記憶作文優(yōu)秀(8篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
在記憶的沙灘上，散布著(zhù)許許多多大大小小的貝殼，而那最美麗的則是最值得回憶的一段經(jīng)歷，拾起那顆貝殼，我不禁想起了那段回憶。
開(kāi)學(xué)時(shí)，小學(xué)同學(xué)一個(gè)個(gè)都“離我而去”了，只剩下我一個(gè)人孤零零的在這個(gè)新班級里，沒(méi)有一個(gè)朋友在我身邊，一個(gè)人軍訓，一個(gè)人休息，一個(gè)人做著(zhù)該做的一切事情，我多么渴望有一個(gè)新朋友��！
雖說(shuō)九月已是秋天，可是她卻像個(gè)頑皮的小孩子不愿離開(kāi)。烈日炎炎，火辣的陽(yáng)光肆虐著(zhù)大地，仿佛要把大地和大地上的人吃了。在陽(yáng)光下，我們練習著(zhù)廣播體操，豆大的汗珠從額頭上沁出來(lái)，一顆顆汗珠在額頭上晃動(dòng)著(zhù)，晃破了便滾落到脖子里或臉上或地上，全身都被汗水占領(lǐng)了，可是老師還沒(méi)有讓我們休息，角落里的那瓶水變成了最寶貴的財富。灼熱的陽(yáng)光折磨著(zhù)我們，忽然我眼前一片空白，四肢無(wú)力，我似乎暈倒了，就在這時(shí)，好像有人把我扶住了，我還若隱若現的聽(tīng)見(jiàn)了一句“你還好嗎？要不要喝水？咱們先把她扶到陰涼處吧！”嘴里流過(guò)一次清涼的水，好涼快��！我慢慢清醒了，一睜眼時(shí)眼前還有些模糊，只看見(jiàn)三個(gè)女孩，慢慢的我看清了，原來(lái)她們是我的`同學(xué)。她們見(jiàn)我醒了，眉開(kāi)眼笑的，還告訴老師我醒了，老師還問(wèn)了問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”我愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們還給我喝了點(diǎn)水，讓我在這兒休息一會(huì )兒。
從此，我們成了好朋友。我們一起軍訓，一起休息，一起打鬧，還給對方起了幾個(gè)綽號：胖胖的叫“南瓜”，皮膚有點(diǎn)兒黑的叫“小妞”，高高瘦瘦的叫“朵朵”，我們在那幾天一直黏在一起，就像人和影子一樣形影不離。
在人生中，有許多經(jīng)歷值得記憶，但這段經(jīng)歷是最忘不了的，也是最值得記憶的，因為你們是我的最好的朋友呀！
記憶作文 篇2
記憶中，被推開(kāi)的那扇門(mén)背后，總有一張滿(mǎn)是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開(kāi)的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見(jiàn)過(guò)，卻又不曾想起……
一重心幕慢慢拉開(kāi)，眼前浮現出十年前的一些往事……
一個(gè)老人，站在門(mén)口，踮著(zhù)腳，扶著(zhù)門(mén)框，向遠處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來(lái)。每當看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚，露出淡淡的笑容，那笑容是滿(mǎn)足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀(guān)自己的作品一般。當孩子出現在她面前，她總是慈愛(ài)地拉著(zhù)她的手進(jìn)屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著(zhù)一盤(pán)水果，不厭其煩地述說(shuō)起故事來(lái)，她講得聲情并茂，孩子聽(tīng)得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復一日，看到的總是那微微上揚的嘴角和淡淡的`、滿(mǎn)足的笑容。
又出現一重心幕來(lái)，眼前又浮現出五年前的畫(huà)面……
有一個(gè)女孩，提著(zhù)大包小包的禮物，匆匆走過(guò)繁忙的十字街頭，一陣風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，吹散了她的長(cháng)發(fā)，她順手捋了捋頭發(fā)，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開(kāi)了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉促的腳步，乖乖地站在鐵門(mén)后，等待著(zhù)匆匆而至的腳步聲。
