實(shí)用的記憶作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的記憶作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
那段記憶，是藏在秘密花園里的一罐蜜，甜美，說(shuō)不出味道；那段記憶，是舊收音機里播放的小曲，優(yōu)美，耐人尋味。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”兒時(shí)，姐姐在庭院里讀朱自清寫(xiě)的《匆匆》，只是上前靜靜聽(tīng)著(zhù)，漸漸地會(huì )背。每當這時(shí)，姐姐只會(huì )抬起頭，輕輕捏我的小肥臉，說(shuō)：“小時(shí)候真好！”“一點(diǎn)兒也不好，不能隨意走動(dòng)，不能吃好吃的.好喝的，沒(méi)有自由�！蔽也挪挥X(jué)得小時(shí)候好，想快快長(cháng)大。姐姐只會(huì )裂開(kāi)嘴：“啥時(shí)候知道什么是‘自由’啦！你還小，一定要珍惜童年啊�！蓖晔鞘裁�？
時(shí)光那樣匆匆，那樣無(wú)情。她走得快，從不回頭望一望。那段舊時(shí)光，在心靈深處旋轉，有時(shí)將她從心底翻出，沉醉其中，細細品味著(zhù)，琢磨著(zhù)。時(shí)間從岸上出發(fā)，抱著(zhù)陳舊的床板，在大海中夾放一枚銹色的錨。
我小時(shí)候就黑，那時(shí)候我并不在意。每次一有叔叔阿姨來(lái)家做客，對我說(shuō)的第一句就是：“你的五官長(cháng)得漂亮端正，好有氣質(zhì)�！钡诙渚婉R上放炮：“你怎么那么黑呢？”在班上，就會(huì )有許多綽號：黑人牙膏、黑妞、小碳球……每天早上照照鏡子，沒(méi)啥感覺(jué)，直到看到自己的照片才發(fā)現，好像是有那么點(diǎn)黑。古銅色的膚色，有味道。我也不清楚自己為什么那么黑，是不是因為我在肚子里時(shí)老媽吃太多醬油了？就因為黑，我被不少人笑話(huà)，他們喜歡跟我比白，然后沾沾自喜地笑。但我依然覺(jué)得，黑沒(méi)什么大不了的。它們在我的生活中只是快樂(lè )的小插曲，小時(shí)候是那樣有樂(lè )趣，雖曾有過(guò)哭泣，但此時(shí)想起卻格外想念。
小時(shí)候，我喜歡吃橘子，但媽媽不允許多吃。我便悄悄從儲藏室拿橘子，在陽(yáng)臺上飛速干掉，把橘子皮扔出老遠，漱漱口，銷(xiāo)毀罪證。
小時(shí)候，黑就是黑，白就是白，沒(méi)有灰。沒(méi)有真正了解你包容你的人，這世界并不簡(jiǎn)單。如果我是大雄就好了，可以乘坐哆唻a夢(mèng)的時(shí)光機；如果我是舍曼就好了，可以乘坐皮博迪先生的時(shí)光機，但我誰(shuí)都不是，我就是我。想起那首老歌：
“池塘邊的榕樹(shù)上
知了在聲聲叫著(zhù)夏天……
等待著(zhù)下課
等待著(zhù)放學(xué)
等待著(zhù)游戲的童年……”
每天與收音機哼唱著(zhù)，沒(méi)想到有一天這會(huì )是我記憶里最懷念的那首歌。
童年，每個(gè)人向往的，它頻來(lái)入夢(mèng)，讓我心里一陣暖。每當想起童年才發(fā)現，時(shí)光飛速。李大釗說(shuō)：“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天�！蹦闼速M的今天，是昨天死去的人所奢望的明天；你所厭惡的今天，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。
追隨，過(guò)去的一切……
捕捉，丟失的記憶……
記憶作文 篇2
冬天，飄雪的記憶
窗外，漫天飛舞的雪花天使般曼舞著(zhù)撲向大地，于是，大地變成了銀裝素裹的世界。在雪花曼妙的舞步中，天籟般的輕音樂(lè )在耳邊響起，我的思緒也隨之飄向遠方……
在我兒時(shí)的記憶中，那時(shí)的冬天特別冷，雪也格外大。有時(shí)大雪一下就是一天一夜。第二天睜開(kāi)眼睛，窗子上一片潔白，用手唔開(kāi)一看，窗外滿(mǎn)是積雪，似乎把家家戶(hù)戶(hù)的茅草房全蓋在雪里了。
