【實(shí)用】成長(cháng)記憶作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)記憶作文4篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)記憶作文 篇1
悠悠歲月，許多事情令人記憶猶新�；厥淄�，那份成長(cháng)的記憶多么美好，多么令人難忘；展望前程，我還會(huì )犯很多錯誤，在人生的道路上不斷成長(cháng)，創(chuàng )造回憶。
剛上初中時(shí)，我的心理年齡太小，言行舉止屢次冒犯他人，以致于他人對我有意見(jiàn)。讀初一時(shí)，一位同學(xué)把他被一位女孩子喜歡上的事情告訴我，并叫我莫傳出去�？墒俏矣斜Ｃ苤�，卻無(wú)守口如瓶的能力，秘密在我的粗心之下傳了出去。我不知反省，管不住嘴，一錯再錯，最終使那位女同學(xué)在我面前親口表達了她對我的討厭。
若到此能換來(lái)我對做人的思考，我慶幸自己長(cháng)大了�？上С醵臅r(shí)候，我忘記了初一時(shí)的所有經(jīng)驗和教訓，在他人談戀愛(ài)時(shí)說(shuō)三道四，重蹈覆轍。
終于有一天，我受到班里三分之二的同學(xué)的孤立。不，應該說(shuō)是五分之四！在初二和初三上學(xué)期這一年半的時(shí)間里，同學(xué)們參見(jiàn)任何聚會(huì )如去KTV唱歌、去萬(wàn)綠園游玩、去假日海灘燒烤等皆沒(méi)有我的身影，就連在校用餐也是我孤零零的一個(gè)人。同學(xué)們很少跟我講話(huà)。在我遇到困難的時(shí)候，只有少部分的同學(xué)愿意幫助我。當我在課堂上受到老師的批評時(shí)，有一些同學(xué)還乘機嘲笑……我感到非常難受。我學(xué)習時(shí)難以集中注意力，很多時(shí)候都感覺(jué)心中好像有塊石頭壓著(zhù)。
嘗試了被集體孤立的痛苦后，初三下學(xué)期的我開(kāi)始反省自己。在鄰居一位學(xué)長(cháng)的開(kāi)導下，我徹底覺(jué)悟了。就從那時(shí)起，我發(fā)現自己開(kāi)始長(cháng)大了。
有道是：“禍從口出�！狈词∵^(guò)后的我知道自己錯在了哪里，并努力扭轉局面——當同學(xué)有解不開(kāi)的數學(xué)題時(shí)，我不是自命清高，而是耐心地幫他釋疑解惑；當兩位同學(xué)談戀愛(ài)時(shí)，我不是在一旁說(shuō)三道四，而是悄悄地退出去其二人世界；當某位同學(xué)把不愿為人所知的事告訴我時(shí)，我不會(huì )告知于他人，而是小心翼翼地為其保密……就這樣，班集體重新接納了我。在初中畢業(yè)前期，我與許多同學(xué)留下了一串串美好的回憶。
哦！我長(cháng)大了！
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要始終覺(jué)得祖國的土地穩固的在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若與集體分離，那便是末路的開(kāi)始�！�
接受初三班集體的教育之后，我踏入了高中生涯。這份美好的成長(cháng)記憶讓我學(xué)會(huì )了與人為善，學(xué)會(huì )了反省自己。我很快融入高中的第一個(gè)班級——我和許多同學(xué)一起去吃飯，一起去唱歌，一起去放風(fēng)箏，一起去燒烤……
也許在今后的歲月中我仍會(huì )犯很多錯誤，但正是這些成長(cháng)的記憶鑄就了今日聰明懂事的我，讓我在立身處事待人接物中做到舉足輕重，游刃有余。
哦！那份美好的成長(cháng)記憶，真令人難忘！
成長(cháng)記憶作文 篇2
有你的季節，我無(wú)懼酷暑嚴寒；有你的日子，我無(wú)畏花開(kāi)花謝。
——題記
無(wú)意中翻開(kāi)相冊，一片桃花悄然滑落。我彎腰，拾起，偶然瞥見(jiàn)裝滿(mǎn)桃花的、熟悉的白色信封，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送我的。記不清當時(shí)有沒(méi)有一種想哭的沖動(dòng)，但枯黃的花瓣上隱約可見(jiàn)滴滴淚痕，記憶之門(mén)悄然打開(kāi)……
