【精華】小學(xué)記憶作文八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)記憶作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)記憶作文 篇1
做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會(huì )發(fā)生什么事呢？
早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我會(huì )唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì )跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……
爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。
第二天，我剛把門(mén)打開(kāi)，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿(mǎn)了記者，都想要采訪(fǎng)我。我把記者都請到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。
"請問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。
"是因為，因為記憶移植！"我回答。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣……"
我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊��！
我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國完成的，記憶移植是美國那個(gè)最大的醫院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"
記者聽(tīng)完我的一番話(huà)，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
小學(xué)記憶作文 篇2
20xx年春節慢慢的過(guò)去，留下的只是那一段美好的回憶。
過(guò)春節時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦”響個(gè)不停。門(mén)上也都貼了春聯(lián)，各種各樣，有：“馬年已繪豐收景；羊歲繼吟致富詩(shī)�！庇袑�(xiě)少林寺的：“在西天二十八祖；過(guò)東土初開(kāi)少林�！币灿袑�(xiě)醫院的：“黨恩深似海；醫德重如山……”這些春聯(lián)各有各的含義，各有各的祝福。
過(guò)春節時(shí)總有人像我媽媽一樣給朋友發(fā)微信祝福，有的人像我爸爸一樣去親戚家拜訪(fǎng)，也有部分小孩跟我一樣在樓下放摔炮玩，或者在家吃火鍋……春節真是非常傳統的節日。
大年三十，各族人民最期盼的一天。那天，我在爺爺奶奶過(guò)春節，屋里燈火通明，喜氣洋洋的，家人們有的在做火鍋，有的看電視，但更多的還是在聊天。過(guò)了一會(huì )，火鍋里的肉已經(jīng)熟了，我趕緊叫爸爸媽媽和爺爺奶奶一起過(guò)來(lái)吃火鍋。我嘗了嘗，味道實(shí)在是太好吃啦！我瘋狂的吃起來(lái)，一會(huì )兒就把所有肉全吃完了！奶奶見(jiàn)我喜歡吃肉，所以又拿了一包羊肉放進(jìn)火鍋里，我又高興的吃了吃。
吃完了，正好我發(fā)現對面的樂(lè )樂(lè )家飯也吃完了，我就去找樂(lè )樂(lè )玩，一玩就是玩上幾個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是玩了一個(gè)下午！
