關(guān)于記憶的作文5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文 篇1

　　成長(cháng)，對于每個(gè)天真爛漫的小孩子的意義都不同，可能充滿(mǎn)著(zhù)汗水，可能充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，可能是悲傷的回憶……但總是讓我們在挫折中豐富自己的閱歷，學(xué)會(huì )獨立，和很多的道理。

　　在我成長(cháng)的路上，四歲的階段，正向我訴說(shuō)著(zhù)記憶里被遺忘的故事。這件事就是我學(xué)羽毛球的故事。

　　四歲的我，跟著(zhù)哥哥打羽毛球，我望著(zhù)雪白的羽毛球飛來(lái)飛去，心里滿(mǎn)是歡喜，我在心里美滋滋的說(shuō)：“我要學(xué)會(huì )羽毛球！”我虛心地向哥哥學(xué)習，請他教我，要知道我很少求別人呀！

　　然而，打羽毛球并不是我想象中那樣簡(jiǎn)單的。

　　我學(xué)著(zhù)哥哥的模樣，右手握拍，左手拿球，心里默念著(zhù)哥哥教的發(fā)球口令：“一拋，二看，三揮拍�！笨蓞s沒(méi)打中球。之后我又練了好幾次，可都失敗了，我一臉的沮喪。哥哥開(kāi)始手把手地教我，我第一次發(fā)球成功了，我心里洋溢著(zhù)不一樣的滋味。但我自己發(fā)球時(shí)卻打不準，這讓我又一次失望了，心情像是晴天霹靂一樣。最終，我不甘心地放棄了。因為，我心里總覺(jué)得自己很差，只有做到最好，才是最乖的孩子，我怕別人的嘲笑，，就算是善意的。

　　漸漸地，慢慢的，羽毛球已經(jīng)被我忘得一干二凈了……

　　我七歲那年兒童節，小徐到小姨家玩，一次偶然的機會(huì )又讓我打羽毛球。小徐對我說(shuō)：“我們倆來(lái)打羽毛球吧！”這句話(huà)又使我重新記起羽毛球的事，我心想：“這次可要出丑了！”我心里充滿(mǎn)了恐慌。不過(guò)我硬著(zhù)頭皮上。拋球，揮拍，只聽(tīng)“啪”的`一聲，球就到了徐的拍子上�！拔掖蛑辛�？不，不可能吧！”我還不相信，還充滿(mǎn)了疑惑。漸漸地，我和小徐越來(lái)越有默契，可我還被蒙在鼓里——自信的火苗正在潛滋暗長(cháng)。我開(kāi)始學(xué)吊短手，消耗對方體力，我越發(fā)熟練，火苗也隨著(zhù)我熱愛(ài)羽毛球越燒越旺。我的對羽毛球開(kāi)始有了新目標：“我想像林丹一樣熱愛(ài)羽毛球！”

　　如今，我再次打羽毛球，自信的笑容總掛在我的臉頰上。無(wú)論是往左打還是往右打，球都像聽(tīng)話(huà)的小貓咪樣，任我指揮。而心中的自信火苗已如同綻開(kāi)的花朵，散發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。

　　每朵花的綻放的有一定的時(shí)間，只要你努力，你的努力就會(huì )變成促使花朵綻放的陽(yáng)光，雨露，泥土，肥料，讓花最終綻開(kāi)在心田上�；ǘ嗔�，心田才能變得更加絢爛奪目！

記憶的作文 篇2

　　翻開(kāi)相冊中的一張張照片，春節的記憶又再次在我眼前浮現。從小到大，我已經(jīng)經(jīng)歷了13個(gè)春節，回顧往昔，不禁感慨時(shí)光竟流逝的如此悄無(wú)聲息。