父親起床，用了很大的力氣才推開(kāi)了房門(mén)。緊接著(zhù)院子里響起了鐵鍬除雪的聲音。我們幾個(gè)孩子披著(zhù)被子圍在窗前欣賞外面的雪景。母親也起床開(kāi)始做早飯，不一會(huì )兒一股熱氣從廚房飄進(jìn)屋里。母親用火盆端來(lái)了紅噴噴的木炭火，屋子里頓時(shí)暖和了起來(lái)。母親開(kāi)始喊我們起床，我們把頭縮進(jìn)被子里誰(shuí)也不動(dòng)彈，母親一邊罵著(zhù)懶蟲(chóng)一邊掀起被子，我們只好無(wú)奈地爬起來(lái)穿衣服。小弟太小，母親把他的衣服在火盆上烤熱后在親自給他穿上。
吃早飯時(shí)，父親才除雪回來(lái)，棉衣、棉帽上結了一層霜，眉毛胡子全白了。母親一邊幫他抖落身上的雪，一邊埋怨父親太傻，只顧干活，也不知進(jìn)屋里暖和暖和，父親張著(zhù)嘴憨笑著(zhù)。
白天，我們幾個(gè)野孩子逃開(kāi)大人的監管，相約來(lái)到雪地上堆雪人、打雪仗，雪地上傳來(lái)一陣陣歡笑聲。
有時(shí)我們扛著(zhù)爬犁到山坡上去放，常常弄得人仰馬翻，盡管被凍的鼻涕直流渾身發(fā)抖，但還是“不下火線(xiàn)”。
打陀螺、滾冰、滑冰車(chē)也是我們冬季常玩的.游戲。我們來(lái)到小河上，除去冰面上的積雪，在冰上打滾、打陀螺、滑冰車(chē)，玩得如醉如癡流連忘返。
為了取暖，父親常常拉上爬犁帶上斧子，冒著(zhù)嚴寒踏著(zhù)厚厚的積雪到山上打樹(shù)橛子。我們家房子的山墻下常常堆滿(mǎn)一垛垛劈好的樹(shù)蕨子。
每年一入冬，母親總要把窗縫、門(mén)縫用紙糊嚴實(shí)，屋子的墻壁天棚用報紙重新糊一回。父親把火炕的石板掀開(kāi)，重新把炕洞掏一遍，這樣，冬天雖冷，屋里總是暖乎乎的。
那時(shí)候沒(méi)有電視，一到晚上，全家人坐在熱炕頭上點(diǎn)起煤油燈聽(tīng)父親講故事。父親是民辦教師，平時(shí)又喜歡看書(shū)，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等故事他都能講得繪聲繪色，我們聽(tīng)的也很入神。有時(shí)父親常常被鄰家請去講故事，鄰家的土炕上、地下的長(cháng)板凳上坐滿(mǎn)了人，有的沒(méi)有座干脆站著(zhù)。父親一講就是大半夜，屋里飄滿(mǎn)旱煙的煙霧，嗆得人咳嗽不止眼淚直流。父親幾次“請聽(tīng)下回分解�！倍纪２幌聛�(lái)，直到屋里接連傳來(lái)打鼾聲才停下。
要是聽(tīng)說(shuō)村里來(lái)了電影，大人孩子就像過(guò)年一樣異常興奮，早早在大鍋里炒好瓜子、黃豆、玉米豆準備看電影時(shí)吃。每次放電影都是在村里小學(xué)校的操場(chǎng)上，用木桿子支起銀幕，因為沒(méi)有電，放電影時(shí)是用發(fā)電機帶動(dòng)的，一邊看一邊能聽(tīng)到馬達的嘟嘟聲。
天冷極了，人們站在雪地上不住地跺腳，耳朵像被貓咬一樣疼，可誰(shuí)也舍不得離開(kāi)，孩子們一邊看一邊在人群中鉆來(lái)鉆去玩耍。
記得一次看的影片是《偵察兵》，由于放映過(guò)程中總出故障，電影一直放到夜里12點(diǎn)才結束，時(shí)值臘月，天特別冷，散場(chǎng)時(shí)二弟竟不能走路了，他的腿凍麻了，只好由父親背回家去。
有時(shí)，聽(tīng)說(shuō)外村放電影，我們還會(huì )跟著(zhù)大人們踏著(zhù)沒(méi)膝深的積雪翻山越嶺七八里路追著(zhù)看……
冬天留給我太多的童年記憶，飛舞的雪花給了我那么多美好的回憶。雪是大自然的精靈，它沒(méi)美化了生活，凈化了空氣，也凈化了人們的心靈。
記憶作文 篇3
旅行，一段美好的過(guò)往，一段心靈的洗禮，是在為心靈尋找有光的地方。
那一年的旅行，對我來(lái)說(shuō)特別有意義，從那次旅行回來(lái)后，我才明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，原來(lái)好好活著(zhù)不只是為自己，而更多的是為了別人，為了世上那些關(guān)愛(ài)你的人。這個(gè)道理就象西藏的陽(yáng)光般純凈，照耀著(zhù)我屢屢脫笳的傷口。
