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打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文550字（精選28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文550字，歡迎閱讀與收藏。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 1
每個(gè)人都可以翱翔在自己的記憶中。記憶好比天空，自己好比一只小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。
閉上眼睛，試著(zhù)回想過(guò)去的一切，那種感覺(jué)甜甜的，有著(zhù)一種使人說(shuō)不出的味道；有一種聲音，在你耳邊回響；使你苦笑不得；有一種問(wèn)候，卻使你眼含淚水，這種問(wèn)候，是親切的，溫暖人心的，這種感覺(jué)我說(shuō)不出口，總之，它是完好無(wú)損的。
每當你回憶起往事，看到一張照片，一張試卷，一本最喜歡的書(shū)等等都會(huì )喚起你的回憶。不要小瞧他們，就因為有他們把你帶到了從前，才使你不至于變得孤獨，是他們伴你走過(guò)你的一生。使你走感悟童年的生活，去聆聽(tīng)別人的建議，去向親人訴說(shuō)你的痛苦；
每當打開(kāi)抽屜，總會(huì )看到一些兒時(shí)的物品，小學(xué)的.書(shū)本或者是一張照片，看到他們不僅使我的淚水流淌，甚至直到現在也是如此。有時(shí)候也很后悔，后悔自己做出的決定，后悔自己一時(shí)沖動(dòng)，做出的傻事，后悔自己一切的一切，事到如今，后悔有什么用？難道世上就有賣(mài)“后悔藥”的嗎？
答案“沒(méi)有”。世上根本也沒(méi)有這種藥，這種藥不僅現在沒(méi)有，今后也不會(huì )有，他永遠都不會(huì )有，永遠都不會(huì )……雖然說(shuō)，抽屜里的一切，都會(huì )喚起你的往事，但畢竟是往事，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，往事是不會(huì )從頭再來(lái)的。
打開(kāi)抽屜，就展開(kāi)你的翅膀，去自由的飛翔，讓夢(mèng)想放飛，讓一切都富有生機，使之不會(huì )孤獨。飛吧！飛吧！飛的越遠越好，那就讓你的夢(mèng)想展翅高飛吧！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 2
夢(mèng)想，一個(gè)迷人而又絢麗的代名詞。人人都有自己的夢(mèng)想，但并不是誰(shuí)都能夠放飛自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，夢(mèng)想，就是夢(mèng)境與想象，是空虛的，是不會(huì )實(shí)現的。但我告訴你，錯了！
看！貝多芬，扼住了命運的咽喉，耳聾之后，他依然譜曲，并最終彈出了震撼世人了第九交響曲，他放飛了自己的夢(mèng)想。諾貝爾，不顧生命的危險，一次次地將自己的生命投入到炸藥實(shí)驗中，終于震出了驚天動(dòng)地的響聲，他放飛了夢(mèng)想。歷史的痕跡告訴了我們夢(mèng)想在被放飛之前總要經(jīng)歷過(guò)一番磨難，沒(méi)有努力的人，是不會(huì )笑到最后的。
還記得龜兔賽跑中那個(gè)傲慢的兔子嗎？它以為自己一定會(huì )到達終點(diǎn)，于是它在中途�？吭跇�(shù)旁悠閑地睡著(zhù)，而憨厚的烏龜，憑著(zhù)自己堅持不懈的毅力，捧著(zhù)金色的獎杯，對兔子自豪地笑了。還有那個(gè)挖井的孩子，夢(mèng)想著(zhù)喝甘甜可口的`清泉，可卻在中途放棄了。無(wú)論是那只驕傲的兔子，還是挖井的小孩，不都告訴我們：放飛夢(mèng)想總是少不了自身的努力嗎？
如果麻雀愿意再飛高一點(diǎn)點(diǎn)，那廣闊的藍天一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果小溪再肯前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，那無(wú)垠的大海一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果沙子再聚集一點(diǎn)點(diǎn)，那堅硬的巖石一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果你我肯再努力一點(diǎn)點(diǎn)，那我們的夢(mèng)想必定能在天空中自由飛翔！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 3
天藍藍的！風(fēng)中含著(zhù)桂花的氣息！我與大自然來(lái)了一個(gè)大大的to hug（擁抱），哇！我不經(jīng)感嘆，早晨，好清爽！
我急忙的推出我的自行車(chē)，輪子小小的，也帶著(zhù)幾分可愛(ài)，我等不及的.坐了上去，兩只腳開(kāi)始踩了起來(lái)！哇！
我來(lái)到同學(xué)家門(mén)前，迫不及待的敲門(mén)，“喂！陳凡，快出來(lái)��！”一個(gè)嬌小的女生走了出來(lái)，說(shuō)來(lái)啦！她慢慢的，慢慢的把自行車(chē)推了出來(lái)，問(wèn)：“今天去哪里��？”額......我沒(méi)想好，那今天去遠一點(diǎn)吧！我回答。
“好哇！”
我們的家住在離“天一文化生活館”很遠，我準備去那里！原因是：1、騎自行車(chē)可以騎遠一點(diǎn)！2、我好久沒(méi)逛超市了！順便去一下！
我們開(kāi)始騎車(chē)，我們左一腳，右一腳，一點(diǎn)也不吃力，總覺(jué)得自己在飛，在翱翔，感覺(jué)特別好！我邊上比我矮了一個(gè)頭的小女生也在騎，別看她小小的，力氣倒不小呢！
風(fēng)一陣陣的吹在我臉上，還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)露珠，好涼爽，花兒與我擦肩而過(guò)，還留了談?wù)劦姆枷�，所謂的“贈人玫瑰，手留余香！”現在是“擦肩而過(guò)，肩留余香！”啦！哈哈，不知怎么的，開(kāi)心起來(lái)了！郁悶與我see goodbye啦！
我們來(lái)到了“生活館”里面有小花，做得很精致，但沒(méi)有天然得花那種芳香！這里有鳥(niǎo)兒，被關(guān)在了鳥(niǎo)籠里，盡管這只是一只假的鳥(niǎo)兒，也好讓我痛心！
我希望所有的鳥(niǎo)兒可以自由的飛翔，開(kāi)開(kāi)心心的飛翔，把煩惱拋在腦后，會(huì )感到有史以來(lái)沒(méi)有的快樂(lè )！
我希望每一個(gè)人都是一只在翱翔的小鳥(niǎo)！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 4
從小到大，爸爸媽媽都時(shí)刻管著(zhù)我，不讓我做這，不讓我做那只讓我學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我從來(lái)都不知道，什么才叫自由。
星期六的晚上，我坐在桌前做著(zhù)作業(yè)。不知多久才寫(xiě)完。我剛想要從書(shū)架上抽出一本書(shū)來(lái)看，卻被媽媽攔住了。她說(shuō)：“別看書(shū)了，你的眼睛度數也不淺了呀！”我知道她是為我好，便微笑著(zhù)答應了�？烧l(shuí)知媽媽話(huà)鋒一轉：“你還是去彈鋼琴吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，我立即收起了笑容，板起了臉。我不愛(ài)鋼琴。于是，我拒絕了媽媽的要求。而媽媽堅持要我彈鋼琴，我倔強地大嚷：“不要！我一點(diǎn)兒也不喜歡鋼琴，我喜歡看書(shū)！你為什么不許？”但媽媽并沒(méi)有被我的話(huà)打動(dòng)，卻為我的.倔強而勃然大怒，指著(zhù)我吼道：“快去！我好言好語(yǔ)你不要聽(tīng)，是不是非得要我發(fā)火才肯？��？”我的淚水立刻涌了出來(lái)，但媽媽并沒(méi)有同情我，反而粗暴地推了我一下，指了指鋼琴，意思是讓我快彈。我抽了一張紙巾，抹了抹了眼角，然后不情愿地坐上了琴凳，開(kāi)始彈鋼琴，邊彈邊想：為什么？為什么我不能自己選擇？雖然，我知道您只想讓我多一項特長(cháng)，可是，我也需要自由。我不希望自己像一只關(guān)在籠里的鳥(niǎo)兒，想飛，卻飛不了……
