記憶的作文4篇（集合）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
哦，我記憶中的那一片操場(chǎng)！
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)去的地方，就是東大校園里的小營(yíng)操場(chǎng)，那是個(gè)玩耍的好地方，留下了我童年里太多的歡聲笑語(yǔ)。
這個(gè)操場(chǎng)原本是足球場(chǎng)，后來(lái)逐漸廢棄，成了孩子們玩耍、爺爺奶奶散步健身的地方。一進(jìn)操場(chǎng)，左手邊是操場(chǎng)上唯一的一片塑膠地，那里立著(zhù)一些運動(dòng)器械。這片塑膠地和運動(dòng)器械原先是沒(méi)有的，后來(lái)為經(jīng)常來(lái)此鍛煉的老爺爺老奶奶專(zhuān)門(mén)新建的。很多爺爺奶奶在這里健身、愉快地交談。再向左走二三十米，有一些舊的雙杠，上面的油漆都已經(jīng)斑駁脫落。我們小朋友經(jīng)常在上面爬上爬下，翻來(lái)翻去。夏天，有人在雙杠上曬被子，我們這些小朋友就鉆到被子下面躲避火辣辣的太陽(yáng)。
操場(chǎng)中央是草坪，草坪南端是個(gè)不大的足球場(chǎng)，經(jīng)常有大學(xué)生哥哥們在那里踢球，小朋友們就躺在厚厚的三葉草上一邊曬太陽(yáng)，一邊似懂非懂地看球，看夠了，就拔些草玩過(guò)家家的游戲了。草坪對面，也就是操場(chǎng)右側，有一排看臺，可是很少有觀(guān)眾，偶爾來(lái)一兩個(gè)爺爺奶奶，坐在水泥看臺上休息。于是，那里便成了我們孩子的天地，我們在看臺上跑來(lái)跑去玩老鼠偷油的游戲。玩了幾個(gè)回合，直到嘴唇都干裂了才想起要喝水，于是，滿(mǎn)操場(chǎng)想起呼喚爸爸媽媽要水喝的聲音。當然，足球場(chǎng)四周的跑道上除了散步的爺爺奶奶叔叔阿姨，還有我們這些小朋友在快樂(lè )地追逐、奔跑。
操場(chǎng)的左側墻邊種植著(zhù)一排排的雪松，還有桑樹(shù)、玉蘭等等，這里夏天也是孩子們的樂(lè )園。我們像頑皮的小猴子一樣比賽爬樹(shù)，然后坐在樹(shù)上聊天，濃密的枝葉擋住了我們的'身軀，有時(shí)媽媽呼喚我們回家，我們不想走，就故意躲在樹(shù)上不出聲，這樣就又可以玩很長(cháng)時(shí)間了。暑假里的夜晚，我們小朋友們在草坪上跑到9點(diǎn)多還不肯回家，爸爸媽媽只要催促，我們就集體躲藏到樹(shù)后面，等他們尋找我們的聲音停下來(lái)，我們再跑出來(lái)繼續玩，這里真是留下了我們太多的歡笑和快樂(lè )！
現在，我已經(jīng)很少去小營(yíng)操場(chǎng)了，那里一定有一批新的孩子，他們一定也在玩著(zhù)當時(shí)我們玩過(guò)的游戲，一定也是快樂(lè )無(wú)比的。
記憶的作文 篇2
小時(shí)候，梧桐就長(cháng)在家門(mén)前。推開(kāi)門(mén)，就是一種享受。昆蟲(chóng)叫囂著(zhù)，老人輕唱著(zhù)，孩子繞著(zhù)樹(shù)奔跑著(zhù)，十分熱鬧。
我愛(ài)那成排的梧桐樹(shù)。
常于夏季，正是梧桐枝繁葉茂，長(cháng)得旺盛之際，蒼蠅、蚊子等歷經(jīng)千年仍被人所鄙棄的生物，來(lái)到家家戶(hù)戶(hù)，一年中的此刻對于它們就是黃金時(shí)間。但同時(shí)，蟬、蜘蛛等也多了起來(lái)，對于小孩子來(lái)說(shuō)，對那些昆蟲(chóng)的興趣遠勝過(guò)被叮咬出的通亮腫脹的包的痛苦，墻上、樹(shù)下，哪里有它們，那里就是天堂中的樂(lè )園。還記得那次，初次見(jiàn)到了帶彩蚊的蜘蛛，黃色的絲帶在漆黑的背上若隱若現，行動(dòng)飛速，六只腳在交替之中，顯示出一種奔放與自由。