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溫馨的記憶作文(匯總15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的溫馨的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
溫馨的記憶作文1
從小到大，我的回憶幾乎都很美好，有那么幾個(gè) 不愉快的回憶也被覆蓋了，要說(shuō)溫馨的回憶，大多都是父母留給我的。
我不知道父母是怎樣認識的，我只知道從他們相愛(ài)的那一天起一直到今天，他們過(guò)得都很甜蜜，他們倆個(gè)看起來(lái)永遠都那么恩愛(ài)�，F在的他們早已經(jīng)沒(méi)有了年青時(shí)的浪漫，但是從一些小小的細節里，我都可以看得出他們當年戀愛(ài)的影子。
有一次，母親因公事出差去山東，當時(shí)是冬天，母親的衣服有些單薄了，所以父親決定帶母親去買(mǎi)衣服，買(mǎi)的衣服的確不少，而且每件都是父親親自挑的，然而令我感動(dòng)溫馨還不是這些，在走進(jìn)和走出商店的時(shí)候，他們一直都是牽著(zhù)手的，而我只是靜靜地跟著(zhù)他們，感受著(zhù)這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父親的恩愛(ài)而變成暖色調了。在上飛機前，父親和我都去送母親了，在去候機廳的.路上，父親很自然地接過(guò)母親手中的旅行箱，而母親也下意識地牽起了父親的手，兩人的動(dòng)作很自然也很迅速，但是仍然給我留下了溫馨的回憶。時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)到了上飛機的時(shí)間了，臨走前父親理了理母親的頭發(fā)，說(shuō)：“小心點(diǎn)，別感冒了，多穿點(diǎn)衣服�！薄拔視�(huì )的，你放心吧，我走了�！睅拙浜�(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)卻洋溢著(zhù)春天般的溫暖，聽(tīng)起來(lái)歌謠般的柔和。
父母的恩愛(ài)，造就了一個(gè)溫暖的家，為我留下了溫馨的回憶，我想這也是我為何會(huì )感到幸福的原因吧。
溫馨的記憶作文2
記憶里，總有那么一首歌，一些歌，悄然帶走我的悲傷，唱出我的快樂(lè )，讓我自信，或者引領(lǐng)著(zhù)我慢慢進(jìn)步。
記得我5歲的時(shí)候，我傻傻的，什么也不懂，什么煩惱也沒(méi)有。一天到晚最?lèi)?ài)玩捉迷藏。捉迷藏的方法很簡(jiǎn)單，多個(gè)人躲，一個(gè)人找。當然，我們都不想當那個(gè)找的人，所以，我們常常為這個(gè)爭得面紅耳赤。后來(lái)，我們用石頭、剪子、布的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)找。這個(gè)方法很公平，但我們常常不認賬，輸了的都喜歡賴(lài)賬：這盤(pán)不算，重新來(lái)一次。有時(shí)候就是為了這個(gè)，又鬧得不歡而散�，F在回憶起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚。而這些回憶，又是多么溫馨，現在，再也不能像那樣理直氣壯地賴(lài)賬了。
還記得，很小的時(shí)候，我很調皮。我跟爺爺奶奶住一起。通常，爺爺出去了，奶奶在做飯，我閑著(zhù)沒(méi)事，就像猴一樣地爬上爬下，“咣當”，椅子倒了；“嘩噠”，杯子碎了。奶奶趕過(guò)來(lái)，不看一地的碎片，只看我的手傷了沒(méi)有。這些回憶，帶著(zhù)奶奶的慈祥，是多么溫馨�，F在，再也不能像那樣無(wú)拘無(wú)束地玩了。
后來(lái)，我上學(xué)了。每天，爺爺都會(huì )送我。陪我走過(guò)那一段崎嶇的路。我走了一段，腳就軟了，再走一米都不行了。我就在旁邊的小石板上坐下了，我對爺爺埋怨：“爺爺，學(xué)校怎么這么遠，我都快累死了�！睜敔斅�(tīng)了，陪我一起坐。坐了一會(huì )兒，爺爺說(shuō)：“得了，我來(lái)背你，再坐就要遲到了�！睜敔敼�(zhù)背，我爬上去，爺爺的背好寬好溫暖，爺爺背著(zhù)我，深一腳，淺一腳，如愛(ài)的鼓點(diǎn)，一下一下地傳到我的心里。好溫馨�，F在，爺爺老了，我再也不能那樣心安理得地趴在他的背上。
