記憶的作文[精品3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶的作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有一朵花，記錄著(zhù)每個(gè)人生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。

　　記得在四年級的中午，班主任姜老師在教室里分飯，我在拿飯的同時(shí)，順便幫小李也拿了一份，不料，我手一滑，把小李的那份給打翻了，此刻，我發(fā)現，姜老師用一種威嚴的目光向我投來(lái)，然后把我叫到一邊，輕輕地對我說(shuō)：你幫小李拿飯是一件好事，但你那么瘦小，拿兩盒飯，很容易就會(huì )翻掉�，F在怎么辦呢？要么你們倆合吃一碗飯，要么你把你的飯讓給她吃，你自己選擇。我低下頭來(lái)，臉上紅一陣白一陣的，不敢再看同學(xué)們了。由于那飯是我打翻的.，我應該負這個(gè)責任，于是我決定把飯讓給小李吃。我清理完飯菜之后，便坐在座位上，任由肚子唱著(zhù)空城計，聞著(zhù)飯香，心里真不是滋味。

　　不久，姜老師的腳步越來(lái)越逼近我們了，那時(shí)我興奮不已，期待著(zhù)美味的降臨，沒(méi)想到姜老師把她自己的那碗面放在了我的桌上，然后彎下腰，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：好了，別難過(guò)了，快吃吧，涼了就不好吃了。一股暖流直涌心頭，那不爭氣的眼淚拼命在我眼眶打轉，我一邊吃著(zhù)面，一邊在流淚。

　　那酸酸甜甜的味道我一定會(huì )刻骨銘心，酸的是委屈，甜的是感動(dòng)。

　　我心中的那朵太陽(yáng)花雖然貌不出眾，默默無(wú)聞，但卻具有頑強的生命力，樂(lè )觀(guān)地望著(zhù)太陽(yáng)，慢慢綻放著(zhù)它的美麗。

記憶的作文 篇2

　　教室，這是怎樣一個(gè)熟悉的字眼。它，已經(jīng)陪著(zhù)我們，走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。千絲萬(wàn)縷、理不清的回憶，現在就如同放電影一般，赫然出現在我的腦海中……

　　一

　　教室外，同學(xué)們都在歡欣雀躍地打著(zhù)羽毛球，嬉鬧聲遍布整個(gè)教學(xué)大樓，而我卻獨自坐在教室里，一個(gè)人咀嚼著(zhù)考試失敗后的苦果。突然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳畔響起。我一愣，不由得抬起了頭，原來(lái)是我的同桌，她微笑著(zhù)，她的笑容是那么的燦爛：“怎么不出去打球，我記得你最喜歡打羽毛球了吖!”我沒(méi)有反應，仍舊目光呆滯地看著(zhù)前方�！芭�，我明白了，是由于這次考試成績(jì)不好吧?沒(méi)關(guān)系的，在這里跌倒了，下次再在這里來(lái)爬起來(lái)就是了嘛!”奇怪的是，如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，竟讓此刻的我感覺(jué)到一陣輕松，心里久久沒(méi)有散去的陰霾，就這樣不知所蹤。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充滿(mǎn)友愛(ài)的行列中。

　　二

　　最近資金有點(diǎn)兒緊張，所以我也只有委屈自己的肚子�？烧l(shuí)知道，連一節自習課都還沒(méi)有上完，不爭氣的肚子就已經(jīng)開(kāi)始唱起了“空城計”，而且還沒(méi)完沒(méi)了了。無(wú)奈之下，我也只能按住肚子連連叫苦。久違的下課鈴才剛響起，我的'眼前就多了兩塊餅干。我抬頭一看，原來(lái)是我左前方的同學(xué)。她微笑著(zhù)，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然覺(jué)得肚子不像剛剛那么餓了，取而代之的，是滿(mǎn)滿(mǎn)溫馨的友愛(ài)之情。

　　三

　　樹(shù)葉一片一片落下來(lái)，天氣一天一天變冷了，今天也似乎要比前幾天要冷得多。一向粗心大意的我，依然沒(méi)有記得要多加一件衣服。此時(shí)此刻，我冷得直發(fā)抖。感覺(jué)到，好像背后有誰(shuí)拍了我一下。我轉過(guò)身，后座的同學(xué)遞來(lái)一件外衣。我遲疑地望著(zhù)她�？墒�，她卻聳了一下肩，像是在表示她不冷，并對我點(diǎn)頭一笑。她的笑容是那么的溫暖。我感激地穿上這件還留著(zhù)她體溫的外衣，剎那間，似乎感到有一股充滿(mǎn)友愛(ài)的暖流直入心房，寒意也瞬間消失了。

　　……

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，連續不斷的出現在我的腦海里，眼前的教室，早已空無(wú)一人，但我似乎仍然可以看見(jiàn)，同學(xué)們在那里打鬧嬉戲，臉上都掛著(zhù)一幅幅幸福的笑容。當下的我，越來(lái)越感受到，友愛(ài)，將永遠充斥在這個(gè)布滿(mǎn)回憶的教室的每一個(gè)角落。

記憶的作文 篇3

　　人們說(shuō)：“歌”是令人陶醉的聲音，“歌”是一個(gè)人的記憶，也是大家的記憶，是人們成長(cháng)的音階，又將是人們歡聲笑語(yǔ)的地方。

　　有一次，我和姐姐在家做作業(yè)，忽然，我想起了媽媽工作留下了囑咐過(guò)我叫姐姐去把桌子上的針?lè )呕卦�位，我立刻去告訴姐姐。姐姐回答說(shuō)：“你去吧，我還有很多事情要做呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應了姐姐，我走到桌子旁邊，拿著(zhù)針?lè )呕卦�位。當我把針�(lè )呕卦�位的時(shí)候，我看到一個(gè)錄影帶。我把錄影帶拿到電視機前，在播放前面的伴奏時(shí)甚是動(dòng)聽(tīng)誘人。我聽(tīng)到一個(gè)女孩唱著(zhù)歌，那聲音優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)，讓人回味無(wú)窮，她唱的歌就像人們說(shuō)的那樣“歌”是令人陶醉的聲音，“歌”又是生活中的一片深藍的海洋。聽(tīng)了她的歌讓我今生難忘。從此，這個(gè)歌深深插入了我的心里。因這件事而讓我愛(ài)上了歌。

　　因國際的`發(fā)展，更多的人們愛(ài)上了歌。那首歌就這樣的在我的記憶里。我查到了與歌有關(guān)的資料，我興高采烈的把這些資料抄下來(lái)，資料查是這樣：“歌”共有14畫(huà)，是左右結構，大寫(xiě)字母g，讀音ge。表示能唱的文辭：山歌，歌曲------這今天竟然讓我一直記得到今天，雖然說(shuō)我是隱約記得，但是我依然快樂(lè )、歡樂(lè )。當時(shí)，我記得我露出了甜蜜的笑容，它成了我的夢(mèng)想與美好的記憶。

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