但平時(shí)，只是懶洋洋的，接受樹(shù)葉間空隙灑下的串串陽(yáng)光，和子孫一起。我總以為，懶也會(huì )遺傳。蟬在這時(shí)也扮演著(zhù)重要的角色，是孩子的好玩伴，成年的蟬在我們手里就是樂(lè )器，控制音的響度、節奏，告訴傻傻干唱的歌唱家怎么歌唱。就連成長(cháng)中的蟬蛻下的外衣也不能浪費——撿蟬殼，窗臺上的大鐵盒子里總溢滿(mǎn)這些東西，直到秋天，大家會(huì )比誰(shuí)是這個(gè)夏天的贏(yíng)家，撿的最多的可以享受許多優(yōu)待。
日光正當頭，孩子們在一上午折騰后休息一下，為下午做準備，再玩個(gè)酣暢淋漓。老人占領(lǐng)了梧桐下，搬張馬扎，帶把竹扇子，約幾個(gè)老哥們，齊聚在一起，吼秦腔轉變?yōu)樾≌{，專(zhuān)為那些寧靜，那片安詳，和抬頭便能看到的枝葉縱橫的梧桐。更多之時(shí)，只有一人，慢慢揮動(dòng)扇子，嘴巴微張，眼睛輕閉，和百年平靜屹立的樹(shù)一起，把心融入大自然中，隨和煦的風(fēng)向遠方，似回憶一生般，嘴巴閉合，咂巴幾下，便又笑了，精神充沛而在外瘋玩的我，時(shí)常在那一刻平靜下來(lái)。
也有狗。樹(shù)陰可能是這些大樹(shù)帶給人們最直接的禮物，狗也享受。我走在林蔭大道上，心曠神怡，神便散了。一不留神，踩到了狗尾巴，“嗷—，汪汪—嘟�！币淮曇艉�，人與狗的世紀大戰拉開(kāi)序幕，戰況一邊倒，我在狂逃，它在瘋追。狼狽逃竄中不小心便走出了街坊，出了樹(shù)陰的'保護，陽(yáng)光一瞬間扎透我全身，我睜不開(kāi)眼睛，狗也如此，收回邁向前的爪子，舔了舔，向我一陣低吼，嚇得我直發(fā)抖，它可能也怕陽(yáng)光，又想背倚陰涼，始終沒(méi)有邁出一步，也可能離家太遠了吧，我不得而知。
“高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜�！睕](méi)錯，冬季的樣子在我的記憶中只占一角，只有那密匝匝的樹(shù)葉和樹(shù)皮的樸素的香氣充滿(mǎn)我童年記憶。雖然到現在只有七八年，家只相距三十多公里，但只能在一次次幻想中感受之前的滋味與風(fēng)情，再見(jiàn)梧桐時(shí)，我一定還會(huì )記起那一點(diǎn)一滴。
我愛(ài)我記憶中的梧桐。
記憶的作文 篇3
每當春來(lái)，走在鄉間的小路上，塵土紛囂之間，透露出了兩行雪白。走近一看，便發(fā)現，這是丁香，星星般的小花，仍然是那么熟悉，讓我想起了曾經(jīng)那個(gè)男孩與檐前丁香的事。
我記得那個(gè)男孩當時(shí)才五六歲，每次回鄉下時(shí)，都要與丁香玩耍，刻下了一串又一串美好的記憶。那次我回到鄉下，第一眼便看見(jiàn)丁香花爭相開(kāi)放。細看一朵朵，小小的，有一點(diǎn)孤獨；但許多小花形成一簇，許多簇花，開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，從遠處看，就像只用白色了渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，到處銀光閃閃，漫入無(wú)邊星空。那個(gè)男孩歡呼著(zhù)，飛馳著(zhù)，奔向丁香，緊緊地摟住丁香，就像碰到老朋友一樣。
男孩正坐在房間里學(xué)習算術(shù)，“1+1=2，2+2=4……”朗朗的讀書(shū)聲傳到窗花。忽然，一陣芬芳的'香氣迎面撲來(lái)，男孩抬起頭，發(fā)現眼前的積雪是那么明亮，那么雪白，還有它那獨特的香氣，直透枝端。在夜色中也能知道，非桂非蘭，這是丁香。
古人云：“芭蕉不展丁香結，丁香空結雨中愁�！痹谖⒂曛�，一朵朵丁香含苞欲放，丁香白得瀟灑，在雨中則更加晶瑩剔透，有些丁香還是花苞。喲！這不像是一個(gè)小小的結嗎？
