【必備】溫暖記憶的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的溫暖記憶的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
溫暖記憶的作文 篇1
有些音樂(lè )沒(méi)有了結尾,鮮花也失去了芬芳,曾經(jīng)的春秋與冬夏,留下了你們的微笑。 --題記
一個(gè)繁忙的世界,步履匆匆的行人,忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想,會(huì )有一個(gè)神秘人拿著(zhù)口袋,將丟失的記憶拾去,再一一物歸原主?苫孟氘吘故腔孟,終成不了現實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。
午睡 ,上幼兒園時(shí),每個(gè)人都很活潑,到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外,午睡時(shí)是我最精神的時(shí)刻,想要玩卻不敢亂動(dòng),正當百無(wú)聊賴(lài)時(shí),耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲,聲不大,卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走,流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。
現在想想,琴曲早已忘得差不多,但回憶起來(lái),已是為童年的孤獨增添了一抹陽(yáng)光。
開(kāi)水,那年讀起了三國。被書(shū)中的精彩迷住,在倒開(kāi)水時(shí)還不忘拿著(zhù)書(shū),那是仿佛一切都不重要,結果半盆開(kāi)水倒扣在地上,雖然躲得及時(shí),但腳上還是出現了一片灰白。父母看到一頓責罵不說(shuō),撕了我當時(shí)正在看的書(shū)。當時(shí)好委屈,淚水還在眼眶中打轉,不知是痛還是委屈?逇w哭,傷還是要處理。當時(shí)是冬天,而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買(mǎi)藥,因為那飽含父愛(ài)的藥,我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物,遠比不上一個(gè)愛(ài)字來(lái)得重要。
春風(fēng)拂面,綠樹(shù)成蔭,人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中,也許我可以舍棄其他,但惟獨舍棄不了那些溫暖的回憶,因為其中有濃濃的關(guān)愛(ài)。
溫暖記憶的作文 篇2
記憶的箱子一旦被打開(kāi),就會(huì )發(fā)現那些往事還在閃著(zhù)柔和的光,一剎那,心房也會(huì )被照得溫暖起來(lái)。
慈母之溫暖
上了初三中午回家的時(shí)間一推再推,肚子自然也受不了,到了飯點(diǎn)就頻唱空城計。媽媽心疼起來(lái),決定在第三節下課的課間給我捎上一個(gè)面包,我欣然同意并答應她在第三節下課的課間我會(huì )到操場(chǎng)來(lái)拿面包。一日早晨我因一件小事與媽媽爭吵,我不愿再理會(huì )她。第三節課下課了,我習慣性地走到走廊上看向操場(chǎng),卻發(fā)現媽媽還在操場(chǎng),手里已沒(méi)有了面包。不吃就不吃嘛,我想,餓就餓著(zhù)好了。但媽媽還繼續站在操場(chǎng)。怎么還沒(méi)走,在等誰(shuí)?我滿(mǎn)腹疑問(wèn),當我瞇眼望去時(shí)她突然發(fā)現了我向我招手示意我下樓到操場(chǎng),我來(lái)不及想太多,條件反射似的跑下樓梯。見(jiàn)我到了操場(chǎng),她從包里拿出來(lái)一個(gè)面包。哦!媽媽還沒(méi)有忘記給我送面包!上課鈴不適時(shí)地響了起來(lái),我有點(diǎn)遲疑要不要拿了面包再回去上課。這時(shí)媽媽卻逆著(zhù)人流向我跑來(lái),樣子怪滑稽可笑的,她伸長(cháng)手向我遞來(lái)面包我急忙伸手去接。我接了面包馬上向教室跑去。帶過(guò)注定在椅子上石老師還沒(méi)來(lái),我細細的咀嚼著(zhù)面包回想著(zhù)媽媽向我奔來(lái)的那個(gè)畫(huà)面,她奔跑的動(dòng)力是什么?是愛(ài),是媽媽對我的愛(ài)!這樣想來(lái),媽媽向我奔來(lái)的樣子也變得十分可愛(ài)了。媽媽?zhuān)x謝您給予我親情的溫暖!
良師之溫暖
良師總是一個(gè)美好的詞語(yǔ),正因為有良師,我才能擁有努力前進(jìn)的動(dòng)力。一次消沉許久的我在一次作文中,寫(xiě)道:我真是自嘆不如!,每個(gè)字都充滿(mǎn)了沮喪。作文本發(fā)下來(lái)以后我檢查后作發(fā)現這次作文有許多評語(yǔ),密密麻麻的紅色字體擠滿(mǎn)了作文本,其中,老師用波浪線(xiàn)擺自嘆不如一詞畫(huà)了下來(lái)。旁邊的評語(yǔ)寫(xiě)道:不必自嘆不如,我相信你是最好的一個(gè)!文章末尾的空白處還有幾個(gè)大字:一直堅信你是最好的。我先是吃驚,自己無(wú)心的一個(gè)詞竟得到幾句暖心的評語(yǔ);后是感動(dòng),評語(yǔ)里無(wú)不充滿(mǎn)了老師對我熱切的希望!我重拾了信心。我不斷讀這兩句評語(yǔ),老師為什么寫(xiě)在這兩句評語(yǔ)?為了鼓勵,鼓勵我要重新拾起信心!老師,謝謝您進(jìn)入我師生情的溫暖。合上記憶寶箱,我發(fā)現我眼前的道路已迎來(lái)了春天,我的青春路上繁花似錦!