門(mén)緩緩地開(kāi)了，迎上來(lái)的不再是那從容的，微微上揚的嘴角，而是布滿(mǎn)皺紋、充滿(mǎn)期待的面容。她微微愣了一下，轉身進(jìn)屋，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。待一盤(pán)剛剝好的水果被穩穩地端上桌時(shí)，老人并沒(méi)有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著(zhù)，露出滿(mǎn)意的笑。
臨走時(shí)，老人沒(méi)有一句挽留的話(huà)語(yǔ)，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著(zhù)比來(lái)時(shí)還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節，一個(gè)舉家團聚的日子，只有老人和女孩一起過(guò)……
是不是21世紀的快節奏改變了老人的從容？是不是21世紀的忙綠使人們沒(méi)有時(shí)間團聚？記憶中那其樂(lè )融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿(mǎn)足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時(shí)，《�；丶铱纯础愤@首歌紅透半邊天，“�；丶铱纯础边@句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒(méi)有改變——希望子孫們多抽些時(shí)間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠比一袋子物質(zhì)安慰更加珍貴，遠勝過(guò)一百通心血來(lái)潮的問(wèn)候，所以“�；丶铱纯础币廊涣餍�，依然應該銘記于每個(gè)子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語(yǔ)“百善孝為先”。
記憶中，那張充滿(mǎn)慈愛(ài)笑容的臉，希望永遠都不會(huì )被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的傳遞……
記憶作文 篇3
午后，伴著(zhù)清幽的墨香，靜坐窗前，手撫薄潤的宣紙，徜徉在書(shū)墨的海洋……
筆尖輕入，回轉，暢然行于紙上�？茨羌殱櫫鲿车木�(xiàn)條，那清秀協(xié)調的間架，不由想到小篆初成時(shí)李斯的滿(mǎn)面盎然。秦初一統，他的躊躇滿(mǎn)志與一人之下，萬(wàn)人之上的怡然皆凝于這潤暢的筆觸中。無(wú)憂(yōu)的.心勾勒出無(wú)折的字，不滅地閃耀在璀璨的星空。
圓入，勾勒蠶頭；漸按，輕提，渲染雁尾。不知那筆畫(huà)的一波三折與較篆書(shū)略顯厚重的筆觸是否印證著(zhù)程邈在獄中的心境？陰冷，不見(jiàn)天日的大獄中，能讓他聊以解愁的或許也只有待他整理的墨體了吧。仕途之波瀾與獄中的寂寥匯于濃墨的蠶頭雁尾中。黯淡之日卻成就了中華寶貴的財富，令人慨嘆。
輕撇，下頓；行筆如松之蒼勁；上提，下頓，力收。不論是遒勁鏗鏘的筆觸，還是豐潤雄渾的氣勢，無(wú)一不在展現著(zhù)唐之強盛。雖顏真卿已處玄宗末期，但他依舊心懷繁盛大唐。唐之雄風(fēng)與他心中的豪邁共同鑄造了雄厚的顏體。唐楷流過(guò)漫漫歷史長(cháng)河。依舊不息……
筆觸漸入，時(shí)而提，時(shí)而抑，一畫(huà)通全篇。那奔放不羈、活潑靈巧的書(shū)譜流露著(zhù)唐風(fēng)的隨意不拘與豪放清悠。一筆書(shū)全文，一意牽整篇，一體通千年。滾滾歲月逝去了，但她，依然飄逸在中華。
輕按，逸行；筆斷，意連。筆尖韻動(dòng)舞于紙面。透過(guò)那如云般飄逸的筆劃，我仿佛夢(mèng)回蘭亭，看到眾人在山水之間吟詩(shī)，王羲之于其中，揮筆如行云，題下這千古行書(shū)。曉暢之情縈于筆尖，也掠過(guò)我心頭。夢(mèng)醒，意難抹……
透過(guò)半掩的簾子，一縷陽(yáng)光溜進(jìn)屋。墨跡在照耀下泛著(zhù)光亮，仿佛中華璀璨的書(shū)法文明熠熠生輝……
記憶作文 篇4
童年的趣事如大海一樣無(wú)邊無(wú)際，有開(kāi)心，有憂(yōu)愁，有傷心，有難過(guò)，有……在我的記憶里，這件事使我久久不能忘記。
記得那是五年級升六年級的時(shí)候，我一進(jìn)班看到了班里怎么那么亂?“老師一向不是都不讓我們說(shuō)話(huà)嗎?怎么老師看著(zhù)我們讓我們說(shuō)話(huà)呀?”我感到很奇怪,我一頭霧水的回到位上問(wèn)同學(xué):“老師怎么了?”同學(xué)說(shuō)：“老師說(shuō)我們今天分班所以讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)�！蔽衣�(tīng)到分班這兩個(gè)字就像天塌下來(lái)一樣。然后我用傳信的方式與我的好朋友-單凡告別，單凡被分到了六年級八班，我被分到了六年級五班，一想到這件事，我的淚就溢滿(mǎn)了眼眶心想：校長(cháng)，老師唉!你們的心怎么那么狠呀!把我和我的好姐妹都分開(kāi)了。你們不知道我和單凡的關(guān)系呀!