一個(gè)人的旅行是寂寞的，可在寂寞的時(shí)候思想才得以歇在安靜的角落，好好地捋一捋。在走累的時(shí)候，我會(huì )坐在路邊的草埂上，細細回味一些難以釋?xiě)训耐�，當然，有時(shí)心未動(dòng)，身已遠，那些個(gè)莫名的滋味便朝心房撲騰而來(lái)，漸漸地我失去了知覺(jué)，也看不清眼前的事物，一切的過(guò)往都如膠片般在眼前放映，一言一行，一顰一笑都是如此生動(dòng)，我就想徒步穿越了生死，來(lái)到某一個(gè)時(shí)光隧道的出口，在那里我伸手想去握住眼前人的手，于是手心便有暖暖的溫度彌留，細細一看，才發(fā)現握住的僅僅是一縷陽(yáng)光。
一個(gè)人的.旅行更是自我的。沒(méi)有別人的立場(chǎng)，眼前的、身外的，都僅僅是你自己。路過(guò)山崖，崖頂上有塊石頭，似乎是塊風(fēng)動(dòng)石。風(fēng)雨洗禮早已使它印上了歲月的班駁。我仔細地觸摸它身上的條紋，摸著(zhù)摸著(zhù)，便也有些錯覺(jué)，以為自己摸到了逝去的時(shí)光。我堅信在某一條班駁之下就刻著(zhù)我的愛(ài)情。
他走了，寂靜地走了，走到一個(gè)可以讓他找到自我的地方，他在那里安靜地睡著(zhù)了，正如我的思想一般，靜靜地入夢(mèng)，捋著(zhù)人生，捋著(zhù)夢(mèng)想，捋著(zhù)責任，或許還應捋著(zhù)與我相處的最后時(shí)光，那點(diǎn)兒時(shí)間對于我和他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是趕著(zhù)去投胎的兔子。
我們手握著(zhù)手，他的體溫在分秒離逝中逐漸變冷，他的身體隨著(zhù)血液的流逝在逐漸萎縮，我極力地拉扯著(zhù)他的手，不敢有絲毫馬虎，身怕稍微一松手，他便墜入崖底，我告訴他：“抓住我，緊緊地抓住我，別放手，我不要你走”，他笑了，笑得很坦然，眼睛里卻閃過(guò)一絲遺憾，他跟我說(shuō)：“別執拗了，在雪崩之前趕緊下山吧，記住，來(lái)生我還在這里等你看日出�！�
倏地，滑落�；涞氖俏沂中睦餁堄嗟乃氖譁�。
我向不見(jiàn)底的山崖深處吶喊，撕破了喉嚨，我聽(tīng)到山谷里的回音都敲破鑼似的在碰撞，層層疊疊，千萬(wàn)個(gè)破嗓子的姑娘在重復我的話(huà)語(yǔ)似的，“害怕有來(lái)生，我只要你的今生”，一句句，一遍遍，在我的肺腑中搜刮最后的油脂。
一個(gè)登山隊來(lái)了，他們將我安置在一個(gè)會(huì )移動(dòng)的鐵罐子里，風(fēng)馳過(guò)無(wú)人的原野，草叢在稀碎地唱歌。我，從那以后一直就這樣充滿(mǎn)了自我，眼里裝不下未來(lái)，更容不下愛(ài)情的沙子。
一個(gè)人的旅行是無(wú)奈的。世俗喧囂、爾虞我詐、人心紛爭，生活黑暗，都乘著(zhù)一輛掛了十七號車(chē)廂的列車(chē)向我擎馳而來(lái)，途中沒(méi)有�？康恼军c(diǎn)，沒(méi)有卸下的重負，有的只是嘈雜的轟鳴與近乎迷眩的風(fēng)速。站在離村落不遠的地方，望著(zhù)靜止的綿云、豎直的炊煙、平穩的水波，那些原本歸于平淡的生活畫(huà)面就這樣在我眼前招搖過(guò)市，即使我不喜歡在這樣的旅行中想起生活，想起有關(guān)生活的片段，我只是想象一只鳥(niǎo)，一只沒(méi)有思想的鳥(niǎo)，一只永遠飛翔不會(huì )停歇的鳥(niǎo)，在陌生廣袤的空間里翱翔，即使有那么一丁點(diǎn)雜念掠過(guò)，我想最好也只是對景色旖旎的一點(diǎn)欣悅，千萬(wàn)別在自己翱翔的時(shí)候想起身后還有雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛注視著(zhù)你，期待著(zhù)你，甚至恨不得將你一把摟在懷中，象拔掉銀絲一般，一根根替你抽去絲絲哀愁，那雙眼睛里早已為你承載了痛中之痛，她或許早已為你的愁緒更添白頭，她或許早已將你的旅行看成一次成長(cháng)的徒步征途，她就是那個(gè)默默之中為你痛而痛、為你愁而更愁的媽媽。有媽媽的地方，那就是家。有了家，就有了媽媽溫潤的眼神，有了家，也就不再會(huì )有我這樣一個(gè)人毫無(wú)意義的旅行。
