記憶深處作文集合（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的記憶深處作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶深處作文1

　　秋高氣爽的九月 ，天空瓦藍瓦藍的，陽(yáng)光照在人身上暖暖的，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)影婆娑。這正是放風(fēng)箏的大好時(shí)節。當我看到頭頂上曳動(dòng)著(zhù)漂亮的風(fēng)箏，有張牙舞爪的游龍，有蠕蠕而動(dòng)的蜈蚣，還有翩翩起舞的蝴蝶，不經(jīng)想起兒時(shí)我和放風(fēng)箏的情景。

　　記得在我小的時(shí)候，父親在鄉下為我扎了一個(gè)蜈蚣風(fēng)箏。依稀記得那是一個(gè)天高云淡的，父親選了一個(gè)根壁厚約1厘米的，小心翼翼地把它劈成2毫米厚的竹片，利用輕便而有韌性的竹片做風(fēng)箏的骨架，并將它作的蜈蚣的形狀，接著(zhù)將富有韌性而耐沖擊的棕色的紙糊在骨架上并收好邊，然后再蜈蚣的頭插上觸角，貼上眼睛，最后再系上長(cháng)繩。這樣一個(gè)栩栩如生的蜈蚣風(fēng)箏就做好了。

　　我的父親不僅愛(ài)扎風(fēng)箏而且更愛(ài)放風(fēng)箏，那是一個(gè)涼風(fēng)習習的秋天。我的父親身材魁梧，能跑能跳，在上奔跑著(zhù)，將一個(gè)簡(jiǎn)陋而又充滿(mǎn)心血和愛(ài)的蜈蚣風(fēng)箏放飛向天空，放線(xiàn)、接線(xiàn)再放線(xiàn)風(fēng)箏漸漸飛向天空，越飛越高，飛到我只能看到一條線(xiàn)，風(fēng)箏才穩定下來(lái)，父親臉上露出了開(kāi)心而得意的笑容。我遙望著(zhù)我父親，遙望著(zhù)他面對我時(shí)有“得瑟”，忽然覺(jué)得我父親放風(fēng)箏時(shí)滑稽而又實(shí)用的動(dòng)作似乎與我童年時(shí)代擁有著(zhù)雷同之處。在我印象中，我又高又瘦，手持著(zhù)線(xiàn)稈，一個(gè)勁地往前沖，風(fēng)將風(fēng)箏吹上了天空，我嘿嘿一笑，心中充滿(mǎn)了自豪。秋天的一片金色，陽(yáng)光一照，刺眼極了，像灑滿(mǎn)了金子，秋風(fēng)一吹，像海上的.波浪。細細一看，谷穗密集而飽滿(mǎn)，像一串串鈴鐺，它們有的低著(zhù)頭，好像犯了錯誤似的；有的昂著(zhù)頭，好像很驕傲很自豪；成熟的玉米迫不及侍地脫掉衣裳，炫耀的露出自己黃燦燦的一面。

　　我漸漸開(kāi)始淡忘這件事，我的父親也越來(lái)越忙碌，總因為種種原因而不能放風(fēng)箏。我父親是一個(gè)既愛(ài)學(xué)習又愛(ài)玩耍的人，他每月都放一兩次風(fēng)箏，但每次都很匆忙，而且又沒(méi)有以前的快樂(lè )了。時(shí)間慢慢的流逝，在從前的歲月里，我們奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。但這已經(jīng)成了過(guò)去，沒(méi)有了藍天，沒(méi)有了肥沃的田野，更沒(méi)有一顆快樂(lè )而愉悅的心，只有那烏煙瘴氣的空氣和一顆忙碌而煩躁的心。

　　回首過(guò)去，父親是那么的驕傲而自豪，父子的感情是那么的深厚，更有那休閑而娛樂(lè )的活動(dòng)。展望未來(lái)，我只能用一顆平靜而忙碌的心去追尋那一片田野，一片金燦燦的田野，一片承載著(zhù)天下所有想休閑的人的田野。

記憶深處作文2

　　小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的是年糕，特別是奶奶做的年糕。

　　那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽因為工作關(guān)系沒(méi)空管我，就把我寄托在奶奶家。由于貪玩，我不知在田里受過(guò)多少次傷，但每一次受了傷，奶奶都會(huì )變著(zhù)花樣給我做年糕吃。奶奶的年糕是她自己打的，打年糕的工序很復雜，先得把米蒸熟，再把蒸熟的米放在打米臼里，用木錘一下一下的錘。木錘很重，必須要用很大力才行。奶奶每錘一次，就要“嘿”的喊一聲。我在一旁看奶奶打年糕，看著(zhù)一粒粒的米飯在奶奶的一聲聲用力的捶打下，變成了軟糯的糊狀。打年糕是很累的，奶奶累了，就會(huì )換爺爺來(lái)錘。奶奶休息的時(shí)候也不停歇，她會(huì )坐在我旁邊，給我唱山歌聽(tīng)，奶奶唱歌的時(shí)候，頭會(huì )一搖一搖的，手還會(huì )打著(zhù)節拍。

　　米飯打好后，把米飯取出，放在盆里，撒一些鹽，倒一些水，再放一點(diǎn)面粉。接下來(lái)就開(kāi)始了無(wú)休止的搓揉，這一過(guò)程雖然是漫長(cháng)且無(wú)聊的，但是有奶奶山歌的陪伴也就不覺(jué)得無(wú)聊了。直到米飯粘成一團、彈性十足，抱到長(cháng)條桌板上，揉搓成圓柱形長(cháng)條，按壓得平整光滑，然后只需要將面團切成塊狀，年糕就做成了。

　　不知道為什么，奶奶打出的年糕特別好吃�；�滑糯糯的，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)清香。奶奶還常常會(huì )變著(zhù)花樣給我做年糕吃。除了通常的年糕湯、炒年糕，奶奶會(huì )把年糕放在油里炸，炸得表面金黃金黃的；奶奶還會(huì )把年糕放到火上烤，那香味直到今天我依然能聞得到呢。