“有時(shí)候我覺(jué)得自己像一只小小鳥(niǎo)，想要飛，卻怎么樣也飛不高……”耳麥里傳來(lái)了趙傳的凄涼悲傷的歌聲……
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 5
度過(guò)了一個(gè)輕松自在的暑假。我充滿(mǎn)自由的小學(xué)生活已告結束，馬上將開(kāi)啟一段新的征程。雖斗志昂揚，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風(fēng)飄散。
現在的生活，已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學(xué)習似泰山壓頂，四門(mén)主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。
我們只能在那為數不多的副課上調節一下，放松那緊張的神經(jīng)。
于是，我喜歡上了奔跑，因為我堅信自由會(huì )來(lái)到。
我在風(fēng)中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時(shí)卻在煩惱中奔跑。
總算是盼著(zhù)了一個(gè)雙休日，可以供我休養身心。完成了學(xué)習的任務(wù)后，我來(lái)到田野里，貪婪地呼吸著(zhù)鮮美的空氣，感覺(jué)心曠神怡，似乎還伴隨著(zhù)那么一種久違的味道。
在這兒，不用去擔心考試的成績(jì)，不用去思考令人費解的.習題，也不用心急火燎地與時(shí)間賽跑。
自由，這種奇妙的東西，像火，溫暖著(zhù)我的身心；似水，滋潤著(zhù)我的心靈；又如朝陽(yáng)，使單調的世界變得光彩奪目。
我跑起來(lái)，跑進(jìn)菜地，與它們問(wèn)好；跑進(jìn)玉米地，與它們比高；跑進(jìn)花叢中，和蜜蜂捉迷藏。
原來(lái)，不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天地中，接觸一下大自然難道不是自由，沒(méi)有美妙嗎？
原來(lái)，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺(jué)真好。時(shí)間的齒輪仿佛在逆轉，帶我去尋找?jiàn)^斗的快樂(lè )。
沖吧！追求自由的方向！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 6
我夢(mèng)想著(zhù)有一雙翅膀，在天空中自由飛翔。假如能讓我自由飛翔三天，我一定不會(huì )錯過(guò)這美好的自由時(shí)光。
第一天
我要去傳說(shuō)中知識的寶庫，我會(huì )問(wèn)智慧老人：“什么是快樂(lè )？知識是從哪里來(lái)的？”他—智慧老人會(huì )笑瞇瞇地回答我：“自由是快樂(lè )，知識是從那神奇的腦海中記憶出來(lái)的！”我還要去向書(shū)庫中的小精靈請教，觀(guān)看四大名著(zhù)、科幻小說(shuō)。如果小精靈問(wèn)我：“你是誰(shuí)？為什么來(lái)書(shū)庫？”我也會(huì )毫不猶豫地回答：“我是自由的使者，來(lái)觀(guān)看書(shū)庫，豐富我的大腦�！辈贿^(guò)，在這待的.時(shí)間不能太長(cháng)，因為我要去下一個(gè)夢(mèng)幻世界了！
第二天
我要上自由、夢(mèng)幻的天堂，先看看上帝怎么創(chuàng )造人類(lèi)。我一定會(huì )尊敬地問(wèn)問(wèn)上帝：“您為什么要創(chuàng )造出自由的生靈？”那白發(fā)老頭—上帝也一定會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有生命，大地就沒(méi)有那歡快的勃勃生機；沒(méi)有生命，世界就不會(huì )延續下去。由此看來(lái)，生命是多么重要�！比绻以谔焯糜鲆�(jiàn)了我懷念已久的姥爺，我一定會(huì )與他深深地擁抱一下，圍著(zhù)他問(wèn)這問(wèn)那。三天的時(shí)間馬上要過(guò)完了，我也一定不會(huì )錯過(guò)什么。
第三天
我要去時(shí)間老人那，先看看時(shí)間是什么，再看看我小時(shí)候。之后我要飛翔在天空，低頭看看那些嬉鬧的孩子，再觀(guān)察大雁為什么要排陣�？傊�，還有很多很多……
總之，我要自由快樂(lè )地飛翔！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 7
每個(gè)人都曾渴望過(guò)飛翔，渴望自由。我們都知道，所謂飛翔，不過(guò)是夢(mèng)境中的影子，所謂自由，不過(guò)是抽象而空泛。我們無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法擁有，更無(wú)法享有。
但請相信，我們都有自由的靈魂在飛翔，你可以不甘心于失敗，不滿(mǎn)足于現狀，但不要埋怨生活，不要抱怨命運，抱怨是弱者的標志，是強者的摒棄，我們每個(gè)人，都在用最自由的靈魂實(shí)現著(zhù)真正的飛翔。因為我們相信，每個(gè)人都有屬于自己的歸宿，都有存在的價(jià)值與意義。我們不拋棄不放棄不服輸。一切的失敗都是成功的前奏，為了完成演奏自己人生精彩的交響曲，我們不得不一步步咬緊牙關(guān)走下去，一首精彩完美的交響曲，有著(zhù)激昂的高潮，也有著(zhù)沉悶的失落，不管是失落還是驕傲，都是交響曲中必不可少的音符。生活就像一架鋼琴，快樂(lè )是白健，悲傷是黑健，只有黑白雙健一起交織演奏，才能走出動(dòng)人的音樂(lè )�；蛟S不是什么世界經(jīng)典之作，但起碼能感動(dòng)自己。因為，每一首交響曲都來(lái)之不易。
都說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不畏懼閃電才能經(jīng)歷雷雨，要經(jīng)歷雷雨才能遇見(jiàn)彩虹，雖說(shuō)不是每一次都有緣與彩虹相遇，但其中奮斗的過(guò)程只有自己能懂，不論后果是好是壞，都問(wèn)心無(wú)愧，我們從不怨天尤人。
就讓我們帶著(zhù)各自的'理想啟航，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想飛翔，用我們最自由的靈魂完成我們各自的使命。演奏屬于自己最精彩的交響曲。相信自己，勇敢的心朝著(zhù)自己的方向自由地飛翔。不拋棄不放棄不服輸。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 8
我們就像初生的嬰兒，在媽媽的懷抱里成長(cháng)，我們做什么事都依賴(lài)著(zhù)父母，但我們何曾想過(guò)要靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題呢？就像華君武先生的漫畫(huà)《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》，圖中是一個(gè)大人在襁褓里，戴著(zhù)一副眼鏡和一頂帽子，好像很有學(xué)問(wèn)，卻害怕失敗。這幅漫畫(huà)諷刺了當今社會(huì )的人，不論是大人也好，小孩也好，做什么事都依賴(lài)著(zhù)父母，不知道自己解決。就想襁褓里的大人，雖然看上去很有學(xué)問(wèn)，但在社會(huì )上不能獨當一面，難成大器。
