【精華】永遠的記憶作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的永遠的記憶作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永遠的記憶作文 篇1
我與蕊春園親密交往已六年了，蕊春園已成為我最好的朋友！如今，我已是一名六年級的學(xué)生，還有半年，我將離開(kāi)母校，離開(kāi)蕊春園了，我的心里充滿(mǎn)了不舍。但我知道，無(wú)論我到哪里我總會(huì )想起她，她已成為我永遠的記憶。
平日里，我最想去的地方莫過(guò)于蕊春園了。我的許多閑暇時(shí)間都是在這里度過(guò)的。這里有我歡樂(lè )的身影、爽朗的笑聲，有我許多幸福而美好的回憶。
記得那次考試，我的英語(yǔ)又考到了全班最高分，我高興得一蹦三尺，把試卷拋向空中。騰飛的，是我的試卷；飛翔的，是我的心。我一路飛奔到蕊春園，在大槐樹(shù)下高聲吶喊，在延月亭里盡情歡暢，在紫藤樹(shù)下放聲歌唱，在小桂林里輕盈舞蹈……我用我獨特的的方式與蕊春園分享著(zhù)我的歡樂(lè )。
這樣的情景在我和蕊春園之間常常發(fā)生。只要我有什么開(kāi)心的事，第一個(gè)想告訴的人準是她。蕊春園她也似乎讀懂了我心中的歡樂(lè )，也常常會(huì )跟我笑起來(lái)，有時(shí)還會(huì )笑出了聲呢！蕊春園里的花草樹(shù)木，也常常會(huì )伴隨著(zhù)我快樂(lè )的旋律為我伴舞呢！
在我傷心的時(shí)候，蕊春園總會(huì )與我一起分憂(yōu)。被老師批評了、被爸媽罵了、被同學(xué)欺侮了，考試考砸了、做錯了事，我總會(huì )去蕊春園，我躲到了假山洞里。這時(shí)的假山洞就像一位慈母，用她寬廣的胸懷接納我，用她溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，幫助我驅散心中的不快。
那天，我莫名其妙地被同學(xué)欺負了，臉上還留下了一道傷痕。我委屈地來(lái)到蕊春園，躲到了假山洞里，對她傾訴。假山洞里到處是我的眼淚。小螞蟻在我的腳邊轉來(lái)轉去，逗我呢。我的心被它吸引過(guò)去，我知道它在安慰我。你看，它撞到了一塊石子上，但它隨后又大度地繞了過(guò)去。它用它的翩翩風(fēng)度告訴了我：只要自己豁達了，就什么都能包容了。我的心情一下子好了起來(lái)。剛才還覺(jué)得委屈的我，此刻心中什么煩惱都煙消云散了。我靜靜地離開(kāi)蕊春園，默默地說(shuō)：“謝謝你，蕊春園，你讓我懂得了寬容和豁達。我現在就去告訴那位同學(xué)，我們還是好朋友�！�
昨天放學(xué)時(shí)，我又來(lái)到蕊春園，郁郁蔥蔥的蕊春園已披上了秋裝，小桂林里丹桂飄香，楓樹(shù)枝上紅葉綻放。我頓悟：“哦，時(shí)光總是那樣的匆匆，又是一個(gè)秋天來(lái)了�！睂Π�，時(shí)間是那么的寶貴，我們不能虛度呀，要趁著(zhù)現在的大好時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)有用的知識、多學(xué)些做人的道理。
謝謝你——蕊春園，在我的心中，你不只是我真摯的朋友，你還是我慈祥的母親，更是我尊敬的長(cháng)者。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，只要一想起你，我的生活就會(huì )充滿(mǎn)芬芳、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)夢(mèng)想……
蕊春園，我永遠的記憶……
永遠的記憶作文 篇2
在這個(gè)世界上，有一個(gè)人在我的腦海里不斷出現，他就是我的好朋友－－姜意桐。