　　可是，兩年后，爸爸媽媽便把我接回了他們身邊。再后來(lái)，我跟隨爸爸媽媽又遠離了老家，從此就很難再見(jiàn)到奶奶了，也就吃不到奶奶的年糕了。

　　前幾天，媽媽帶我去菜場(chǎng)，我看見(jiàn)了一家賣(mài)年糕的，我挑了幾盒，付了錢(qián)�；氐郊�，我依奶奶的方法把年糕放在油鍋里炸，但不知是現在的`口味變了，還是年糕本身的問(wèn)題，自然沒(méi)有奶奶做的年糕好吃，口感很硬且沒(méi)有嚼勁，甚至沒(méi)有奶奶炸的年糕的香味。

　　如果問(wèn)我最懷念童年時(shí)光里的什么，那或許是奶奶做的年糕吧，當然，更有記憶深處奶奶打年糕的樣子，那不知名的山歌，那一聲聲的“嘿”、“嘿”、“嘿”……一直盤(pán)旋在我的腦海里。

記憶深處作文3

　　聽(tīng)說(shuō)一個(gè)初四的學(xué)生跳樓了，“也許早晨他還像我們大家一樣走在上學(xué)的路上”，我心里難過(guò)的想，耳畔又想起了三年前那個(gè)巨大的、極具震撼力的響聲。

　　那是個(gè)暑假的午后，天空中盡是黑壓壓的烏云，除了風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，這周?chē)�靜謐的無(wú)可挑剔。我在窗臺上捧著(zhù)臉發(fā)呆，突然“轟”的一聲，我的世界仿佛就這樣停滯了，我沒(méi)有辦法形容那是多么響的一個(gè)聲音，仿佛沒(méi)有傳到耳膜而是直接刺激到我的神經(jīng)，這個(gè)聲音對我來(lái)說(shuō)是“前無(wú)古人”，后面也可能沒(méi)有“來(lái)者”的。

　　我用最快的速度跑到那個(gè)路口，我最不敢想象的畫(huà)面就真真實(shí)實(shí)的帶著(zhù)黑天使的面孔出現在那里。是一輛摩托車(chē)和一輛車(chē)速過(guò)快的卡車(chē)相撞了，摩托車(chē)上的老爺爺已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，流出的血把周?chē)�的�?shù)根、草木、磚石都染成了鮮明的紅色。我第一次覺(jué)得有一種紅可以穿透你的一切，刺痛你的一切，卻不留一絲痕跡。法醫來(lái)了，不到10秒的鑒定，不到5秒的宣告，一個(gè)也許中午還安然的人就這樣離開(kāi)了我們生活的這個(gè)世界。就是那一刻，我的耳畔又響起了那巨大的撞擊聲，它使我瘋狂地跑開(kāi)，使我必須跑回家抱著(zhù)媽媽哭泣，使我想到朋友們的生命，家人的生命，我的.生命都是多么脆弱，多么鮮紅，又多么珍貴。

　　媽媽對我進(jìn)行了耐心的開(kāi)導，這個(gè)過(guò)程中我一直在哭，甚至，媽媽也控制不了她的眼淚。我可以想象當時(shí)的我有多么害怕，多么無(wú)助，但我終究還是要站起來(lái)擦干臉繼續我的生活。

　　大約30分鐘過(guò)后，靈車(chē)來(lái)了，老人的子女把老人送上靈車(chē)，悲痛不已，在場(chǎng)的人都感嘆著(zhù)世事的無(wú)常和生命的脆弱，此刻的我只是希望那個(gè)爺爺在遙遠的地方依然安詳。

　　那一年，我13歲，我聽(tīng)到了生平第一次聽(tīng)到的巨大聲響，第一次懂得了生命的脆弱與可貴，第一次懂得了“大家都好好的”這句話(huà)，是一件不那么容易實(shí)現卻又不得不做到的事情。

　　或許有一天，我也會(huì )對學(xué)習或是生活中的一些事情感到不堪重負，但我一定會(huì )記得那個(gè)深深印刻在我記憶中的聲音，記得“珍愛(ài)生命”這四個(gè)字，它會(huì )使我昂起頭，勇敢的面對，好好地繼續走下去。

記憶深處作文4

　　歲月悠悠，天空的星辰在不斷增多，我們也在慢慢成長(cháng)。心中的事，記憶深處的事，數也數不清楚。而在記憶之中，有許多零零星星的記憶碎片很難有一處完整。但是有一件事就在我的記憶深處埋藏了多年。那是一件發(fā)生在學(xué)校的事。

　　那一天，我伴隨著(zhù)清涼的微風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，走進(jìn)校園的大門(mén)。我在朗朗的讀書(shū)聲中，孩子歡快的笑顏中、嬉笑聲中，老師嚴格的要求中，度過(guò)了愉快的一個(gè)上午。在放學(xué)的時(shí)候，我正打算跟隨著(zhù)人群走出校門(mén)，卻恰好不好被一只手拽出了人群。原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生，從他們的談話(huà)中，我聽(tīng)明白了他們是因為心情不爽，被老師罵了一頓想找一個(gè)低年級的學(xué)生打一打，出一出氣。我心里想：我怎么這么倒霉，好死不死，偏偏就揪中了我。但很快我也接受了事實(shí)，我閉上眼，那個(gè)樣子仿佛是在等待末日的來(lái)臨一樣。然而，我并沒(méi)有受到我想象中的疼痛。我睜開(kāi)眼，只看見(jiàn)了一位女生�？礃幼�，好像是那幾個(gè)高年級生的同學(xué)。我就聽(tīng)見(jiàn)那位姐姐說(shuō)：“你們只不過(guò)被老師罵了一頓，就欺負一個(gè)小同學(xué)。這算什么本事？有本事就認真學(xué)習，拿個(gè)好成績(jì)。不要整天無(wú)所事事的`在外面游蕩！”到后面幾乎都用吼的了。那幾個(gè)男生笑了一下，說(shuō)：“要你管，我們想怎么樣就怎樣。你又不是我們的誰(shuí)，你管不了�！薄啊�…”“……””……”說(shuō)完就直接掄起拳頭向前揍去。但我面前的這位姐姐也不是好惹的，只看見(jiàn)她一抬腿，左手一拳、右手一拳。幾下子就把那幾位男生撂倒了。男生蒼茫而逃，那位姐姐對我說(shuō)了一句：“記住，自己要學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )反抗，而不是等著(zhù)別人去欺負你、打你、罵你。你不會(huì )每次都這么幸遇，遇到我或一些人，在剛好的時(shí)機保護你。你最好再去學(xué)一些跆拳道，柔道之類(lèi)的，自己防身用。我走了�！罢f(shuō)完就留下了一個(gè)瀟灑的背影給我。也不讓我將謝謝這句話(huà)說(shuō)出口。

