記憶的作文3篇(熱)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
不知你是否在某一個(gè)漫漫的長(cháng)夜，等待夜深燈昏，俯首看著(zhù)自己交錯縱橫的掌紋，記憶飄飛到那些曾經(jīng)的美好。
如果你的記憶開(kāi)始褪色，如果那些承載著(zhù)你童年的相片開(kāi)始泛黃，如果已經(jīng)忘了童年質(zhì)樸的歌謠，如果記憶深處已經(jīng)模糊了那個(gè)慈祥的微笑，那么，那么，你是否還留有一份記憶深處的美好？
尤記那年，那個(gè)明媚的九月，那個(gè)典雅的校園。
記得那天，如瀑陽(yáng)光傾瀉而下，就是那天了，稚嫩的我遇見(jiàn)同樣天真的你們，是那年命運促使我們相遇，或許是冥冥之中，我們的青春從那天開(kāi)始有了交集。
幾年來(lái)，我們扶持著(zhù)向前，我們鼓勵著(zhù)向上，我們攜手攀登著(zhù)每一級每一級人生的階梯。記得有人說(shuō)初中的友誼最純粹，記得有人說(shuō)初中的感情最長(cháng)久，想起這一切唇邊的笑容便無(wú)法掩飾，想起這一切，那些記憶中的美好便撲面而來(lái)?yè)砦覞M(mǎn)懷。
時(shí)光青蔥，是那年的夏天，我們離開(kāi)家，一起站在軍訓場(chǎng)上。是那年，我們冒著(zhù)大雨晨跑；就是那年，我們晚上踏著(zhù)如水的月光練習正步。
是那年冬天，我們穿著(zhù)厚重的棉服在微微結冰的操場(chǎng)上練習大繩，伴隨著(zhù)啪啪抽地的聲音，洋溢的.是我們紅彤彤的青春笑臉；就是那年的冬天，我們搶著(zhù)坐在暖氣邊，將凍僵的小手搭在暖氣上，搶不到的會(huì )壞笑著(zhù)將自己手搭在別人的脖頸上，看別人齜牙咧嘴的糾結表情癡笑。
是去年秋天，我們趴在窗邊，看紅葉散落一地；就是去年的秋天，在學(xué)校門(mén)外看到一個(gè)個(gè)騎著(zhù)單車(chē)的身影，還記得那單車(chē)上散落的爛漫微笑，點(diǎn)亮那個(gè)蕭瑟的季節的是我們如火的青春。
是那年春天，走在春游路上，女孩們打扮的花枝招展，綻放的是春的素昧；就是那年的春天，男孩們嬉笑地搶走了別人的便當，還裝作無(wú)辜的嫁禍他人……
我無(wú)法一一轉述那些年的美好，無(wú)法一一描繪我記憶中定格的畫(huà)面，不過(guò)我希望大家知道這些都是我珍視的美好，有那樣一些人和事會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝沉淀得越來(lái)越深，有那樣一些回憶我從不輕易拿出來(lái)示人，我會(huì )將它們珍藏在記憶的深處好好保管。誰(shuí)的青春不迷茫？誰(shuí)的青春不熱烈？誰(shuí)的青春不充滿(mǎn)回憶與粉色的幻想？誰(shuí)又不會(huì )在最美的歲月里綻放最好的自己？而那一年我們也會(huì )邂逅最好的我們，相伴走過(guò)稚嫩，攜手走向成熟。
我珍惜著(zhù)現在，因為我知道現在的每一天都是我們走向別離的腳步。我仍舊會(huì )翻出那些照片。泛黃了嗎？沒(méi)關(guān)系，因為你們的模樣早就鐫刻在心里。我仍會(huì )哼唱那些熟悉的旋律。忘詞了嗎？沒(méi)關(guān)系，因為有你們足矣！你們就是我記憶中、人生里全部的全部……
記憶的作文 篇2
記憶中的她，是讓人發(fā)泄不滿(mǎn)，分享開(kāi)心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那么遙不可及，卻又那么使人陶醉。她，就是作文。
古今中外的人用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)她；用抒情的話(huà)語(yǔ)贊美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對待她。
小時(shí)候，語(yǔ)文第一次拿100分，是因為作文寫(xiě)得好，當時(shí)有對不起，謝謝，您好—等詞語(yǔ)。造一句話(huà)作文。我寫(xiě)的`是“對不起—今天我把媽媽的花踩倒了，我對媽媽說(shuō)了對不起；謝謝—今天小紅送我一塊橡皮，我對她說(shuō)了謝謝……”老師夸獎我寫(xiě)得好，前面雖然錯了一個(gè)空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開(kāi)心果。