在小學(xué)一年級的時(shí)候，我們就是好朋友，經(jīng)常在一起好好學(xué)習，共同玩耍。
記的在二年級放寒假的第一天，我就叫姜意桐出來(lái)玩。他瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：“我們玩爬山的游戲吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好極了，我贊同！”說(shuō)著(zhù)我們就吃力地爬上去。不一會(huì )兒，我們就爬了“山頂”�？墒窍律降臅r(shí)候，我一不小心就掉進(jìn)一個(gè)不是很深但是很陡峭的大坑里了，我很害怕，又很著(zhù)急，我大聲地呼喊：“救命呀！救命呀！”姜意桐聽(tīng)到了，趕忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要怕，我來(lái)救你�！闭f(shuō)完，他就去找了一根木棍，說(shuō)：“來(lái)，快抓著(zhù)，我把你拉上來(lái)�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，我抓著(zhù)棍子，他就開(kāi)始拉，試了三四次，都沒(méi)把我拉上去。因為我太重了，我趕緊說(shuō)：“你別管我了，把我的家長(cháng)叫來(lái)吧�！彼�(zhù)粗氣說(shuō)：“不，我一定把你救上來(lái)�！鳖D時(shí)，我的心中涌出了一股暖流。費了好大的勁兒，終于在我倆的配合下，我終于被拉上來(lái)了。我坐在地上說(shuō)：“謝謝你�！彼蔡稍诘厣�，氣喘吁吁地說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友，互相幫助是應該的�！�
現在我們不在一個(gè)班了，而且，這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我始終忘不了這件事！
永遠的記憶作文 篇3
又想起了那間小屋，陪伴了我長(cháng)達七年光景的小屋�；貞浿械囊荒荒辉谖夷X海中揮之不去。
奶奶已經(jīng)去世五年了。但我仍然覺(jué)得她還在我身邊，一直陪伴在我的身邊。
小時(shí)候，爸爸媽媽因為工作忙，就把我放在奶奶家生活。七年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短，也不短。但那間小屋，卻乘載我滿(mǎn)滿(mǎn)的章年回憶。
記得剛到奶奶家時(shí)，我不哭也不鬧，因為在之前，我已哭過(guò)長(cháng)達一個(gè)星期，再后來(lái)，也就麻木了。奶奶看到這樣的我，心疼不已。她伸出手抱住我。奶奶的懷抱很溫暖，猶如在黑暗的世界里給了我一盞明燈。
奶奶的小屋不大，但卻很干凈，感覺(jué)井井有條，但又十分隨意。
這間小屋承載了我太多的回憶。以至于我想忘掉，但又不舍得忘記。
奶奶是語(yǔ)文老師，她經(jīng)常教我背詩(shī)。但雖然心疼我，但在學(xué)習方面她對我還是很?chē)栏�。那時(shí)候，如果背出來(lái)了，就可以去玩，但如果背不出來(lái)，奶奶就會(huì )把我關(guān)在小屋里，不讓我出去，常常餓我一頓飯。那時(shí)，如果奶奶關(guān)了我，就會(huì )出現一件很“神奇”的事——-窗戶(hù)邊上總是會(huì )出現一碗飯菜！那時(shí)我天真地以為是這間房子變出來(lái)的！而后來(lái)每一次出現，我都會(huì )覺(jué)得好神奇。后來(lái)說(shuō)給奶奶聽(tīng)，奶奶都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“對對，是這座房子“送”給你的��！”長(cháng)大后才知道，是奶奶刀子嘴豆腐心，給我送飯來(lái)。
