【熱門(mén)】小學(xué)記憶作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)記憶作文 篇1

　　在我的生活中，令我感動(dòng)的事例有很多很多。有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……

　　一次，我去學(xué)校的飯廳去吃飯，打完飯，我坐在位子上津津有味地吃起飯來(lái)。吃完飯，我端著(zhù)盤(pán)子向外走去。忽然，一班的某某同學(xué)的飯不小心灑到我身上了。我望著(zhù)自己滿(mǎn)是菜湯的衣服，想起媽媽火冒三丈的樣子，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。這時(shí)，一班的班主任也是我們的語(yǔ)文老師王德珍老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿(mǎn)是菜湯的衣服，一下子全都明白了。她溫柔地說(shuō)：“來(lái)，把衣服脫下來(lái)�！蔽翼槒牡孛摿讼聛�(lái)。她把我的衣服拿起來(lái)，走出了飯廳。我把飯倒掉，急忙去找王老師，最后，我在一個(gè)廁所里找到了她�？粗�(zhù)眼前的一幕，我瞠口結舌--王老師正在用她那布滿(mǎn)青筋的、曾批改過(guò)無(wú)數次作業(yè)的手用力地搓著(zhù)我的衣服。她頭上的銀絲已經(jīng)數不清了，皺紋已經(jīng)密密麻麻地布滿(mǎn)在她的臉上。

　　我鼻子一酸，淚水又奪眶而出。同時(shí)，一股暖流散布到了我身體的每一個(gè)角落，那種感動(dòng)至今還留在我的記憶深處。

小學(xué)記憶作文 篇2

　　在我的記憶里珍藏著(zhù)許多許多，有讓我激動(dòng)的，讓我興奮的，還有我幫助過(guò)節關(guān)心過(guò)的人……更珍藏著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。

　　有一件事，就像石頭一樣，深深的刻在我的腦海中。那天，我和爸爸出去玩，當時(shí)公交車(chē)上人很多，就像一窩蜜蜂擁在一起，好不容易看到一個(gè)座位，爸爸讓我去坐，他站著(zhù)就可以了。公交車(chē)開(kāi)出了幾站后，上來(lái)了一位年輕婦女和她的小孩，只見(jiàn)那位阿姨望了望四周，發(fā)現沒(méi)有座位坐了，又望了望自己身邊的孩子，感到很沮喪。

　　看到這一幕，我在猶豫該不該讓座，可又想，讓了座位后，自己就沒(méi)得坐了，可當我看到那個(gè)孩子害怕得抱住媽媽時(shí)，我被感動(dòng)了�！鞍⒁�，您坐我的座位吧！”我的聲音太響亮了，所有人都盯著(zhù)我，臉不由自主的紅了。

　　這時(shí)，阿姨走過(guò)來(lái)露出了微笑，像陽(yáng)光一般的溫暖著(zhù)我的心。司機也用贊許的目光看著(zhù)我，阿姨摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�

　　下車(chē)后，爸爸也露出了欣慰的笑容，鳥(niǎo)兒歡樂(lè )的唱著(zhù)歌，路邊的野草在風(fēng)中舞蹈著(zhù)，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。

　　記憶就像零散的碎片一樣，拼起來(lái)，將是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)！

小學(xué)記憶作文 篇3

　　童年的事在我心中起伏，使我記憶猶新。

　　在我上幼兒園大班的時(shí)候，發(fā)生了一件極其有趣的事情。

　　那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我去婆婆家玩。我剛下車(chē)，就看見(jiàn)一只老母雞孵的蛋快出小雞了，我便蹲在一邊看，“咯咯咯……”母雞出去找食吃了。

　　忽然，一只雞蛋顫動(dòng)起來(lái)，我知道一定是小雞要出殼了。我再仔細一看，蛋殼上出現了一條裂縫，原來(lái)是小雞在啄殼。蛋殼被啄出一個(gè)小洞，從里面伸出一個(gè)小黃嘴。小雞用了二十多分鐘才從殼中爬出來(lái)，小雞出殼時(shí)，半身在殼內，半身在殼外，我想他們多難受��！我幫他們接生吧！

　　我連忙搬來(lái)一個(gè)小板凳在雞窩前坐下，我把一只顫動(dòng)著(zhù)的帶有余熱的雞蛋拿起，把殼輕輕磕破剝開(kāi)，一只毛還未干閉著(zhù)眼睛的小雞出生了，它“吱吱”地叫著(zhù)，好像在“感謝”我幫它呢！正當我要剝第二個(gè)時(shí)，找食的母雞回來(lái)了，它豎起全身的`羽毛直沖向我過(guò)來(lái)，還啄了我，我也叫了起來(lái)。