日子如流水，我在不斷地長(cháng)大。在成長(cháng)的'日子，時(shí)時(shí)都有溫馨的琴弦，輕輕劃過(guò)我的心空，在那里，留下七彩的虹。
溫馨的記憶作文3
溫馨是一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)，溫馨的氛圍使人舒適，溫馨的關(guān)懷令人感動(dòng)。在我記憶深處，有溫馨的記憶時(shí)時(shí)涌動(dòng)。
那是去年的暑假，爸爸媽媽聯(lián)系了幾位志同道合的朋友去爬山。四五家人有十多口，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，別提有多高興了。
我們五個(gè)小孩你追我趕，爬得正起勁時(shí)，我突然感覺(jué)一陣頭暈，心里覺(jué)得惡心，也吐不出來(lái)，很難受。大家都停了下來(lái)，圍成一圈，關(guān)心地看著(zhù)我。爸爸媽媽更是著(zhù)急，又是讓我喝水，又是給我拍背。折騰了半天，我覺(jué)得越來(lái)越難受，根本沒(méi)辦法再往上爬。大家商量了一下，其他人繼續爬，我們一家三口坐觀(guān)光車(chē)上去。
到晚上吃飯的時(shí)間，看著(zhù)飯店里各式好吃的菜肴，我卻什么也不想吃。媽媽擔心地陪著(zhù)我，她摸摸我的頭——熱熱的，發(fā)燒了！爸爸媽媽顧不上吃飯了，爸爸去找藥店買(mǎi)藥，媽媽趕緊把我抱回房間，讓我躺下，蓋好，又用毛巾給我降溫�？磱寢寚�(zhù)我打轉，忙得住不下腳，我心里暖暖的。
外面靜悄悄的，大家都出去游玩了吧。我正躺在床上休息，門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲。會(huì )是誰(shuí)呢？門(mén)開(kāi)了，一張熟悉的笑臉出現在我的`面前，是欣欣，我的好朋友！她給我送飯來(lái)了！她沒(méi)有忘記我，我的眼睛濕潤了！
緊接著(zhù)，一次次的敲門(mén)帶來(lái)一張張的笑臉：一張張笑臉送上一聲聲祝福。那時(shí)，我唯一的感受，就是——溫馨！
溫馨的感受讓我的心暖融融的，溫馨的記憶在我心中時(shí)時(shí)涌動(dòng)，讓我深深知道：我的生活是多么幸福美麗!
溫馨的記憶作文4
時(shí)光像一塊兒橡皮，擦去了，那時(shí)的記憶。
——題記
身處畢業(yè)季的我們，每天起早貪黑面對一張張凄涼又單一的試卷。我們無(wú)法將他們拒之門(mén)外，每天在擁擠卻又空寂教室里長(cháng)坐不起；我們也無(wú)法改變這一事實(shí)。每天心里壓力如同泰山壓在我們身上，我們卻沒(méi)有將其放棄。此時(shí)的我們，回憶起童年往事是多么的渴望和可惜。
回憶起童年往事，我有許多的話(huà)語(yǔ)要傾訴。記得一個(gè)沉悶又孤寂的教室里，我和班里的同學(xué)鬧了點(diǎn)兒小矛盾就動(dòng)手打了起來(lái)，最后被老師及時(shí)制止。老師在辦公室吵我足足半個(gè)多小時(shí)。當我回到班里時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，就連我的同桌也對我不理不睬�；氐郊依�，父母對我更為嚴厲。當時(shí)我的處境一片昏暗：學(xué)習學(xué)不會(huì )，在家有嚴厲的家法，在校同學(xué)們都對我不理不睬，我對這種情況真得受不了。于是主動(dòng)找老師說(shuō)：“我不想上了，我想棄學(xué)”。她臉上沒(méi)有露出一絲的驚訝，拍拍我的肩膀，溫和地說(shuō)：“孩子，你知道那些成功人士為什么會(huì )成功嗎？因為他們有毅力和堅持，還有理解的能力，遇到困難就想放棄的人怎么能成就一番事業(yè)呢”？這些話(huà)我都記在心里，即使時(shí)間再長(cháng)，我也不會(huì )忘記。
就像現在畢業(yè)季的我們，即使壓力再大，困難再多，我們也不能放棄。
有些人在這壓力中迷失了自我。而有些人在這壓力中拼搏不退縮。這兩種情況，最后換來(lái)的結果也一定不一樣。這些簡(jiǎn)單的`道理，連小時(shí)候的我們都懂得，長(cháng)大后，我們又怎能忘記呢！
回憶起這件事是多么的溫馨。它把曾經(jīng)在壓力中的我拉了出來(lái)；它把迷失在試卷中的我引領(lǐng)了出來(lái)；它為我在以后將要行走的路上，鋪滿(mǎn)防滑的基石。
溫馨的記憶作文5
