【精選】珍藏的記憶作文七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的珍藏的記憶作文7篇，希望能夠幫助到大家。
珍藏的記憶作文 篇1
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。但是，被我珍藏在心里的記憶，就是那幾次爸爸對我伸出大拇指。
在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，我的成績(jì)不突出，也不穩定。那天下午，陰雨濛濛。剛剛接到通知書(shū)的我，心情非常的低落。我背著(zhù)書(shū)包，手里拿著(zhù)成績(jì)單，嘟囔著(zhù)臉，漫步在雨中。等我到家時(shí)，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)道“兒子，你怎么啦？怎么這么不開(kāi)心��？”這時(shí)，我心里的酸楚一下子都涌了出來(lái)，我哭了起來(lái)，是怕爸爸打我，也不想接受這個(gè)分數。我慢慢地把分數告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)道“原來(lái)你是為這個(gè)哭啊，男兒有淚不輕彈，別哭了�！闭f(shuō)著(zhù)給我擦淚。我的心里好想得到一些安慰，心情漸漸平息了下來(lái)。爸爸又說(shuō)道“這次你考得不好，不要緊，只要你總結經(jīng)驗，努力學(xué)習，下次考試你一定會(huì )取得你滿(mǎn)意的成績(jì)的！”說(shuō)著(zhù)爸爸對我伸出了大拇指，還說(shuō)：“相信自己，你最棒！”看著(zhù)爸爸的大拇指，我感到了爸爸對我的鼓勵，也相信我的能力�？吹桨职质种干弦坏赖赖牧鸭y，我倍受感動(dòng)。那些裂紋，都是爸爸對我的關(guān)愛(ài)形成的'。有一點(diǎn)爸爸并不知道，但我自己明白：最近我有點(diǎn)貪玩，不好好學(xué)習�？吹竭@，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？
到第二次考試的時(shí)候，我放松心情，發(fā)揮正常，取得了好成績(jì)，我連蹦帶跳地回到家里。我一回到家，爸爸看到我說(shuō)：“想必這次你考得不錯吧？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把分數告訴了爸爸。爸爸再次向我伸出了大拇指�？粗�(zhù)爸爸的大拇指，我知道，爸爸希望我再接再力，不要驕傲……
就這樣，到現在，爸爸一直用伸出大拇指的方式來(lái)鼓勵我。爸爸對我伸出大拇指的這些事情，我不會(huì )忘記，我要把它們珍藏起來(lái)，珍藏在我的心里。
珍藏的記憶作文 篇2
1.結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
3.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8.結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
11.…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的'喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
13.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15.本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
17.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
20.全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
珍藏的記憶作文 篇3
我望那輛火車(chē)慢慢地駛動(dòng)了，在那一刻你與我的回憶曾經(jīng)是散了，緣分也盡了。那一刻，我的眼眶涌滿(mǎn)了淚水，那一切一切都走盡了——像時(shí)光一般灑落在人海里，消失了。我想我們的緣散了。
你呆呆地望著(zhù)那片天空，我癡癡望著(zhù)那離別的車(chē)子，你的車(chē)駛向你所謂夢(mèng)的遠方，卻忘了身后少了一個(gè)“影子”。我從來(lái)從來(lái)不會(huì )想過(guò)有這樣的一天——你離開(kāi)了我，你的模樣也伴隨著(zhù)火車(chē)的呼嘯聲離開(kāi)了。
你是我的好朋友，在小學(xué)初中一直都形影不離，像一對影子，在學(xué)校的任何地方都能看到你我的身影，有時(shí)候天氣不好時(shí)，我們就在教室里一起學(xué)習。那一年的初夏，天氣微微熱起來(lái)，幾聲蟬鳴不絕，你走向我，我看你的'臉色很便問(wèn)：“你怎么了?”“我馬上要去上海了，以后我們就要分離了，以后不知道有沒(méi)有緣分再見(jiàn)了�！�
我靜靜地望著(zhù)你，想著(zhù)曾經(jīng)那共同奔放過(guò)來(lái)的青春歲月，我的內心像漲潮般涌動(dòng)，顫抖著(zhù)，好像失去了全部。我最后給了你一個(gè)擁抱，我知道這是最后的表達方式，“海內存知己，天涯若比鄰”是我唯一給他的祝福。你只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。
離別的那一天，車(chē)站人山人海，我駐足你上車(chē)時(shí)的背影，我明白緣分有可能到這里就盡了。你回了回頭，小聲地說(shuō)一句“再見(jiàn)”。你既然闖入了我的世界，又何必離開(kāi)呢?