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙從屋里跑出來(lái)，問(wèn)我怎么了，我便把事情的一五一十告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了又氣又笑，告訴我說(shuō)：“小雞到一定的時(shí)間自己會(huì )出殼的，你幫它們提前出殼，它們會(huì )死的�！�

　　后來(lái)，事實(shí)驗證了媽媽的話(huà)，我傷心極了。

小學(xué)記憶作文 篇4

　　六年，我們共沐一片陽(yáng)光。我們即將要畢業(yè)了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學(xué)生活永遠留在我的記憶深處。

　　班上每一個(gè)同學(xué)的面孔，每一個(gè)同學(xué)的聲音，都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數同學(xué)都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時(shí)還會(huì )有一些小矛盾，但是過(guò)幾天那份真摯的友誼又會(huì )重新回來(lái)。

　　回想我們二三年級時(shí)充滿(mǎn)童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫(huà)，同學(xué)大膽的接老師的一句話(huà)都會(huì )使我們哄堂大笑。記得，在三年級下半學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校操場(chǎng)的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進(jìn)去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級二班的班主任發(fā)現了，就立即告訴了我們的老師，老師當天下午就讓我們寫(xiě)檢討書(shū)。當時(shí)我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關(guān)系！但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故�；叵氲轿覀冊谡n堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書(shū)聲朗朗，方圓幾十米都能聽(tīng)見(jiàn)我們的讀書(shū)聲。校長(cháng)走來(lái)了夸獎我們真是好孩子，正有著(zhù)這個(gè)年紀該有的朝氣！這時(shí)我們和老師都會(huì )心的笑了。元旦節我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語(yǔ)歌，深受領(lǐng)導老師和觀(guān)眾的喜愛(ài)，近期我們還制作了習作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒！為我們而欣慰！學(xué)校微信平臺還為我們制作了頭條。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也不認識，誰(shuí)大家都不是很高，可后來(lái)大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過(guò)了女生一個(gè)頭，大家變成了沒(méi)有血緣關(guān)系，卻分不開(kāi)的一家人。

　　小學(xué)生活深深的烙印在我的記憶中。

小學(xué)記憶作文 篇5

　　那些記憶在時(shí)間的河流里蕩漾了一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符。它們猶如“落紅”一樣化做春泥。滋潤著(zhù)我的心田。它們像一曲悠揚的小調。在我的腦海中迂回盤(pán)旋。它們婉若一道耀眼的彩虹。使我的生活絢爛多彩……

　　(1)永恒的記憶

　　幾十年的兢兢業(yè)業(yè)；幾十年的無(wú)私奉獻；幾十年的無(wú)怨無(wú)悔。是你們培育出一代又一代莘莘學(xué)子。讓他們成為祖國的棟梁。粉塵染白了您的雙鬢；繁重的工作壓彎了您的脊背；歲月無(wú)情的讓皺紋爬上您的眼角。但您依舊不減風(fēng)采。三年的艱辛困苦。我們一起走過(guò)。榮辱與共。不離不棄。還記得您講課是的“大嗓門(mén)兒”。記得您講課時(shí)的一舉一動(dòng)。記得您的音容笑貌。課后認真地為我們批改作業(yè)。耐心的輔導我們不會(huì )的功課。與我們溝通談心。一切的一切我們都看在眼里。三年了。我們不是親人但卻勝似親人。贈人玫瑰。手有余香。您就這樣毫無(wú)保留的將青春奉獻。這一點(diǎn)一滴將我們心底的記憶一次次喚醒。希望時(shí)間就此停在這一刻。讓這一切化為永恒……

　　(2)青春的記憶

　　我有一簾幽夢(mèng)。不知與誰(shuí)能共。若能相知又相逢。共此一簾幽夢(mèng)。歡聲笑語(yǔ)填滿(mǎn)我們的生活。但我們卻不曾揮霍青春。朋友的情誼比天還高比地還遼闊。它像一杯酒。香醇濃厚；它像一首歌源遠流長(cháng)。是你們讓我知道“海內存知己。天涯若比鄰�！蹦銈冏∵M(jìn)我的心里。讓我懂得“心若有鳥(niǎo)。我愿就此折翼�！边@份情難能可貴。雖然天下沒(méi)有不散的宴席。但這友誼會(huì )伴我們一生。將這份純潔。真誠的友誼放在心底�；匚�。享受。不會(huì )忘卻。是啊。要有多勇敢才能念念不忘。就讓我們紅塵做伴活的瀟瀟灑灑。策馬奔騰共享人世繁華。對酒當歌唱出心中喜悅。轟轟烈烈把握青春年華。青春無(wú)悔……

　　謝謝你們曾經(jīng)的存在。存在于我記憶深處最美好的位置。它們有著(zhù)毛茸茸的輪廓和明晃晃的光圈。讓我一直幸福著(zhù)……

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