下課了，我急忙沖進(jìn)教室，去找單凡，原來(lái)，她也來(lái)找我了呀，我們真是心心相印呀，我拉住單凡的手說(shuō)：“你可不要忘記我呀，我們可是好姐妹!”她拉住我的.手說(shuō)：“你放心吧!我一定不會(huì )把你忘記的，希望我們初中時(shí)能分到一個(gè)班里面�！�
我相信，我們的友誼一定會(huì )地久天長(cháng)，我們彼此都不會(huì )忘記的因為我們是永不分離的好朋友。
記憶作文 篇5
記憶是一本不斷更新的書(shū)，往事就像是記載在書(shū)里的文字，同時(shí)它也是那么的神奇�；厥�，是那么的美好；再回首，它也是多么讓人難以忘懷�；厥咨习肽甑氖罴�，是多么的美好，讓人回味無(wú)窮。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我和爸爸媽媽出發(fā)去海邊游玩，坐在出租車(chē)里，看著(zhù)那漸漸“逼近”的沙難、大海和人群，我想象著(zhù)大海的樣子，遼闊、雄偉、金黃的沙子……多么令人神往，一直到目的地，我才從“仙界”中醒來(lái)。
打開(kāi)車(chē)門(mén)，我被眼前的影象震憾到了，金黃的沙難上，到處是橫的、豎的、大的、小的'各種各樣的腳印，像調出的一個(gè)個(gè)音符，演奏出一片歡樂(lè )的歌聲。孩子和大人也像釋放了自己的天性，在一朵朵浪花中奔走……換好衣服后，我和爸爸向著(zhù)沙灘前行，我笑著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)。突然我摔倒在沙灘上，翻身爬起來(lái)，發(fā)現身上、鼻子上、嘴巴上都附滿(mǎn)了沙子，活像一個(gè)從沙堆里爬上來(lái)的人，可我此時(shí)是高興的、是喜悅的。我恨不得馬上跳進(jìn)海水里，痛快的把身上的沙子、疲倦、煩惱都沖掉。我又向前沖著(zhù)，沖到海邊，只見(jiàn)一朵朵浪花“輕撫”著(zhù)我的腳，就像媽媽的手一樣舒服和柔軟，我再也等不下去了，一躍躍進(jìn)這湛藍的海水中。我像一條在海中自由的游魚(yú)，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴、海水的流動(dòng)，沉浸在大自然的懷抱中。突然，一口海水擊中了我，讓我“品嘗”了一下海水的滋味，簡(jiǎn)直咸得發(fā)慌，我一看，原來(lái)是爸爸在捉弄我，他在一旁壞笑著(zhù)，我氣得臉都紅了起來(lái)，我趁爸爸不注意“反將一軍”，哈哈哈，爸爸也把海水的味道“品嘗”了一遍……
晚上的海邊也有別有一番風(fēng)味，我和爸爸媽媽吃完晚飯就出來(lái)散步。走在海邊，吹著(zhù)海風(fēng)，人不禁感到非常舒暢，海風(fēng)中伴著(zhù)咸咸的海水味。海浪不知何時(shí)突然暴燥起來(lái)，像一只餓壞的野獸發(fā)現獵物一般，伴著(zhù)海風(fēng)“擊打”著(zhù)我們，我想出一個(gè)點(diǎn)子來(lái)，我把腳上已濕透的涼鞋脫下，在沙灘上踩出一個(gè)一個(gè)的小腳印，這些腳印似乎也想在沙灘上留下它來(lái)過(guò)的印記，可暴燥的海浪卻不同意，竟把小腳印“帶走”了。望著(zhù)天上的星空，吹著(zhù)舒適的海風(fēng)，坐著(zhù)舒服的長(cháng)椅，何嘗不是人生的一大樂(lè )趣呢！
夜深了，人們都陸續地回家了，望著(zhù)沙灘離我們越來(lái)越遠，我心中也有些不舍，但我知道，今天過(guò)后，明天一定更美好！