想起這，我不敢再眺望遠處的村落，冥冥之中，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，在黑暗的夜空下聲嘶力竭地呼喚著(zhù)我的乳名，那個(gè)聲音嘶啞了，在這個(gè)黑暗的草野里陪著(zhù)我直到天明。曙光，照亮了我的臉龐，我躺在一個(gè)溫暖的炕上，炕邊上正有一個(gè)慈祥的母親，雖然我第一次見(jiàn)她，可她的眼神中早已透露出熟悉的關(guān)愛(ài)。
我的淚行滑過(guò)她的手繭，她將我一攬入懷，嘴里嘟囔著(zhù)什么，單從語(yǔ)言上來(lái)分辨，我們什么都聽(tīng)不懂，但閉上眼，在心里默默地想，我聽(tīng)到她告訴我：別害怕，這里就是你的家。沒(méi)有人會(huì )傷害你，只要你不想走，這里的每一寸陽(yáng)光都會(huì )眷顧你！
多年之后，我再也不敢徒步旅行，更不曾去奢想過(guò)一個(gè)人怎么去旅行�？墒聦�(shí)上，那些曾經(jīng)有的旅行經(jīng)歷卻又如此分明地寫(xiě)在我的風(fēng)動(dòng)石上。推開(kāi)窗，不要分什么季節，只要伸出手掌，用力一握，便能握住一手暖陽(yáng)，心也漸漸為之沸騰。
一次偶遇，“害怕有來(lái)生”，這幾個(gè)閃著(zhù)光的文字躍入我的內心，從那一刻開(kāi)始，我突然象個(gè)失憶的孩子霎時(shí)記起精彩的瞬間一般，興奮地、又是如此無(wú)奈地，想起那些一個(gè)人旅行的片段。不知道，用這幾個(gè)字來(lái)當名字的人該有著(zhù)怎樣的面龐，又該有著(zhù)怎樣的故事？有些時(shí)候，我會(huì )想，她一定也是個(gè)苦苦愛(ài)過(guò)的女子，更有著(zhù)江南女子的幽怨清雅。
記憶作文 篇4
生活在鋪滿(mǎn)紅磚綠瓦的城市，時(shí)常會(huì )想起家鄉的小院。別小看那座“低矮破舊”的四合院落，卻是我在睡夢(mèng)中經(jīng)�！肮忸櫋钡牡胤�；有時(shí)候也感覺(jué)挺奇怪的，我的夢(mèng)里為什么總是“圍著(zhù)那座小院”做一個(gè)相同地點(diǎn)的夢(mèng)呢？思來(lái)想去大概還是源于記憶的深刻吧！或許，因為那里有我兒時(shí)的伙伴在牽掛著(zhù)我，還有我童年的哭聲和歡笑在時(shí)刻縈繞著(zhù)我……多年以來(lái)，總是忘不掉那里淳樸的民風(fēng)，忘不掉炕頭上經(jīng)常圍坐一圈人家長(cháng)里短的談笑聲，更忘不掉那些曾經(jīng)讓我的童年幸福和快樂(lè )過(guò)的人和事……其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都會(huì )留下許多印象深刻的事；特別是那些童年生活中的點(diǎn)滴，不論歲月如何改變，它都會(huì )始終陪伴你的一生。
想起那時(shí)侯，不知道咋那么冷！在最難熬的漫長(cháng)冬季里，和我一般大的孩子們一般都穿著(zhù)厚厚的棉衣，每天從大炕上爬起來(lái)，吃過(guò)苞米面貼的大餅子和粘粘的豆包，就會(huì )匆匆地跑出去打尕玩兒，每個(gè)孩子干裂的小手都布滿(mǎn)了黑皴，臉蛋凍得通紅通紅卻依然玩得樂(lè )此不疲而不愿回家，那時(shí)所有好玩兒的游戲都有諸多爭搶著(zhù)參與的“追隨者”，哪像現在的孩子都是一個(gè)人玩或家長(cháng)陪著(zhù)玩！春天到了，開(kāi)始盼望過(guò)年的新衣裳，最喜歡聽(tīng)到的就是賀歲的鞭炮聲，在那“噼里啪啦”映紅的煙火中，點(diǎn)亮了我純真的童年時(shí)光。夏天的時(shí)候，胡同里到處都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，大人們拿著(zhù)大蒲扇都圍在一起聊天和打撲克，孩子們的游戲也增多了，騎驢的、撞拐的、藏貓貓的，還有疊紙飛機的和打紙方的，很是熱鬧！秋天的時(shí)候，開(kāi)始玩杏核和片瓦，那玩意兒別看不值錢(qián)，真要是輸光了還會(huì )傷心一段時(shí)間呢！那時(shí)候，常常是成群的孩子到附近的山上和草叢中去捉螞蚱和蟈蟈，回來(lái)的路上伙伴兒們在一起有說(shuō)有笑，有時(shí)看著(zhù)別人的“豐收”成果，心里真的有說(shuō)不盡的羨慕和渴望；回到家后編籠、喂食，等著(zhù)傳來(lái)“吱吱”的`叫聲，簡(jiǎn)直美極了！比聽(tīng)現在的流行音樂(lè )要舒服得多。想起現在的孩子們，又何嘗有時(shí)間來(lái)玩些“純自然”的東西呢！