一花朵在風(fēng)中搖曳，肆意吐露它甜美芳香的氣息。鳥(niǎo)兒飛向遼闊的金色田野，點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)限生機。一位老人彎腰耕作著(zhù)，偶爾停駐，目視遠方。
我的爺爺就是這樣一位老人，最?lèi)?ài)戴一頂米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的膚色，在陽(yáng)光下與金色的田野相應，構成一幅和諧的田園生活畫(huà)。
爺爺喜歡拉著(zhù)我的小手，帶著(zhù)我到田野里去幫忙。我也喜歡赤腳踩在田野中，像個(gè)野孩子，捧起花朵向天空拋去，與田野為伴，與蝴蝶相舞，與鳥(niǎo)兒歌唱。我更喜歡爺爺彎腰插秧時(shí)對我憨憨的笑容，讓我倍感溫馨。
每到盛夏，蟬便在枝頭不知疲倦的歌唱著(zhù)。爺爺就坐在樹(shù)蔭下的木躺椅上乘涼，我也跟著(zhù)爺爺，搬了一把小板凳坐在旁邊用扇扇風(fēng)。另一旁蹲坐在地的小狗耐不住盛夏的炎熱，吐出了它的舌頭不斷哈著(zhù)氣。這樣炎熱的天氣自然少不了涼葫蘆串，爺爺總會(huì )做些來(lái)吃，既解渴又吃的暢快。吃到嘴里的是古井里冰涼泉水般的甘甜清涼，心里覺(jué)著(zhù)的是點(diǎn)滴歡欣與溫馨。
嚴冬時(shí)分，爺爺則更加地勤快了，只見(jiàn)他抄起家伙，用木板，磚瓦把破漏之處釘得格外牢固。他又搬來(lái)許多炭放至屋角，生起火來(lái)，溫暖明亮。我和爺爺圍坐在炕邊，將僵直的'手放于火炕周?chē)�，聊起了過(guò)往趣事。爺爺，爺爺您還記得隔壁那個(gè)矮墩墩的小李嗎？別看他傻乎乎的，學(xué)習成績(jì)可好了呢！是嗎？爺爺哈哈笑了起來(lái)。屋外寒風(fēng)凜冽，屋內卻溫暖無(wú)比。暖暖空氣中不知不覺(jué)融進(jìn)了些許溫馨。
這些珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時(shí)光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉但永遠不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴。
溫馨的記憶作文6
在人的一生中，往往會(huì )經(jīng)歷許多事，有的令人難忘，有的令人歡樂(lè )，有的令人感到溫馨......其中，我印象最深刻的是那‘溫馨的記憶’。
三年的初中生活即將結束，我們三年的寒窗苦讀不就為了能在中考取得好成績(jì)，考上好的高中嗎？
臨近考試，同學(xué)們紛紛出現了肚子疼，發(fā)燒的現象，也許是因為過(guò)度緊張而造成的吧。上周星期五，早上起床我感覺(jué)頭有點(diǎn)疼，渾身累呼呼的。早飯時(shí)太干燥，沒(méi)吃多少就去上課了。
第一節課下課后，我突然頭疼，緊接心輕飄飄的，頭暈目眩，越來(lái)越重。坐我旁邊的小琴急了，叫同學(xué)告訴了班主任，接著(zhù)，她扶著(zhù)我慢慢走下去。班主任來(lái)了，我頭很暈，頓時(shí)，沒(méi)有力氣站穩，眼前發(fā)黑，班主任把我放在地上，摟著(zhù)我的上半身，年級級長(cháng)在下面開(kāi)好車(chē)準備把我送去醫院。跟著(zhù)班主任上來(lái)的有吳老師還有其他不認識的老師。那時(shí)我雙手雙腳麻麻的，班主任和吳老師就幫我按摩手指，旁邊的打印室的老師也幫忙拿來(lái)毛巾墊頭，班主任把我放下，頓時(shí)，躺下來(lái)的`我眼睛模模糊糊可以看清東西了。一會(huì )兒，老師把我扶下了樓梯，便駕車(chē)載我去衛生院。
看到班主任臉上的焦急，我的心中涌上一股暖流�！皠e怕，有班主任在�！鞍嘀魅握f(shuō)。到了衛生院，檢查了說(shuō)沒(méi)什么大礙，打點(diǎn)能量針就行了。班主任在旁邊給我說(shuō)了許多話(huà)，照顧我，而級長(cháng)在排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍給我拿藥水......我的淚水忍不住涌下。后來(lái)，班主任和級長(cháng)安慰我說(shuō)著(zhù)：”不要擔心，你一定會(huì )考上的，不能太緊張......“爸爸來(lái)了之后，級長(cháng)和班主任才回去。