　　沒(méi)錯，這一件事現在一直在我的記憶深處，在我心中。那位姐姐我至今都沒(méi)忘記。這一出美救弱小的事業(yè)一直埋藏在我的心底。這次可能是我第一次在被人面前提，也可能是最后一次。

記憶深處作文5

　　夏天總歸是雨的盛宴，狂歡，肆意，和夏天的燥熱一起構成獨有的旋律。

　　我是在回家的路上遇到那只貓的。大雨天。

　　它毛色金黃，條條黑色花紋在背部閃著(zhù)光，四只爪子是純正的雪白，它側臥著(zhù)，眼睛微閉，胸部則微微地一起一伏。

　　想必大概是累了，它才蜷縮在那里，沒(méi)多少精神，像夏天里打蔫兒的樹(shù)葉，不，簡(jiǎn)直就是奄奄一息。但是，它的模樣的確十分可人，讓人喜歡的.離不開(kāi)眼。

　　擎著(zhù)傘，低頭，沉思，不緊不慢的腳步踩著(zhù)雨點(diǎn)流出點(diǎn)兒旋律，一點(diǎn)兒也沒(méi)有匆忙趕路的焦急，沒(méi)有緊縮的眉頭，沒(méi)有凌亂的步伐，更沒(méi)有順著(zhù)袖口而躺下來(lái)的雨水，有的只是思緒和這瓢潑的雨，唯有它們是跳動(dòng)著(zhù)的。

　　忽的就發(fā)現了它，遠遠看時(shí)，只覺(jué)是一團污水，走進(jìn)細瞧，才發(fā)現這是只未滿(mǎn)月的小貓。

　　我停住了腳步。

　　我俯下身來(lái)。手上的傘傾斜了一下，就安靜的陪在它身邊。

　　還是緊閉著(zhù)眼，絲毫沒(méi)有睜開(kāi)的意思。

　　難道說(shuō)，它已經(jīng)死了嗎？綿綢的雨，哦，雨小了。但是我是該繼續等待呢？還是抱回去？如若選擇第二，那奶奶是否會(huì )答應？

　　再望，那只貓渾身濕漉漉的，呼吸微弱，若不仔細看，還真是辨不清它是否還活著(zhù)。

　　躊躇不定，猶豫不前。抿著(zhù)嘴，斟酌再三，思量著(zhù)，那就在這兒多帶一會(huì )兒吧，為它擋這一會(huì )兒雨。

　　最后的決定讓我心里添了幾分自責。

　　后來(lái)，終于，我還是走了，為自己的離開(kāi)找了份合理的借口：勸勸奶奶，或許有把它抱回去的可能。

　　一會(huì )兒，雨就停了，再去看，貓不在了。疑云圍繞“是自己走了？”“還是被抱走了？”“它會(huì )生病嗎？”“會(huì )不會(huì )死？”

　　綠綠的濃密的樹(shù)葉掩映著(zhù)小石路，本就青的青苔顏色顯得愈發(fā)深了。

　　我傻傻的呆在那里，小貓的身影不止一次的在我的腦海里閃過(guò)�；蛟S我可以救的，卻在生命垂危之際，沒(méi)有伸出一雙溫暖的手。

　　人的一生，說(shuō)白了就是由各種遺憾與愧疚，懊惱與悔恨，欣喜與愉悅構成的。而這其中的原因各有其說(shuō)，猶豫鑄成的錯誤不在少數，有時(shí)，我們需要的就是這種不計后果的行動(dòng)，我們只要嘗試后才不會(huì )后悔。

　　回憶起來(lái)，內心還隱隱作痛。殘存的記憶，充斥在無(wú)盡的愧疚中。

記憶深處作文6

　　春去了夏至，秋去了冬來(lái)，念來(lái)日久，且行且慢。浮光掠影，幾度花殘，那些往事早已隨風(fēng)消散。故人可安好？舊夢(mèng)早已隱于風(fēng)中。紅了櫻桃，也綠了芭蕉。

　　回憶似揉碎的星辰，斑斑駁駁，如剪影般撒在我心中每個(gè)角落，使我清晰地記著(zhù)，有那么個(gè)人兒，曾如此美好地呆在我身邊。這么撥指一算，我突然發(fā)現——

　　她離開(kāi)有三年多了！

　　我無(wú)法控制對她的無(wú)盡思念，像濃霧般時(shí)常圍繞著(zhù)我，她的身影，她的聲音，她的一舉一動(dòng)，都刻在我心中。

　　她瀑布般柔軟的長(cháng)發(fā)及腰，喜歡在思考時(shí)撥弄她的青絲；她喜穿素衣，棉柔衣裙，她喜歡將衣服洗得香香的。她喜歡抿嘴笑，兩個(gè)酒窩若隱若現。她眼睛很亮，燦若星眸，優(yōu)雅、嫻靜，雙眼回盼流波，像是俏麗的江南女子，但又掛著(zhù)一絲倔犟的.波紋。

　　她有著(zhù)異于常人的美麗，至少我是這么認為的。

　　我是多么喜歡，她教我題時(shí)認真的模樣；我是有多么喜歡，在我哭泣時(shí)，不厭其煩的一次又一次替我拭干；我是多么喜歡，在我退縮時(shí)，她給我堅定的鼓勵；我是多么喜歡，在我懦弱時(shí)，溺愛(ài)地捏住我鼻尖對我輕聲說(shuō)：“你不夠堅強喲，要再堅強再堅強一點(diǎn)！”我是多么喜歡，她和我在一起的所有日子！

