初中生寫(xiě)溫暖的回憶作文600字

　　導語(yǔ)：生活因有溫暖才美好，溫暖使自己感動(dòng)，也是別人感動(dòng)。下面是小編整理的一些關(guān)于記憶的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：溫暖的回憶

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。他，就是那個(gè)引領(lǐng)我找到光明的人。

　　清晨，陽(yáng)光灑在大地上，清風(fēng)徐徐，極為清爽，我就在這時(shí)迎來(lái)了一節重要的體育課。

　　”嘟“，在清脆的哨聲之后，我漫步于幽靜的校園之中，享受著(zhù)陽(yáng)光帶給我的洗禮，享受著(zhù)春風(fēng)帶給我的滋潤。突然，一個(gè)龐大的身影沖了出來(lái)。XX邊跑邊叫，更頻頻回顧，根本沒(méi)注意到前方的”游人“。”嘿呦“，我撲到在地，滾了幾個(gè)圈，不住地在哀號。他看也沒(méi)看，就像一個(gè)不負責任的肇事司機，落荒而逃我嘗試自己爬起，可雙腿痛的要命，手也掉了層皮，火燒火燎的`，根本動(dòng)不了。也想求助于他人，可他們都在玩兒，沒(méi)人注意到我。

　　XXX慢慢走來(lái)，友好地問(wèn)：”有什么需要我幫助的嗎?“”你能拉我一把嗎?“”當然。“說(shuō)著(zhù)就一只手扶著(zhù)我，另一只則將我拉起。

　　”你流血了!我先幫你處理一下。“說(shuō)著(zhù)，他就拿出了一瓶清水，還有幾張消毒紙巾。水流緩緩洗刷著(zhù)傷口，刺激著(zhù)我的神經(jīng)組織。他就像一位醫生，輕輕擦拭著(zhù)我的傷口 ，又輕輕將水吹散。我的心里頓時(shí)暖洋洋的。”這只是初步處理，一會(huì )兒還要去下醫務(wù)室。“屋漏偏逢大雨，校醫剛好不在，只能讓他來(lái)幫我了。他拿著(zhù)棉簽，”可能有點(diǎn)疼，你稍微忍一下。“ 藥水在他的手下 ，失去了往日的痛感，救助著(zhù)我。他又簡(jiǎn)單幫我包扎了一下，才送我回班。

　　又到了晚上，該睡覺(jué)了。忽然，一陣電話(huà)鈴打擾了我，原來(lái)是他打來(lái)的。

　　”你現在還痛不痛?今天就別洗澡了，會(huì )感染傷口的。不打擾你了，再見(jiàn)。“

　　放下電話(huà)，我會(huì )想起白天的種種事件，一股暖流涌上心頭，驅走我心中的寒冷······

　　在這一刻，我感受到了他帶給我的溫暖，用友情編制了一件大衣，讓我不再寒冷!

　　篇二：溫暖的回憶

　　在寒冷的時(shí)候，一縷陽(yáng)光就會(huì )讓我們感到溫暖;在黑暗的時(shí)候，一盞明燈就會(huì )讓我們感到溫暖;在迷茫的時(shí)候，一個(gè)標志就會(huì )讓我們感到溫暖。我們的.身邊處處皆溫暖，因為我們有父母關(guān)心，有朋友相伴，也有陌生人的小心意。

　　人們都說(shuō)，母愛(ài)是海，有遼闊的胸懷。每次考試考砸了，媽媽沒(méi)有抱怨我什么，而是鼓勵我，不要因為小小的失誤而灰心喪氣，而是應該好好反省過(guò)錯，向著(zhù)下一個(gè)目標沖刺，把握在最后一關(guān)獲得好成績(jì)。每次母親辛苦打掃，卻因我心情不好而搞砸時(shí)，母親只是重新來(lái)打掃一遍，不會(huì )指責我。