一句小小的呵護，一片濃濃的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)心給我心靈帶來(lái)無(wú)限溫暖。是的，面對中考，只有放下包袱，輕松上戰場(chǎng)，才能取得稱(chēng)心的結果。老師，爸媽?zhuān)x謝你們！
溫馨的記憶作文7
外公是一名水手，他有一條大輪船。每年暑假，外公都會(huì )接我去他船上玩，可是今年暑假，外公沒(méi)有來(lái)接我，我十分沮喪。后來(lái)，我知道了外公身患絕癥的消息，心里難受極了，整日茶飯不思，夜難安寢。
媽媽看著(zhù)我傷心的樣子，一邊用手撫摸著(zhù)我，一邊陪我流淚。這時(shí)，我不禁想到外公那雙粗糙的大手。
前年暑假，外公接我上船玩。時(shí)近中午，甲板被太陽(yáng)曬得滾燙，外公和我都汗流不止。外公提議：“我們下水玩吧!”我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，迫不及待地穿上救生衣，套上救生圈，和外公一起跳下水。
外公給我劃定了危險區和安全區，只允許我在安全區域之內活動(dòng)，對我說(shuō)：“你在這兒玩，我去捉些小魚(yú)、小蝦呀什么的，給你做午餐�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，玩了起來(lái)。一會(huì )兒，我看到連接著(zhù)船與岸的韁繩，突發(fā)奇想：我來(lái)用腳鉤它吧!我伸直了腳一鉤，可腳下一滑，滑出了游泳圈，頭朝下，喝了好幾口水。遠處的外公見(jiàn)了，以迅雷不及掩耳之勢游了過(guò)來(lái)，那速度參加奧運會(huì )游泳比賽的話(huà)準得金牌，他扎了個(gè)猛子，潛到水下面，把我拉了上來(lái)，拉來(lái)了船上的救生艇，把我放了上去，拍拍我的背，讓我把體內的.水倒了出來(lái)。就這樣，外公用他那雙粗糙的大手救了我一命。
中午，外公烤了很多魚(yú)、蝦等水產(chǎn)食品，香氣撲鼻而來(lái)。外公讓我吃，我便毫不客氣地吃了起來(lái)，卻絲毫沒(méi)有注意到，外公的雙手一直撫著(zhù)我。他看著(zhù)我吃，仿佛比他自己吃都要舒服，雖然他沒(méi)吃什么，卻像是吃飽喝足的樣子。
如今，外公已身患絕癥，可是， 外公那雙粗糙的大手卻成為我溫馨而美好的回憶!真希望外公能夠恢復健康，永遠和我們在一起!
溫馨的記憶作文8
燥熱的下午，大地被烘烤得好似要寸草不生似的。我上街買(mǎi)書(shū)，正好搭上3路車(chē)，于是便來(lái)到回家的路。
我乘著(zhù)3路車(chē)時(shí)，正津津有味地看著(zhù)晉朝時(shí)期，陳壽所寫(xiě)的《三國志》。此時(shí)，車(chē)剛好駛入一個(gè)站臺，那些人便蜂擁而入，像一只只螞蟻冒冒失失地找著(zhù)回家的路口。頓時(shí)，車(chē)上便水泄不通了。一會(huì )兒，車(chē)上便開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。而我被空調吹得有些頭疼。也已經(jīng)看見(jiàn)“二月，卓聞兵起，乃徙天子都長(cháng)安。卓留屯洛陽(yáng)，遂焚宮室�！闭�(lián)系《三國演義》中董卓火燒洛陽(yáng)�！白屪�?zhuān)莻�(gè)孕婦�！甭�(tīng)到此言，大家不樂(lè )意地慢慢向后挪移。我一聽(tīng)此言，即刻站起，目光向不遠處掃去。正看見(jiàn)孕婦左手提大包東西，右手又牽著(zhù)一位好似兩三歲的孩子，臉上晶瑩的汗珠如同麥稈上綻放的麥穗。而她左右兩邊的.“低頭族”默不作聲。我實(shí)在看不下去了，于是，來(lái)到孕婦面前，親昵地說(shuō)：“阿姨，那大包的東西我來(lái)幫你拿吧!那兒有個(gè)座位，我們走吧!”“好的，謝謝你!孩子”孕婦說(shuō)完，小心翼翼地將東西拿給我。我右手一接，再看看她那瘦削的臉龐，心想：“啊!那么沉，好像我搬著(zhù)一塊沉甸甸的大石頭。唉!都是手機惹的貨，這個(gè)孕婦那么不容易啊!都這樣了，竟然沒(méi)有一個(gè)人幫她。但是，天下哪個(gè)母親何曾不是如此呢?”頓時(shí)，我感到十分溫馨，像冬日中被冬陽(yáng)擁抱著(zhù);像大雨中無(wú)私的一把雨傘;像粉妝玉砌的世界里的一爐火。
我來(lái)到她身旁，將沉甸甸的東西放下了。她感激的說(shuō)：“小朋友，真謝謝你了�！彼钢�(zhù)這孩子說(shuō)：“她的爸爸在外地工作，我一個(gè)人不方便，真謝謝你了!”我笑笑說(shuō)：“哪有，助人為樂(lè )是中國人民的美德呢!”