記憶作文 篇6
翻看著(zhù)一張張兒時(shí)的照片，童年的記憶在我腦海中一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。
看呀！這張是我第一次參加學(xué)校演出時(shí)拍的，我因為興奮，小臉漲得通紅，兩只小手做剪刀狀；那張是我和媽媽一起去梅園看梅花，我坐在梅樹(shù)粗壯的枝丫上，小腳蕩來(lái)蕩去，好似一個(gè)森林仙子······
隱隱得，我覺(jué)得自己的心靈仿佛經(jīng)過(guò)了洗滌，又回到了那純真、美好的童年時(shí)代，眼角漸漸濕潤。
又翻過(guò)一頁(yè)，一張泛黃的老照片闖入我的視線(xiàn)，我不由得愣住了，那是一張怎樣的照片呀！
兩個(gè)孩子在草地上追逐嬉鬧，太陽(yáng)暖洋洋的照在他們身上。女孩披著(zhù)及腰的長(cháng)發(fā)，一邊跑一邊回頭望望男孩，似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)呀！”男孩跟在她的身后笑著(zhù)，就如這明媚的陽(yáng)光一樣，張開(kāi)雙臂，擁抱這美好的世界······
我雙手捧著(zhù)照片，努力地在腦海中回憶著(zhù)，尋找著(zhù)，這張照片，就像一把記憶的鑰匙，打開(kāi)了那扇五彩的窗。
那是一個(gè)午后，我和翊——那個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，自那片一望無(wú)際的，遍地生長(cháng)著(zhù)柔軟青草的草原上，度過(guò)了那段難忘的時(shí)光。那是他離開(kāi)的`前一天，馬上他就要跟隨父母，遠遠地離開(kāi)這片養他的親切土地。從此，他將在異國他鄉，開(kāi)啟新的生命歷程。
那個(gè)午后，和平時(shí)任何一個(gè)午后一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，照相機的快門(mén)，在那一瞬間，記錄下了和煦的陽(yáng)光，綠油油的草地，那對天真無(wú)邪孩子臉上的燦爛笑容。
緩緩合上相冊，閉上雙眼，在心中一遍又一遍地回憶那段時(shí)光。我是多么渴望再見(jiàn)到他，多么渴望再與他一起嬉戲玩耍，多么渴望，多么渴望再看到他臉上綻放的笑容······
打開(kāi)日記本，我留下這樣一段話(huà)：
翊，好久沒(méi)見(jiàn)了，你還好嗎？我相信我們還是有緣的吧，我們還會(huì )再見(jiàn)的吧！可是，會(huì )是什么時(shí)候呢？
記憶作文 篇7
還記得，兩歲半時(shí)，媽媽將我托到我伯母那兒，我和大我一年的表姐一起和伯母住在托兒所門(mén)口的樓上。當時(shí)，我和表姐在同一個(gè)教室，擠同一張床，好不快活。
每天早上，伯母總是九點(diǎn)準時(shí)給我和表姐煮上一大鍋沒(méi)有一絲黑點(diǎn)的白粥，再在里面灑下一手白砂糖，那味道，我一輩子忘不了。
白粥的味道很淡，幾乎接近無(wú)味，可它加上可以讓你甜掉牙的白糖，那可算是人間“極品”了，雖說(shuō)白粥配白糖是家常便飯，可我卻吃出了不一樣的滋味。
偶爾，伯母怕我們吃膩了，有時(shí)便勸我們換換口味，可我們一點(diǎn)也不懂“膩”的意思，也就聽(tīng)伯母的話(huà)了。時(shí)常嘗試了一次咸菜配白粥，那味道，僅次于我的最?lèi)?ài)。
