（熱門(mén)）記憶作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
一大清早，我早早起床，在去吃早餐的路上，一位老爺爺走在我后面。
我一回頭，看見(jiàn)魚(yú)尾紋擠滿(mǎn)了整張臉，嘴巴很大，眼睛里藏著(zhù)一顆無(wú)神的眼珠，眉毛很粗，使人感到厭煩，我急忙加快腳步。
這條道路很長(cháng)，走了好一會(huì )兒，我才與他拉開(kāi)了距離。走著(zhù)，走著(zhù)，突然，一股刺鼻的氣味飄到鼻子邊，我趕快捂著(zhù)鼻子小跑幾步離開(kāi)那段路。��！好多了，我回頭看個(gè)究竟。哦，原來(lái)是樹(shù)邊有一根爛透的香焦。這時(shí)，老人從后面經(jīng)過(guò)，聞到那股濃烈的臭味，就停住了腳。我想：他也是聞到那股怪味了，但他干嘛停住，而不是跑開(kāi)呢？
老人皺了皺眉頭，臉上的皺紋鑲嵌在魚(yú)尾紋上，整個(gè)臉縮成了一團。然后，他四處尋找那股臭味的來(lái)源。終于搜到了，他無(wú)奈地搖搖頭，手從褲兜里抽出一包紙巾，小心翼翼地打開(kāi)包裝，拿出一張紙，一腳就踏進(jìn)草叢。我不知道老人要干什么，總之這舉動(dòng)令我詫異。為什么他要進(jìn)去呢？
種種疑惑纏繞在我心頭，不過(guò)答案就在幾秒以后全部揭曉了。
幾秒后，老人后腳踩了出來(lái)，前腳往回縮，整個(gè)人重新退了出來(lái)，和剛才進(jìn)去前一模一樣，他依舊滿(mǎn)臉皺紋，筆直地站在那里，只是手上的紙巾包著(zhù)正發(fā)著(zhù)難聞氣味的香焦，一步步走向他側前方的垃圾桶，將爛香蕉放進(jìn)了里面。
一下子，我腦子里剛剛閃過(guò)的問(wèn)題全都消散，老人這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我熱淚盈眶，他的行為擊中了我麻木的心靈。
晚上去打球的時(shí)候，我看到他正在散步，夜燈照著(zhù)他的臉龐，這一次，我看到他的臉上洋溢著(zhù)笑容，那么和藹，慈祥，我頓時(shí)覺(jué)得一切都那么美好！
很多天過(guò)去了，那美麗的'臉龐還刻在我的腦海里，時(shí)刻告訴我一個(gè)溫馨的記憶。那美麗的臉龐，像一朵綻放的鮮花，芳香了我的心靈。
記憶作文 篇2
記憶器，是我發(fā)明的一種促進(jìn)人類(lèi)記憶功效的機器。之所以把它定名為記憶器，是因為它能達到意想不到的神奇記憶效果，將會(huì )為人類(lèi)的發(fā)展起到不可估量的作用。
記憶器形狀可隨自己的愛(ài)好去挑。少兒可用各式卡通的，樣子都很可愛(ài)色彩也讓人著(zhù)迷。當然，其他式樣也很多，有便捷式家庭混合型、數學(xué)型、英語(yǔ)型……不同的式樣，功能和側重點(diǎn)也不同。
記憶器的`主要部分是一塊口香糖大小的磁盤(pán)。這可不是普通磁盤(pán)，它是利用生物基因技術(shù)制作，含有人體記憶的因子的高科技產(chǎn)品。原理是把人體大腦中的記憶細胞移植在芯片上進(jìn)行培植，經(jīng)過(guò)克隆技術(shù)，創(chuàng )造出具有記憶功能的原料，再將可消化的果酸維C和其他營(yíng)養成分按比例重組，最后制成了記憶磁盤(pán)。
有了記憶磁盤(pán)，就可以工作了。用的時(shí)候，先把記憶磁盤(pán)放入記憶器中，打開(kāi)錄制開(kāi)關(guān)，激光頭會(huì )把需要記憶的、可又很難記住的部分自動(dòng)掃描一遍，這時(shí)記憶器已把接收到的信號傳輸到磁盤(pán)上，并貯存起來(lái)了。這種機器可以處理文字 、聲音、符號、圖片等各種信息，真正做到“過(guò)目不忘”。
剩下的工作更簡(jiǎn)單了，那就是“吃下”磁盤(pán)。磁盤(pán)經(jīng)過(guò)激光的掃描后，可融解在水中，把磁盤(pán)當“飲料”，一飲而盡，這時(shí)磁盤(pán)中人體的記憶基因已被充分激活，它會(huì )快速與大腦中的記憶細胞結合，使需記憶的東西深入大腦。只要三五分鐘，就可以輕松地在大腦中索取你需要的信息了。
這種記憶過(guò)程是愉快而又方便的，它可促使人類(lèi)的大腦被開(kāi)發(fā)利用到百分之八十以上，我希望將來(lái)人們都能用上我發(fā)明的記憶器。那時(shí)，人類(lèi)在記憶器的幫助下，科學(xué)技術(shù)將更發(fā)達，人類(lèi)的明天也將更美好。
記憶作文 篇3
十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚(yú)肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般一一涌現在眼前。
走過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)代，我成為了一名小學(xué)生，一張張純真的笑臉出現在身邊，既陌生又親切。我腦子里一片空白，好奇地打量著(zhù)這新世界：“文明守紀，樂(lè )學(xué)上進(jìn)”八個(gè)鮮艷的紅色大字醒目地掛在墻上，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園上空，不絕于耳。連接著(zhù)各種課程飛奔而來(lái)：有美妙的音樂(lè )，神奇的圖畫(huà)，充滿(mǎn)奧妙的科學(xué)自然，妙趣橫生的體育——那時(shí)，體育課是我們的“放任課”、“嬉笑課”……游戲中，我們學(xué)會(huì )了知識；在老師的諄諄教導中，我們學(xué)會(huì )了做人……金色的童年逐漸成長(cháng)起來(lái)，小小少年越發(fā)成熟起來(lái)。舒心快樂(lè )的日子伴隨了我們兩年，時(shí)光的車(chē)輪一碾，它就成了過(guò)去，成了回憶。
中年級，我糊里糊涂地當上了班長(cháng)、大隊委，管的事情多了，整天“瞎指揮”竟也成了優(yōu)秀干部。這段日子里，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
漸漸地，我長(cháng)大了，懂事了，心情卻越來(lái)越沉重，我變得越來(lái)越迷�！覔呐笥褧�(huì )變，擔心自己的職位會(huì )變，擔心別人對我的'看法會(huì )變，擔心自己在班上的成績(jì)、地位會(huì )變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，我鼻子酸酸的，竟感覺(jué)自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來(lái)后發(fā)現枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們全部放開(kāi)，但心卻無(wú)法釋?xiě)�，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……自從看了那篇《清澈女孩》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷著(zhù)一顆平常心去面對人生，一個(gè)事物都有不同的方面，只要用樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)去看它們，你就會(huì )發(fā)現，頭頂上是一片明媚的藍天……我心釋然，我從未如此輕松，于是振作精神，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏，我報了許多興趣班，雖然很忙但日子過(guò)得很充實(shí)——這才是有意義的人生！
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