到了晚上，我也玩回來(lái)了，正好也是吃完飯的時(shí)間。餐桌上都是些大魚(yú)大肉，還有蔬菜，以及超大號雞腿，真是太豐盛了！吃晚飯后再去放煙花！
雖然春節已經(jīng)過(guò)去，但是我依然想念著(zhù)春節，因為它給人帶來(lái)快樂(lè )，他就像一個(gè)甜甜的糖果，給人帶來(lái)快樂(lè )！此時(shí)此刻，我也期待著(zhù)20xx年的春節！
小學(xué)記憶作文 篇3
時(shí)間在偷偷篡改我們的容顏，卻抹不去我們彼此之間的回憶！我們之間的回憶，你們還記得嗎？
欣，你喜歡寧靜，喜歡自然，我還記得！麗，你喜歡熱鬧，喜歡活潑，我還記得！月，你喜歡眺望藍天，感受微風(fēng)掠過(guò)耳畔的清涼，我還記得！不知道，你們有沒(méi)有想我呢？
我想讓白云傳遞我對你們的思念；我想讓微風(fēng)帶去我對你們的祝福；我想讓彩虹映出我送你們的微笑。
我們的記憶，揮之不去的笑容。
又是深秋，我們就是在這時(shí)候相遇的。我們用歲月描繪七彩的童年………………
我們彼此相依，彼此互助，無(wú)意中，建立了風(fēng)吹雨打都不倒的深厚友誼。再大的困難，我們都克服了，只是沒(méi)在一起而已，這算什么？再大的風(fēng)浪都經(jīng)受得住，這算什么？
我們的記憶，它不會(huì )隨時(shí)間流去，更不會(huì )被埋沒(méi)！
小學(xué)記憶作文 篇4
我于茫茫月色中尋找屬于自己的一份寧靜，卻不知有一種記憶叫做溫暖，我追尋著(zhù)，直到那天……
那是一個(gè)晚上，雨下的很大。從教室里往外看，很暗，看不見(jiàn)雨。但憑著(zhù)雨聲能感覺(jué)出來(lái)，雨很大。終于放學(xué)，我背起書(shū)包快速跑到樓下，雨就在我前方不到10米的位置，伸手就能摸到。我頭頂便是二樓，也就是我的遮雨傘，“是啊，這么大的雨，爸媽會(huì )來(lái)接我嗎，他們知道我沒(méi)帶傘了嗎？”我焦急地想著(zhù)。
就這樣，我帶著(zhù)我的期望等著(zhù)，等著(zhù)。不知等了多久，依然沒(méi)有看見(jiàn)他們的身影，“或許是我想太多了”我失望地脫下外套，準備讓它成為我的第二把雨傘，剛邁出腳的第一步，我的心觸動(dòng)了一下，再邁出的第二步，我放肆地哭了起來(lái)，“是的，他們沒(méi)來(lái)接我，對于他們來(lái)說(shuō)，我根本就不重要�！蔽乙恢迸苤�(zhù)，大雨早已淋濕了我的外套，頭發(fā)還是濕了，身上就更不用說(shuō)了，臉上的水珠分不清是淚水還是雨水。
“要不要進(jìn)去，我不可能不回家”還是決定勇敢面對的我，當推開(kāi)門(mén)的那一刻，看見(jiàn)了讓我最失望的一幕，客廳和廚房空無(wú)一人，倒是房間里傳了一陣陣咳嗽聲。我滿(mǎn)腹委屈沖向臥室，直接推開(kāi)門(mén)，看著(zhù)她縮著(zhù)身子面對著(zhù)墻。對她哄道：“你果然沒(méi)來(lái)接我，你這是什么意思，裝病嗎，你以為這樣我就能原諒你了嗎？”話(huà)音落下，她緩緩地挪過(guò)身子來(lái)，面朝我。一副憔悴地臉擺在我面前，嘴唇發(fā)白，臉色十分難看。
我永遠不會(huì )忘記她那天接下來(lái)的所作所為，帶著(zhù)病給我做飯。我卻沒(méi)有阻攔。也就是從那個(gè)時(shí)候起，我終于不會(huì )再去冤枉任何一個(gè)有苦衷的好人，也終于體會(huì )到了那種邊吃著(zhù)飯邊流著(zhù)淚的溫暖。
在心靈的柔弱一角，我尋找到了一份溫暖，我便讓自己的心融入那份溫暖當中，帶著(zhù)淚，從未離開(kāi)。
小學(xué)記憶作文 篇5
記憶中，總有那一片紅，在明媚春光里，在絢彩夏日中，在秋高氣爽中，在雪花飄揚中，不斷地舞呀，舞呀……有一群孩童，身著(zhù)黃衣，捧著(zhù)紅鼓，打出年少的激情，生命的活力。
無(wú)論身處何處，那故鄉的花鼓，總是深深融在血肉中，再也拔不出來(lái)。