在夏天的時(shí)候，房間里總是很涼爽，奶奶和我經(jīng)常坐在院子門(mén)口乘涼。有時(shí)候我倆會(huì )有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著(zhù)話(huà)；有時(shí)候卻是安靜地坐著(zhù)，靜靜地看看月亮，吹吹晚風(fēng)。田地間的小動(dòng)物們的叫聲給這寂靜的夜晚也帶來(lái)一絲歡樂(lè )。小屋在夜色中顯得格外寂靜，月光也給小屋披上一層柔軟的光，給人一種神圣而不可侵犯的感覺(jué)。
回首過(guò)去，那時(shí)的我是多么快樂(lè )，在淚眼朦朧中，仿佛又看到奶奶抱著(zhù)我，躺在搖椅上，給我唱著(zhù)她最喜歡的歌……
那小屋，那載了我滿(mǎn)滿(mǎn)的章年回憶的小屋，將永遠成為我最美好的回憶。
永遠的記憶作文 篇4
憶
還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀；如今風(fēng)，依舊在吹，秋天的雨跟隨，心中的熱卻不退。仿佛，即使閉著(zhù)雙眼，熟悉的臉，又會(huì )浮現在眼前。特別是當我看著(zhù)這張照片時(shí)，那些事仿佛就是一分鐘前發(fā)生的。
那天，是我們小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)日子，我們跟著(zhù)老師來(lái)到南岳山森林公園，雖然，那是個(gè)不起眼的地方。但是，卻承載了我們太多的記憶。
剛進(jìn)門(mén)，大家就活躍了起來(lái)，在我的提議之下來(lái)到了玩碰碰車(chē)的地方，我和毛珍妮一輛車(chē)，熊志崴和李文錦一輛車(chē)，龔靜一輛車(chē)........我們全部準備就緒后，“戰爭”開(kāi)始了，在這個(gè)小小的空間中，我們似乎成了一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，忘掉了考試的壓力，忘掉了即將分離的痛苦........
我們都“瘋了”，特別是我和龔靜，把前方“敵人”熊志崴和李文錦的戰車(chē)逼到了角落里，隨著(zhù)“啊”！地一聲“慘叫”，他們的車(chē)撞到了護欄上，“戰爭”也結束了（五分鐘時(shí)間到了）
就在大家津津有味地回想剛才的場(chǎng)景時(shí)，閆止戈又提出了一個(gè)建議：我們一起去玩摩天環(huán)車(chē)。大家又興致勃勃地去了，隨著(zhù)摩天換車(chē)速度一次次提高，李雪飛等同學(xué)的叫聲就隨著(zhù)它接連不斷，只有汪綠筱像個(gè)沒(méi)事人似的向我們招手，因為她曾經(jīng)玩過(guò)一次。
下來(lái)以后，閆止戈都快哭了，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，楊老師又要我們來(lái)拍照。所以，就在她哭喪著(zhù)臉的時(shí)候，永遠的留下了這一瞬間。其他人也都是形態(tài)各異，我們的班長(cháng)大人張浩，臉微笑著(zhù)，眼睛“深情”地看著(zhù)遠方........體育委員袁丹宇正開(kāi)心地喝著(zhù)飲料，學(xué)習委員李文錦手無(wú)力地舉著(zhù)，臉上勉強露出一絲微笑，可能是因為摩天環(huán)車(chē)太快，嚇著(zhù)了吧！女生們都笑得非常燦爛，就好像所有的開(kāi)心事都留在了今天。是��！我們大家能在分別的那之前，留下這樣美好的記憶，是一件非常值得開(kāi)心的事，兩位老師雙手做著(zhù)勝利的手勢，仿佛今天是她們最快樂(lè )的一天。
拍完照后，大家來(lái)到了山腳下，先后又玩了雙人飛天，激流勇進(jìn)等項目，把所有的能量都留在了這一天，所有的記憶也都在這一天戛然而止........