如今，走到外面的世界，早已習慣了穿梭于時(shí)代的洪潮中，許多無(wú)謂的忙碌讓我們淡忘了很多美好的東西。然而，我卻時(shí)時(shí)懷戀那座故鄉的小院和那些兒時(shí)的小伙伴們，那些留存在記憶中美好的一切一切，很象一杯醇香的陳年老酒，將永久地珍藏在我的記憶深處，日子越長(cháng)、時(shí)間越久，滋味反而愈加醇厚、綿長(cháng)。
記憶作文 篇5
翻開(kāi)已經(jīng)泛黃的筆記本，兒時(shí)稚嫩的筆觸下記錄過(guò)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在一本本相冊中搜尋，那里有我們最難忘的記憶。雖然，一切都停留在昨日，但我的記憶中，有你，有你陪伴的時(shí)光卻從不曾走遠。
曾記少年時(shí)，我們初相逢。
還記得，我和你似乎在一年級時(shí)就相識了。都是剛升入一年級，彼此并不熟絡(luò )，老師把我安排到一個(gè)很白，很安靜的男生身邊，而你就在我后面。我坐了下來(lái)，而你在后面就用手指輕戳我，我很納悶，過(guò)身去，沒(méi)想到，“你好，我是許悅，多多指教�！笨纯茨闵斐龅氖�，我無(wú)法拒絕，我也微笑地回應你。以至于后來(lái)，我都在懷疑你，那天為什么你主動(dòng)和我打招呼，直到我知道你喜歡我同桌的事實(shí)。
歲月靜好，時(shí)光使人拋。
之后呢，我被你的理性，思維的活躍和天生具有的快樂(lè )所打動(dòng)，而你也佩服的`沉穩和執著(zhù)，我們就成為了最相悖，卻最親密的朋友。
忘不了記憶中，我因老師的訓斥和家長(cháng)的責備氣憤填膺地頂著(zhù)雨在操場(chǎng)上奔跑，而你不離不棄，像個(gè)落湯雞更像個(gè)守護神一樣陪在我身旁。
忘不了記憶中，我和你因觀(guān)點(diǎn)不同而大肆爭吵，無(wú)所顧忌地傷害著(zhù)彼此，整個(gè)星期都在賭氣，而最后，是你低下了高昂的頭，原諒了我，也原諒了彼此的狂妄，重修舊好。
忘不了記憶中，我們相互依賴(lài)，相互幫助的時(shí)光：忘不了記憶中我們相互傷害，相互離開(kāi)的時(shí)光；忘不了記憶中你那句“因為懂得，所以慈悲”給我的震撼。
再回首，已是滄海桑田。
初中后，很長(cháng)一段時(shí)間，我都無(wú)法適應所處的環(huán)境。我明白，都是因為你，不在這里。我無(wú)法適應，身后，是一個(gè)陌生的女生；我無(wú)法適應，談笑間，沒(méi)有你爽朗清脆的笑聲；我甚至無(wú)法適應，在我的新生活里，沒(méi)有你的呼吸。
終于，我想到了忘記你，但那句話(huà)說(shuō)得好：“有些人只相處了幾個(gè)月的時(shí)間，卻需要用一生的時(shí)間來(lái)忘記”。于是，我明白，我們不過(guò)是經(jīng)歷了一場(chǎng)分離，回首時(shí)，山還是山，水還是水。
我的記憶中有你，我相信，不過(guò)是身，就能看到你。在我的記憶中，你永遠是一般永不褪色的朱砂痣；一抹永不消失的胭脂紅。
記憶作文 篇6
原來(lái)，記憶是一本書(shū)，那么，我的書(shū)簽就是這一片片，花瓣。
——題記
秋日的午后，陽(yáng)光暖暖的照射著(zhù)大地。一陣微涼的清風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有寒氣逼人的冷峻，卻帶著(zhù)一絲漠然。這樣的天氣，應該最適合我了。夏天里，在柏油路上悠然趴著(zhù)的小蟲(chóng)會(huì )讓你毛骨悚然；而冬天里，呼嘯的北風(fēng)又伴著(zhù)鋪天蓋地的雪花向我們靠近。這樣，多好，既不悶熱，也不冷峭——最適合校園的生活了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，就像是對著(zhù)我們這些學(xué)生宣告——你們一天的學(xué)習生涯就從這一刻開(kāi)始。