　　日子太過(guò)于美好，上帝始終會(huì )嫉妒的。

　　她要離開(kāi)了！帶著(zhù)她的夢(mèng)想，要去向很遠很遠的地方。

　　送別那天，偌大的機場(chǎng)，不斷播出登機的聲音，一次又一次提醒我，那個(gè)為我拭干淚滴，認真仔細教我題，會(huì )對我反反復復說(shuō)“你要再堅強一點(diǎn)喲”的她，要離開(kāi)我了！一滴又一滴晶瑩砸到手背，砸到我心里。

　　她不停地回頭，帶著(zhù)令人心疼的表情，越來(lái)越遠。突然，她一轉身跑回來(lái)，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白裙，到我面前，蹲下來(lái)，用最輕最柔最好聽(tīng)的聲音在我耳邊說(shuō)了一句話(huà)，起身離開(kāi)，便再也沒(méi)回頭了。

　　“請你堅強！”

　　那句聽(tīng)了許多遍的話(huà)，從原本溺愛(ài)的語(yǔ)氣，變成了一絲絲哀求。莫名的心酸，我知道，她也知道，她不可能陪我一輩子，她希望，在沒(méi)有她的日子里，我依然堅強。

　　之后的日子，我一直盡力的完成這個(gè)“請求”，一直將這句叩擊我心靈一輩子的話(huà)放在心底，一直存放在，我記憶的深處。

　　那是我成長(cháng)道路上盛開(kāi)的秘密花朵，閉上眼，就能聞到一路芬芳。

　　不可磨滅的回憶，不可復制的情感，寥寥數語(yǔ)，杳如童話(huà)。

記憶深處作文7

　　大自然中的雨聲、風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲譜寫(xiě)了一曲曲美妙的自然交響曲；生活中的話(huà)語(yǔ)聲，掌聲，歌聲匯成了一首首動(dòng)聽(tīng)的生活協(xié)奏曲。而留在我記憶深處的，讓我無(wú)法忘懷的聲音卻是小伙伴們那一聲聲“加油——加油——”。

　　秋日的傍晚，夕陽(yáng)猶如鮮紅的鴨蛋黃，溫柔地掛在天邊。秋風(fēng)拂面，宛如母親柔軟而溫和的手。體育場(chǎng)偌大的跑道在夕陽(yáng)的余暉中好似一副打翻了紅瓶的油彩畫(huà)，充滿(mǎn)了朝氣和感染力。學(xué)校在這一天舉行了運動(dòng)會(huì )，我報名參加了100米、800米和4100米跑步比賽，之所以選這三個(gè)項目有兩個(gè)原因，第一是因為我肺活量大，跑步速度快；第二是因為這些項目間隔時(shí)間長(cháng)，我有充足的.時(shí)間休息。

　　運動(dòng)會(huì )中跑步比賽競爭最激烈，圍觀(guān)的同學(xué)也是最多的。我的第一個(gè)項目是100米短跑。比賽開(kāi)始進(jìn)行得很順利，但沖刺時(shí)卻因為我腳下一滑沒(méi)有沖出去，幾秒之差錯失冠軍，拿到了第二名。緊接著(zhù)是4100米接力賽，我跑最后一棒�！芭椤钡囊宦晿岉懞�，我的隊友們都十分給力，不一會(huì )就傳到了我，交接棒很順利，我緊緊地握著(zhù)接力棒開(kāi)始向終點(diǎn)奔去。

　　耳邊穿過(guò)呼呼的風(fēng)聲，終點(diǎn)的紅線(xiàn)在眼前變得越來(lái)越清晰。正當我鉚足了勁兒，準備開(kāi)始向終點(diǎn)沖刺的時(shí)候，旁邊的對手已經(jīng)先行一步越過(guò)了我，我一看心想完了要輸了，我的心頓時(shí)沉了下來(lái)。要不我放棄吧，反正也落后了，追不上了，正想著(zhù)，突然人群中傳來(lái)一陣陣吶喊聲，這聲音整齊、高昂，仿佛將我從放棄的念頭中猛的拉了出來(lái)，我知道，這是我的戰友們、隊友們在為我加油打氣，他們的聲音就像有魔力一樣，瞬間給我注入了一股強心劑。這聲音越來(lái)越清晰——“加油——加油——”我頓時(shí)變得精神起來(lái)，邁開(kāi)腿加快了自己的腳步，飛快地向眼前的黑影奮勇直追，那熱烈的加油聲，配合著(zhù)我的腳步，使我跑的越來(lái)越快，也越來(lái)越有節奏感，終于在快要奔赴終點(diǎn)的時(shí)候，我緊跟著(zhù)第一名的腳步越過(guò)了終點(diǎn)的線(xiàn)，獲得了第二名。

　　雖然我最后只拿到了第二名的成績(jì)，但那一聲聲加油聲，卻永遠印在了我的記憶深處。這聲音讓我在消沉的時(shí)候充滿(mǎn)力量，讓我在想要放棄的時(shí)候選擇去堅持！

記憶深處作文8

　　在我記憶深處，有著(zhù)這樣一個(gè)人，他永遠都那么慈祥，她笑起來(lái)的樣子很好看，就像夏天盛開(kāi)的火紅的木棉花。她是誰(shuí)？她就是我的引路人——王老師。

　　王老師的身材勻稱(chēng)，彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，鼻梁高高的，櫻桃般的小嘴講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。一頭瀑布般的長(cháng)發(fā)披在肩上，好看極了。

　　以前，我最討厭寫(xiě)作文了，考試時(shí)，一遇到作文題要寫(xiě)，我頭都大了。左想想，右想想，頭皮都被我抓破了也想不出一個(gè)字來(lái)。直到考試快結束時(shí)，我才急忙臨時(shí)抱佛腳，隨隨便便寫(xiě)上去交給老師。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，作文總被扣個(gè)七八分的，本來(lái)就是多分的成績(jì)，被作文一拉低，立刻就變成八十多分了。家長(cháng)和老師看在眼里急在心里啊，可又有什么辦法呢？

　　有一天，我收拾書(shū)包準備回家，王老師叫住我，對我說(shuō)“以后你每天放學(xué)都來(lái)我辦公室，我給你補作文，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，每天我一放學(xué)，我都回去王老師辦公室，而王老師，也每天不厭其煩地用許多生動(dòng)的事例，從中讓我去領(lǐng)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì )我如何寫(xiě)好作文�，F在，正是夏天，我們學(xué)校的木棉花開(kāi)了，我靜靜地望著(zhù)木棉花，那正開(kāi)著(zhù)燦爛的木棉花，好像老師的笑臉。