依舊記得兒時(shí)的那一天，天氣正好，老師抱著(zhù)大堆紅紅的花鼓，發(fā)給我們每一個(gè)小朋友，那鼓身圓圓鼓鼓的，兩側裝飾著(zhù)金黃色的金屬球。像火一般。我們都爭著(zhù)，搶著(zhù)，抱在懷里，頂在頭上，甜滋滋的，像極了一只只偷了腥的貓咪。聽(tīng)老師說(shuō)，那是山西的傳統，更是故鄉的自豪。作為故鄉人，花鼓我們都得會(huì )�？上�，那時(shí)的.我們還小，聽(tīng)不懂什么叫做“傳統”，什么叫做“自豪”。我們玩它，是發(fā)自我們內心的喜愛(ài)。
我們就這樣年復一年的學(xué)著(zhù)，從簡(jiǎn)單拍打，到花樣動(dòng)作，身上戴的鼓也漸漸多了起來(lái)，許多孩子都因為各種原因不學(xué)了，而我，卻堅持的舞著(zhù)，也許舞的并不好，但我卻放不下它，每次將那一只只花鼓敲打，我的靈魂就好像匯入了新生的力量，每一個(gè)鼓點(diǎn)，每一個(gè)舞步，對于我來(lái)說(shuō)，都不是踩在地上，而是踩在人生的白紙上，一點(diǎn)點(diǎn)，一步步，繪出生命最奪目的畫(huà)卷。
后來(lái)小學(xué)畢業(yè)了，媽媽說(shuō)：”你該去大城市了，那里你會(huì )上更好的中學(xué)，得到更好的教育�！蔽覅s問(wèn)：“哪兒會(huì )有花鼓嗎？”傻孩子，那是咱們家鄉的東西，外面哪會(huì )有”媽媽溫柔的回答，卻重重的打在了我的心上。我只是噢了一聲，便沒(méi)有再說(shuō)其他的話(huà)了。我知道，我應該去外面念書(shū)，但我的心在疼痛，我的淚在落下，那陪了我六年的花鼓再見(jiàn)了！
從此以后，那故鄉的花鼓，那一片火紅，就有現實(shí)轉移到夢(mèng)境里。學(xué)校的生活并不像想象中那么輕松，有時(shí)，我會(huì )突然很想哭，也許是因為老師的責罵；也許是因為考試的失��；也許是因為與同學(xué)的爭吵。但每當我回想起那片火紅的花鼓，我便會(huì )將淚水咽到肚子里，花鼓仿佛總能給我力量，讓我樂(lè )觀(guān)，勇敢，不被生活所打敗。
每個(gè)地方，有每個(gè)地方的文化，我很愛(ài)也很感謝花鼓給我帶來(lái)的一切。那是屬于北方人的陽(yáng)剛，不畏懼失敗，不向命運低頭。
在人生的舞臺上，我也會(huì )一直舞下去，舞出生命的活力，舞出故鄉的驕傲……
小學(xué)記憶作文 篇6
對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，記憶是最珍貴的，它是世界上最美的。
回憶往事，那一幅幅溫暖動(dòng)人的畫(huà)面、那一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑容，仿佛火爐一般，給予我溫暖與力量。
“哦，放學(xué)了！“一個(gè)美妙的聲音傳來(lái)。記得這時(shí)候是我年幼最高興的一刻。我跳著(zhù)、跑著(zhù)，來(lái)到我最至愛(ài)的母親身旁，迫不及待地對媽媽訴說(shuō)今天學(xué)校里發(fā)生的一切。
回到家，也不管它三七二十一，打開(kāi)電視，我一屁股坐到沙發(fā)上�！罢媸堑�，動(dòng)畫(huà)片又在插播廣告，“”你這小家伙成天就知道看電視，“媽媽指著(zhù)我，不高興地說(shuō)。
這時(shí)，電視上出現了一個(gè)和我差不多大的小男孩，他悄悄地躲在屋門(mén)外，看著(zhù)媽媽在給奶奶洗腳。于是他也學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)ゴ蛄伺杷�，端到了媽媽的臥室，要給媽媽洗腳…