我在品德書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事。1992年8月，77名日本兒童與中國兒童來(lái)到了內蒙古自治區，一起舉行了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)。日本兒童的背包都是鼓鼓的，里面裝有干糧、飲用水、簡(jiǎn)易自救器材等生活必備品。而中國兒童的背包則是癟癟的，他們帶的食物很快就吃光了，只好吃別人的東西。日本兒童把夏令營(yíng)看作是鍛煉的好機會(huì )，而一些中國兒童則認為夏令營(yíng)是游山玩水，走累了就坐車(chē)，吃不了苦�？吹竭@則故事，我深刻的.體會(huì )出中國的孩子缺乏獨立能力，做什么事都依賴(lài)父母，在家里，父母都把自己的孩子當做“小皇帝”“小公主”一樣細心呵護著(zhù)，到了社會(huì )上，必然吃不了苦，必然沒(méi)有立足之地。
每個(gè)人都要長(cháng)大，都要離開(kāi)父母，在人生的道路上，不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )有坎坷阻礙你前進(jìn)的道路，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )堅強學(xué)會(huì )自己面對困難，去解決。讓我們張開(kāi)翅膀，自由飛翔，開(kāi)創(chuàng )一片屬于我們的藍天。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 9
一天，小華和小伙伴們放學(xué)回家，路過(guò)農貿市場(chǎng)�？匆�(jiàn)一個(gè)提著(zhù)貓頭鷹的人喊道：“賣(mài)好玩的貓頭鷹啦�！�
小華和小伙伴們圍了上去，七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)了。小華說(shuō)：貓頭鷹是益鳥(niǎo)�！毙∶髡f(shuō)：“貓頭鷹是捉田鼠的能手�！毙〖t說(shuō)：“它們被關(guān)在籠子里，多不自由，多不快活啊，真可憐！”小華和小伙伴們商量了一會(huì )，小華問(wèn)賣(mài)貓頭鷹的人：“這只貓頭鷹多少錢(qián)？”賣(mài)貓頭鷹的人說(shuō)：“便宜點(diǎn)五塊錢(qián)吧�！毙∪A和小伙伴們把身上的零花錢(qián)都拿了出來(lái)，可是還少五毛。
小華小心翼翼地從書(shū)包里拿出一本小人書(shū)，不舍地說(shuō)：“拿這個(gè)湊個(gè)數吧�！辟u(mài)貓頭鷹的人爽快地說(shuō)：“行�！辟u(mài)貓頭鷹的人把貓頭鷹給了小華。小華把貓頭鷹腿上的繩子解開(kāi)。把它向空中一拋，讓貓頭鷹飛走了，飛得那么自在，那么自由。賣(mài)貓頭鷹的人呆呆地看這一切，臉不知不覺(jué)間泛紅了，攥著(zhù)由孩子們湊來(lái)的那零零碎碎的錢(qián)，心里不覺(jué)的內疚起來(lái)，頭也越來(lái)越低，像是一個(gè)做錯事的孩子。最后，賣(mài)貓頭鷹的'人認識到賣(mài)貓頭鷹是不道德的，不僅把錢(qián)還給了孩子們，還把其他的貓頭鷹都放了，“回家吧，大自然的孩子，農田才是你們的家�！辟u(mài)貓頭鷹的人笑了，笑的那么開(kāi)心，那么快活，那么輕松。
是啊，大自然才是鳥(niǎo)兒們的家，讓鳥(niǎo)兒飛翔，讓自由飛翔。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 10
曾經(jīng)一段時(shí)間，每當我看到身邊的小伙伴們騎著(zhù)自行車(chē)自由穿梭在院壩里，我心里就癢癢，好想騎在自行車(chē)上的人是我呀！
后來(lái)，爸爸就真的送了我一輛紅黑相間的新自行車(chē)，我非常高興。當天晚上，我就拽著(zhù)爸爸帶我去院壩練自行車(chē)，第一次騎車(chē)誰(shuí)不興奮呢，我高興得一蹦三尺高，很快就來(lái)到院壩里。路燈照著(zhù)院壩，四周靜悄悄的，月光透過(guò)薄薄的云霧灑在地面，一切都顯得那么美好。爸爸抓住自行車(chē)，讓我先騎上去，他說(shuō)：兩眼要平視前方，背要伸直，兩手握好方向，兩腳要用力蹬踏板，自己掌握平衡。我小心翼翼地抓住車(chē)把手，膽戰心驚地踩上踏板，可是自行車(chē)卻像一頭倔強的小牛，我向東開(kāi)，他硬向西走；我向右轉彎，他卻向左打拐：我向前行，他卻要偏倒。一會(huì )兒功夫，我的冷汗就冒了很多出來(lái)，幸虧有爸爸在后面撐自行車(chē)，不然我會(huì )摔得很慘。一次又一次的`實(shí)踐，一次又一次的摔倒，一次又一次的嘗試，幾個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，在爸爸的教導下，我終于能在他松手后，大膽地向前開(kāi)了。爸爸說(shuō)太晚了，我只好用手甩掉頭上的汗水，高興地回了家。
從那以后，每天下午三點(diǎn)左右，我就去騎心愛(ài)的自行車(chē)。
現在，我可以輕松自如地騎著(zhù)它在人群里穿梭，它就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，也像哪咤踩著(zhù)風(fēng)火輪帶著(zhù)我飛奔。我堅信困難一直是與人為伴的，只要勇敢面對，認真去做，一定會(huì )有收獲的！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 11
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)，我也想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)藏在我心里很久了。有時(shí)，我非常想把這句話(huà)直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！
爸爸媽媽?zhuān)也幌胱鰷厥依锏幕ǘ�，我不想被您給寵愛(ài)，也不想給你們管著(zhù)，我只想做一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，經(jīng)歷任何風(fēng)和雨和困難，讓我變的更堅強。爸爸媽媽?zhuān)绻銈冋娴膼?ài)我，就請你們放回我這只小鳥(niǎo)吧！讓我在天空遨翔。
我知道，爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)榱斯茏∥业膶W(xué)習，給我報了兩個(gè)興趣班，我知道這是你們?yōu)槲液�，可是你們考慮過(guò)我的感受了嗎？每星期的學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，你們還要給我添加負擔，這些作業(yè)已經(jīng)像一座大山壓的我喘不過(guò)氣來(lái)了。
記得有一次，我在上英語(yǔ)培訓班，培訓班上完以后，你們帶我回到家，回家以后。我開(kāi)始做興趣班的'作業(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，我作業(yè)做完成了，打開(kāi)窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心里想：“為什么他們那么自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關(guān)上窗，看著(zhù)那群嘻戲的身影，我心里默默的流淚，傷心。
爸爸媽媽?zhuān)蚁胱鲆恢蛔杂娠w翔的小鳥(niǎo)，不想做溫室里的花朵。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 12
每一個(gè)人都有心事，有的人喜歡把秘密藏在心底；有的人喜歡把秘密告訴知己，朋友。但有的人卻沒(méi)有秘密……
我是一個(gè)初中生，一個(gè)正在青春期的女生。一般在這個(gè)期間的孩子們都會(huì )有一些心事或秘密，但是我卻沒(méi)有……
我的所有秘密，我媽媽幾乎全知道。每一次，我都喜歡把秘密寫(xiě)在日記里，然后把日記本藏起來(lái)，為了防止媽媽偷看，可每一次，媽媽都趁我早早去學(xué)校的時(shí)間里去找我的日記。每一次她都能找到，然后翻著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)的'看。等到我放學(xué)回來(lái)后，她就扳這個(gè)臉，對我說(shuō)：“以后有什么事就告訴我，不要老瞞著(zhù)我！”然后再把我狠狠的批評一頓。我真的拿她沒(méi)辦法了。還記得有一次，我把日記本換成了帶密碼的本子然后放在抽屜里，誰(shuí)知我前腳走，她后腳就去看我本子，因為不知道密碼，她就把本子弄壞看。我真的好難過(guò)，難道她就沒(méi)為我想一想嗎？！我苦惱極了，為了應付媽媽?zhuān)覍?xiě)兩本日記，一本是假的，另一本真的就藏起來(lái)。