　　那一次，學(xué)校組織春游，王老師就坐在我身旁，我望著(zhù)窗外的景色，好美��！正是春天，那些農作物都長(cháng)得綠油油的。王老師忽然問(wèn)我“美嗎？”“美，”我興致勃勃地說(shuō)“天空很藍，農作物都長(cháng)得綠油油的�！蓖趵蠋熜α诵Α皩�，不過(guò)你可說(shuō)的.詳細一些，可以加上小鳥(niǎo)的描寫(xiě)，在描寫(xiě)農作物時(shí)用上比喻更好�！蔽衣砸粚に肌拔覀儊�(lái)到了郊外，郊外的天空很藍，向被剛洗過(guò)似的。農作物長(cháng)得綠油油的，風(fēng)輕輕一吹，菜地里像翻起了一陣綠浪。小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)‘春天來(lái)了，春天來(lái)了！’”王老師聽(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭“很好，作文就是這樣，一要善于觀(guān)察，二要懂得用恰當的詞句使作文完善�！蔽一腥淮笪�。原來(lái)寫(xiě)作文是那么容易！王老師又說(shuō)“生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現，只要你從小就學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現美，作文就不再難了！”

　　現在我的作文越寫(xiě)越好了，作文比賽我獲得了一等獎。站在領(lǐng)獎臺時(shí)，我永遠也忘不了王老師對我的循循善誘，對我的教導。

　　王老師的用心良苦永遠留在我的記憶深處。謝謝您，我的老師！

記憶深處作文9

　　我從來(lái)就不知道什么叫做記憶深處，我只知道，它像一個(gè)聲音，在記憶深處，在記憶深處，在記憶深處.

　　我是一名記者，這個(gè)名字是我的資料記錄，我一直都很想知道它的含義。記得有一次，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，那里是我們上初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)校，我一直以來(lái)都在這里，我很喜歡這里，因為我在這里很喜歡它，所以這個(gè)學(xué)校的老師很特別，她是教師，她很漂亮，教我們語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)校的老師很好，教我們語(yǔ)文和數學(xué)。

　　在這個(gè)學(xué)校的第一天我來(lái)到了一座很特別的學(xué)校，這座學(xué)校的老師很和藹，很友善。我在學(xué)校還有一個(gè)同學(xué)叫李洋，她和我們一起在這兒住了兩年，從她那眼睛中我看出她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，她總是很和藹，我很喜歡她。

　　在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)到了很多的知識，我一直都很羨慕那位老師，但是我還不知道我們的班主任是誰(shuí)，所以我只能說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校里我很羨慕那位老師，因為她教我們語(yǔ)文的技術(shù)很好，她的教學(xué)水平很好，我也很喜歡她，她教我們寫(xiě)作業(yè)，我不懂的就問(wèn)，她總是耐心的教我，我也漸漸喜歡上了這位老師。

　　在這個(gè)學(xué)校里的'第一天我學(xué)到了知識，在這個(gè)學(xué)校里的第一天我學(xué)會(huì )了自理。

　　在這個(gè)學(xué)校里我學(xué)會(huì )了很多東西，比如：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理等等，我學(xué)會(huì )了很多東西。在這些東西里我學(xué)會(huì )了不少東西，比如：數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、科技和科學(xué)等等。

　　在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了很多東西，比如：科學(xué)、歷史和物理這一學(xué)科，這一學(xué)科是我的第二課，在這個(gè)學(xué)校里我學(xué)會(huì )了很多東西，也懂得了許多知識。

　　在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了許多知識，比如：生物、植物、人物、地理這一學(xué)科是我的第三課。這一學(xué)科我學(xué)會(huì )了很多很多東西，比如：科學(xué)、地理。

　　在這個(gè)學(xué)校里的第一天，我認識了一位新朋友，她姓黃，她很可愛(ài)，我很喜歡她。

　　在這個(gè)學(xué)校里，有很多我不認識的朋友，比如說(shuō)“小黃”、“小紫”。黃老師就像我們的老師一樣關(guān)心我們，我很喜歡她。

　　我在這個(gè)學(xué)校里學(xué)到了很多東西，也學(xué)會(huì )了怎么去愛(ài)我的好朋友，在這個(gè)學(xué)校里的第一天，我離不開(kāi)她。我們都很開(kāi)心，我一直認識，在這個(gè)學(xué)校里的第一天，我學(xué)會(huì )了很多很多東西，也學(xué)到了很多東西，我在這里學(xué)到了很多知識和做人的道理，在這個(gè)學(xué)校里，我感受很多事情，也懂得了很多道理，我一直都不明白，我以后也會(huì )像“小紫”那樣去愛(ài)我的好朋友。

　　在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了很多東西，我要學(xué)會(huì )感恩、感恩每一個(gè)在學(xué)習中的我。

記憶深處作文10

　　雨后的夏日，驕陽(yáng)格外刺眼，浮躁的感覺(jué)悄悄襲來(lái)，帶來(lái)一絲不安的回憶，仿佛一石激起千層浪，打破我寧靜的生活，蕩起陣陣漣漪；又如迷路的孩子，抬頭四處張望。隱約間，縷縷淡雅的清香隨風(fēng)飄來(lái)，頓覺(jué)神情清爽，放眼望處，原來(lái)是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿(mǎn)一叢叢、一簇簇花骨朵，三三兩兩的張開(kāi)優(yōu)雅的花瓣，潔白如雪，層次分明地鑲嵌在淡黃色花蕊的四周，柔和安靜，盛情綻放！ 花開(kāi)的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠！潔白的花開(kāi)在青澀的少年歲月里，沁人心脾，滿(mǎn)是記憶，滿(mǎn)是芬芳，味道香甜，成為我

　　喜歡它的唯一理由！記得同伴，清晨從自家小院采來(lái)一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香，雖淡雅，可我覺(jué)得甚是濃郁。他說(shuō)：“送給你，你是我的朋友�！被▋旱姆枷阍俅物h起，嗅覺(jué)的傳感，蔓延至五臟六腑，沉淀心底，溫暖我心。