我會(huì )永遠記住這一天，這天發(fā)生的所有事將會(huì )永遠保存在我的腦海中，不會(huì )丟失。我會(huì )永遠將它藏在日記本的第一頁(yè)。這個(gè)夏天，將會(huì )成為我永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇5
過(guò)去了，才感覺(jué)是那么的珍惜，離開(kāi)了才體會(huì )到在一起的快樂(lè )，我們所有人，包括我們的老師和所有一起并肩作戰的同學(xué)們，我們有緣相聚，相約7班，這是我們共同的家。
老班是我們的家長(cháng)，而各科老師則是我們的其余家庭成員，我們是孩子。
是否還記得我們在一起的歡聲笑語(yǔ)，仔細想想那是多么的有趣，開(kāi)心時(shí)的笑聲，傷心時(shí)的.淚水……每當看見(jiàn)我們在一起時(shí)的照片，心中總是那么的開(kāi)心，那是屬于我們的回憶。
淚水與汗水是我們的見(jiàn)證，無(wú)論結果如何，畢竟我們曾經(jīng)努力過(guò)。十三中給了我們很多，老師們給了我們很多，同學(xué)彼此之間鼓勵很多。
我曾記得剛一上高三，我們滿(mǎn)懷激情，老班激勵人心的話(huà)語(yǔ)，科任老師的十分干勁，帶著(zhù)我們沖刺高三，每一節課的勵志語(yǔ)，每一天的鼓勵，好像歷歷在目。百日沖刺的場(chǎng)景，50天30天老師們的動(dòng)員，臨考前校領(lǐng)導的十全十美，老班的德芙、果凍、定心丸，以及老師為我們煮的笑臉雞蛋，我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺(jué)，可那永遠沒(méi)有了，所以那是我們的記憶，我倍感珍惜。
回憶一下我們的老師，老班淡定的神情，用一種特別的方式對我們的教育;靜姐那充足的自信心，帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴厲的表情其實(shí)內心很愛(ài)我們;賈司令什么時(shí)候還能再聽(tīng)你的講課那激情無(wú)人能敵;娜姐好想在聽(tīng)你的訓斥聲，現在好像沒(méi)那么煩了;寧哥你的笑話(huà)很好玩，嚴厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活，就像我們老班說(shuō)的，來(lái)生我們還在一起。
313小小的家給了我很多，流淚時(shí)有人陪我，開(kāi)心時(shí)有人與我狂歡，一個(gè)有80個(gè)成員的家，想想是那么的美好，在我們的人生路上，除了高中不會(huì )再有這樣的生活，高中看似苦，感覺(jué)很累，但是卻是最有意義的，我們記憶最深的時(shí)高中生活，高中老師，那一分一秒都是那么有紀念意義，我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，老師把我當孩子般疼愛(ài)，幫我走過(guò)高三，心情低落時(shí)，生病時(shí)，他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。
舍不得離開(kāi)，我曾說(shuō)討厭生離死別，但當8號下午離開(kāi)時(shí)，我真正體會(huì )到這種痛，心中是那么的不舍，淚水好像都無(wú)法代表我的感受，我愛(ài)我的老師，你們是那么的偉大，對我們永遠是鼓勵，是支持。只要有老師在，我們是么也不怕，老師您真的辛苦了，謝謝您。
老師放心，我一輩子也不會(huì )忘記您對我的關(guān)心，還有親愛(ài)的戰友們，地球并不大，我相信我們會(huì )隨時(shí)碰面。留一片心靈空地給我的老師同學(xué)，你們是我一生的紀念，老師珍重。
永遠的記憶作文 篇6
那天，我拿了100元，想上街買(mǎi)東西，走到店門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在那里拿著(zhù)一個(gè)破碗在討飯，本來(lái)很正常的一件事，因為世界上有很多這樣討飯的，不是歧視，而是平常。
當我剛準備進(jìn)店里時(shí)，我突然看到一個(gè)瘦小的小女孩依偎在老奶奶身后，我看著(zhù)她，過(guò)了一會(huì )兒，她好像察覺(jué)了我，于是也看著(zhù)我。