媽媽從不給我休息的機會(huì )，一個(gè)星期里面我只能休息半天！剩下的時(shí)間全在上課。但是那半天里，我還要做學(xué)校留的作業(yè)和補習班的作業(yè)。一年365天，天天如此！我知道媽媽的心思，但我還是希望她能夠讓我休息一會(huì )兒，哪怕半天也行。媽媽不想讓我當白鴿，不想讓我自由飛翔，她只想讓我當一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，供別人欣賞。
媽媽?zhuān)畠涸谶@里求您了，能讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，讓我自由飛翔嗎？！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 13
徘徊在家里與學(xué)校，日復一日為習慣而活，不時(shí)仰望天空掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，羨慕它們的自由。有時(shí)，我也想自由飛翔。
我們是籠中的鳥(niǎo)，缺少的不是飛翔的翅膀，而是一把打開(kāi)籠門(mén)的.鑰匙。只要有了這把鑰匙，我想我們可以直上九霄，展示自己的青春活力，綻放自己的蓓蕾。但我們不能，我們注定要為長(cháng)輩的期望而活，注定要沿著(zhù)他們?yōu)槲覀冧佅碌穆非斑M(jìn)。我們只能聽(tīng)之任之，無(wú)能為力。其實(shí)有時(shí)，我也想自由飛翔。
在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長(cháng)飛翔；感受自己雄鷹一樣的性格已慢慢沒(méi)啦棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會(huì )忍耐……一次次”蛻變“伴隨著(zhù)憂(yōu)傷。這是一種不可名狀的灼熱，深嵌心底，也支持著(zhù)心中夢(mèng)想的存在。
“展翅高飛，笑望人間是與非”這是一種怎樣的境界？回首不知如何時(shí)展翅的自己，一陣悲涼。將來(lái)，即使有了翱翔的機會(huì )，我的羽翼又能否帶我飛向遠方?這樣的思緒，不定時(shí)的在腦海中涌動(dòng)，我感受著(zhù)心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又奈何？就算翅膀斷了，心也要飛翔！
生活中，把要做的一切做到最好，不遺余力的把一切做到最好，活在當下，認真對待每一件事，坦然迎接每一個(gè)嶄新的明天。只是個(gè)別時(shí)候，心中的夢(mèng)會(huì )被打破塵封，涌向腦海，這時(shí)，要笑意面對，并籌劃它的現實(shí)。
生活中缺少自由，缺少活力，但也總應瀟灑地走過(guò)。只是不要忘記自己飛翔的夢(mèng)，而應時(shí)時(shí)沉淀在心靈深處。是的，有時(shí)，我也有夢(mèng)，我也想自由飛翔去實(shí)現它！
有時(shí)我也想自由飛翔……
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 14
漫漫長(cháng)夜一路芬芳歲月曾流過(guò)/在那人潮人海中你也在沉默/和我一起漂泊到天涯的交錯/在你的心上自由地飛翔
題記
關(guān)閉窗戶(hù)之后，我的心久久不能靜下來(lái)，是什么牽動(dòng)著(zhù)我的心，竟讓心海泛漣漪？窗外是“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”的景象：蔚藍蒼穹上飄著(zhù)幾朵白絮似的云，湖畔柳條依依，燕雀鳴叫，繁花盛開(kāi)。綠茵茵的一片草地上，我奔跑著(zhù)，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑著(zhù)，氤氳著(zhù)花草芬芳的春風(fēng)迎面而來(lái)，搖搖晃晃的風(fēng)箏也隨之愈來(lái)愈高。
呵，風(fēng)箏歷經(jīng)一番艱辛終于展翅高飛，搏擊長(cháng)空，俯視春景。我擦了擦額頭上的汗水，會(huì )心一笑，癡癡仰望，輕吟：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！倍嵃鍢虻摹稇褳H縣》：“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸�！倍喟邤痰漠�(huà)卷。我不禁幻想自己就是風(fēng)箏。這個(gè)想法曾跟szl說(shuō)過(guò)，她不敢相信的質(zhì)疑，我說(shuō)，迎風(fēng)飛翔的感覺(jué)應該很不錯吧，便淺淺一笑而過(guò)。假如我是風(fēng)箏，被人牽線(xiàn)飛起之后，我希望他剪短束縛我自由飛翔的線(xiàn)，然后由衷祝我旅途愉快,繼而是我的一段奇妙的冒險了。
此時(shí)窗外傳來(lái)歡呼聲，我迫不及待的打開(kāi)窗戶(hù)，滿(mǎn)天飛著(zhù)的風(fēng)箏映入我艷羨的眼眸里。靜站窗前，我如醉如癡的眺望，眺望那片自由而精彩的天宇。那也是生命的怒放，只是缺少了一把真正自由飛翔的'剪刀。倘若風(fēng)箏離開(kāi)了手，不要感到可惜，因為那才是屬于風(fēng)箏的夢(mèng)想，一個(gè)關(guān)于自由翱翔天空的夢(mèng)想。
夜深人靜的時(shí)候，我畫(huà)完了一幅畫(huà)??藍天白云中，五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏自由自在的高飛，如鳥(niǎo)兒一樣灑脫的擁抱天空。
后記
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 15
人生，若能在廣闊無(wú)垠的藍天中張開(kāi)翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂(lè )?人生，若能在一望無(wú)際的大海里揚起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢?經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔!那么，我的人生就沒(méi)有遺憾，已經(jīng)豐滿(mǎn)……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來(lái)就沒(méi)有人能拋棄它，沒(méi)有人能抹殺它。因為，它就是我們人生的方向，也是我們人生的導航!天空，如果失去了白云，會(huì )變得昏暗;大海，如果失去了小鳥(niǎo)，會(huì )變得惆悵;人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想，我們的人生又怎會(huì )變得精彩明亮，富麗堂皇?不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴望;失去了翅膀，就失去了對理想的向往!人生的翅膀，從來(lái)就不能被拋棄;人生的翅膀，從來(lái)就不能被折斷!自己的翅膀，自己要學(xué)會(huì )愛(ài)護，不能讓它折斷;要細心呵護，讓它羽翼豐滿(mǎn)，有一天，可以展翅飛翔!
藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔;草地上，也有許多雙翅膀正準備起航;生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢(mèng)想，描繪希望。是時(shí)候放飛翅膀了!拍拍羽翼，定好方向，人生的藍圖就在自己的手上!試著(zhù)打開(kāi)它，看看自己今后的方向，是畏畏縮縮，樂(lè )享其成;還是勇往直前，肆無(wú)忌憚的.向前闖?人生的方向，掌握在自己手里;人生的目標，刻在自己心上;人生理想的實(shí)現，靠自己那一雙堅實(shí)的翅膀!
樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人生的方向由自己決定!讓我們自由的飛翔在藍天下，飛翔在草地上。學(xué)會(huì )放飛自己的理想，明確自己的方向!把自己置身于碧水藍天中，張開(kāi)翅膀，自由飛翔!
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 16
“哇！”我們要放風(fēng)箏了。當老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們高興極了。
星期五下午終于到了，我早早地來(lái)到了教室，卻發(fā)現大家都到了。同學(xué)們有的在炫耀自己的風(fēng)箏；有的因為沒(méi)帶風(fēng)箏，正跟別人商討合作事宜呢；還有的則站在座位上迫不及待地摩拳擦掌，隨時(shí)準備“飛”到操場(chǎng)。
伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，我們班來(lái)到了期盼已久的操場(chǎng)。一聲令下，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，我組裝好風(fēng)箏系好線(xiàn)，繞著(zhù)操場(chǎng)跑了起來(lái)……
我的“自由號”好景不長(cháng)！“自由號”越飛越高，可我的鞋帶偏偏掉了�！皳渫ā币宦曋刂氐厮さ乖诘�，當我系好時(shí)，“自由號”已奄奄一息了！
經(jīng)過(guò)多次失敗，我總結出兩個(gè)道理：一、順風(fēng)飛；二、線(xiàn)頭朝下，一次不要放太多線(xiàn)。我的“自由號”開(kāi)始了第二次飛行……經(jīng)過(guò)我的不懈努力，它又飛起來(lái)了！可天有不測風(fēng)云，正當我得意之時(shí)，一股強勁的風(fēng)撲面而來(lái)，猶如一只餓虎撲向了一個(gè)又一個(gè)向成功靠攏的希望，一只只風(fēng)箏倒下了。我的“自由號”沒(méi)能逃脫風(fēng)的魔掌，我的風(fēng)箏偏偏落在了樹(shù)上！
我想把風(fēng)箏拉下來(lái)但又不敢拉，怕拉壞了“自由號”，可看到一個(gè)個(gè)希望都放飛了，只剩我了，我只好忍著(zhù)，使勁地拉，可它就像被鎖鏈鎖住一樣——紋絲不動(dòng)！只有最后一個(gè)辦法了——拿剪刀把線(xiàn)剪斷，我極不情愿地接受了！
“自由號”第三次飛行終于成功了，我不顧手指的'疼痛和疲憊的身體，繞著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈又一圈。當“自由號”飛上天時(shí)，我高興得手舞足蹈。這時(shí)，我才悟出了一個(gè)道理：當你在通往成功的路上摔倒時(shí)，趕緊站起來(lái)，因為成功離你不遠了。
望著(zhù)那的希望，我笑了。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 17
一個(gè)寧靜的夜晚。突然，一只鳥(niǎo)打破了我們的平靜。
是一只小貓頭鷹。我們從未見(jiàn)過(guò)貓頭鷹�？赡芩恍⌒娘w進(jìn)了我們家。媽媽抓住了它，用繩索綁住它，系在灰斗上。我們將它安置在簍子里，我還加了一些干草，做它溫暖的床被�？韶堫^鷹還是不能感到溫暖。
因為它被綁住了，我們便可以肆無(wú)忌憚地環(huán)繞在它身邊，好奇地這看看，那摸摸。貓頭鷹似乎不能接受我們的熱情，“騰”地飛了起來(lái)，但它不可能飛走的，我相信它也知道。它嚇了我們一跳。
不管怎樣，貓頭鷹還是不適應。也許是它不適應人類(lèi)世界的環(huán)境，抑或是不適應我們這群新伙伴。
我害怕它啄傷我的手，偷偷地在一旁看著(zhù)它。它總是撲騰著(zhù)翅膀，但迎接它的不是自由的天空，也不是母親，卻是一次又一次的失敗。不飛時(shí)，它便睜著(zhù)圓溜溜的黃色眼睛，環(huán)顧四周，耳朵也警覺(jué)地豎著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)一切可疑的聲音。這似乎也是為了準備飛翔在遼闊的`天空。
我告訴了母親。母親決定：把它放了。我心里一下就亂了起來(lái)。短短的幾個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了感情，我不愿離開(kāi)它，我不想讓它飛走。飛走了，就不會(huì )再回來(lái)了。
但是不放了它，它是痛苦的，看得我心里如刀割般疼。一是我自己的愿望，一是貓頭鷹的幸福，我不知道應當選那個(gè)。我猶豫地看看媽媽?zhuān)瑡寢屩皇切πΑ?/p>
一番糾結后，我最終決定：放了它。如果我真的愛(ài)它，就應該讓它追尋自己的幸福，給它自由；而不是為了自己而束縛它。
我解開(kāi)了繩索，解開(kāi)了對它的束縛。我把它放在手里。這一次，它的利爪并沒(méi)有刺傷我。它撲著(zhù)翅膀飛走了。
我靠在門(mén)上，望著(zhù)它的影子…
每個(gè)人都應該得到自由，每個(gè)人都不能剝奪別人享受自由的權利，每個(gè)人都不能束縛別人的翅膀。不論是人，還是動(dòng)物。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 18
有時(shí)，你是否會(huì )隔著(zhù)玻璃望著(zhù)窗外發(fā)呆，心里想著(zhù)：要是自由該多好；有時(shí)，你是否會(huì )看著(zhù)考卷發(fā)狂，心里想著(zhù)：要是自由該多好；有時(shí)，你是否看著(zhù)成山的補習班發(fā)怵，心里依然想著(zhù)：要是自由該多好。鳥(niǎo)兒渴望自由才能飛翔，馬兒渴望自由才能奔跑。人人都追求自由，自由隨著(zhù)時(shí)間的推移也離我們越來(lái)越近。
兒童追求自由是好事，但不能盲目的追求，對于自控能力比較弱的孩子很容易誤入歧途，越來(lái)越多的不良行為趁虛而入，生生把孩子放入到一個(gè)壞人的模子，給孩子貼上了一個(gè)壞人的標簽。
記得以前，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)漫畫(huà)講的是，一些小學(xué)生們渴望自由，不想被家長(cháng)們管著(zhù)，于是向流星許愿，讓世界上的大人全部消失，結果，所有家長(cháng)消失以后，城市里亂了套，以前學(xué)生們不讓進(jìn)的網(wǎng)吧里擠滿(mǎn)了孩子，他們成日成夜的，分不清白日黑夜最終猝死在網(wǎng)吧。在醫院里，醫生也全部消失，孩子們根本不懂醫術(shù)，只能病急亂投醫，以至于許多幼小的生命都消失了。當資源都枯竭時(shí)，可憐的孩子們只有坐在角落里哭泣……
自由是一個(gè)“兩面派”既有壞的一面，也有好的一面。如果一個(gè)人連一個(gè)自由的'空間都沒(méi)有，那人生在世幾十載有什么意思呢？如果一個(gè)人放棄了追求自由，那他剩余的人生有什么意義呢？自由能激勵我們努力拼搏，同時(shí)也是一個(gè)國家對待公民的一種態(tài)度，這也是我們社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的一條。