　　漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會(huì )隨著(zhù)歲月的.流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂(lè )著(zhù)感動(dòng)著(zhù)，期待著(zhù)這友誼地久天長(cháng)！

　　歲月更替，年齡增長(cháng)，沉淀在記憶里的回憶讓我對生命中的感恩和對愛(ài)的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。 梔子花，潔白如雪，毫不張揚，靜靜的綻放，透出獨有的氣質(zhì)和魅力。如陣陣夏風(fēng)般涼爽，如朵朵白云般悠遠，如蝴蝶翩翩起舞般纏綿，韻味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨后的梔子花，花瓣上流動(dòng)的雨滴，晶瑩剔透，襯托出花瓣的嬌艷欲滴，嫵媚動(dòng)人，沁入心扉，讓人心醉，而心，溫婉清雅，超凡脫俗。

　　花開(kāi)花落是自然的規律，然而看到成片成片凋謝的花朵時(shí)，仍不禁心痛�；ò曛饾u干枯變黃，慢慢凋零，仿佛會(huì )丟失什么似的。于是，一片一片的拾起，夾在書(shū)本中，雖不及花開(kāi)時(shí)香濃，但花香常駐我心。

　　終究，我會(huì )明白，歲月的飄逝，容顏的更改，記憶的模糊，都不會(huì )淡化生命中的某些記憶，那純真的友情，如同心底盛開(kāi)的梔子花，永遠溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我！

記憶深處作文11

　　輕輕漫步于人生路，可曾回頭，尋訪(fǎng)記憶的花徑，曾經(jīng)的蹉跎歲月，曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，如同一片片花

　　瓣，劃過(guò)心田，飛揚妖冶。

　　可曾記得，曾經(jīng)的我，因為一顆糖果而大哭大鬧？可曾記得，曾經(jīng)的我，偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲？可曾記得……..驀然回首，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，還有那聲聲壯烈的口號，在心中溫存。是的，我知道這如夢(mèng)般的記憶已經(jīng)過(guò)去了，可我多么喜歡重溫！

　　生命中有份思念，永遠清澈;朋友中，有份祝福,永遠留念;人世間，有種感情，永遠真誠;心靈中,有種記憶，刻骨銘心。不錯的，在人生路上無(wú)論踏過(guò)浪花還是編織故事，都不會(huì )忘記，曾經(jīng)的天空，是那么藍……

　　鏡頭拉遠，聲音淡出“追求卓越當為先，小虎大家定能行！”稚嫩的聲音緩緩畫(huà)出一張張純真的笑臉，我應著(zhù)聲音的方向望去——那白色的大樓莊嚴而肅穆，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，一棵棵樹(shù)木掩著(zhù)靜思園，看不盡的'寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學(xué)校？

　　教室里，我們全班站在座位上，第一次叫出我們的口號，剎那間，我的眼角濕潤了。

　　場(chǎng)景轉換：

　　我們手拉著(zhù)手，笑著(zhù)、跳著(zhù)，花朵在我們面前綻放著(zhù)詩(shī)意，沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張，只有愉快充盈著(zhù)我們。一同走過(guò)竹林、走過(guò)小溪、走過(guò)田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。

　　場(chǎng)景轉換：

　　“嗨咗，嗨咗！”每個(gè)同學(xué)額頭上都閃著(zhù)晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負的紅領(lǐng)巾卻絲毫不留情地往邁進(jìn)了對方的陣營(yíng)，可拔河重來(lái)都不是我們的強項��！最后所有的同學(xué)都象泄了氣的皮球，沒(méi)精打采地離開(kāi)了比賽現場(chǎng)。

　　場(chǎng)景轉換：

　　11歲的燭光，暖暖的。我站在講臺前，幸福的看著(zhù)講臺上精美的生日蛋糕，蛋糕上畫(huà)的小女孩笑容是那么燦爛，同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )唱起了生日歌……

　　多么美好的記憶，如同一粒粒金色的沙子，組成了一片回憶的沙灘，在陽(yáng)光的照耀下泛著(zhù)金色的光芒。如同一片片花瓣，隨風(fēng)舞蹈，飄之自然。我想我永遠也不會(huì )忘記。

　　歲月的年輪記載著(zhù)我們童年時(shí)最初的夢(mèng)，心情的文字，歡樂(lè )的曲調，傷感的歌聲，成長(cháng)的無(wú)奈。驀然回首，尋訪(fǎng)記憶的花徑。

　　“追求卓越當為先，小虎大家定能行！”

　　歲月，踽踽而行……

記憶深處作文12

　　在時(shí)間的長(cháng)河中,許多人、許多事已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝而忘記了。但是有一個(gè)人，她就像群星璀璨的夜空中一顆最耀眼的星星，留在我的記憶深處，永不磨滅。

　　她是一名體校生。記得她剛轉來(lái)我們班時(shí)，她十分害羞，老師安排她坐在最后一排的位置上。盡管她坐得最后，但是她上課時(shí)從來(lái)不搞小動(dòng)作，而是全神貫注地聽(tīng)課。她每天清晨都要很早地起床訓練跑步，有時(shí)還要跑上幾條街道；晚上放學(xué)后，她又要回到體校訓練。盡管如此，她從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦，她就是小婷，一位又高又瘦的小女孩，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的又神氣十足的大眼睛；眉毛濃濃的，像一條毛毛蟲(chóng)；眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)又高又直的鼻子；一個(gè)櫻桃似的小嘴巴總是掛著(zhù)一絲微笑。