溫暖記憶的作文 篇3
在我的記憶中,有溫柔的母愛(ài),有長(cháng)輩的慈愛(ài),還有溫暖的同學(xué)情。但父愛(ài)在我的記憶中是最難以言表的,也是最嚴厲的。
在九歲之前,父親給我的印象都是嚴肅冷漠的,沒(méi)有一絲溫暖可言。都說(shuō)母愛(ài)如山,父愛(ài)如海,我便是在海邊體會(huì )到父愛(ài)的,可這一次的體會(huì )卻讓我久久難以忘卻。
記得那是一年暑假,爸爸和媽媽帶我去青島玩,剛到青島的那天中午,爸爸便帶我去了沙灘。時(shí)值暑天,火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地,我剛把腳放進(jìn)去便立刻收了回來(lái),沙子像熟了似的熱的要命。沒(méi)有辦法,我只好穿著(zhù)鞋走進(jìn)了沙子里。我找了個(gè)人少的地方,這時(shí),爸爸突然走過(guò)來(lái)對我說(shuō):這里太熱了,長(cháng)時(shí)間待在這里容易頭暈。爸爸話(huà)沒(méi)說(shuō)完,我的牛脾氣便又上來(lái)了:不行,我就要在這里堆沙子,大家不是都在這里堆嗎?我看也沒(méi)有頭暈啊。爸爸再三勸說(shuō),可我就是不聽(tīng),爸爸沒(méi)辦法,只好向海邊走去。
我堆著(zhù)堆著(zhù),眼前突然開(kāi)始模糊,我又向天空看去,天空也是天旋地轉的,什么也看不清,我試圖站起來(lái)去找爸爸?晌矣帽M了全身力氣,也起不來(lái)。麻木的雙腿好像早就不是我的了。我開(kāi)始試著(zhù)坐下來(lái),可腿剛一碰到沙子,我就立刻恢復了剛才的姿勢。腳下的沙子炎熱無(wú)比,坐下去幾秒鐘就能把腿烤熟了。正當我生無(wú)可戀的'時(shí)候,一個(gè)冰冰涼涼的東西貼在我的皮膚上,刺刺的。待我眼前清晰之后,我向左看去,竟然是爸爸,我又摸我的臉上冰冰涼涼的地方,竟然是一根冰棍。我心想:爸爸應該站這兒好長(cháng)時(shí)間了吧?可他為什么不想到這兒,我的眼眶里漸漸有了小銀豆。這時(shí),爸爸說(shuō):下次還在不在太陽(yáng)底下堆沙子啦?
浪仍在不停的翻滾著(zhù),那聲音雖震耳欲聾,可我根本聽(tīng)不見(jiàn),因為我深印在后悔和幸福里。
溫暖記憶的作文 篇4
漸漸的,我喜歡獨自一人。一個(gè)人逛街,一個(gè)人唱歌,一個(gè)人的行李。每當在孤獨的夜晚,躲在一個(gè)人的角落,小小的被窩,我的夢(mèng)想,在里面蕩漾。窗外的風(fēng)在有氣無(wú)聲地吹著(zhù),而屋里,安靜的,好像時(shí)間就此打住。就這樣,靜止,許久。每天都是在這樣平靜的夜晚中度過(guò),同時(shí)也在享受著(zhù)這份單純的靜謐。喜歡這種平平淡淡的溫暖,就好像我,普普通通,不需要波瀾壯闊,要的只是完整的真實(shí)的我。我也在一直尋找這種屬于自己的真實(shí)的溫暖。
默默地走在這熙熙攘攘的大街上,看著(zhù)過(guò)往的人群在我的眼前匆匆掠過(guò),我不清楚他們要去做什么,也不清楚他們此刻的心情,或許,家里面做好了飯在等著(zhù)他們回去,或許孩子放學(xué)了等著(zhù)去接,再或許是朋友生病了,在等著(zhù)去看望這些我都不清楚,但我知道,一切都只是因為溫暖,以溫暖的名義,我們幸;虿恍腋5拿χ(zhù)。
其實(shí)溫暖,不需要刻意的尋找,它就在我們身邊,只是我們沒(méi)有靜下心來(lái)駐足留意的勇氣。我們活著(zhù),有著(zhù)37°C的體溫,這是種由內而外的溫暖,它是我們生存在這世上最好的見(jiàn)證。本來(lái)就是因為這種溫暖,讓我們在不斷的燃燒。
因為同一個(gè)班,讓我們幾個(gè)聚在了一起,圍成了一個(gè)小小的圈。在這個(gè)光怪陸離的時(shí)代,是他們帶給了我溫暖,并用微笑證明著(zhù)自己的存在。我們在共同追逐著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想,不斷的在分享著(zhù)共同的喜悅。我們之間,不需要太多的悲傷,太多的憂(yōu)愁,彼此的微笑,就可以沖淡那些不愉快的過(guò)去。我們彼此溫暖,彼此感動(dòng)。
在這溫暖的世界,你我的心緒融化在陽(yáng)光里。
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