《少年中國說(shuō)》里寫(xiě)過(guò)“少年自由則國自由�！蔽覀兪亲鎳奈磥�(lái)，是祖國的希望，只有我們強大國家才能強大只有我們自由，國家才能自由，同時(shí)我們在‘自由’的時(shí)候不能忘記‘自控’，只有這兩項結合起來(lái)，才能真正的追求到自由。來(lái)吧，讓我們一起努力追求自由吧！讓自由飛翔吧！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 19
到龍里大草原，現增一個(gè)新景點(diǎn)，可看到一棵棵，一排排風(fēng)力發(fā)電桿，他們屹立于草原的天際，其桿頂上巨大的葉片正隨風(fēng)旋轉，聚合風(fēng)力發(fā)電。這是一種力量，可以讓人看到草原正像風(fēng)能一樣，在積聚力量，蓄勢待發(fā)，振翼飛翔。
龍里大草原，在交通不便的過(guò)去，因有千米多高的馬郎坡大山阻隔，使得生活在這里的人，恍若與世隔絕。他們年復一年地守著(zhù)薄田，辛勤勞作，望天吃飯。老天爺長(cháng)眼，收成好點(diǎn)的一年，解決溫飽，樂(lè )足亦。若天有不測，則只能干熬、苦守或逃離。
日子在幸與不幸者中均等前行。一方薄地，盡管收獲的是微薄的希望，好歹也孕育了這一方人。生于斯、長(cháng)于斯的草原人，無(wú)論日子怎樣艱辛，都會(huì )擁抱著(zhù)陽(yáng)光走過(guò)風(fēng)雨，撥開(kāi)云霧。
有陽(yáng)光的地方，就有生的希望。草原離天很近，云開(kāi)日出的日子，天很藍，陽(yáng)光很溫暖。也許，就是這種溫暖，戰勝了數九寒冬，草原人才得以傲視蒼穹，生生不息，堅強挺立于高山之巔。
生的祈盼，祈盼風(fēng)調雨順，祈盼政通人和，祈盼能過(guò)上陽(yáng)光燦爛的日子。山路修通后，寧靜的草原與喧囂的外界聯(lián)系起來(lái)了，草原因此活力四射，充滿(mǎn)了動(dòng)感，不斷地發(fā)展和和變化著(zhù)�？�，草原上的駿馬在馳騁飛奔，草原上的風(fēng)能在飛旋，還有喜愛(ài)滑翔的'人都曾從草原上起飛，飛向藍天，觸摸美麗的云彩……
站在草原上，不管怎么看，草原都在向前飛奔，感覺(jué)她似插上了美麗的翅膀，在藍天下自由翱翔！心中祝愿，草原，飛翔兮，你本來(lái)就離天很近，應是最早沐浴到陽(yáng)光的地方，擁抱陽(yáng)光，就會(huì )卸下生活的負重。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 20
我是一只外表亮麗的風(fēng)箏，也許有很多人會(huì )羨慕我，羨慕我在藍天白云中飛翔，羨慕我與鳥(niǎo)兒為伴，與天公比高。但是，不管我飛得多高，飛得多遠，總是被人牢牢地牽制，總是被一根惡魔般的細線(xiàn)所控制。
我多想自由地飛翔。
那時(shí)一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，主人又把我送上了青天，云依舊是這樣白，鳥(niǎo)兒依舊是那么換了，就是在這樣一個(gè)普通的日子里，我經(jīng)歷了人生最快樂(lè )的時(shí)刻。正當我工作的時(shí)候，忽然狂風(fēng)大作，我知道我的機會(huì )來(lái)了，于是，我狠命地向上掙扎著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”地一聲，我伴隨這主人的驚呼，開(kāi)始了自由地飛翔。
盡管沒(méi)有了主人，我不能像往常一樣在高空中優(yōu)雅地迎風(fēng)飄蕩，但是我此刻更喜歡這種自由的感覺(jué)。我與風(fēng)兒擦肩，聽(tīng)他們?yōu)槲覛g唱；我與嫩葉偶遇，感受他們?yōu)榱斯恼�，總而言之，我終于自由飛翔。
慢慢的，我看清了地面，我知道這個(gè)旅途就要就此終結了，等到我降落之后，主人將我再一次牢牢綁住，重新上天。我有些心不在焉，腦海里都是剛才的景象，那種感覺(jué)不言而喻，讓我心馳神往，但是這可惡的繩子卻始終牽絆著(zhù)我。
我多想再次自由地飛翔。
那天之后，我躺在布滿(mǎn)灰塵的角落里輾轉反側，我多想再聽(tīng)到風(fēng)兒的歡叫，嫩葉的鼓掌，我多想再有一次那種刻骨銘心的感覺(jué)��！哪怕狂風(fēng)將我的'美麗衣衫撕破，哪怕樹(shù)杈將我的優(yōu)美尾線(xiàn)挑落，哪怕泥濘將我的殘破骨架淹沒(méi)，我也想再自由地飛翔。
飛到那廣袤的藍天之中，飛到那澄澈的白云之上，我要看那山川傾倒在我的面前，我要看那大地匍匐在我的腳下。
��！我多想再自由地飛翔！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 21
每個(gè)人都有自己渴望的東西，每個(gè)人的都與眾不同，然而我渴望自由，渴望自由的飛翔。
我周末放學(xué)回家，拿出書(shū)本正準備學(xué)習時(shí)，突然發(fā)現我一本書(shū)沒(méi)有做好筆記。
我來(lái)到媽媽眼前說(shuō)：“媽媽?zhuān)业酵瑢W(xué)家做一下筆記，一會(huì )兒就回來(lái)，行嗎？”媽媽用眼光看了我一眼說(shuō)：“你稍等一下，我吧這些事忙王就陪你一起去�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“不用，我已經(jīng)長(cháng)大了，又不是小孩子了，沒(méi)問(wèn)題�！眿寢寚Z叨著(zhù)：“不行，在我的.眼里你就是一個(gè)小孩子，乖，再去看一會(huì )兒書(shū)，等我忙完就陪你去�！薄皨寢�?zhuān)叶歼@么大了，您就讓我獨自去吧！好不好！”我祈求著(zhù)。媽媽完全不顧我的感受，依然繼續說(shuō)著(zhù)：“孩子，聽(tīng)話(huà)，你現在還小，過(guò)馬路又不知道看車(chē)，萬(wàn)一出點(diǎn)事怎么辦？啊，快去看書(shū)，我要忙完了�！蔽矣杂种�。
當我在一天天地成長(cháng)，漸漸地有了自己的秘密。
媽媽下班買(mǎi)了菜回家，打開(kāi)屋門(mén)，就說(shuō)：“乖女兒，今天晚上想吃什么呀？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。我沒(méi)有回答，沒(méi)有聲音。一片寂靜。媽媽驚訝的看著(zhù)站在眼前的我，臉上只有憤怒媽媽想意識到了什么，因為媽媽看了我的日記。
“憑什么偷看我的日記？”我大聲嚷著(zhù)，并且狠狠地將日記本丟到媽媽腳下。
“你這是什么態(tài)度？有這么跟她說(shuō)話(huà)地嗎？我還不是關(guān)心你呀？”媽媽也生氣的嚷著(zhù)。
我哭著(zhù)跑進(jìn)了房間，把門(mén)鎖上了。
其實(shí)換個(gè)角度想，媽媽也是太想走進(jìn)屬于別人的空間，他們的私人空間。
每個(gè)人都有自己的空間，都有自己的渴望�？释杂�，將它們分割成很多塊，分給親人和朋友，但沒(méi)有人慷慨地將它全部分給一個(gè)人，無(wú)論大小總會(huì )剩一塊給自己，來(lái)盛放心中的秘密。
我渴望，我渴望自由的飛翔。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 22
我是一只毫不起眼的老鷹，但是小朋友們們都喜歡叫我風(fēng)箏。我十分渴望飛翔，盡管我已經(jīng)在匯龍小學(xué)門(mén)口商店的一個(gè)角落里躺了九九八十一天。