　　除夕夜晚上，家家戶(hù)戶(hù)都團聚在了一起，而我和爸爸媽媽也回奶奶家過(guò)年。我和爸爸一起買(mǎi)了幾幅對聯(lián)和幾張用毛筆寫(xiě)的“�！弊�，并用米弄成米糊的'膠水，足以用來(lái)貼春聯(lián)。當我發(fā)現爸爸貼到“�！钡臅r(shí)候全部都把“�！弊仲N了倒過(guò)來(lái)。我心中滿(mǎn)是疑惑，便問(wèn)爸爸：“為什么要把“�！钡惯^(guò)來(lái)貼呢？”爸爸摸摸那時(shí)還是小不點(diǎn)的我說(shuō)：“因為貼倒福，來(lái)年福氣就到我們家了呀，這也是從以前老一輩流下來(lái)的習俗呀�！碑敃r(shí)我眨巴著(zhù)小眼睛是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　吃過(guò)年夜飯，我們一家人做著(zhù)各種游戲盡情的玩樂(lè )著(zhù)，“砰砰砰”!一陣陣響亮的爆竹聲夾雜著(zhù)人們的歡呼聲，一朵朵五彩繽紛的煙花帶著(zhù)人們對新年美好的期待在天空中綻放，以特殊的方式向人們表達新年的祝愿�！斑^(guò)年了!過(guò)年了!”大家興高采烈地歡呼著(zhù)。我也激動(dòng)地拍著(zhù)小手拖著(zhù)爸爸帶我去放煙花。

　　大年初一一大早，我必須從溫暖而散發(fā)出陣陣陽(yáng)光味的被窩中爬起來(lái)，穿上媽媽為我準備好的新衣服，背上禮盒一家一家的去拜年，去祝福。每到一家人家都會(huì )吃到熱乎乎的紅棗茶，甜甜的直到心頭。當然還有少不了的壓歲錢(qián)。

　　啊，時(shí)間真快，就這樣一年就過(guò)了！我的心還迂回在昨天晚上呢！

記憶的作文 篇3

　　生活中總有一件事讓我們難已忘懷，總有一個(gè)人讓我們印象深刻，總有一首歌讓我們激奮人心，直抵心靈深處。而在我的記憶深處，家鄉的小河讓我時(shí)時(shí)懷念。

　　記憶中的小河，它不像大海那樣寬廣，一望不際，但是它幾十年來(lái)養育著(zhù)我們全村的人。每天太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候人們就已經(jīng)來(lái)到小河里打水回家煮飯，洗衣服，種菜等等。大人們在挑水，我們小孩子就跟著(zhù)一起到河邊玩耍。那個(gè)時(shí)候能到河里玩，是我們小孩子最大的幸福，因為我們小時(shí)候沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有這么多形形式式的玩具，去河里玩耍是我們最高興的事情。而等到我們稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我們就跟著(zhù)大姐姐大哥哥去沖涼。記得河邊有一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的跳水臺，我們幾個(gè)好朋友總是在跳水臺上比賽跳水，看誰(shuí)跳得遠，游得久。那時(shí)難免會(huì )弄傷自已，但是開(kāi)心總是大于傷痛。

　　記憶中的小河，河里總是有很多，各種各樣的小魚(yú)在游來(lái)游去。每到夏天，我們最好的'去處是去河里捉魚(yú)。星期天，約上幾個(gè)好朋友，分成幾個(gè)小組，比賽捉魚(yú)游戲�？茨囊唤M捉的小魚(yú)比較多，輸的一組負責將捉到的小魚(yú)煮熟。然后我們圍在一起吃，心里美滋滋的。

　　記憶中的小河，在我的童年里還有許許多多有趣的事情都發(fā)生在小河里。小河就成了我們最好的“玩伴”它不怒不喜，溫和的性格，就像母親一樣，溫柔地呵護著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們的童年，而且還時(shí)時(shí)刻刻帶給我們不一樣的驚喜。

記憶的作文 篇4

　　明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。轉眼間，我來(lái)到這一所學(xué)校已經(jīng)快三年了，在這所學(xué)校里面發(fā)生了許多的令我印象深刻的事情，請聽(tīng)我一一講述。