　　小婷在我記憶深處是一個(gè)既頑強又勤奮的`女孩。在前不久的校動(dòng)會(huì )上，她參加了800米長(cháng)跑比賽。在比賽中，她頑強拼搏。你瞧，“呯”的一聲槍響炸裂長(cháng)空，小婷以無(wú)人能及的起跑速度向前飛奔，像一只矯健的兔子。第一圈，小婷憑著(zhù)自己穩定的步伐遙遙領(lǐng)先，與后幾位選手拉開(kāi)了一大段距離；到了第二圈，小婷仍然領(lǐng)先，一但有選手超越了她，她都會(huì )加速超越；第三圈很快就到了，這時(shí)小婷已經(jīng)氣喘吁吁了，腳像灌進(jìn)了鉛似的，速度明顯減慢了；第四圈是決定勝負的時(shí)刻了，小婷的臉已經(jīng)扭曲了，但是她咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，眼里發(fā)出濃濃的“殺氣”，這是堅持不懈的光芒！20米，10米，5米……小婷用盡了全身的最后一點(diǎn)力氣來(lái)沖線(xiàn)，勝利了！這時(shí)，小婷已經(jīng)超出了正常人所承受不了的勞累程度，她渾身已經(jīng)變得軟綿綿了。我們在場(chǎng)的啦啦隊都感動(dòng)得流下了眼淚，小婷也激動(dòng)得落淚了。這是多么的感人啊!是什么使她有這樣頑強的拼搏精神？是成功的信念！為集體爭光的精神！

　　小婷不但有著(zhù)頑強拼搏的精神，而且她刻苦學(xué)習。她在學(xué)習時(shí)，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒馬虎，晚上的作業(yè)總能依時(shí)完成并且十分認真。她在學(xué)習上遇到不明白的問(wèn)題，她都主動(dòng)地請教老師或同學(xué)。有一次，我看到她有一道數學(xué)題不明白，她首先托著(zhù)頭，冥思苦想。想不到，她繼續皺起眉頭想，最后真的想不到，她才去問(wèn)老師或同學(xué)，她一次問(wèn)不明白，會(huì )繼續問(wèn)，直到弄明白為止。她是多么的虛心好學(xué)��！每天做完作業(yè)，她還會(huì )按照老師的要求，讀上幾十分鐘書(shū)。就因為她刻苦學(xué)習，在三、四單元的測驗中，她還取得了優(yōu)異的成績(jì)呢！

　　小婷那頑強拼搏、刻苦學(xué)習的精神，將在群星璀璨的夜空中熠熠閃光，在我的記憶中刻下烙印，永不磨滅。

記憶深處作文13

　　輕輕地，你走了。給我留下一抹回憶…

　　——題記

　　回憶中你的笑容那么燦爛；回憶中你的話(huà)語(yǔ)那么溫馨；回憶中你我的情誼多么真摯！你將永遠保存在我的記憶中，永不磨滅。

　�。�1）停車(chē)場(chǎng)的“偶遇”

　　和往常一樣，早已被學(xué)習折磨的疲憊不堪的我來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，正準備解鎖回家，我一不小心，鎖掉下來(lái)砸到了你的腳上，只聽(tīng)“哎喲”一聲，我面帶歉意的看著(zhù)你，跟你說(shuō)“對不起”，你面色蒼白的對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。誰(shuí)都有失手的時(shí)候，下次注意點(diǎn)就行！”我當時(shí)很驚訝也很感動(dòng)，要是別的男生，肯定會(huì )把我罵的狗血淋頭！所以，在那時(shí)我便對你產(chǎn)生了一絲的好感，我們一起騎著(zhù)自行車(chē)回家…就這樣，我們相識了。

　�。�2）自行車(chē)上的美好時(shí)光

　　每次放學(xué)后，來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我都會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影，那便是你，我期待的人，你有時(shí)會(huì )向我招手，我們便一起回家。路上，你講你班上的搞笑故事，我道我的苦悶。這時(shí)，你便會(huì )停下你的話(huà)，用你那溫馨的語(yǔ)言幫我撫平我內心的創(chuàng )傷，我們有時(shí)也會(huì )相互對視著(zhù)，我也能從你的目光中感受到你對我的情意，哦！那真的好幸福

　　有時(shí)我們相約一起騎自行車(chē)去玩，玩遍城市里的大街小巷，賞遍公園里的美景，吃遍城里的美食…還記得我們一起吃缽仔糕嗎？那東西可粘了，你一口我一口，差點(diǎn)把我們粘住了。那很快樂(lè )，好想就這樣一直不分開(kāi)…...

　�。�3）斷橋上的離別

　　“不分開(kāi)”，呵。那只是遙遠的夢(mèng)了，我記得那是晴空萬(wàn)里的一天，你突然把我約到公園的斷橋上，我還開(kāi)玩笑似的`對你說(shuō)：“暑假還沒(méi)休完呢，你就想我啦？”你沒(méi)有回答我，然而我清楚的看到你的臉上掛著(zhù)兩行淚，你第一次含淚對我說(shuō)，你要走了，你要隨你的父母調去外地讀書(shū)，你說(shuō)你舍不得我，你說(shuō)我們再也不能一起去玩，一起回家，一起吃那粘人的缽仔糕了…你的話(huà)像晴空霹靂一般，使我驚竦，使我痛苦~~難忘的回憶，我記得那天我們都哭了，哭得撕心裂肺…終于，在星光撒滿(mǎn)天空時(shí)，我們依依不舍地離別…

　　從此，我們再也沒(méi)見(jiàn)面，我的手機丟了，你的號就這樣沒(méi)了，但你永遠在我的記憶深處，永不消逝！

　　我們曾經(jīng)的美好時(shí)光會(huì )是我心中的珍藏，縱然你已離去…

記憶深處作文14

　　亂花淺草，清風(fēng)蟬鳴，潺潺流水，高山流水，百鳥(niǎo)爭鳴，千里嬋娟，只在僅僅幾弦間。

　　——題記

　　深邃的夜幕中，閃爍著(zhù)無(wú)數顆耀眼的明星，若隱若現，世間的一切都安靜了下來(lái)，若有所思。

　　我凝望著(zhù)星空，心中不禁地波蕩起伏，因為在那份清幽寧靜中，我懂得了星空的含義。

　　初聽(tīng)《星空》，在皎潔的夜光下，璀璨的繁星下。查理德�？巳R德曼訴說(shuō)著(zhù)他那份與世無(wú)爭，頑強拼搏的聲音。而正是這種聲音，讓我懂得了非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠的蘊義它讓我一次又一次的挫折面前抬起了頭，那聲音一直震撼著(zhù)我的心靈。