　　如果說(shuō)母愛(ài)是海，父愛(ài)便是山。還記得小時(shí)候，游玩回來(lái)之后，突然下起了大雨，爸爸便把他的外套脫下來(lái)蓋在我頭上，而自己卻淋著(zhù)雨騎著(zhù)車(chē)，過(guò)了好一會(huì )兒才到家。到了家，爸爸全身濕透了，看著(zhù)爸爸額頭上留下的雨水，看著(zhù)爸爸不停地忙來(lái)忙去，而自己卻什么事都沒(méi)有，我感覺(jué)心里熱乎乎的。

　　生活中不能缺少父母的關(guān)心，更不能少了知心朋友。”把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì )減掉一半;把快樂(lè )與你的朋友分享，快樂(lè )就會(huì )一分為二。“學(xué)習中，難免會(huì )遇到難題，與好朋友一起討論、解決，不僅僅可以獲得答案，更可以找到自豪、快樂(lè )。面對著(zhù)嶄新的生活，我們確實(shí)會(huì )遇到一些煩惱，這是，你需要一個(gè)朋友幫你出出主意，幫助你盡快地熟悉新生活。在無(wú)聊的時(shí)候，朋友愿意找你聊天，把煩惱驅趕出去。

　　有時(shí)候，一個(gè)陌生人的舉動(dòng)也會(huì )讓你感動(dòng)。一次補習班回來(lái)，下起了雨，可我又沒(méi)有帶傘，只能用袋子遮著(zhù)頭，過(guò)了一會(huì )兒，我竟感覺(jué)不到雨的存在了，可往往外面，還是有幾滴小雨珠往下落，看看周?chē)�，突然發(fā)現一個(gè)阿姨為我撐著(zhù)雨傘，還對我笑笑。此時(shí)此刻，我的心中有說(shuō)不出的溫暖，我很感激這位阿姨，卻只跟她有一面之緣。

　　生活因有溫暖才美好，溫暖使自己感動(dòng)，也是別人感動(dòng)。

　　篇三：溫暖的回憶

　　溫暖，是冬天鉆進(jìn)被窩的一霎那;是喝奶茶時(shí)被熱氣纏繞的舒心;也是在冰雪覆蓋時(shí)投下的久違的一米陽(yáng)光。得到別人的幫助會(huì )感到溫暖，幫助別人也會(huì )感到溫暖。

　　我們是幸福的，我們有溫馨的家，有極好的物質(zhì)生活保障。幸福就在我們身邊，可是，不是所有人都能得到這樣的幸福。

　　我媽媽有個(gè)小學(xué)同學(xué)，有天生的佝僂病，42歲了，身高還只有1。1米，身材像小學(xué)生一樣，娶了一個(gè)妻子，智力不太好，也沒(méi)有什么工作能力，家中還有上4年級的兒子和上5年級的女兒，全家的經(jīng)濟收入全靠他了�？缮聿南裥�學(xué)生一樣的`他，能做些什么呢?原本，他可以靠騎殘疾車(chē)賺一些錢(qián)，但政府規定下半身殘疾的人才可以騎殘疾車(chē)，可是他是上半身呀，于是他的殘疾車(chē)就被取締了，現在只能靠幫人修修水管賺一些錢(qián)和政府的低保養活全家。

　　今年，我媽媽的小學(xué)班級開(kāi)了同學(xué)會(huì )，我媽的同學(xué)們都十分有愛(ài)心，大家把同學(xué)會(huì )多出來(lái)的錢(qián)捐給了我媽媽哪位殘疾的同學(xué)，一共有7700元，我媽媽的另一個(gè)好心同學(xué)一個(gè)人就捐了1萬(wàn)元，大家派了幾位代表去他家拜訪(fǎng)。

　　他的家在一條窄窄的巷子里，推開(kāi)門(mén)，屋內有些陰暗，四周的墻還沒(méi)有粉刷，房屋內的擺設簡(jiǎn)單，只有幾張桌子椅子，小閣樓上就沒(méi)去看了，想必也差不多。”滴—“，有一滴雨水意外的滴下來(lái)，原來(lái)是從屋頂上滴下來(lái)的，去時(shí)是雨天，他家的屋頂有些小洞，雨水邊滴了下來(lái)。多么寒酸的家啊。