陽(yáng)春三月終于到了。那天，我被一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小朋友帶回了家。他放下書(shū)包把我從書(shū)包里拿出來(lái)用畫(huà)筆沾上顏料，把我霸氣十足的眼睛涂得更大更亮，我心里美滋滋的。他一路蹦蹦跳跳地把我帶到了人民廣常我一看，那里早已匯聚了我的好多伙伴：蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓……甚至連神通廣大的孫悟空也來(lái)湊熱鬧了。他們已經(jīng)在天空隨著(zhù)主人的奔跑而緩緩上升。我早已躍躍欲試，看到藍天我就熱血沸騰。我的主人把我輕輕的放在地上，他緊握轉盤(pán)開(kāi)始奔跑，我感覺(jué)有一股神奇的力量把我推向天空，不一會(huì )兒，地面上的東西變得越來(lái)越小了，我高興極了，興奮地向伙伴們大喊：“嗨，我來(lái)了！”
正當我得意忘形的時(shí)候，突然感覺(jué)我在慢慢往下墜，不好！我的小主人累得停住了腳步，我重重地摔在地上，屁股被摔得老疼老疼，小主人可不顧這些，拖著(zhù)我在廣場(chǎng)上亂跑，我的鷹腿都已經(jīng)傷痕累累了。一會(huì )兒，我的頭又被樹(shù)枝卡住了。我的身體上出現了許多小洞，翅膀也差點(diǎn)骨折了。我暗暗想道：在這樣下去，我會(huì )體無(wú)完膚的'，不行，我得想個(gè)辦法掙脫身上的繩索，自由飛翔。
機會(huì )終于等來(lái)了，小主人又一次把我升上了天空，我努力扇動(dòng)翅膀，一會(huì )兒之后，我來(lái)到了云端，我看到了快樂(lè )的小鳥(niǎo)，翱翔的大雁，潔白的白云……只聽(tīng)“咔嚓”一聲一直束縛我的繩索終于被掙斷了！我迅速飛向更廣闊的藍天，我想向全世界宣布：我可以自由飛翔了！
飛翔的感覺(jué)真好！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 23
在我多姿多彩的人生路上，有喜有憂(yōu)。
盼星星，盼月亮，終于盼到這一天，今天要到龍灘去旅行了，聽(tīng)媽媽說(shuō)那里是她成長(cháng)的搖籃，兒時(shí)的樂(lè )園，那里山清水秀，林中好鳥(niǎo)相鳴，泉水叮咚，真是人間的天堂。我早就想去一游為快了，今天終于成行太高興了。
坐了一個(gè)多小時(shí)的船，沿途只見(jiàn)窮山惡水，怪石突兀，樹(shù)木林立，我感覺(jué)遠沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么神奇秀麗，真懷疑，她是不是在忽悠我，害的頭天我還興奮的一宿沒(méi)睡著(zhù)，太失望了，媽媽?zhuān)阋蔡缓竦懒税桑?/p>
下船后又走了六七里崎嶇的山路，才到達目的地，這時(shí)我是又累又餓，滿(mǎn)腹牢騷的對媽媽說(shuō)：“這什么鬼地方，下次我再也不來(lái)了，哪里是天堂，簡(jiǎn)直地獄嘛！”
難過(guò)的還在后面呢，晚上在三舅家玩兒，電視看不到不說(shuō)，連手機也沒(méi)有信號，想找人聊天都不行天哪！我現在才真正明白什么叫與世隔絕，什么叫孤獨郁悶，心里一直想著(zhù)早點(diǎn)回去。
回家的路也是那么坎坷，在等了近四個(gè)小時(shí)后，我們才坐上回家的客船，對于我來(lái)講，這次經(jīng)歷簡(jiǎn)直是一次痛苦的折磨，到家以后，我累得直想哭，在心里默默的發(fā)誓以后再也不相信媽媽了，我確實(shí)太失望了�？吹轿疑鷼�，媽媽不得不過(guò)來(lái)安慰我，最后還答應了我提了許久的一個(gè)要求，那就是以后尊重我的選擇，給予我應有的自由。
太好了，我終于有了自己的“合法權益”，再也不用做一個(gè)沒(méi)有發(fā)言權的'小孩子了。我是一個(gè)快樂(lè )的中學(xué)生，我要掙脫父母和老師的束縛，自由地走在屬于自己的軌道上，自由成長(cháng)，自由飛翔就像我一直喜歡的琴涵的一句話(huà)：“如果只有天使能掙脫人生的羈絆，那就把自己的心幻化成天使�！�
現在開(kāi)始，我就是一個(gè)心靈的天使。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 24
帶著(zhù)我飛翔天空，看到更美的四季，在濟南的冬天，快日落的時(shí)候，微黃地陽(yáng)光斜射在山腰山，讓我感覺(jué)到溫暖的冬天。在春天時(shí)，飄落一道風(fēng)，讓我覺(jué)得是母親地手撫摸的我。讓我感覺(jué)到春天萬(wàn)物蘇醒，剛剛開(kāi)始。
在秋天時(shí)，我飛翔在天空看到農伯帶收豐的糧食，而大人們正在想念自己的母親，有的后悔，有的傷心，大人們現在是讓孩子成長(cháng)地時(shí)期，放下思念，教育你們的孩子，千萬(wàn)別讓孩子長(cháng)大留下不愉快的事吧！
在夏天時(shí)，是一個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)第一個(gè)想到的，因為夏天有輕快地風(fēng)；阻止地我前進(jìn)的腳步，讓我回到開(kāi)始的地方，如果風(fēng)沒(méi)了，還會(huì )有雨，如果雨沒(méi)有了，秋雨來(lái)了，如果秋雨沒(méi)有了，冬雨來(lái)了或是冰塊來(lái)，冰封我的翅膀，但也阻止不了我，想自由飛翔的夢(mèng)想。
如果一開(kāi)始，我沒(méi)有想象的翅膀，這些事卻一點(diǎn)都不在我的翅膀上，我什么事都不放棄，因為像學(xué)習一樣，學(xué)習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。
所以任何事情，都不能阻擋我前進(jìn)的'腳步，但既使從開(kāi)頭到了中間，又被打回開(kāi)頭，我也會(huì )堅持下去，欣賞"四季"。
我想擁有一雙自由飛翔的翅膀，游覽四季地美麗風(fēng)景，任何困難也阻止不了我前進(jìn)的腳步，因為那雙翅膀等著(zhù)我，不是能隨便地放棄，因為只有努力才能點(diǎn)亮心目中的那道星光。
去探索，去發(fā)現。才能知道自己生活地所在意義，我想有一雙自由飛翔的翅膀，游覽這一年四季，但既使我有翅膀，去游覽四季，我也不會(huì )放棄的努力，因為只要你努力過(guò)，你就不會(huì )留下任何遺憾，和后悔……
我想有一雙自由飛翔的翅膀游覽四季。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 25
假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔到蔚藍的天空；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔過(guò)一望無(wú)際的沙漠；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我會(huì )自由飛翔到波瀾壯闊的大海。人的一生真的是五顏六色，五彩繽紛。生活在這個(gè)絢麗多彩的世界，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)想象，不充滿(mǎn)幻想。人因為有了這些，生活才更加精彩，人生才更有意義。