現在，每當想起此時(shí)，便感到十分溫馨。
溫馨的記憶作文9
記憶深處總有一些放不下的溫馨。
我漸漸長(cháng)大，隨著(zhù)父母去了另一個(gè)地方，遠離了外婆那往昔溫馨的小屋。
一個(gè)假期，我回到了外婆家，心中那根塵封已久的琴弦被輕輕撥動(dòng)。
“咕咕”“咯咯”“汪汪”……籠中的鴿子撲打著(zhù)翅膀，上躥下跳，公雞昂首挺胸，幾根紅紅綠綠、油光發(fā)亮的羽毛隨著(zhù)來(lái)回踱步左右搖擺，似乎要博得母雞的歡心；母雞卻頭也不抬地啄著(zhù)撒遍各地的米粒，一旦發(fā)現，便像發(fā)現了新大陸一般疾跑過(guò)去；貓咪被大黃狗追得急了，一下子蹦上幾米高的墻院，不急不慢地、高傲地看著(zhù)地上抓狂的`大黃狗……“咪咪！”外婆笑著(zhù)喚了聲小貓，那貓咪便化作乖巧的模樣，蹭著(zhù)外婆，大黃狗見(jiàn)此也向外婆搖著(zhù)尾巴，打幾個(gè)滾，吐著(zhù)舌頭，多么歡樂(lè )的農家小院！我被這樣的畫(huà)面感染了，呆看著(zhù)活潑歡快的院子。
外婆慈愛(ài)地笑著(zhù)向我走來(lái)，走到跟前，眼睛彎成了月亮，對我說(shuō)：“毛毛又長(cháng)高了，都有外婆高了！”我感到無(wú)比溫暖，向外婆擁去：“外婆——我好想你！”外婆笑了，我也笑了。外婆已有七十高齡，皺紋滿(mǎn)布，銀絲輕舞，臉上因做農活而曬得黝黑。
假期如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，我與外婆依依不舍地告別，與溫馨的農家小院告別，笑著(zhù)與外婆溫暖相擁。
那些放不下的溫馨，我好像看到外婆笑著(zhù)，領(lǐng)著(zhù)大黃狗向我走來(lái)。
溫馨的記憶作文10
關(guān)于溫馨的記憶，我想起來(lái)的是一杯牛奶、一碗熱湯、一雙手套、一床棉被，還有給我這些東西的那個(gè)人——我的母親。
和天底下所有的孩子一樣，我的母親也是給我絕大多數溫馨記憶的那個(gè)人，是那個(gè)手中拿著(zhù)線(xiàn)為我織出身上衣的人。在我早上起床的時(shí)候，我的母親會(huì )為我準備好早餐，有時(shí)是牛奶加雞蛋，有時(shí)是豆漿加油條，似乎都不重樣的為我補充著(zhù)營(yíng)養，好讓我在健健康康投入到學(xué)習中去；在我晚上放學(xué)回家的時(shí)候，我的母親早就已經(jīng)把晚飯準備好了端上桌，等著(zhù)我吃飯，在吃飯的過(guò)程中，我的母親還會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)我每天在學(xué)校里的生活，了解我在學(xué)校里的情況，看看我有沒(méi)有跟同學(xué)打架或者有什么不開(kāi)心；在我忘帶東西的時(shí)候，我的母親會(huì )不辭辛苦地跑去學(xué)校給我送來(lái)，不管是刮風(fēng)還是下雨，她都不會(huì )讓我在學(xué)校里著(zhù)急。
我的母親給我的記憶，是我記憶當中最最溫馨的時(shí)刻，有了這些時(shí)刻，我感覺(jué)到自己是一塊寶，是一個(gè)被人珍愛(ài)著(zhù)的寶貝。和母親相處的一切都是溫馨的.，因為我的母親自身就是一個(gè)溫柔的人，她所做的一切都是溫馨如家的讓人安心，就連我的學(xué)習也不再是別人家長(cháng)眼里的分數。母親常常會(huì )在我晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候給我端來(lái)一杯牛奶，不想打擾我學(xué)習，又很想要與窩待在一起的她，會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)陪在我的身邊，我寫(xiě)我的作業(yè)，她讀她的書(shū)，在我有什么學(xué)習上的問(wèn)題時(shí)，我隨時(shí)可以請教我那年輕時(shí)候學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的母親，她會(huì )比老師更加耐心地啟發(fā)我如何去學(xué)，而不是直接告訴我問(wèn)題的答案。