　　當大家把裝滿(mǎn)錢(qián)的的紅包遞給他時(shí)(他還不知道紅包里有多少錢(qián))，他露出了感激笑容，雖然沒(méi)有掉淚，但依稀可以看見(jiàn)他眼角閃著(zhù)的淚花。接著(zhù)，他回憶起往事，回憶起大家還是同學(xué)的小學(xué)時(shí)代……

　　幾位代表沒(méi)有久留，怕他拆開(kāi)紅包時(shí)把錢(qián)還給他們。代表們剛走，就收到他打來(lái)的電話(huà)，他對其中一位代表說(shuō)，代替他向全班同學(xué)致謝。

　　我想此時(shí)，他心里一定是暖暖的，收到感謝的大家心里是暖暖的，我的心里也是暖暖的，這就是溫暖的時(shí)刻。

　　篇四：溫暖的回憶

　　中學(xué)的時(shí)光如推進(jìn)的火車(chē)，行駛在知識的鐵軌上，正如乘客們，我們不一定會(huì )適應身邊的一切，可卻無(wú)法改變它。我們與身邊的人有著(zhù)共同的目標，但人們心情不同，方式不同。與其在原地傷感、抱怨，不如去樂(lè )觀(guān)、積極地向上，堅持自己所做的，去適應生活。到了站，心情舒暢地下車(chē)，真心感謝當時(shí)的自己。

　　回首這一步，是從初秋的一個(gè)早上開(kāi)始的。那一晨，驕陽(yáng)下刮過(guò)徐徐澀風(fēng)，正如那時(shí)的心情，是滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮拌上少許寂寞之感。經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的磨煉鍛造，一個(gè)初中生的輪廓漸漸勾清晰，也有了這個(gè)時(shí)段的目標。寒假突如其來(lái)的空閑讓我們失措，在無(wú)聊時(shí)，難免會(huì )品味一下，上個(gè)學(xué)期，我收獲了什么。眼里，有盡職卻嚴厲的老師;身邊，有友好卻陌生的同學(xué);背后，有慈愛(ài)卻管束的家長(cháng)。在這人生轉折點(diǎn)徘徊的我們，心情難免會(huì )陰霾。面對年級排名的威脅，老師隨時(shí)可能的斥責，身邊同學(xué)一副事不關(guān)己的冷漠態(tài)度，心只會(huì )越墜越深。

　　那么，就往好處想吧。起碼，我們也有知心朋友呀。有的想法，難以切齒于老師，有的觀(guān)點(diǎn)，無(wú)法切齒于家長(cháng)，沒(méi)事，起碼我們有同學(xué)啊。是9個(gè)天天見(jiàn)面的'室友。同齡的我們可以交流，可以玩耍，不管是打鬧的瞬間還是知心的瞬間，總會(huì )感到溫暖悄悄涌出心口，那也是學(xué)習上的一大動(dòng)力。

　　這個(gè)假期一回家，就接到了小學(xué)同學(xué)間互相的問(wèn)候，”考得怎樣“”去逛逛“之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)讓心頭一塊細石悄然落地——是的，我還有小學(xué)時(shí)沒(méi)斷的情誼呀。雖然現在不在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)市區，但我們都在同一片藍天下，我們都在為了自己的目標而努力。偶然翻翻小學(xué)的相冊，一張張稚嫩卻熟悉的臉映入眼簾，一股酸感在蔓延。而一轉頭，那疊起來(lái)厚厚一沓書(shū)又讓我和回歸了現實(shí)。

　　左手拿著(zhù)小學(xué)的相冊，右手拿著(zhù)寒假的作業(yè)紙;左手是過(guò)去，右手是未來(lái);我自信了。是的，我不必去惆悵將來(lái)，因為我已經(jīng)擁有了許多。

　　這一秒，我愿意定格它，無(wú)論時(shí)間的風(fēng)沙怎么吹襲都掩埋不了它——因為，這是我溫暖的時(shí)刻。

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