自古以來(lái)丁香就是愁的代表，看著(zhù)有點(diǎn)傷感，但是，那個(gè)男孩卻不那么想，看到了丁香，男孩似乎并沒(méi)有苦惱，反而還十分開(kāi)心，走在屋里，看見(jiàn)眼前的丁香，就像在賞畫(huà)一般，陶醉至極。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，幾朵丁香花瓣飄落下來(lái)，似乎靜中含動(dòng)，動(dòng)中有靜。美得像畫(huà)，卻又那么逼真。而那些花瓣，承載著(zhù)又一輪嶄新，美好的記憶飄向遠方，將快樂(lè )與美好傳給大自然。
現在那株丁香已經(jīng)枯萎，但是，在那個(gè)男孩心中，那些發(fā)生在自己與丁香之間的故事，卻好像剛剛發(fā)生過(guò)一樣，而那個(gè)男孩，就是我。
記憶的作文 篇4
陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)葉撒進(jìn)教室，在我課桌上映出點(diǎn)點(diǎn)光斑。我用手遮了遮那刺眼的陽(yáng)光，把心思拉回課堂里。
眼前是寫(xiě)滿(mǎn)公式的黑板，眼下又是成績(jì)不好的考卷。我已經(jīng)是個(gè)初三的學(xué)生了，即將面臨中考，一次考試的失利就會(huì )使我亂了陣腳。無(wú)形中，父母和老師給的壓力使我感到迷茫。
我就像一條離開(kāi)水的魚(yú)兒一樣，焦急卻又無(wú)奈……
我用手托著(zhù)頭，呆呆的看著(zhù)黑板�？粗�(zhù)看著(zhù)，那塊黑板映在了我的眼眸中，越來(lái)越深，勾起了一段內心深處的記憶：
記得那已經(jīng)是一年級的事了。我帶著(zhù)快樂(lè )與好奇游入這片學(xué)海，當我第一次來(lái)到教室，看見(jiàn)那些不認識的同學(xué)和那塊大大的黑板時(shí)，有著(zhù)滿(mǎn)心的憧憬。那時(shí)，教室外的.梧桐長(cháng)的茂盛，陽(yáng)光也灑的燦爛。記得每天中午，我都會(huì )和小伙伴們一起在黑板上玩畫(huà)鼻子。我常常和小云一組，她來(lái)指，我來(lái)畫(huà)。每次我畫(huà)完，身邊總會(huì )響起大笑聲，我耐不住性子，一把扯下眼罩。果然，鼻子畫(huà)在眼睛下面了，乍看像一顆痣！原來(lái)是小云故意指錯的，我氣呼呼的和小云在教室里追追打打。說(shuō)是氣呼呼，其實(shí)，嘴邊早就掛上甜甜的笑。于是，大家一起大笑起來(lái)……
雖然事后會(huì )被老師批評弄臟黑板，但當時(shí)的那份快樂(lè )，我永遠也忘不了。
從回憶中醒過(guò)來(lái)，再看看現在的我，那早已不是以前的我了。我是長(cháng)大了，應該拋棄那些任性和依賴(lài)，但我也同樣失去了那份快樂(lè )與憧憬；我再看看眼前的黑板，那早已不是以前的那塊黑板了。我是長(cháng)大了，應該拋棄那些游戲和玩笑，但我也同樣失去了那份快樂(lè )與自由。
想想以前，我是多么的喜歡讀書(shū)�？纯船F在，我又因讀書(shū)如此的疲憊。
霎那間，我明白了，我并不用拋棄任何一種性格，因為那都是我。偶爾任性一下，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，再和同學(xué)玩玩畫(huà)鼻子……
是我忘記了學(xué)習的初衷，忘記了那塊讓我憧憬的黑板，忘記了那黑板上快樂(lè )的記憶……
再次把心思轉回課堂，聽(tīng)著(zhù)老師勤懇的講課聲，看著(zhù)黑板上密密麻麻的公式，再望望窗外明媚的陽(yáng)光。我，不會(huì )再迷茫了！
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