斑斕的世界就在我們腦海中放映。
坐在窗前的書(shū)桌上，拿起一本童話(huà)書(shū)，當打開(kāi)的是一張照片掉了下來(lái)，那是張畢業(yè)照。照片中每個(gè)人都揚起燦爛的笑容，唯獨角落的她只是那微微一笑，只是那微微的一笑，更顯出她的黝黑的皮膚下掩蓋的悲涼，而她也是獨特的。
初次相見(jiàn)，是一個(gè)下雨天i天。因為那天騎著(zhù)自行車(chē)到?jīng)]有帶雨傘，當我騎到一半多時(shí)天下起了小雨。我怕雨的下大，就加快了速度，誰(shuí)知前面拐彎處地很滑就摔倒了，頓時(shí)我坐了一屁股水，褲子和外套上都沾上了泥巴，當我準備站起來(lái)扶車(chē)子時(shí)，車(chē)扶上便出現了一雙黝黑的小手。耳邊也傳來(lái)了清脆的聲音：“快點(diǎn)起來(lái)吧！”我站起身來(lái)，擰干了衣服上多余的水后才看清那個(gè)人的臉，好一會(huì )兒我才反應過(guò)來(lái)她是班里最角落的小女孩，只因為她在班里一直都是默默無(wú)聞的，所以沒(méi)聽(tīng)出他的聲音來(lái)。
“怎么是她？還有20分鐘就要遲到了”我很驚訝�！澳慵依镫x這遠嗎？趕緊回去換身衣服吧”她的聲音打斷了我的.驚訝，是啊，得回家一趟，要不然到班去丟死人了，還得讓黃老師說(shuō)�！澳莻�(gè)…謝謝你了。你趕緊去學(xué)校吧，我現在回家�！薄拔遗隳惆�，你現在這樣回去不安全�！蔽覜](méi)有拒絕她，因為我知道她是好心的，然而里路上我們都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
到班時(shí)，我們已經(jīng)遲到了30多分鐘，趁老師不在班，我倆悄悄的拿著(zhù)書(shū)包走回座位，屁股才挨住凳子，我倆就被黃老師叫了出去。當我是開(kāi)始批評我時(shí)，她卻把所有的錯誤攔了下來(lái)，我進(jìn)班去繼續學(xué)習，她卻在門(mén)口罰站。
在接下來(lái)的時(shí)光里，她又恢復了以前，而我們也從此沒(méi)有再多說(shuō)話(huà)，恢復了不認識的狀態(tài)。當拍畢業(yè)照的后一天。她走了，回鄉下去了，那時(shí)我才知道她是鄉下人，因需要，她爸媽才例開(kāi)讓她來(lái)城里上輔導班，而因為她總是默默無(wú)聞，所以同學(xué)都不理她。就在那時(shí)我才知道她給我的友誼很重要，而我們也為彼此之間的這段友誼而深受感動(dòng)。
現在她那瘦小的影子也時(shí)常會(huì )出現在腦子中，而這張照片也會(huì )繼續收藏著(zhù)。
記憶的作文 篇4
即使這個(gè)世界都不復存在，只要有書(shū)，有你，我便可以充滿(mǎn)希望地生存。
――題記
翻看幼年的照片，發(fā)現稚氣的臉上總是眉頭緊鎖，如哲人的沉思。我感到體內有一種巨大的憂(yōu)傷。這樣的憂(yōu)郁始我無(wú)法正實(shí)現實(shí)的雙瞳。與外部始終保持一種疏離感。不用去思考生活所帶來(lái)的種種苦厄，為我帶來(lái)了少年的無(wú)助與輕狂。一切的一切在我的面前踏著(zhù)紫堇，掐著(zhù)繁花。在處處春光明媚中穿行。留下陣陣微風(fēng)與嬉笑，令人恐懼的夢(mèng)魘。人無(wú)再少年。兩千年的先哲就開(kāi)時(shí)將逝去的時(shí)光比作流水，不知孔丘在說(shuō)著(zhù)逝者如斯時(shí)，有沒(méi)有抬頭看看天空，恰好飛過(guò)的一只孤雁，發(fā)出凄清的一聲哀鳴。
無(wú)論是君王也好，乞丐也罷，終抵擋不住時(shí)間強大的力量。若想追逐時(shí)間的腳步，翻來(lái)《史記》便能清晰地看見(jiàn)太史公古老而悠久的訴說(shuō)。但無(wú)論怎樣的'史料記載，這也僅僅止于人類(lèi)歷史上的某一點(diǎn)而已，那么，歷史之外的呢？關(guān)于整個(gè)世界的，整個(gè)宇宙的呢？是否有人正拿著(zhù)一支筆，躲在暗黑的高處狡黠地笑著(zhù)，不時(shí)咬咬筆桿子，寫(xiě)下一筆，關(guān)于宇宙的《史記》？
若一切都放在人類(lèi)，宇宙的大角度來(lái)想，生存就了無(wú)生趣了。人終究是要死的。死后原知萬(wàn)事空。既是如此，輕于鴻毛還是重于泰山又有什么區別呢？我知道作為新世紀的好少年，我不應該往如此沉重悲觀(guān)的角度去想。也罷，人生本來(lái)就不是我能理解的命題。生命是由種種巧合構成。
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