實(shí)用的童年的記憶作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的童年的記憶作文3篇，歡迎大家分享。
童年的記憶作文 篇1
記憶是曾經(jīng)的詞，填滿(mǎn)過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是，那些村落里的伙伴，兒時(shí)的同學(xué)。眨眼間，一個(gè)個(gè)天真的笑臉，一幕幕精彩的瞬間，仿若夢(mèng)回童年。畫(huà)面，又閃現在我的眼前。
是否還記得村落的原貌，小學(xué)的布局？無(wú)知中，走進(jìn)學(xué)校，期盼的，卻只是放學(xué)的鐘聲。五星紅旗升起的時(shí)候，卻渴望降落的那一刻。不懂得，不知道，不明白，正因為如此，我們天真而快樂(lè )。
是否還記得村莊的`池塘，河邊的山洞？玩是天性，抓些小逗號，裝幾只小青蛙，放在瓶子里的蜜蜂，塞進(jìn)紙盒里的蝴蝶，統統擺進(jìn)書(shū)桌里，還不時(shí)地拿出來(lái)看看。未知的世界，好奇的心，摸索和玩耍�？瞻椎男撵`，時(shí)間記錄下我們昨天的一切。
是否還記得某人，某事？那個(gè)深深影響我們的語(yǔ)文老師，你們還能叫出他的名字嗎？那個(gè)執著(zhù)在音樂(lè )的數學(xué)老師，你們又可曾知曉他的足跡？過(guò)往的歡樂(lè )和心傷，一并隨時(shí)間湮沒(méi)，連記憶也成為碎片，零星地，拼不出一個(gè)片段。
這些年，我們只記得一路往前。又有誰(shuí)曾停下過(guò)腳步，細想一下，曾經(jīng)的我們。在啟蒙的學(xué)校里，信誓旦旦地承諾過(guò)些什么�；蛟S，你已完全記不起，任何一個(gè)瞬間，但也不可否認許下的諾。
我們長(cháng)大了，不是誰(shuí)告訴我們這個(gè)事實(shí)。不用任何人提示，我們心知肚明。想必，年長(cháng)的人一直習慣上叫我們孩子，可否發(fā)現年幼的，又叫我們什么�；仡�，那個(gè)一起走過(guò)的年代，片段，將我們串聯(lián)，刻錄。
我們身處異鄉，卻心系家鄉。鄉土風(fēng)情，村容村貌，生活一如既往，變化大，亦不大。寧靜的村落，其實(shí)并不如外表一樣祥和，也存在幾多波瀾，些許分歧。
她正等待著(zhù)，期盼著(zhù)…
自問(wèn)，我們又能為家鄉做些什么？
童年的記憶作文 篇2
在一節三年級下學(xué)期得語(yǔ)文課上老師曾經(jīng)鼓勵過(guò)我。
有一節語(yǔ)文課老師讓我們說(shuō)詩(shī)意，我明明知道卻不敢說(shuō)，心里去想著(zhù)，如果說(shuō)錯，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑我。等我反應過(guò)來(lái)老師已經(jīng)叫我回答問(wèn)題了。我站起來(lái)想說(shuō)出來(lái)，可不知道為什么說(shuō)不出來(lái)。我望著(zhù)老師，好像從老師眼里看出了老師在鼓勵我，看到老師對我充滿(mǎn)信心、看到老師對我得鼓勵，我不想辜負老師對我的希望。于是，我大聲的`說(shuō)出了答案！
接著(zhù)老師叫同學(xué)們給我掌聲，我心里別提有多高興了！
童年的記憶作文 篇3
今天中午，回到家看到弟弟在爸爸懷里坐著(zhù)，不由自主的想起自己在幼兒園里快樂(lè )的時(shí)光。
有一次，幼兒園里的胡老師帶我們出去玩，我下樓的時(shí)候不小心摔了一腳，胡老師用她那溫暖的手把我抱了起來(lái)。她用那溫和的聲音問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我慢慢吞吞的說(shuō)：“沒(méi)事�！焙蠋熜α�，她笑的'是多么的和藹，多么的慈祥。
現在再回想起那時(shí)一段段美好的往事，真讓我難意忘懷！
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