車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了，聲音很多，那一天天氣很炎熱，我看見(jiàn)你的臉上有液體，不知是汗還是淚。風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，路邊的楊柳婆娑舞動(dòng)，但卻無(wú)法減少我心中的燥熱。
我走著(zhù)我們來(lái)時(shí)的路，每一個(gè)腳印都不孤獨，此刻為什么看上去有些單調呢?路過(guò)了，失措著(zhù)，揣著(zhù)那顆正顫抖著(zhù)的心，遠遠地望著(zhù)那縷白煙——火車(chē)走過(guò)時(shí)冒出來(lái)的。那晚我靜靜地躺在床上，仰望著(zhù)天空，幻想我們在看同一顆星星。我夢(mèng)道：“有一天，我們在城市的某個(gè)地方，對彼此說(shuō)一聲：好久不見(jiàn)”。
有一天，天黑沉沉地，雨絲輕輕地飄落，風(fēng)調皮地吹拂著(zhù)路邊的楊柳，低飛的燕子找回了巢。我打著(zhù)傘走向學(xué)校，雨中路邊的薔薇正嬌滴滴地垂著(zhù)頭。這時(shí)，你突然出現在雨中，風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)你額頭前的劉海，我喜出望外，希望能在這條街上互相寒暄，我大聲地叫喊，希望彼此都還記得。你的傘遮住了自己，從我身邊路過(guò)，我大聲喊著(zhù)，你竟沒(méi)有回頭，我愣住了�；剡^(guò)頭遠遠地望去，你那漸行漸遠的身影消失在了雨幕之中，了無(wú)蹤跡……好像是一場(chǎng)幻象，卻又那么讓我不可思議。
路旁的小販叫道：“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)�！蔽蚁�，我錯過(guò)了與你的友情。但我也得到了值得我珍藏的那份永遠的美好回憶。
珍藏的記憶作文 篇4
每個(gè)人的腦海里都會(huì )存儲無(wú)數的記憶碎片,而有些記憶是讓我們很難忘記的,這一部分的記憶就是我們珍藏的記憶.
綠色的記憶
遇見(jiàn)你的時(shí)候,你那神采飛揚的臉孔便深深地印在我的心里.記得那時(shí)在陌生的班級里,膽小懦弱的我呆坐在座位上,期望著(zhù)能遇見(jiàn)熟悉的人,然而沒(méi)有.失望之際你出現了,你告訴我你叫瑩,并熱情地與我聊天,幫我驅走心中的孤寂.那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子.在往后的日子里我們一起呵護它,使它結出了友誼的果實(shí).珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情.
藍色的`記憶
收到你的電子郵件的那一刻我是多么開(kāi)心.自從你轉校后,我便天天盼望著(zhù)收到你的來(lái)信.但是一個(gè)月過(guò)去了你毫無(wú)音訊,我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了.但是你那短短的一句話(huà)又給我帶來(lái)希望——我的心永遠與你同在,落款處是想念你的瑩.原來(lái).友情的延續來(lái)自心靈,不論聯(lián)系多少,只要內心留有彼此的一片天空,那么簡(jiǎn)單的話(huà)也會(huì )帶來(lái)會(huì )心一笑.珍藏這段藍色的記憶便珍藏住了友情的真諦.
金色的記憶
清晨的薄霧還未散去,我們便騎著(zhù)自行車(chē)出發(fā).一路上,我們如銀鈴般的笑聲在風(fēng)中散開(kāi).到達公園,你我手拉著(zhù)手雀躍在小路上,空氣中夾雜著(zhù)青草特有的芬芳,你說(shuō)那是你最?lèi)?ài)的味道.我們肩并著(zhù)肩走在路旁的椅子上,看著(zhù)那輪朝陽(yáng)從天邊升起,靜靜的享受著(zhù)屬于我們之間的情誼.陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑斑駁駁的照在我們身上,溫暖極了.我想我們的友情就如同這金色的陽(yáng)光,總能帶給彼此一份舒適的安心.珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹(shù)結出的累累果實(shí).