　　過(guò)了一個(gè)寒假，我似乎玩瘋了，同時(shí)，我也期盼著(zhù)七年級下學(xué)期的到來(lái)。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一周，就進(jìn)入了全方位緊急狀態(tài)，緊張的學(xué)習氣氛使我不得不從懶散的生活中抽出身來(lái)，投入緊張的學(xué)習氣氛當中。

　　一個(gè)月的時(shí)間如流水般轉瞬即逝，月考成績(jì)公布下來(lái)，我傻了眼，第16名，我的心情仿佛晴天霹靂，失落到極點(diǎn)。

　　班主任老師在班會(huì )上嚴厲的批評了我，我看到了老師那嚴厲的眼神，和課下奚落的眼神，我的內心如刀割，漸漸地，上課總是跑神，注意力不在專(zhuān)注。

　　在周五的回家的路上，想起這一次的成績(jì)，我的心又沉重起來(lái)了，我不想回家再看見(jiàn)父母那失望的眼神，消極的情緒在我的心中彌漫開(kāi)來(lái)。

　　回到家中，沉默不語(yǔ)地走進(jìn)自己的房間，獨坐一隅，陽(yáng)光不再燦爛，窗外的綠葉不再清新，一切都變成了灰色，我跌入了低谷之中。

　　不知何時(shí)，CD里傳來(lái)熟悉的旋律，啊，是《星空》。我仿佛回到了那個(gè)星空燦爛的夜晚，皎潔的'夜光，輕拂的微風(fēng)，使我的心情不禁舒暢起來(lái)。

　　剎那時(shí)，音符又慷慨高昂起來(lái)，一次次叩擊著(zhù)我的心靈。他仿佛在吶喊，在釋放，在奮發(fā)，在向上。他用音符傳遞了激勵的聲音。

　　我的消極情緒立即不見(jiàn)了，我的心靈被那層層音符在凈化，我好像更加理智了，更加沉穩了。

　　當最后一個(gè)音符結束后，我的心還沉醉在激勵人心的樂(lè )曲中，它給予了我無(wú)限的寥寂與清幽，它讓我的心靈得到了一次洗禮。

　　閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著(zhù)我的心和靈魂上升，上升，讓我在喧囂中尋找一份寧靜，在消極中尋找一份鼓勵。

　　我的天空不再陰暗，我用凝霜的枯藤在無(wú)垠的大地上寫(xiě)下——激勵前進(jìn)。

記憶深處作文15

　　記憶深處，許多生活已經(jīng)泛黃、模糊，然而那叩擊我心靈的聲音，常常穿越時(shí)空，在耳畔深情地響起，潮濕我的眼眸，溫暖我的人生。

　　“你肯定行的�！毙�時(shí)候，我長(cháng)得很弱小，走路也比別的孩子晚一些。媽媽很著(zhù)急，但她從來(lái)不在我面前表露出來(lái)。當我搖搖晃晃地硬撐著(zhù)站穩，蹣跚著(zhù)走了幾步，又突然摔了下來(lái)，媽媽趕緊把我扶起來(lái)，握住我稚嫩的肩膀，用堅定的眼神望著(zhù)我，并朝我豎起大拇指，說(shuō)：“兒子，你好棒！你肯定行的，再來(lái)一次！”終于，我慢慢地會(huì )穩穩地走路了�？粗�(zhù)我驕傲地昂首奔向她，媽媽笑得那么甜。

　　“你肯定行的�！遍L(cháng)大了，上了幼兒園，媽媽可以專(zhuān)心工作了，但她的心一直牽掛著(zhù)我。記得有一次，幼兒園組織演出，要我們自己報名。我膽小，怕演不好，沒(méi)敢報。媽媽從老師那里知道了這事，接我回家的'路上，她輕輕地問(wèn)我：“你不愿意參加演出嗎？”我說(shuō)：“當然愿意，但我怕記不住那么多臺詞�！眿寢屌呐奈业男∧X袋，說(shuō)：“傻孩子，怕什么，只要多練習，你肯定行的�！痹趮寢尩墓膭钕�，我鼓起勇氣報了名。當我站在高高的舞臺上，我看到下面的媽媽不停地朝我微笑，向我揮手，緊張害怕一下子拋到了九霄云外。收獲了掌聲之后，我急切地在人群里尋找媽媽的身影，看到媽媽笑得像花一樣美。

　　“你肯定行的�！鄙闲�學(xué)一年級的時(shí)候，因為剛轉學(xué)回來(lái)，我的拼音一塌糊涂，語(yǔ)文生詞我常常默寫(xiě)不出來(lái)，老師并不會(huì )給我面子，考試考不好，老師發(fā)怒的臉就會(huì )朝著(zhù)我吼叫。我感到無(wú)助，感到失望，每天的天空都是那么灰暗。

　　而回到家，我又會(huì )強顏歡笑面對媽媽?zhuān)�她好像并不知道我在學(xué)校經(jīng)受的一切，當我慢慢地做著(zhù)作業(yè)，拼命憋著(zhù)做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，我的心是那么委屈，我是不是太笨了？為什么我做不出來(lái)？那么多生詞對我來(lái)說(shuō)就像古代的篆書(shū)一樣，苦澀難懂。這時(shí)，媽媽坐到了我身邊，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有不懂的地方。我像抓住了救命稻草，一把抱住媽媽?zhuān)瑔鑶璧乜蘖似饋?lái)。而她看到我的試卷分數，一點(diǎn)都不驚訝，平靜地撫摸我的頭發(fā)，輕輕地說(shuō)：“人杰，你是媽媽的兒子，你肯定行的！沒(méi)關(guān)系，這次考不好，已經(jīng)過(guò)去了，只要足夠努力，你的成績(jì)一定會(huì )上去的�！焙髞�(lái)，到了期末，我的語(yǔ)文和數學(xué)都考到了九十分以上。

　　“你肯定行的�！泵慨斢洃浬钐幏浩疬@句話(huà)，我渾身就充滿(mǎn)了力量。我總是想起媽媽的眼神，帶著(zhù)鼓舞、帶著(zhù)期盼。在媽媽的眼里，我是一個(gè)什么樣的男孩，聰明還是笨，這都不重要，我只知道，要聽(tīng)媽媽的話(huà)，我肯定行的。

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