這鈴聲有些刺耳，不知是不是我想象力豐富，我覺(jué)得，它有點(diǎn)兒像手工課上的刻刀——讓人覺(jué)得有些害怕，卻又得靠近。老師的粉筆在黑板上跳舞，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，那原本空曠的舞臺就已遍布它的腳印。于是，我們就開(kāi)始依依呀呀的朗讀，然后抄寫(xiě)在課本上……這套程序，我們早已輕車(chē)熟路。但，這可并不代表我們的校園生活就是這樣乏味無(wú)趣，忘了在哪兒看到過(guò)這樣一句話(huà)——生活的顏色是透明的.，有本事的人能用自己的創(chuàng )造力，給予它漂亮的涂鴉。上課，當然不能涂鴉了，但是下了課，可就說(shuō)不定啦！
下課的鈴聲，聽(tīng)起來(lái)好像比上課急促的聲音好聽(tīng)——心理作用！老師的“下課”還掛在嘴邊沒(méi)蹦出來(lái)，這幫家伙們就開(kāi)始準備出動(dòng)啦！也不知道是要賽跑還是有什么急事兒，沒(méi)等老師說(shuō)完話(huà)，班級的門(mén)就已經(jīng)打開(kāi)了，而且你還能看到——走廊里有一只“猴子”，正以每分鐘八十邁的速度向前飛奔呢！當然，如果他足夠幸運，也許會(huì )碰到我們剛從辦公室回來(lái)的班主任老師，那他在下一節課就可以得到一塊風(fēng)水寶地——看到?jīng)]，就是這兒！門(mén)口的角落。這里的“客人”可真是絡(luò )繹不絕，可是人選也就那么幾個(gè)，因為他們的“沖動(dòng)”總能帶給你無(wú)盡的快樂(lè )！短暫的十分鐘下課時(shí)間里，你能夠看到各式各樣的“雜耍表演”，危險指數五顆星——這個(gè)女生，在教室里大喊大叫，手中操著(zhù)“家伙”，正追著(zhù)這個(gè)倒霉男生打；而那邊座位上的幾個(gè)人，也是不甘示弱。干脆站在椅子上，對著(zhù)同桌的學(xué)習用品“下狠手”……
說(shuō)到這兒，我們的校園生活里還有不得不提的一個(gè)伙計——課桌。瞧見(jiàn)沒(méi)有，這桌子上斑斑駁駁的刻刀印、碳素筆印，還有各式各樣，歪歪扭扭的字，足以證明這桌子一輩子飽經(jīng)的“滄�！�。雖說(shuō)這么做有點(diǎn)兒破壞公物的意思，但是仔細想想——貌似我也這么干過(guò)？學(xué)校為了這剩下的“桌子老人們”能夠“晚年幸�！�，特意為他們定做了桌套——這下，有了衣服就不怕了嘛�？墒悄�，上有政策，我們下有對策——把“衣服”扒了不就好了嘛�？蓱z這些學(xué)校設施，竟成了學(xué)生手中的玩物！
校園故事里，“愣神”也是一門(mén)藝術(shù)。上課時(shí)，經(jīng)常一個(gè)無(wú)意間的回頭，就能看到一兩個(gè)同學(xué)正在“放空”，目光呆呆的望著(zhù)窗外籃球場(chǎng)邊上的一排楊樹(shù)。秋天的時(shí)候，楊樹(shù)身上的毛毛都會(huì )落下來(lái)，像棉花一樣，有一次，我還突發(fā)奇想——棉花是不是從這樹(shù)上摘下來(lái)的呀！這美好的景象當然就成了我們想象的“好工具”啦！
這樣想想看，校園里的故事，真的是多不勝數。將那些“經(jīng)典”寫(xiě)下來(lái)，還有些意猶未盡的感覺(jué)。果然，校園是我們一生中最留戀的地方，也是記憶最深的地方。那上課的鈴聲、那下課的戲耍，還有上學(xué)時(shí)固定的“雜技表演時(shí)間”，課桌上的回憶，通通的，都成了寶貴的財富。不知不覺(jué)，校園里的樹(shù)變矮了，記得一年級時(shí)，它們在我眼中都好高：那是因為，我們長(cháng)大了吧；不知不覺(jué)，校園里的花早已綻放凋零了5季：那是因為，在校園的時(shí)光，每一分每一秒都值得珍惜，所以，都來(lái)不及去觀(guān)賞它們的美麗了吧……
瞧，這秋天又來(lái)了。這花，又要敗了。凋零的花瓣灑落一地，它們被風(fēng)吹散的香味，還彌留在我的夢(mèng)里。我要將它們一一拾起，做我校園記憶中，最美的一筆……
記憶作文 篇7
珍藏，大多數人認為是收藏珍貴的物品，而我卻不那么認為。
我從三年級開(kāi)始學(xué)習游泳。走到泳池邊，望瞭望池深，哇，足足有1。3米呢，水會(huì )不會(huì )沒(méi)過(guò)頭頂？我能行嗎？我害怕極了，各種恐懼墜入忐忑不安的心房。