那是我第一次看見(jiàn)那樣的眼神，那個(gè)眼神充滿(mǎn)了悲傷、凄涼，但又充滿(mǎn)了希望，我就傻傻的站在那兒，看著(zhù)這雙眼睛，我的心突然不平靜。
我看了十分鐘后，手里攥著(zhù)的100元頓時(shí)覺(jué)得不是我的了。心里糾結的想著(zhù)：100元我可以買(mǎi)好多東西呢！她畢竟只是個(gè)要飯的，世界上多著(zhù)呢，每個(gè)人如果都要給的話(huà)，那怎么給得起啊。另一方面又想著(zhù)：應該給她，她只是個(gè)小孩，再苦不能苦孩子，如果不給，我將扼殺她的希望，也可能因此餓死。
正當我心里做著(zhù)斗爭時(shí)，那個(gè)女孩用虛弱的聲音說(shuō)：“奶奶，我好餓，我……”。她應經(jīng)快沒(méi)力氣說(shuō)話(huà)了，我看到，做了一個(gè)決定，直接把100元放入那個(gè)破破的碗里，那個(gè)奶奶看見(jiàn)我這個(gè)舉動(dòng)，一下被驚住了，然后轉頭對小女孩說(shuō)：“快謝謝人家哥哥”。我連忙說(shuō)不用。
我看著(zhù)她們孫女兩個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和滿(mǎn)足的眼神，覺(jué)得內心非常的舒暢，感覺(jué)就像是中獎了一樣，說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
到現在為止，我依舊記得那個(gè)充滿(mǎn)希望和快樂(lè )的眼神。也許，那100元不能支撐起她們的生活，但起碼能讓她們有個(gè)念想，覺(jué)得生活還是有意義的，所以，讓我們一起給她們希望，讓她們永遠有個(gè)快樂(lè )，充滿(mǎn)希望的眼神！
永遠的記憶作文 篇7
小時(shí)候，媽媽工作很忙，便把我送到了外婆家。外婆那慈祥的微笑，溫柔的聲音，陪我度過(guò)了日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨。
外婆今年七十歲了，滄桑的歲月在外婆臉上無(wú)情的留下了一條條深深的痕跡。盡管如今的外婆已是滿(mǎn)頭白發(fā)，步履蹣跚，但那有神的眼睛似乎在向別人講述著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的故事，因為外婆總是笑瞇瞇的。
外婆對我可好了。我到上小學(xué)的年齡了，媽媽便把我接回了家，但外婆還是對我念念不忘。每天早晨，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是炎炎烈日的夏日，校門(mén)口總會(huì )出現外婆那熟悉的身影。每次，外婆右手拿著(zhù)大包的餅干，小吃，左手攥著(zhù)一元錢(qián)，一見(jiàn)我來(lái)了就顫顫巍巍地跑過(guò)來(lái)，把東西塞進(jìn)我手中。然后就開(kāi)始嘮嘮叨叨的念叨著(zhù)，叮囑我要聽(tīng)老師的話(huà)啦，好好讀書(shū)啦，不要凍壞啦，不要餓著(zhù)啦…….常常是我早已走遠，她還在門(mén)口絮叨著(zhù)。有一段時(shí)間，外婆為了養病搬到了姨媽家，離我們學(xué)校遠了好多，但她還拖著(zhù)一身的重病，早早起來(lái)繼續著(zhù)她永遠的“功課”……
外婆的針線(xiàn)活做的可棒了，尤其是鞋墊做的好，上面繡著(zhù)的燕子，鴛鴦，花草，個(gè)個(gè)栩栩如生。外婆的這些鞋墊常常被別人搶購一空。所以外婆就沒(méi)日沒(méi)夜的做。時(shí)間長(cháng)了，常常腰酸背痛。終于有一天，外婆病倒了。而我這個(gè)在外婆的愛(ài)的陽(yáng)光雨露下長(cháng)大的孩子，卻不知道外婆這樣辛苦只是為了買(mǎi)給我那些令我垂涎三尺的零食，只是為了讓我得到我稱(chēng)心的東西，只是為了讓我生活的更快樂(lè )一些……
我愛(ài)外婆，就如同外婆愛(ài)我一樣。外婆雖然是個(gè)普普通通的人，但她在我童年的生活中埋下的深深的愛(ài)的種子，一定會(huì )生根，發(fā)芽！
永遠的記憶作文 篇8