母親時(shí)常告訴我，有問(wèn)題是好事，發(fā)現了問(wèn)題，可以在努力尋找解決方案的時(shí)候找尋到學(xué)習的真諦，她不希望我變成一個(gè)只為分數而學(xué)的學(xué)生，她希望我成為一個(gè)對學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)熱情的人。
溫馨的記憶作文11
回憶小時(shí)的種種事件，好像數之不盡，有各種各樣的回憶：難過(guò)的、高興的、悲傷的，可最美的回憶莫過(guò)于溫馨的記憶。
自從我出生以來(lái)，對我最親的莫過(guò)于父母。從出生，母親便養育著(zhù)我，給我無(wú)微不至的照顧。剛會(huì )走路時(shí)，父母也總怕我摔倒了，總怕碰著(zhù)了。自從我上學(xué)，不論是母親還是父親，總是按時(shí)的接送我，也不知我了父母的多少的青春年華�，F在我長(cháng)大了，但在父眼總我是一個(gè)長(cháng)不大的小孩子�，F在我上中學(xué)了，母親還是用看待小孩子的眼光來(lái)看待我，上學(xué)時(shí)，一路上總是嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，說(shuō)：“要認真聽(tīng)課；天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別讓自己感冒了；有什么事處理不了了給老師說(shuō)······”媽媽像一個(gè)錄音機般說(shuō)個(gè)沒(méi)完。每到星期五放學(xué)回家，我總會(huì )看到媽媽的身影，媽媽看見(jiàn)我就會(huì )說(shuō)：“乖女兒，放學(xué)回來(lái)了，書(shū)包重了，給我�！北氵B忙替我分擔沉重的書(shū)包，給我一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我感到溫馨。
每年的團圓夜，我都會(huì )感到溫馨。我的一家人會(huì )在一起吃個(gè)熱騰騰的`火鍋，圍著(zhù)一個(gè)火鍋桌邊吃邊暢談，無(wú)不體現出團圓夜的溫馨。吃過(guò)晚飯，為了俗語(yǔ)：在大年夜里熬氣，邊吃瓜子，邊看電視，說(shuō)說(shuō)笑笑，說(shuō)一年的種種事，使溫馨散發(fā)在整個(gè)屋子里，使寒冷的冬季也不再寒冷，充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣和溫馨。
父母給予我們很多，給了我們也很多，也是我們報答不完的。父母在寒冷的時(shí)候給我們溫暖，在生病時(shí)給我們快樂(lè )，在悲傷時(shí)給我們溫馨，父母的無(wú)時(shí)無(wú)刻體現出他們對我們的愛(ài)，父母對我們是那么無(wú)私，我們會(huì )不感到溫馨嗎？
溫馨的記憶作文12
又是一年冬，寒風(fēng)直刮我的臉，時(shí)不時(shí)飄落幾朵雪花，望了望前方的路，依舊是白茫茫的一片，一眼望不到盡頭，我忽地發(fā)覺(jué)自己是如此渺��！看了看街上來(lái)來(lái)往往的行人，他們似乎都被這天氣感染了，眼神迷離，似乎不知去處，突然！一位步履蹣跚的老人吸引了我的目光