　　記得剛來(lái)五小的時(shí)候，我的心里是很忐忑的，畢竟到了一個(gè)新的地方，一個(gè)新的環(huán)境，總要有點(diǎn)時(shí)間去適應。我當時(shí)是很羨慕其他的同學(xué)，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)勾肩搭背，有說(shuō)有笑，我就感覺(jué)跟吃了蒼蠅似的，心里很不是滋味。

　　日子一天天過(guò)去，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我接觸到的人也就越多。也有越來(lái)越多的'人愿意跟我交朋友。想起和他們一起瘋的時(shí)間越來(lái)越少，又想起那一張張笑臉離我越來(lái)越遠，記憶中的人影越來(lái)越遠。

　　和他們在一起的時(shí)間不多了，所以我會(huì )更加珍惜現在和他們的時(shí)光。

記憶的作文 篇5

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！边@是兒時(shí)爸爸經(jīng)常給我唱的一首歌，時(shí)至今日，我記憶猶新，因此，每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，記憶中的父親那偉大（偉岸）的形象便悠然在腦中顯現（浮現）。（引用+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，感情真摯，引出下文，很好！但是格外注意：今后作文要用詞準確，不然考試會(huì )扣很多分。）

　　我的爸爸中等個(gè)頭，圓圓的臉顯得憨厚可愛(ài)，一頭烏黑短發(fā)，濃眉大眼，顯得慈祥和藹，爸爸一直都是在用賞識教育法來(lái)教育（激勵）我。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，再細致些為宜。）

　　在記憶中當我遇到困難和挫折時(shí)，爸爸總是鼓勵我。

　　小時(shí)候剛學(xué)騎車(chē)時(shí)，由于膽子小，握著(zhù)車(chē)把的手就不停地發(fā)抖，多少次跌倒爬起，使我對自行車(chē)產(chǎn)生了恐懼。這時(shí)，爸爸就對我說(shuō)：“要勇敢堅強，堅持就是勝利！”扭頭看看爸爸，扶起自行車(chē)繼續騎，跌倒了再爬起來(lái)，擦破了皮也不在意，沒(méi)有幾天，我便學(xué)會(huì )了。（補入騎車(chē)必要的動(dòng)作細節描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)為宜，表現出你在爸爸的`鼓勵下，是如何戰勝困難學(xué)會(huì )騎車(chē)的，明白？）

　　上了初中面對陌生的環(huán)境、老師和同學(xué)，我一時(shí)不適應。課程繁雜而深奧，時(shí)間緊迫又沒(méi)有找到好的學(xué)習方法，這些一直都困擾著(zhù)我，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，我曾經(jīng)想過(guò)放棄。但爸爸鼓勵我，要堅持陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，努力之后不一定是彩虹但一定是晴天。是爸爸的鼓勵讓我沒(méi)有放棄，而是一直堅持到底。（本文過(guò)多的是敘述，缺少必要的描寫(xiě)，顯得有些平淡，望你今后作文要注意選材和加強描寫(xiě)技巧的練習，文章才會(huì )更好�。�

　　在我的記憶中，爸爸是年輕的�？扇缃裎乙褲u漸長(cháng)大，而爸爸卻蒼老了許多。父愛(ài)是偉大的，在寒冷時(shí)給我溫暖；在我受傷時(shí)給我安慰；在失敗時(shí)給我力量；父親用他一點(diǎn)一滴的愛(ài)陪盼（永遠陪伴）著(zhù)我�。ㄊ闱�，升華文章主題�。�

　　在我的記憶里，父親的那句陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，就有勝利的曙光，無(wú)形的力量一直支撐（激勵）著(zhù)我。記憶深處我知道：那是偉大的父愛(ài)。（卒章顯志結尾，緊扣主題。本文還有多處病句，已經(jīng)做了修改，望你認真體會(huì )�。�

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