看到這，我才想起了老師布置的作業(yè)。于是，我拿著(zhù)盆子，來(lái)到了洗手間，接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，一搖一擺地端到了媽媽的房間。又跑去了廚房，扯著(zhù)媽媽的衣服，把媽媽拉到了房間。我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)”來(lái)，媽媽快坐下，我給你洗腳，”可媽媽卻對我說(shuō)“你別鬧，我還要做飯呢�！皼](méi)辦法，我把媽媽拉到床前，給媽媽脫掉了鞋子，然后把媽媽的腳慢慢放到了熱水中，又抬起頭笑著(zhù)對媽媽說(shuō)”燙嗎？“媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是搖搖頭，可我發(fā)現媽媽的眼圈微微發(fā)紅，我趕緊低下頭小心翼翼的為媽媽洗腳。
媽媽的腳有點(diǎn)羞怯的任我擺弄，幾道細痕清楚地映入我眼簾，這是媽媽為我操勞后留下的鐵證，我仔細地、慢慢地清洗著(zhù)，然后用干毛巾把媽媽的腳擦干，給媽媽穿上鞋子�！皨寢�?zhuān)愕葧?huì )兒，我去把水倒了，“媽媽微笑著(zhù)。直到現在，這個(gè)微笑還清楚地印在我的心田。
我發(fā)現，即使我為媽媽做一件小小的事，媽媽也會(huì )感到幸福。因此，媽媽那一個(gè)燦爛的微笑，始終是我腦中最美的記憶！
小學(xué)記憶作文 篇7
我有許多愿望，希望自己成為一位科學(xué)家，作家，設計師，教師，老板等�？墒俏乙膊荒芤幌伦油瓿蛇@么多愿望呀！我想要是有個(gè)辦法可以讓這些愿望一下子完成就好了，假如記憶可以移植呢？
假如記憶可以移植，我想做什么？只要把記憶移植就可以了，隨時(shí)都可以交換記憶了。
假如記憶可以移植，我想移植總統秘書(shū)的記憶，因為總統的秘書(shū)是幫助總統開(kāi)會(huì )，接電話(huà)并隨時(shí)隨地地跟著(zhù)總統的，還可以知道總統的各項信息和機密為國家的發(fā)展作出貢獻。
假如記憶可以移植，我還想移植作家的記憶，移植后我就知道作家寫(xiě)書(shū)的構思了，我就也可以寫(xiě)出更加優(yōu)美，有趣的文章了，就可以不看作文書(shū)了，也就不需要爸爸媽媽去修改了。等我長(cháng)大后也可以當一位出色的作家了，能為大家寫(xiě)出更多有意義，有知識的好的文學(xué)。
記憶移植是不能憑空想象的，只要我們不懈努力，刻苦的鉆研，也許很快就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。
小學(xué)記憶作文 篇8
在世界上每個(gè)人都會(huì )做錯事，只要真誠認錯，確實(shí)改過(guò)，那么做錯事情就部會(huì )覺(jué)得很害怕。
記得三年級有一次下課的時(shí)候，我拿著(zhù)小提琴盒的背帶走出教室，因為每天同學(xué)玩游戲的時(shí)候都一直追我，所以我就拿著(zhù)背帶揮來(lái)?yè)]去，不小心打到了張宇誠，讓它頭流血送去保健室。
上課時(shí)我當然知道不會(huì )有好事發(fā)生，果然老師把我叫過(guò)去我被訓話(huà)了一頓，還被寫(xiě)聯(lián)絡(luò )簿�；氐郊液笥直粙寢屃R，后來(lái)我有反省了，我在房間對自己說(shuō)：“以后不可以亂發(fā)脾氣了，要當個(gè)乖寶寶�！币驗樵诿總�(gè)媽媽的心里，都希望自己的孩子是個(gè)乖寶寶。
那一次做錯事，我感到很羞愧也很自責。我根本不應該拿出背帶，如果不拿出背帶揮來(lái)?yè)]去，這一切就不會(huì )發(fā)生了，當時(shí)真希望時(shí)間倒流，我就不會(huì )犯錯了。犯錯的當時(shí)，我很害怕，可是后來(lái)想想這是我自己釀禍，本來(lái)就該自己承擔，所以沒(méi)什么好怕。
我覺(jué)得做錯事是人生必有的一個(gè)經(jīng)驗，所以不要怕，要接受它。
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