珍藏的記憶,不僅是珍藏美好的回憶,更是積累豐富美好的一生
珍藏的記憶作文 篇5
人的一生中，有許多回憶是不為人知。就像兒時(shí)的事情，也許沒(méi)有人比你自己更清楚。不同的人有不同的回憶，也許你的回憶感人涕下，也許他的回憶激動(dòng)人心……而我自己的回憶卻有著(zhù)一段純潔的感情。
在我小學(xué)時(shí)，我在一次偶然的時(shí)候遇到了她。當我第一次看見(jiàn)她時(shí)，我就深深地被她吸引住了。就像鐵釘被磁鐵吸住一樣，難以分開(kāi)。我把她看作完美的化身，整天望著(zhù)她一動(dòng)不動(dòng)，她也毫不示弱，眼睛盯著(zhù)我死死不動(dòng)，這樣我倆相識了。
那時(shí)我成績(jì)差，她的成績(jì)好，老師為了幫助我提高成績(jì)，特意間她跟我同桌，為了接近她，每天我總是有事沒(méi)事問(wèn)她問(wèn)題，可她并不覺(jué)得煩，而是耐心地一道道講給我聽(tīng)。慢慢地我的成績(jì)有所提高。
在某一天，我仍舊問(wèn)她問(wèn)題，在耐心地回答后，她對我說(shuō)：“其實(shí)我知道你對我好，但我倆好不要讓別人知道……”
春暖花開(kāi)，逝者如斯，她已不是我的同桌，在離別信中寫(xiě)道：“初中的學(xué)務(wù)是很繁重的，我們各自應該努力學(xué)習，不要讓自己的父母失望�！笔前�，初中的學(xué)務(wù)是繁重的`，為了她我要奮發(fā)圖強，多努力學(xué)習，考上重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)大學(xué)……
這段感情是純潔的，它永遠不被世間所污染。它不像世間大人們所說(shuō)的毫無(wú)意義，只會(huì )影響到學(xué)業(yè)。我不管它是不是早戀，我要將它永藏心底，化作永恒的動(dòng)力激勵自己向前進(jìn)，正如馬克思所說(shuō)：“當感情戰勝理智時(shí)，我們要用理智戰勝感情�！�
珍藏的記憶作文 篇6
記憶都會(huì )慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的從腦海中消失，從而忘記。但在黑暗的天空，總有一兩顆仍然閃爍著(zhù)的星星，永遠不會(huì )暗淡。
小的時(shí)候，我總是玩攀巖，慢慢的就成了攀巖高手。一次放暑假時(shí)，我們去延安科技館玩，一到目的地我就直奔攀巖的地方，那鋪著(zhù)厚厚的墊子，足足有兩米。攀巖的高度，只不過(guò)才是我玩過(guò)的那些更高、更險得攀巖的四分之一。我想：這種小程度的攀巖，也想困住像我這樣的高手?想都別想。讓我這種級別的高手玩是你的榮幸。想著(zhù)我就準備爬，看到旁邊的安全繩，我只翻了一個(gè)白眼，這么低還用得著(zhù)安全繩，喜歡你。想著(zhù)我便開(kāi)始爬。
我動(dòng)作嫻熟的左一蹬，右一蹬，甚至閉上眼睛往上爬，完全不把它放在眼里了。在我登頂時(shí)，得意的跳起舞來(lái)，在準備往下跳時(shí)，我往下一蹲，將力都用在腳上，“3，2，1，起跳!”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著(zhù)雙腳一蹬，在往下墜落時(shí)，我做著(zhù)優(yōu)美的`動(dòng)作，似乎得了冠軍似的。突然我想起了什么，下跳時(shí)候不能腳先著(zhù)地，不然……可這都已經(jīng)晚了，我的腳已經(jīng)落地了，猛然間我感覺(jué)腳好痛，這種感覺(jué)剛開(kāi)始只是覺(jué)得腳很麻，后來(lái)感覺(jué)腳很痛，甚至覺(jué)得腳已經(jīng)失去知覺(jué)。以前這樣也沒(méi)怎樣，我沒(méi)把這當回事，我想站起來(lái)，但怎么也站不起來(lái)，感覺(jué)一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。我試圖使用各種方法，但都無(wú)法站起來(lái)。終于，我抓著(zhù)網(wǎng)繩一點(diǎn)一點(diǎn)地站了起來(lái)，但腳越來(lái)越疼，每走一步就像刀插入了腳，那種痛無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)形容。