呵呵我無(wú)奈地笑了笑，怎么會(huì )是爺爺呢他已經(jīng)離開(kāi)我快一年了啊我揉了揉自己充滿(mǎn)霧氣的眼睛，那人影早已不知去向，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，眼淚灑在雪上，凝結成了冰滴，只是這淚比以往更重了因為他飽含了我對爺爺的思念：小時(shí)候啊，我還不懂事，霸占著(zhù)爺爺的奶茶粉，并不泡水喝，只是吃?xún)煽诒憷速M了。后來(lái)我才知道，那是爺爺最喜愛(ài)的奶茶粉，平時(shí)都不舍得喝，而我卻肆意浪費，想和爺爺正式道個(gè)歉，卻也沒(méi)機會(huì )了。還有啊，小時(shí)候很想養一只小動(dòng)物，于是叫叔叔給我帶來(lái)一只純白色的狗，頭兩天，我還滿(mǎn)心歡喜，可后來(lái)，發(fā)現小狗并不聽(tīng)話(huà)，到處大小便，到處搗亂，我再也不想管這小狗，于是爺爺不辭辛苦，一直喂養小狗長(cháng)大，爺爺還養著(zhù)一只小貓后來(lái)爺爺不再了，小狗也離開(kāi)了，只剩下了小貓。不知不覺(jué)中，我走到了家門(mén)口，懷著(zhù)一顆沉重的心，回到家里，走進(jìn)自己的臥室，卻怎么也高興不起來(lái)。
我正關(guān)上門(mén)發(fā)愣時(shí)，爺爺生前養的貓咪咪進(jìn)來(lái)了，它乖巧地臥在我的腿上，時(shí)不時(shí)用爪子摸摸我的手，似乎在安慰我，直到我入睡，就像爺爺在我身邊似的。
外面雖寒冷，但咪咪的陪伴讓我感到溫暖，那些記憶碎片更讓我感到溫馨。我堅信，爺爺仍舊陪伴著(zhù)我，熬過(guò)冬夜的.里的寒冷。
我只是黑夜里的趕路人，順著(zhù)光的方向，尋找光明。
溫馨的記憶作文13
秋風(fēng)吹下落葉，往事已逝成回憶。窗前暗香浮動(dòng)，也已只留記憶。每一張多姿的笑臉，一次次的重新浮現在我眼前。
這是一場(chǎng)最后的聚集會(huì )，也是我們這68位同學(xué)的最后一次班隊會(huì )，因為，我們面臨著(zhù)畢業(yè)。
“數學(xué)的王國里有許多語(yǔ)言樂(lè )趣，從來(lái)不干任何事，是個(gè)最?lèi)?ài)偷懶的懶家伙，你們知道這是什么數字嗎？”主持人“路路通”問(wèn)道�！笆瞧呋蛘甙�，因為有個(gè)成語(yǔ)叫做亂七八糟[注: 形容無(wú)秩序，無(wú)條理，亂得不成樣子。]�！薄安粚Σ粚�，是一，因為一不做二不休呀，就像我�！贝蟾贡惚鉡注: 便便：肥胖的'樣子。形容肥胖的樣子。]的“冬瓜”同學(xué)脫口而出[注: 不經(jīng)考慮，隨口說(shuō)出。]。
接下來(lái)，我們便開(kāi)始了踩氣球的比賽。同學(xué)們熱情很高，努力的配合著(zhù)�！拔腋阋黄鸾M隊吧，保準能以二抵百！”“我們待會(huì )兒抄上家伙從后面上，打他們個(gè)西瓜爛泥一混淆！”“你可千萬(wàn)別慢了腳拍子，發(fā)揮出你那跑步的飛毛腿，看一個(gè)踩一個(gè)，以迅雷不能掩耳之勢掌握大局�！眳①惖耐瑢W(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚[注: 昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。]，
氣宇軒昂[注: 形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。]，熱情洋溢，吶喊助威聲威震四方。
緊接著(zhù)，我們便開(kāi)始了流行歌曲大比拼。咱班公認的，家喻戶(hù)曉[注: 喻：明白；曉：知道。家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所共知。]的“四大天王”與“四大金剛”隆重登場(chǎng)。個(gè)個(gè)都是信心百倍，全線(xiàn)裝備，等待一決雌雄！錄音機中放出了歌聲，只見(jiàn)他們如河獅般斗志昂揚，歌聲如朝花般優(yōu)美婉轉，如流水般充滿(mǎn)活力。最后兩首便是《大中國》和《難說(shuō)再見(jiàn)》
最后，在山楂冰棍的美味中慢慢離去。
溫馨的記憶作文14
窗外的桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了淡黃的桂花，散發(fā)出陣陣幽香。這讓我想起了老家的桂花樹(shù)，想起了那件塵封的往事。