小的時(shí)候，做作業(yè)要看媽媽的目光，看看做的是否正確；做事前要看媽媽的目光，看看是否應該做；做完事要看媽媽的目光，看看媽媽是否滿(mǎn)意……媽媽的目光陪伴了我十五個(gè)春秋。
媽媽的目光有著(zhù)穿透力，總是能看到，摸到我的心里。記得有一次上體育課，老師接了一個(gè)電話(huà)就急匆匆地走了。我們站在原地等了許久也不見(jiàn)老師回來(lái)，有幾個(gè)調皮的學(xué)生就開(kāi)始起哄：“都回家吧，我看老師應該不回來(lái)了！”“就是！干嘛要站在這傻等呀？”“回家吧，回家吧！”同學(xué)們都議論紛紛。有幾個(gè)膽大的男生索性真的走了。于是，同學(xué)們都跟著(zhù)陸陸續續地走了。最后，連我也無(wú)可奈何的被朋友拉走了。
一回家，我就和媽媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我有些心虛的低下了頭。心想：如果她要是知道我逃課，肯定饒不了我。媽媽看了看表，用疑惑的目光盯著(zhù)我質(zhì)問(wèn)道：“怎么今天回來(lái)得這么早？”
“我……那個(gè)……”吱唔了半天說(shuō)：“老師臨時(shí)有點(diǎn)兒事，所以就提前讓我回來(lái)了�！蔽夷懬拥鼗卮鸬�。
我不該抬頭看媽媽?zhuān)阃低档孛榱艘幌�，她的目光明顯掠過(guò)一絲陰云。接著(zhù)，媽媽嚴厲的呵斥道：“給我說(shuō)實(shí)話(huà)！”嚇得我一哆嗦，連忙說(shuō)：“真的……不，媽媽?zhuān)义e了，我不應該說(shuō)謊的……”
我又悄悄地抬頭看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗馊岷土艘恍�，但還是逼著(zhù)我問(wèn)：“那到底是怎么回事？“上課時(shí)老師接了一個(gè)電話(huà)就走了，但好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)回來(lái)，所以我就回來(lái)了……”我小聲地說(shuō)，生怕再惹怒了媽媽。
我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話(huà)，便慢慢地抬起頭，看著(zhù)媽媽的目光，充滿(mǎn)了溫柔，仿佛在告訴我：做人要誠實(shí)！
我記住了媽媽教我的做人道理，也記住了媽媽那嚴厲的目光！媽媽的目光，是我永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇9
一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
站在成人的門(mén)檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)就是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中
在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。 每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的, 若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí),桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”,退縮將不再是理由; 就在我快要放棄時(shí),拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有’難’這個(gè)字”,困難將不再是借口。
每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
夢(mèng)想和現實(shí)面前夢(mèng)，那是一個(gè)好地方，那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦的選擇……談及夢(mèng)想，我們的臉上都是幸福的表情。記得剛進(jìn)初中那段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我們會(huì )坐在一起，幸福地趴在桌子上，談?wù)撝?zhù)自己向往的高中……在當時(shí)，這是一個(gè)永不過(guò)時(shí)、落伍的話(huà)題。