那妙不可言的味道，使我周周吃，日日吃，一直吃不膩。這些那些，清淡白粥，歷歷在目，直到，有一天……
我該上幼兒園的年紀了，爸媽才將我帶回了靈溪。從此，我再也沒(méi)喝過(guò)伯母熬的`那熱氣騰騰并爽口的白粥了。
想��！久違的白粥配白糖，和伯母忙活的身影與那時(shí)的笑聲。
記憶作文 篇8
時(shí)間總像一個(gè)老者，不緊不慢的走著(zhù)，走過(guò)了春，走過(guò)了冬。在這無(wú)盡的歲月里，隨著(zhù)時(shí)間老人一步一步沉重的腳印，我變了。
春天，一個(gè)愛(ài)哭的年輕女子，總是動(dòng)不動(dòng)就掉下幾滴眼淚，所以，春是伴隨著(zhù)傘走過(guò)的
小時(shí)候的春，每次下雨，每次和爺爺在雨中漫步，總是習慣性地將不太大的傘往自己這邊兒偏點(diǎn)兒，這樣心里這才舒服。于是，每次下雨時(shí)，從外面回來(lái)，爺爺總是個(gè)半濕的人，可他從不抱怨，每次下雨還是會(huì )把傘讓給我。起初，我很不明白，我不明白人不是都要對自己好嗎，可為什么，為什么爺爺這么讓我？
漸漸的，漸漸的，時(shí)間一天天，一天天就這么過(guò)去了，我13歲了，小時(shí)候的春會(huì )時(shí)不時(shí)地浮現在眼前，小時(shí)候的心思則時(shí)不時(shí)的被牽出，不同的是，我不再如此做了。
同樣是這么的一個(gè)春天，同樣是這么一個(gè)春天的雨天，一個(gè)同學(xué)傘沒(méi)帶，被我瞧見(jiàn)了，我大方的走過(guò)去說(shuō)，我們一起走吧。于是，我們走進(jìn)了江南的細雨里。于是，小雨點(diǎn)兒打在了那把小傘上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。于是，一把小傘里擠進(jìn)了兩個(gè)女孩子，擠進(jìn)了一串串歡笑，還有那四只腳丫踏著(zhù)春天的雨。于是，小傘變得那么大，像能裝進(jìn)一切的樣子。
我不時(shí)的'把傘往她那邊移點(diǎn)兒，給她些溫暖、安心。而我呢，任半個(gè)身子露在外面，淋著(zhù)春天的雨。那一次，看著(zhù)她幾乎整個(gè)置身于傘中，看著(zhù)她開(kāi)心的笑著(zhù)，心里有一種莫名的安心，莫名的快樂(lè )。雖然半個(gè)身子露在雨里，可是又好似置身于傘中。哦！那是一把快樂(lè )的傘里。
目送著(zhù)她離去，心里總是甜蜜，看著(zhù)細細的如線(xiàn)的江南雨，又牽出兒時(shí)的記憶，我明白了爺爺的心意，我不會(huì )再自私。
時(shí)間，還在不留情地走著(zhù)，走過(guò)了夏，走過(guò)了秋，在這光陰里，我漸漸長(cháng)大了。
點(diǎn)評：同樣是發(fā)生在雨天傘下的故事，同樣的主人公卻有著(zhù)不同的行動(dòng)，作者借此告訴給我們成長(cháng)的意義。作者語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細膩，使讀者從迷蒙的江南路上以及握傘的傾斜方向中領(lǐng)悟了為人的道理。
【記憶作文】相關(guān)文章：
水的記憶作文-記憶作文01-24
陽(yáng)光的記憶作文-記憶作文01-24
記憶中的年作文-記憶作文01-24
那片溫暖的記憶作文-記憶作文01-25
記憶的作文【經(jīng)典】03-09
記憶的作文[精選]03-27
[精選]記憶的作文03-12
記憶的作文【精選】03-10
記憶的作文11-29