長(cháng)大一點(diǎn)后，老師告訴自己寫(xiě)作文，我雖說(shuō)寫(xiě)了，但是老師并沒(méi)有鼓勵我，我開(kāi)始沮喪了，覺(jué)得作文是個(gè)大壞蛋，老師讓寫(xiě)，我就瞎應付，老師看出來(lái)了，對我說(shuō)：“我對你很失望”而后來(lái)，我依然無(wú)動(dòng)于衷，直到最后，老師要走了，我才突然悲傷起來(lái)了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶。所以，記憶中的她，是美好的。
到現在，我長(cháng)大了，開(kāi)始覺(jué)得小時(shí)候是正確的，開(kāi)始熱愛(ài)作文，因為平常墨水有限，所以寫(xiě)不出什么佳作，只能憑借腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。
開(kāi)始想想小時(shí)候的作文趣事，因為一篇《致表姐的一封信》，獲得二等獎，因為一篇《老師請看著(zhù)我們》被老師密密麻麻寫(xiě)了一大堆，獲獎的次數不算多，但“以中有足樂(lè )者，不知……”
因為從小在鼓勵和信任中成長(cháng)，我的那個(gè)“她”早已有認為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因為自大驕傲，所以失敗了，“她”心虛了，覺(jué)得自己依然沒(méi)有很成功，所以，可以繼續沉浸在我的快樂(lè )之中了。
“她”將會(huì )是我一生的伙伴，我會(huì )讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂(lè )，在快樂(lè )中自由成長(cháng)。
記憶的作文 篇3
在成長(cháng)的記憶中我的母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。不說(shuō)母親常年接送我上學(xué)，不說(shuō)母親每天陪我學(xué)習，不說(shuō)母親一日三餐為我準備可口的飯菜……但是有一件小事卻在我的頭腦中深深埋下了種子。
記得那是在一個(gè)炎熱的暑假里的一天，媽媽就對我說(shuō)：“儷儷，我給你熬了你最?lèi)?ài)喝的酸梅湯哦�！蔽遗d奮的說(shuō)：“媽媽?zhuān)闾昧��！?/p>
媽媽把佐料洗好之后，就放在鍋里……我去叫媽媽?zhuān)骸皨寢屇M(jìn)來(lái)休息一會(huì )兒吧！”“沒(méi)事的，我不熱�！眿寢寣ξ艺f(shuō)“我怕水開(kāi)了，要在這盯一會(huì )�！边@時(shí)我透過(guò)玻璃門(mén)看到媽媽豆大的汗珠落了下來(lái)，我的心里很不是一種滋味。這是媽媽看到了我，走過(guò)來(lái)溫柔的'說(shuō)：“儷儷，你怎么不高興了？”我喃喃的說(shuō)：“媽媽?zhuān)愣剂髁诉@么多汗，還說(shuō)不熱？”媽媽對我笑了笑就走了……只有我還站那里難過(guò)。
最后，媽媽把酸梅湯放入冰箱里，一會(huì )之后，拿出來(lái)我一摸，��！真涼，我馬上大口大口地喝起來(lái)，我無(wú)意中看了媽媽一眼媽媽已經(jīng)大汗淋淋了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)埠赛c(diǎn)吧！”“不，我不喝，留著(zhù)給你喝吧！”媽媽就這樣一邊說(shuō)一邊給我倒了一杯。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)膼?ài)是那么的無(wú)私，是您著(zhù)無(wú)私的愛(ài)里讓我懂了許多。親愛(ài)的媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)就就像那一杯冰涼的酸梅湯，雖然是冰涼的，但是我的心里卻是溫暖的。
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