面對老爸的催促，我只好小心翼翼地把腿放下去，再把身體慢慢地挪進(jìn)冰冷的水中。剛剛下去，就禁不住打了幾個(gè)寒顫。水剛好漫到我的.脖子處，這下，我完全放心了，得意忘形之時(shí)，腳猛地一滑，完全沒(méi)有心理準備的我，頭猛地扎進(jìn)水里，喝了好幾口水，眼睛也進(jìn)水了，又痛又酸，怎么也睜不開(kāi)來(lái)。
我嚇得直冒冷汗，受傷、背上已經(jīng)分不出哪些是水，哪些是汗了。我真想放棄，望瞭望觀(guān)眾席上坐著(zhù)的媽媽?zhuān)Ｍ芡馕曳艞�。她好像看透了我的心思，用鼓勵的目光望�?zhù)我，好像在對我說(shuō)她常說(shuō)的一句話(huà)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！一個(gè)人想要獲得成功，必須經(jīng)歷坎坷�！蔽倚睦锏臎Q心更大了，屏足了氣，把頭扎進(jìn)水里，腳用力向外蹬，手同時(shí)向外劃，啊，我前進(jìn)了！媽媽想我鼓掌，爸爸對我說(shuō)：“你真棒！”許多初學(xué)的孩子向我投來(lái)羨慕的目光。
幾個(gè)月的學(xué)習、訓練中，我不知喝了多少水，吃了多少酸鼻子，我堅持了下來(lái)，學(xué)會(huì )了游泳。如今，已經(jīng)可以游上100米了。我對“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！”這句話(huà)又有了更深的見(jiàn)解。
是啊，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！逼鋵�(shí)做什么事只要勇往直前，學(xué)會(huì )去克服各種坎坷和困難，一定會(huì )成功！
記憶作文 篇8
鞭炮聲起，空氣中立即渲染起節日的氣氛，鞭炮聲落，街道上立即留下了節日的喜慶。
大年三十的那頓除夕之夜的團圓飯，比往年的都更有趣、更讓人難忘、記憶猶新些，那頓年夜飯飯桌上擺的不僅僅是佳肴，更是一個(gè)個(gè)祝福，一聲聲囑咐。
媽媽把飯菜都擺上了飯桌，吆喝著(zhù)兒讓我們去吃飯，以往我們都只是吃一頓年夜飯，在桌上也沒(méi)有太多的交流，這次爺爺卻給我們講述了一個(gè)傳說(shuō)，讓我打破以前的認識，對年這個(gè)節日也有了新的認識：
很久很久以前，年并不是個(gè)節日而是一個(gè)怪物，每到冬季都要去吃人、搗亂。人們每到冬季都得躲到別的地方。一天，一個(gè)外村的聰明的孩子得到了年的弱點(diǎn)并想出了一個(gè)辦法，那就是：大家在自己門(mén)前貼上紅紙，往怪物身上扔爆竹，從而嚇走了年，并從此再也沒(méi)出現過(guò)，人們也應此留下了過(guò)年的習俗。
聽(tīng)完后，我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，起初我一直以為過(guò)年是紀念某位偉人的日子呢，現在想起來(lái)真是覺(jué)得好笑。想著(zhù)想著(zhù)，眼前突然就浮現出了“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”地場(chǎng)景，家家戶(hù)戶(hù)在門(mén)上貼紅條、放爆竹的美好場(chǎng)景。年，原來(lái)還有這么一個(gè)獨特的意義��！
晚飯后，我們全家一起看央視春節聯(lián)歡晚會(huì )，一起談國家巨變，一起聊眾泰民生，望著(zhù)窗外繽紛絢麗的煙花，我們跟著(zhù)主持
人一起倒計時(shí)，一起音節新年的'到來(lái)，我們舉杯同慶，互道新年的第一句祝福，這個(gè)夜晚是我過(guò)的最不同尋常的夜晚，時(shí)常憶起，又時(shí)常懷念。
春節，從此將在我記憶中閃爍著(zhù)不一樣的光芒！春節，從此我將不會(huì )遺忘！
來(lái)吧，讓我們一起拾起春節零零散散的記憶，他們會(huì )在我們的記憶里熠熠生輝，讓更多的人記住春節這樣一個(gè)獨特的節日。這樣，華夏兒女的心將更團結！
記憶作文 篇9
今天似上天不小心打翻了墨水瓶、陰深深的、還好老天沒(méi)把這塊染了墨水的布拿去洗，要不就要滴水了。然后，上天再補上一塊薄紗�；抑杏邪�、白中襯灰、好一片云霧繚繞的景象。