后來(lái)我在家養了很長(cháng)時(shí)間的傷，終于恢復了�，F在想想，如果當初不驕傲自大，也許就不會(huì )發(fā)生這么多意外了。
這就是我珍藏的記憶，是我永生難忘的，同時(shí)我想提醒大家千萬(wàn)不要驕傲自大，不然后果自負。
珍藏的記憶作文 篇7
每個(gè)人都有一段珍貴的記憶，它永遠刻在我們的心頭，怎么也洗刷不掉，我們珍藏著(zhù)它們。揭開(kāi)人生的幕布，我也有許多值得珍藏的記憶。
記得那時(shí)我才上一年級就被選為學(xué)習委員，當了老師的小助手。在期中考試中，我拿了個(gè)雙百分。我一蹦一跳地回到家里，心里真是十分的Happy，臉上的笑容呀，更是藏也藏不住。媽媽看出了我的心思，提醒我：“孩子，我知道你這次考得不錯，我也為你高興，不過(guò)，你記住，可千萬(wàn)不能驕傲��！”那時(shí)，我根本沒(méi)把媽媽的話(huà)放在心里，心想：媽媽絕對只是隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)啥大不了的。
第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我像變了個(gè)人似的。從前待同學(xué)十分友善，但現在我覺(jué)得自己是班上最棒的，于是對同學(xué)都是兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就以班干部的名義教訓他們；以前我的工作認真負責，一絲不茍，現在覺(jué)得自己不用管這些小事了，所以班上的本子也不怎么收，收上來(lái)了也要別的同學(xué)去交；還有很多小事都是敷衍了事。就這樣日復一日，月復一月，老師終于對我的行為忍無(wú)可忍，把我叫到了辦公室。開(kāi)始我還十分沾沾自喜，以為老師是要表?yè)P我，臉上還掛著(zhù)傻傻的笑呢。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“王婧怡啊，你實(shí)在不應該，這段時(shí)間，有許多同學(xué)來(lái)告你的狀，我都沒(méi)吭聲，我希望你能自己認識到自己的問(wèn)題�！薄拔矣惺裁磫�(wèn)題呀？”我聽(tīng)了，很不經(jīng)意地回了一句。老師臉上的'表情從微笑到嚴肅最后近乎于憤怒了，“你有什么問(wèn)題，你自己還不知道嗎？打了幾個(gè)雙百分有什么了不起的？像你這樣驕傲自滿(mǎn)的學(xué)生長(cháng)大了有什么用，像你這種班干部我可是不需要�！蔽也唤拖铝祟^，老師看我有了醒悟，又放低了聲調，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話(huà)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？一個(gè)人重要的不是取得什么樣的成績(jì)，而是要有一個(gè)謙虛的態(tài)度，這樣你才能提高對自己的要求，不斷地進(jìn)步，否則，你只能永遠在原地踏步踏，你自己回去好好想想吧！”老師的話(huà)就像是當頭棒喝，把我糊涂的腦子一下打清醒了，我這才感到十分的慚愧，是呀，我是太不應該了，我一定要改掉自己的這些壞毛病。
從那以后，我很少再犯類(lèi)似的錯誤了，雖然，偶而也會(huì )有小小的自滿(mǎn)心理出現，但是老師的那幾句“金玉良言”卻更多地在我腦中浮現，鞭策我忘記自己取得的成績(jì)，不斷地前進(jìn)。
這一次記憶將作為我最寶貴的財富珍藏在我的腦海中。在人生的幕布后，還會(huì )有更多值得我們珍藏的東西，在這些記憶中，我們正漸漸在成長(cháng)著(zhù)…
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