那一年，桃花開(kāi)得很美，風(fēng)一吹，便紛紛揚揚……
開(kāi)學(xué)的第一天，父母無(wú)暇送我上學(xué)，我只好自己一個(gè)人去�；蛟S當時(shí)太小，一個(gè)人走在路上，總感覺(jué)身后有人追我。我慢慢地停下來(lái)，猛地一回頭，竟有一只大公雞。我的雙腿情不自禁地就抖了起來(lái)，額頭上冒出了滴滴汗珠�？纱蠊u昂著(zhù)頭，跨著(zhù)強健的雙腿，就要向我撲來(lái)。我又猛地蹲下，卻抱著(zhù)頭嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，你來(lái)了，小小的我被你“救”了。當時(shí)，我感覺(jué)你就像一個(gè)超人，趕在第一時(shí)間為我排憂(yōu)解難。難道這就是人們常說(shuō)的“活雷鋒”？哪里需要出現在哪里？
后來(lái)，我驚喜地發(fā)現我們被分到了同一個(gè)班級。于是，我開(kāi)始粘著(zhù)你。漸漸地，教室里，操場(chǎng)上，圖書(shū)館……處處都有了我們手牽手的畫(huà)面。我們談天說(shuō)地，聊著(zhù)遙不可及的夢(mèng)想。你說(shuō)，你會(huì )保護我，直到永遠……我癡癡地望著(zhù)你，有可能嗎？我的生命里真的將有一個(gè)樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的小雷鋒？
十歲那年，我變得郁郁寡歡，上課也提不起精神，學(xué)習自然是一落千丈。你二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)我就往操場(chǎng)跑，硬拽著(zhù)我跑了好幾圈。你氣喘吁吁地問(wèn)我，好些了嗎？我不得不說(shuō)，你的方法真的很有效�！安还馨l(fā)生什么事，都要記住，不輕言放棄�！鄙降谝淮�，我發(fā)現你像個(gè)大人，正如書(shū)上介紹的那個(gè)雷鋒叔叔，想他人之所想，急他人之所急。于是，我發(fā)誓要像你一樣，變得堅強。
在你的幫助下，我又重新燃起了學(xué)習的熱情。上課時(shí)，你示意我提起精神；筆記有不清楚的，幫我增刪；而我，遇到任何蛛絲馬跡的疑難雜問(wèn)，都纏著(zhù)你或老師解答。我們一起學(xué)習的歲月猶如那最耀眼的花兒，賞心悅目。
后來(lái)，所有的后來(lái)都隨你的離開(kāi)而改變。你是一個(gè)“不稱(chēng)職的老師”——你教會(huì )了我勇敢堅強，教會(huì )了我如何成長(cháng)，卻悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。不過(guò)，我已漸漸成長(cháng)。是你，教會(huì )了我什么才是堅強，什么才是助人為樂(lè )，什么才是鍥而不舍的雷鋒釘子精神……
合上信，輕輕地撫摸著(zhù)那瓣桃花；抬頭，望見(jiàn)窗外那棵桃樹(shù)，卻長(cháng)得比那一年更密更茂；花也開(kāi)得更加燦爛，更加美好！也正是它，埋藏了我成長(cháng)中所有關(guān)于你的記憶，埋藏了我心底最美好的你。
有你相伴的日子，我無(wú)畏酷暑嚴寒，花開(kāi)花謝……
成長(cháng)記憶作文 篇3
我記得有一句話(huà)是這么說(shuō)的：天行健，君子以自強不息！在古代，有那么一群人，他們自立自強，以德待物。但別人問(wèn)他們這樣做的目的時(shí)，他們只是一笑而過(guò)。
這群人，叫做君子；他們所堅守的，叫做信念。
橡樹(shù)參天聳立，直入云霄，但人們往往只是去贊嘆它的高大，卻忘了去回憶它是如何去奮斗的。它之所以會(huì )被稱(chēng)為“望天樹(shù)”，就是因為它從小就有一種信念：我是一棵橡樹(shù)，我不需要開(kāi)花結果，我需要長(cháng)高，給小鳥(niǎo)一個(gè)歸宿，給有人一片綠陰。因為堅守要長(cháng)高的信念，所以橡樹(shù)成為森林里最高大的樹(shù)木。
樹(shù)木的成長(cháng)需要堅守信念，一個(gè)人的成長(cháng)也需要信念。不僅一個(gè)人的'成長(cháng)需要信念，一個(gè)民族的延續同樣需要堅守信念。