回到家里，老娘就說(shuō)最近有冷空氣光臨、讓我注意保暖。我心里想：這么久了、終于有一點(diǎn)冬的氣息了�？删瓦@一個(gè)“冷”字，讓我的思緒乘上了時(shí)光機，回到了幼兒園時(shí)代--
孔子曰：“三人行，必有我師焉�！�
那一天是入冬以來(lái)最冷的一天，天空似乎也同情我們、在低聲抽泣著(zhù)。咱們北半球冬天黑得早，這是常識。這不、剛五點(diǎn)鐘，天就黑得像地洞似的。放學(xué)了，同學(xué)們都像被在籠子里困久的鳥(niǎo)兒、一齊往校門(mén)跑。不一會(huì )兒，每個(gè)同學(xué)都被各自的家長(cháng)接走了，只有我還坐在座位上、一動(dòng)不動(dòng)。老師似乎摸透了我的心思，走過(guò)來(lái)幫我收拾好書(shū)包微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)、麥咪，姐姐我送你回家吧�！眲傉f(shuō)完、就把我拎到的腳踏車(chē)的后座，我心里有種別樣的但卻難以言盡的.滋味。
我家里人都是老師，都在自個(gè)學(xué)校各忙各的，故都沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我�；丶业倪@條羊腸小路很黑，平時(shí)很少人走，像這樣的天氣、更不用說(shuō)了。沒(méi)有路燈，道路旁的人家很多都養著(zhù)狗，哪怕你輕輕地走過(guò)，它也會(huì )發(fā)出“汪汪”的叫聲。對于膽小的我、理所當然覺(jué)得那很可怕。我把臉貼在老師的背上，仔細瞧著(zhù)道上被車(chē)碾留下的痕跡。突然間、我覺(jué)得天不冷了、道路不黑了、狗也不嚇人了……
到家了，我很客氣的對老師說(shuō)：“老師、進(jìn)屋里坐坐吧？”可老師卻親切地回答：“不用了、謝謝你好孩子�！�
老師在雨中往回騎，道路上那蜿蜒曲折的“蛇”深深的烙在了我的心里。東拐西彎、像一朵盛開(kāi)凌亂花瓣的花，成為了我永遠的記憶。
愿上天賜您兩滴晶露：一滴除去您身上的疲憊、另一滴，折射您身上的偉大光輝…
記憶作文 篇10
我曾經(jīng)看過(guò)一則故事，名字叫《體驗》，那篇文章我只看了一遍，便不在閱覽，這并不是因為文章的無(wú)趣，而是因為我的懦弱。文章的內容是這樣的：一個(gè)男孩曾有個(gè)黃昏，與女孩坐在湖前的木椅，夕陽(yáng)灑下金光與波光粼粼的湖面唱了一首和璇，一陣風(fēng)吹來(lái)男孩似乎從風(fēng)中聽(tīng)到俄國著(zhù)名歌曲《船夫》，風(fēng)越刮越大歌曲在風(fēng)中漫旋，男孩和女孩沉浸在美妙的`歌曲之中。男孩說(shuō)愛(ài)情主宰了那個(gè)黃昏。但當男孩在次聽(tīng)這首《船夫》時(shí)卻無(wú)法再找到那個(gè)黃昏的感覺(jué)，他失去了美妙的記憶。又是一天，宿舍外的天空烏云密布，黑沉沉的壓了下來(lái)，不一會(huì )便狂風(fēng)大作，男孩拿出新買(mǎi)的磁帶放進(jìn)錄音機里，宏偉震撼的交響樂(lè )曲《命運》緩緩播放而出，男孩將聲音放到最大，頓時(shí)間空無(wú)一人的走廊上便被交響曲充斥著(zhù)，風(fēng)聲雨聲與交響樂(lè )融合在一起。
那天以后男孩再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首氣勢浩大的交響曲，因為他怕失去記憶中那個(gè)驚心動(dòng)魄的體驗�？戳诉@篇文章后，我曾有一段時(shí)間很害怕，害怕畢業(yè)后我的同學(xué)會(huì )變，變的面目全非，變的陌生，變的我再也無(wú)法從他們身上看到那一丁點(diǎn)童真，我開(kāi)始下意識的抵觸我的同學(xué)，我害怕，我很害怕。但是當我們畢業(yè)后再次相見(jiàn)時(shí)，他們沒(méi)有變，還是那樣的快樂(lè )，那樣的歡笑。心中的恐懼在一瞬間灰飛煙滅。相見(jiàn)的那天，我們躺在草地上，看著(zhù)天上的朵朵白云，盡情歡笑……
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