的確，就那時(shí)而言，一切都是有可能的，我們對自己都很有信心，認為自己一定可以跨入心愛(ài)的高中大門(mén)。
然而，正是因為夢(mèng)的美麗，讓我們一旦進(jìn)入其中就不愿再出來(lái)……每個(gè)人都有夢(mèng)想，但肯為夢(mèng)想而努力的人卻不多。
上課時(shí)盼著(zhù)下課，下課時(shí)盼著(zhù)放學(xué)，春秋季惦著(zhù)出游，夏冬季想著(zhù)放假。這種等待的日子是多么被動(dòng)，多么幼稚。對于夢(mèng)想，心里卻依然沒(méi)有放棄，行動(dòng)上卻依然沒(méi)有付出……
當老師把《中考倒計時(shí)》發(fā)給我們，翻開(kāi)第一頁(yè)——“離中考還有100天”，我們頓時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，仿佛這是老師向我們開(kāi)的一個(gè)玩笑，仿佛昨天還是剛進(jìn)初中的第一天，過(guò)了24個(gè)小時(shí)就變成了“離中考還有100天”。但我們不得不承認的是，夢(mèng)想只是被現實(shí)賦予了虛幻的色彩，而我們必須活在現實(shí)中。三年的時(shí)光很快流逝，快得讓人覺(jué)得害怕——因為我們將面臨人生的第一次大考驗。沒(méi)有人想到，夢(mèng)想和現實(shí)的切換竟在瞬間就完成了。
當夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，原本那個(gè)美麗的東西已經(jīng)支離破碎，只是尚在心中留下一絲倩影，喚起深深的無(wú)奈和遺憾……
�。ǘ┛记氨娚嘁蝗�，我接到一個(gè)電話(huà)，是我的同學(xué)打來(lái)確認作業(yè)的，小學(xué)生作文《永遠的記憶作文》。他掛電話(huà)前說(shuō)的一句話(huà)我至今還記得——“我現在終于了解學(xué)習的重要性了”。這話(huà)是多么珍貴，但在當時(shí)又是多么的一文不值。想到自己在為自己的過(guò)去而后悔，自己都會(huì )覺(jué)得自己可笑。
記得以前每次期中期末考試結束，老師總會(huì )對考得不理想的同學(xué)說(shuō)“現在努力還來(lái)得及” �！笆≌咧灰蛔詶�，是永遠不會(huì )被成功遺棄的” 。曾經(jīng)我很相信這句話(huà)，現在依然相信，但是到了初三下學(xué)期，就很少聽(tīng)老師說(shuō)那句話(huà)了，我不知道是不是太遲了……
而此時(shí)有一股很強大的力量在班上滋生、長(cháng)大，它試圖挽回一些什么……
上課的時(shí)候，不再有人時(shí)不時(shí)地看手表，盼著(zhù)下課鈴響，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。只是，大概由于昨晚睡得太遲，每個(gè)人的臉上都有一絲倦容，眼皮的重力幾乎不足以被支撐，緩緩地耷拉下來(lái)，無(wú)奈，只好狠狠地掐自己一下，以便使自己清醒過(guò)來(lái)。一節課下來(lái)，手臂上、大腿上都是紅紅的。
下課了，沒(méi)有人出教室打鬧，至多有兩三個(gè)人來(lái)到走廊上休息一會(huì )兒，大部分人在教室里，或是趴在桌上小憩一會(huì )兒，或是向別人請教題目，或是低頭做卷子……桌上攤滿(mǎn)了書(shū)，層層疊疊，一下子找不著(zhù)膠帶紙，一下子又沒(méi)見(jiàn)了尺子。
中午的時(shí)候，男生也不下樓打球了，個(gè)個(gè)安分守己地呆在教室里做作業(yè)。不少人從書(shū)包里翻出一瓶瓶，一盒盒的“龜鱉丸” 、“腦輕松” 、“三勒漿”之類(lèi)的補品來(lái)吃。父母在學(xué)習上幫不上什么忙，就在膳食、營(yíng)養上下足工夫地為我們料理。