歷史長(cháng)河滾滾東流，昔日的四大文明古國，如今只有中華民族站立在世界的舞臺上，這是為什么？因為我們炎黃子孫都堅守著(zhù)一個(gè)振興民族的信念。從鴉片戰爭，到抗日戰爭，中華民族何時(shí)低頭屈服過(guò)？
堅守信念，讓我們更加茁壯成長(cháng)！
擁有信念，能夠選定目標，不止步；擁有信念，能夠面對困難不退縮；擁有信念，能夠堅守理想不放棄。而一個(gè)有目標，不退縮，不放棄的人，必定是一個(gè)成長(cháng)過(guò)了的人。因為信念在成長(cháng)過(guò)程當中必不可缺。
信念，是我們成長(cháng)的必需品，在成長(cháng)的記憶和過(guò)程中，我們需要信念！
成長(cháng)記憶作文 篇4
成長(cháng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在我心中的記憶，是永遠也抹不去的。讓我們一起來(lái)回顧一下吧！
在我4歲的那年，我做了一件刻苦銘心的是！4歲時(shí)的我已經(jīng)開(kāi)始有了自尊。面對別人的辱罵，也學(xué)會(huì )了反抗：在幼兒園里，我被一個(gè)同班同學(xué)罵了幾句，心里氣不過(guò)，總想報仇。一天，我在他的桌子上看到了他心愛(ài)的筆盒！我當時(shí)靈機一動(dòng)，心想："讓你來(lái)罵我，我也要讓你嘗嘗失去寶貝的滋味”我把他的筆盒藏了起來(lái)。他回來(lái)后，發(fā)現自己的筆盒不見(jiàn)了，趕緊找！可是他找了好久，都找不到，他哭了！我在旁邊看著(zhù)，看著(zhù)他一點(diǎn)點(diǎn)地焦急起來(lái)，我的愧疚也一點(diǎn)點(diǎn)地變多，這時(shí)，我的內心有兩個(gè)小人在爭吵：還回去吧！這樣對誰(shuí)都好��！……不行！他罵了你就應該受到一點(diǎn)懲罰！可是，那樣的話(huà)，他知道了會(huì )很生氣的！……在N次的心理斗爭下，白色小人戰勝了黑色小人，我把筆盒還了回去，并當面道歉�，F在，長(cháng)大了！通過(guò)這件事，我知道在做一件事之前，要三思而后行，要想清楚做這件事的后果是否對人有益！
我不僅做過(guò)錯事，也做過(guò)糗事。在我7歲那年：有一天，我和媽媽去買(mǎi)東西。街上人滿(mǎn)為患，看到這幅場(chǎng)景，我情不自禁的牽緊了媽媽的手�？墒亲咧�(zhù)走著(zhù)，我被街上琳瑯滿(mǎn)目的商品給轉暈了！我依然抓著(zhù)“媽媽”的衣服，卻就得很怪。接著(zhù)，我發(fā)現她不是我媽媽?zhuān)皇巧弦骂伾钍脚c我媽媽相似而已。哪位阿姨看了看我，問(wèn)我：“小朋友，是不是走丟了，阿姨可以給電話(huà)給你打給媽媽哦！”我有點(diǎn)膽怯的打了。不一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，一來(lái)，她就笑我說(shuō)：“哈！糗大了吧！”這件小事雖然不起眼，但卻給我的成長(cháng)留下了非常美好的回憶！
讓我真正體驗到成長(cháng)這個(gè)詞的含義時(shí)，還是在我11歲時(shí)！我還在上六年級，自認為已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)獨立了。對爸媽的嘮叨都愛(ài)理不理的！當我真正自己獨立一天時(shí)，卻發(fā)現自己那么傻！那天，我渾渾噩噩的過(guò)了一天，覺(jué)得很辛苦！一早起來(lái)，我就用泡面當早餐，接著(zhù)一直看電視到中午，接著(zhù)就在沙發(fā)上睡著(zhù)了，又冷又餓，如果爸媽在就好了！那是的我突然明白，一個(gè)人真正的成長(cháng)不是獨立，也不是自己認為長(cháng)大了就是長(cháng)大，而是等到自己各方面都成熟穩重后，自己能主宰自己的命運，才算真正的成長(cháng)。
我們正在漸漸地走向青年，擺脫童年；正在漸漸地成熟穩重，不在幼稚任性！童年的錯誤也不會(huì )再犯，我一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。讓我們一起來(lái)感受成長(cháng)的快樂(lè )吧！
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