小時(shí)候的我總是很任性，看到什么就想要什么，得不到絕不罷休。還記得那年秋天，也是桂花盛開(kāi)的時(shí)候，一朵朵桂花好似害羞的小姑娘在茂盛的枝葉中若隱若現，一陣風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)了縷縷清香。這淡淡的花香讓我想到了甜津津的桂花圓子。一想，那口水呀，“飛流直下三千尺�！蔽乙宦沸∨�，找到奶奶，拽著(zhù)她的'衣角撒嬌說(shuō)：“奶奶，我要吃桂花圓子�！薄暗饶棠堂ν炅嗽僬f(shuō)�！薄安�，現在就要�！蹦棠讨缓梅畔率种械霓r活，給我去做桂花圓子了。
奶奶回屋拿了一個(gè)籃子，便去摘桂花了，米粒大的桂花并不好摘，奶奶摘了好久才一點(diǎn)點(diǎn)，她踮起腳想摘高處的桂花，誰(shuí)料，腳下的青苔讓她摔了一個(gè)大跟頭。我在一旁大聲地笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“奶奶真笨，奶奶真笨！”奶奶艱難地爬了起來(lái)，朝我笑了笑繼續摘起桂花來(lái)……接下來(lái)的和面，做餡兒……更是讓奶奶累得直不起腰，而我在一旁看著(zhù)電視，吃著(zhù)零食，絲毫沒(méi)有想過(guò)去幫忙。
不久，桂花圓子做好了，我早早地坐在了餐桌前，準備享受美食。一口香糯的圓子下了肚，感覺(jué)暖暖的，我邊吃邊贊道：“真好吃�！蹦棠套谝慌晕⑿χ�(zhù)看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)捶一捶后背。
如今，奶奶老了，每當我看到奶奶滿(mǎn)臉的皺紋，深陷的眼窩，縷縷的白發(fā)，我都會(huì )忍不住鼻間微微一顫。她老了，她真的老了，她需要有人照顧，需要有人疼。曾經(jīng)的我不懂事，給她惹了太多的麻煩，而現在我長(cháng)大了，我懂事了，她是因為愛(ài)我。我要加倍去疼愛(ài)奶奶。
走筆至此，又是一陣清幽的桂花香……
溫馨的記憶作文15
20xx年，當我第一次踏進(jìn)理想園時(shí)，對它的最初的印像并不好，從極大的小學(xué)到小小的東方理想，就像進(jìn)了蝸居一般，但是，三年相處下來(lái)，我的想法有了180度的改變。
東方理想，它，雖然很小，卻倍感溫馨，回憶滿(mǎn)滿(mǎn)，是我心中名符其實(shí)的理想園。走廊上會(huì )時(shí)不時(shí)看到我們的'照片，有丑照，也有嚴肅的照片。在這個(gè)學(xué)校里，有我們歡笑的痕跡，有悲傷的淚光，有緊張的汗珠。每個(gè)角落里都充斥滿(mǎn)了我們的回憶，每個(gè)角落都能引起我記憶的浪潮。
一切都是從七年級立下的遠大誓言開(kāi)始，這些誓言化作明黃色的卡片掛在了走廊邊的窗戶(hù)下。在經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它們見(jiàn)證了我們無(wú)數次從廊邊走過(guò)或是進(jìn)入教室，結伴或獨行打鬧或嬉笑。
后來(lái)啊，到了二樓，這稚嫩的遠大理想沒(méi)有跟著(zhù)我們上升，我們又一次立下了自己的理想，不再稚嫩青澀，多了幾分現實(shí)，一年的時(shí)間里，改變了許多，理想卡上的照片卻沒(méi)有改變，照片上的我仍是別人欠了我八百萬(wàn)的表情一般。
除了教學(xué)樓里的回憶，寢室中同樣歡笑連連，我與寢室里的朋友相處了兩年又一個(gè)學(xué)期的宿舍時(shí)光，在寢室里，我和她們一起為蜘蛛的出現叫喊過(guò)，又從害怕到接受，從接受到從容。
我將這三年記憶留存在我腦中。人生就像兩條線(xiàn)，從相遇到相知，從相知又到相離，不過(guò)是瞬間而已。三年的時(shí)間其實(shí)很短，很短，仿佛剛進(jìn)入理想園還是在昨天，三年的時(shí)間，真的很短，宛如白駒過(guò)隙，時(shí)間從未放慢過(guò)腳步。
再見(jiàn)，理想園！
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