放學(xué)前，老師會(huì )突如其來(lái)地宣布要考試，我們常常被折騰地很晚才能回家�？荚囍�，大家還是會(huì )和往常一樣地開(kāi)玩笑說(shuō)“一會(huì )兒靠你了” ，卷子發(fā)下來(lái)以后，每一個(gè)人都認認真真地做，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有�？纪暝�，大家都不急著(zhù)回家，而是三五成堆地對起了答案……
回到家已經(jīng)有些晚了，由于忙了一整天，早以筋疲力盡，效率提不上去，作業(yè)又很多，有時(shí)會(huì )弄到一二點(diǎn)鐘……終于完成了，一觸到被子就沉沉地睡死過(guò)去。
另外，還有一個(gè)奇怪的現象：中考讓大家都變得迷信。我們居然會(huì )在小紙片上寫(xiě)上幾所重高、優(yōu)高或是普高的校名，然后折起來(lái)，混在一起，隨意抽一張，以預測自己能進(jìn)哪所高中。也有人不愿參加，害怕自己抽到不好的學(xué)校反而成了對自己的詛咒。
�。ㄈ┯抡邿o(wú)懼不知剛進(jìn)初中時(shí)的那份自信被什么消耗得幾乎不剩。我們不再談?wù)搲?mèng)想，甚至不敢去想。當時(shí)那種近在眼前的感覺(jué)，現在卻變得遙不可及。我曾經(jīng)堅信“實(shí)力與自信同在” ，但現在我發(fā)覺(jué)即使有實(shí)力的人也不見(jiàn)得就有自信，因為古人發(fā)明了“萬(wàn)一”這個(gè)詞。當一件事對我們來(lái)說(shuō)越重要，這個(gè)詞就顯得越可怕，中考正是一個(gè)典型。
十年來(lái)的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導，這一切是否有價(jià)值全系在筆下的幾個(gè)答案，將來(lái)能否接受更好的升造，也全看6月的最后一搏！以前考試失手都可以重新再來(lái)，但現在已經(jīng)到了無(wú)法再來(lái)的時(shí)刻。
父母告訴我只要用心復習，不要想太多，但肩上的擔子太重，我們要考慮、顧及的東西也太多了。于是，我常常會(huì )站在窗前發(fā)呆，凝視著(zhù)街燈，似乎在想什么，但腦子里卻一片空白。
到了學(xué)校，大家都是一樣的一籌莫展，莫名的憂(yōu)慮讓每個(gè)人心神恍惚。我們習慣彼此給對方信心“別害怕，你肯定沒(méi)問(wèn)題的” �！拔夷芸忌蠁�？”這個(gè)白癡而無(wú)聊的問(wèn)題，人人都掛在嘴邊，明知不可能因為某個(gè)人的一句話(huà)而決定什么，卻還是喜歡拿著(zhù)到處問(wèn)，每聽(tīng)一次，就給自己鼓一次勁。呵！真好笑，不能相信自己的同時(shí)，卻如此相信別人。
我們也會(huì )請老師給我們一點(diǎn)意見(jiàn)，這自然讓老師很為難，他們既希望我們面對現實(shí)，又不想傷我們的心，只能說(shuō)些鼓勵的話(huà)：“努力努力，還是有希望的�！�
在臨考前幾天，為了避開(kāi)這些煩心的事，我們會(huì )一起談?wù)撝锌己蟮挠媱�，想象�?zhù)考進(jìn)理想高中以后大家開(kāi)開(kāi)心心地一起出游……此時(shí)，幻想作為一種緩和劑，再度被我們所接受�？墒�，一想到考上以后的快樂(lè )，就不得不聯(lián)想到——萬(wàn)一……想到此必須趕緊打住，否則又將精神錯亂，胡思亂想。
于是，我終于了解，一個(gè)良好的心態(tài)比任何一本參考書(shū)都來(lái)的有價(jià)值，對我們更有幫助。事實(shí)上，我們所害怕的，是考不上理想高中，歸根結底是題目難，做不出�？墒俏覀円靼�，大家一樣的卷子，是“有難同當”的。同齡人之間，煩惱大致相同，大家都一樣的緊張，所以沒(méi)什么好怕的。并且，考試的時(shí)候做題都來(lái)不及，根本沒(méi)有時(shí)間想別的，也就沒(méi)有什么好怕的了……
中考和我們以前經(jīng)歷的考試有所不同，它掌握和決定著(zhù)一些我們很怕失去的東西，而這些東西不是僅靠中考那三天的認真就能被維系的。當一切過(guò)去的時(shí)候，你會(huì )相信“能者無(wú)懼，勇者無(wú)懼”！
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