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女生，我總對未來(lái)充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)幻想，但是我喜歡那樣的我，我總會(huì )把這些幻想，這些好奇當做我的夢(mèng)想，去盡力實(shí)現。有一句歌詞寫(xiě)的好：“只要心中有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起”。真的，人的一生的確如此，如果我能實(shí)現我的夢(mèng)想，就像歌中所唱，詩(shī)中所寫(xiě)，我就了不起。但在此，我會(huì )盡百倍努力去做，直到實(shí)現為止。
由此我想到“假如我有一雙自由飛翔的翅膀”。小鳥(niǎo)渴望成雄鷹自由翱翔；小孩渴望擺脫大人，忘乎所以的前進(jìn)。真的，我渴望有一雙翅膀，我想飛出父母的溺愛(ài)，飛入社會(huì )的復雜，飛進(jìn)世界的喧囂。讓心靈提早接受這現實(shí)生活中一切的一切；讓心靈懂得知恩圖報；讓心靈接受愛(ài)的`含義。
有的人成長(cháng)時(shí)渴望一雙“追夢(mèng)”的翅膀；有的人痛苦時(shí)渴望一雙“超越”的翅膀；有的人被束縛時(shí)渴望一雙“自由”的翅膀。而我被父母太過(guò)于溺愛(ài)，由此渴望一雙“自由飛翔”的翅膀。
雖說(shuō)我喜歡被父母寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，但我不想讓將來(lái)的人生之路后悔，而自責，而不知如何面對人生路上的阻礙與困難。真的，雖然有“一雙自由飛翔的翅膀”不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有“一雙自由飛翔的翅膀”是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 26
“唧唧啾啾……”林子里不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)鳴聲，聆聽(tīng)著(zhù)著(zhù)悅耳的歌聲，仰望著(zhù)那些在空中盤(pán)旋著(zhù)的鳥(niǎo)而，我心中早就認定這就是大自然的聲音，是天地間最美的聲音。
鳥(niǎo)是大自然中的小精靈，是天神賜給我們的禮物，對，鳥(niǎo)兒很普通，放眼望去，林中的鳥(niǎo)兒有成千上百個(gè)，但是人們卻不能因為這個(gè)而漠視它們，它們也有它們的`閃光點(diǎn)，它們不會(huì )去互相攀比，不會(huì )勾心斗角，也不會(huì )有什么權力的糾紛，它們生活得十分和諧，起碼我是這樣認為的。
我喜歡燕子，因為它們十分勤勞，搭窩筑巢哪樣不是它們的專(zhuān)長(cháng)？我喜歡百靈鳥(niǎo)，因為它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有誰(shuí)不想擁有一口美妙的嗓子？我喜歡灰椋鳥(niǎo)，因為它們的群居習性，難道會(huì )有人喜歡孤單一個(gè)人？……鳥(niǎo)兒有這么多惹人喜愛(ài)的地方，可是為什么還有那么多人去獵殺它們呢？我不懂。
我更喜歡鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)的樣子。雄鷹飛翔時(shí)就像一道閃電，快而猛，令人驚嘆不已。大雁大都是整群整群地列隊飛行，有的排成數百米長(cháng)的長(cháng)隊，有的排成一個(gè)巨大的“人”字形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過(guò)……可如果把鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)了籠子里，那么你可能一輩子也別想看到那么美麗的風(fēng)景了，所以我想對那些在家中養鳥(niǎo)的人說(shuō)，如果你們真愛(ài)鳥(niǎo)，就將它放了，難道你們沒(méi)有看見(jiàn)鳥(niǎo)兒仰望天空時(shí)的寂寞神情，難道你們沒(méi)有注意到它看到同伴時(shí)的激動(dòng)的心情，我告訴你們，籠子里的鳥(niǎo)永遠不可能會(huì )是最美的，只有那藍天才是它展示美的舞臺。在我們喜慶的日子，如果有一只鳥(niǎo)在傷心流淚，我們的快樂(lè )將是多么孤獨和尷尬，所以，我奉勸你們，放了鳥(niǎo)兒，讓它們自由地飛翔！
我常想當一只鳥(niǎo)也不錯，無(wú)須為一些小事而煩惱，可以不受拘束，在藍天中飛翔，所以，鳥(niǎo)兒們，請你們帶著(zhù)我的希望，自由地飛翔！
打開(kāi)記憶，自由飛翔九年級作文 27
斷了翅膀的鳥(niǎo)，想要飛翔；孤獨的老鼠，想要朋友；失去雙目的孩子，想要光明……如果細細去數，或許，我想要擁有的太多太多，五花八門(mén)，以至于，連自己也無(wú)法決策。然而，“自由”二字始終遨游于我的腦海。
“媽媽?zhuān)业膿淇伺颇�？”“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“沒(méi)有�！蔽倚奶摰拇鸬�，“可是就只剩作文了啊�！蔽也粷M(mǎn)的抱怨，現在才星期五，還有兩天呢，明天寫(xiě)難道不行嗎？我已經(jīng)被“困”在房間里近一個(gè)小時(shí)了！“現在寫(xiě)完它啊，不要留剩菜剩飯的。要不——”啊，我就知道世上只有媽媽好，一定是讓我去玩吧？“要不就去看點(diǎn)作文選�！笔裁�？我垂頭喪氣的朝房間走去，心里滿(mǎn)是無(wú)奈。唉，窗外的新鮮空氣還等著(zhù)我去呼吸呢！
設問(wèn)一下，一直焦躁不安的老虎關(guān)在籠子里是什么后果？只會(huì )引來(lái)它的怒氣，這無(wú)疑是火上加油，雪上加霜的。連老虎都會(huì )有的思想更何況人？手中的'筆被我漫不經(jīng)心的轉動(dòng)，擺在面前的紙只有一個(gè)名字，目光恍惚地飄向窗外，思緒已在不知不覺(jué)中被記憶中的快樂(lè )拉向遠方……
如果有面魔鏡或是能實(shí)現愿望的物品，我大喊的第一聲必定是：“我要自由！”請幫我將那阻撓我奔向自由的“牢籠”打開(kāi)，釋放我被拘束已久的心，讓自由的身軀揣著(zhù)對未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限向往的心，無(wú)拘無(wú)束地“飛翔”！哪怕只有短短幾小時(shí)，也能夠是的曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)的心更加蓬勃向上！
自由是快樂(lè )的源泉，任何快樂(lè )都需要奔放在原野以取得更大的快樂(lè )；自由是努力的前提，放松過(guò)后迎接你的便是新的起點(diǎn)；自由是每個(gè)人的必需品，被拘束于籠內的人永遠不會(huì )知道世界的一切美好。
飛翔便是身軀的釋放；朋友便是心靈的敞開(kāi)；光明便是雙目的起點(diǎn)。釋放身軀的自由，敞開(kāi)心靈的自由之門(mén)，光明的起點(diǎn)因自由而生……
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