（實(shí)用）記憶作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
初中時(shí)代，是每一個(gè)青少年最開(kāi)心、最無(wú)憂(yōu)的時(shí)候。正值青春的我們，心中充滿(mǎn)了期待、向往。
那是我正讀初三，開(kāi)學(xué)才兩個(gè)月，班上就開(kāi)始了緊張的復習階段，每天的作業(yè)那叫一個(gè)多呀！每天承受著(zhù)作業(yè)的壓力，我們在拼命的為中考的到來(lái)而做準備。
終于！
在一天早上，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，算是極好的天氣。班主任帶著(zhù)一個(gè)略發(fā)福的中年男子來(lái)到班上。經(jīng)過(guò)一番講解后，終于明白是來(lái)做什么的——是某技術(shù)學(xué)校來(lái)招生。中年男子在講臺上說(shuō)的真是龍騰虎躍！一些同學(xué)深深的被吸引了。當然，我也是沉浸在其中。
從那之后，好多同學(xué)因為怕繁重的課業(yè)，踴躍報名，要去那所技校讀書(shū)，那樣可以不用考試就有畢業(yè)證拿，我經(jīng)不住誘惑，和同學(xué)一齊南下，開(kāi)始新的生活。
在那技校學(xué)習兩個(gè)月后，那學(xué)校的'校長(cháng)說(shuō)叫我們去廣東那邊實(shí)習，以后的學(xué)費就不用交，實(shí)習得到的工資交了學(xué)費后剩下的就是自己的零花錢(qián)。
就這樣，我們紛紛南下去體驗了打工生活。因為我家人的原因我回家了。最后也沒(méi)有回那個(gè)學(xué)校讀書(shū)。家里人再三勸阻，使我又返回初中準備中考。又過(guò)了一個(gè)月，我就不讀了。家人無(wú)奈，只好由我任性。就這樣，我又去打工。，過(guò)年了，老板把工資一次結清，讓我們回家！
過(guò)年了，親戚們都來(lái)了。都說(shuō)：你那么小就不讀書(shū)啦？這怎么行？以后你還想跟你爸媽一樣面朝黃土背朝天？小小年紀，去學(xué)門(mén)技術(shù)也好？怎么可以這樣無(wú)為呢？就這樣，爸媽又對我重視起來(lái)了。然后決定等到秋季開(kāi)學(xué)，讓我去學(xué)門(mén)技術(shù)。
于是，在上半年中，我隨著(zhù)我姐去南寧。在南寧，我又找了一份工作，是在藥用公司，內容是拿著(zhù)客戶(hù)開(kāi)的單據去拿貨。做了兩個(gè)月后，我辭職了。因為不久，馬上開(kāi)學(xué)了。我來(lái)到財貿學(xué)校報名，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。
如今回想起來(lái)，真是很懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然是很平凡的回憶。但我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了那么多從未經(jīng)歷過(guò)的事，使我成熟了許多，明白了，在自己的青蔥歲月里，學(xué)習一門(mén)技能，至少能養活自己，畢竟這時(shí)沒(méi)有社會(huì )上的勾心斗角，沒(méi)有各種煩惱，學(xué)生時(shí)代是無(wú)憂(yōu)，快樂(lè )的。
所以，讓我們珍惜這美好又純真的學(xué)生時(shí)代吧！
記憶作文 篇2
聽(tīng)，記憶中的歌聲，聽(tīng)，記憶中的歌聲，那是柔風(fēng)過(guò)樹(shù)，還是狂風(fēng)過(guò)湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著(zhù)一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開(kāi)呀，朵朵都精彩，美雅花兒開(kāi)呀，朵朵向未來(lái)……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術(shù)學(xué)校，當然有唱歌這門(mén)藝術(shù)啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無(wú)法平靜下我演唱前“撲通撲通”的.心跳加快聲。
我的每一根神經(jīng)都緊繃著(zhù)，但繃久了，難免會(huì )出差錯。評委們似乎只看著(zhù)我，好像老師看著(zhù)考試考得最差的學(xué)生，于是，神經(jīng)又緊繃起來(lái)。緊張得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分�！跋褚魂嚰氂隇⒙湮倚牡�，那感覺(jué)如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績(jì)……
從那以后，我沒(méi)有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，好好練習，平日里無(wú)事便在全民k歌上唱歌，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進(jìn)步。
春天接過(guò)冬天的接力棒，在這萬(wàn)物復蘇的春季，我們又一次迎來(lái)了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來(lái)到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒(méi)有絲毫緊張�！懊姥呕▋洪_(kāi)呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽(tīng)，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……
記憶作文 篇3
時(shí)間，一去不復返；友誼，終身刻在我們心里。
——題記
打開(kāi)一冊?xún)酝瑢W(xué)錄，翻開(kāi)一張張畢業(yè)照，看著(zhù)老師在畢業(yè)時(shí)留給我們的寄語(yǔ)。我感受到了友誼的偉大，友誼的寶貴。
翻看著(zhù)六年級的畢業(yè)照，我的心頓時(shí)被電流刺激了一下，眼睛里流淌著(zhù)晶瑩的淚花。小學(xué)生活，是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么的快樂(lè )。
夏天，和同學(xué)們一起買(mǎi)上幾根冰棍，躺在操場(chǎng)綠柳的蔭涼下，吃著(zhù)冰棍，是多么的享受。冬天，和我的好哥們兒在雪里打滾、打雪仗、堆雪人。即使是寒冰刺骨的早晨，我們依然如此。雖然，我們難免會(huì )產(chǎn)生矛盾，但我們還是感到無(wú)比的歡樂(lè )。小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么令人難忘��！
翻開(kāi)同學(xué)錄，有同學(xué)們的資料，同學(xué)們的寄語(yǔ)，讓我的心不由得一震。有的`同學(xué)還在上面開(kāi)玩笑，是多么的美好��！
印象最深的是我的“師哥”—“老培”。他在別的同學(xué)錄上開(kāi)玩笑是一套兒一套兒的，我的技術(shù)都是從他那兒偷來(lái)的。比如：網(wǎng)址，他會(huì )在上面寫(xiě)“WWW.坑你點(diǎn).COM”。如果你讓他在上面寫(xiě)“地址”，他會(huì )寫(xiě)“銀河系，地球，亞洲，中國……”一直到他家的詳細地址。還有很多很多……多么懷念這份純真的友誼��！
還有畢業(yè)時(shí)老師給我們的寄語(yǔ)：努力學(xué)習，在新的學(xué)校更上一層樓……
友誼，是可以留住的！只要我們用心，一定會(huì )留住的。
時(shí)不時(shí)，我會(huì )翻開(kāi)相冊，打開(kāi)同學(xué)錄，看看老師和同學(xué)們的寄語(yǔ)，去尋找記憶里的友誼。
記憶作文 篇4
記憶里最漂亮的聲音？脆響的琴聲、雅致的鐘聲、動(dòng)聽(tīng)的歌曲……不！一件事而言，對一個(gè)六年級將要大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員而言，最美的聲音是——同學(xué)們的聲音。
晨讀時(shí)，從大伙兒嘴中傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，是那般齊整。這聲音像一股甘泉，流到了記憶里，很難以忘懷卻。大伙兒在這里讀書(shū)聲中寄予了頓將來(lái)的期待與期盼。上課的時(shí)候，大伙兒筆頭傳出的“咝咝”聲，好像像一個(gè)鋼琴鍵在談奏主人家的心里話(huà)；大伙兒滾動(dòng)打印紙張的聲音，像一根琴弦在起伏主人家的情緒；大伙兒看見(jiàn)老師的目光像一個(gè)挨餓的寶寶在要求媽媽多給他們一些食材般要想獲得專(zhuān)業(yè)知識；大伙兒解答問(wèn)題的聲音洪亮中又顯出了一次自豪，好像在說(shuō)：看著(zhù)我多聰慧！殊不知若隱若現中又有一絲怯懦，在擔心自身做錯了，教師會(huì )指責自身。
下課時(shí)，大伙兒興高采烈、你擁我擠得擠壓了課室，隨后便像一只不久得到隨意的'小鳥(niǎo)一般，笑容著(zhù)、喝彩著(zhù)、飛奔著(zhù)。男孩子們饒有興致的三兩一伙，熱情地探討著(zhù)手機游戲；而女孩們則擁在一起，談著(zhù)電視連續劇、明星新聞等。常常到下課了，校園里總會(huì )有這種難以釋?xiě)训臍g歌笑語(yǔ)。當教師公布下學(xué)時(shí)，大伙兒便立刻像一個(gè)被一個(gè)表述的罪犯一樣激動(dòng)。
最美的聲音！因為你，并不是美不勝收、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只是學(xué)生們那天籟般的聲音。最美的聲音，便是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，玩笑話(huà)中的詞句，令我很難以忘懷卻，始終會(huì )牢記。
【記憶作文】相關(guān)文章：
水的記憶作文-記憶作文01-24
陽(yáng)光的記憶作文-記憶作文01-24
記憶中的年作文-記憶作文01-24
那片溫暖的記憶作文-記憶作文01-25
記憶作文12-09
（精選）記憶的作文05-11
記憶作文(精選)08-09
【經(jīng)典】記憶的作文04-06
(經(jīng)典)記憶的作文04-02