【推薦】難忘的記憶作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的難忘的記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的記憶作文 篇1

　　xx月xx日的夜晚，是我們最后相聚在北京夜空下的鳥(niǎo)巢的不眠之夜。

　　閉幕式上，29屆奧運會(huì )將在今晚落下帷幕，16天精彩的賽將永遠留在我們的記憶之中，最讓人心曠神怡、引人注目的在正中央的“記憶之塔”，369名穿著(zhù)火紅火紅的衣裳的表演者，陸陸續續地攀上了“記憶之塔”。

　　在“記憶之塔”上，只見(jiàn)，演員們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，慢慢地圍繞著(zhù)寶塔，往上空攀去，這座寶塔上，時(shí)而像一條威風(fēng)凜凜、朝氣蓬勃，手拿生活的巨龍，時(shí)而像雄偉壯觀(guān)、美麗的萬(wàn)里長(cháng)城，時(shí)而又像燃燒在鳥(niǎo)巢中央的圣火，照亮在北京的夜空。9時(shí)20分左右，在鳥(niǎo)巢的上空，祥云火炬緩緩熄滅。

　　雖然，祥云火炬已經(jīng)熄滅，但我相信，在我們心中的火炬，就像那座“記憶之塔”上的火炬一樣，熊熊燃燒，永不熄滅

難忘的記憶作文 篇2

　　在三十幾度的高溫里，在一叢叢樹(shù)蔭底下，透過(guò)樹(shù)葉縫隙可以看到掛在空中像棉花似的團團白云，記憶中的盛夏宛如開(kāi)始發(fā)芽的種子。

　　顛簸了一個(gè)小時(shí)的路程，我們回到了最初的地方，承載了少兒快樂(lè )的記憶，有著(zhù)家的味道的地方，我出身的地方，兒時(shí)我們一起追逐打鬧的地方。中午太陽(yáng)正在火辣著(zhù)燒烤著(zhù)大地，村里的老少們似乎都躲在了家里，也見(jiàn)少許的人們肩膀上挑擔著(zhù)水稻，與叔叔嬸嬸伯伯們寒暄幾句之后，推遲他們的好意只顧想念已久的家。

　　通往家那有個(gè)小徑，小徑只寬一米不到，還記得特別是下雨的季節，這里的泥土如同膠水似的粘住了輪胎很難滑動(dòng)，技術(shù)好點(diǎn)的穩當的脫離了，家里院子里的大門(mén)有個(gè)小下坡，小下坡轉彎處有一顆現擁有四十幾歲的老年齡的老龍眼樹(shù)，在小時(shí)記事起它就已在了；老龍眼樹(shù)的樹(shù)枝四處綻開(kāi)，像原子彈爆炸開(kāi)來(lái)的云蘑菇，像發(fā)型的爆炸頭；在夏季的最毒辣的月季份，這棵老龍眼樹(shù)上的龍眼顆顆有肉，一簇簇的圓圓乎乎的，不管是從下面仰望還是從遠方眺望都讓人口水流三尺。

　　記得到了割稻谷的時(shí)候，我家和他家不用割稻谷以外，和我們同齡的玩伴都要去割啊，收啊。然后呢大太陽(yáng)的中午，我們聚在一起一個(gè)個(gè)像猴子般的爬上去，女孩子呢？在下面坐等或拿個(gè)長(cháng)長(cháng)的竹竿去摘，每每到了夏季龍眼在市場(chǎng)上開(kāi)買(mǎi)的時(shí)候就特別的懷念。

　　全家移居，這里的一切都覺(jué)得那么的懷念，院子角落里，那個(gè)被稱(chēng)為富竹的親自種下去的植物，是枯死了又復生，院子里的空地在盛夏的太陽(yáng)之下灑滿(mǎn)了花生，到了晚霞翱翔屋頂之際，我們便在這寬敞的空地上玩足球打羽毛球，聊天的影子。還記得那一片莊稼地，盛夏的早晨天總是那么的快亮，太陽(yáng)總是那么快的爬上我們的頭頂，下在莊稼地彎腰的人們一邊聊著(zhù)一邊揮灑著(zhù)從額頭上流著(zhù)的汗水，站在莊稼地之間的泥土路上的我無(wú)法體會(huì )，或我根本就不想體會(huì )。

　　挨著(zhù)竹林那邊的田地，那邊種著(zhù)的是花生，望到山腳下是墨綠色的花生的衣裳，每每到盛夏的時(shí)候便看到家家戶(hù)戶(hù)上上下下的老人小孩在花生地上撐著(zhù)大的遮陽(yáng)傘，或彎腰或站起來(lái)。盛夏的天氣，天空總是有一團團厚厚的白云，白云或帶著(zhù)點(diǎn)藍或帶著(zhù)點(diǎn)灰讓人錯覺(jué)的感覺(jué)到可能會(huì )下雨，盛夏的天氣總是飄渺不定，突如其來(lái)的下雨讓人措手不及，這時(shí)候屋頂上院子里如熱鍋上的螞蟻忙著(zhù)收谷物。

　　現在，田野之上寥寥無(wú)幾，一個(gè)黑影蓋在了我頭頂上，我們相視一笑，然后便離開(kāi)有點(diǎn)荒廢的土地。

難忘的記憶作文 篇3

　　“我要學(xué)單車(chē)！沒(méi)有輔助輪的那種！”一大清早，我就想好了，今天，一定要學(xué)會(huì )踩單車(chē)！

　　“好！來(lái)，媽媽帶你去樓下寬敞的地方去！”媽媽一聽(tīng)，就拿起我的單車(chē)，往樓下搬去，我也跟了上去。

　　“把兩只腳放在踏板上，兩手抓穩把手，準備好了就把心靜下來(lái)，保持平衡，用腳輕輕地踩轉踏板，慢慢地走，沒(méi)事的，我在后面扶著(zhù)你�！眿寢屨f(shuō)道。

　　我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，雖有些艱難，卻異常冷靜，踩著(zhù)踩著(zhù)，車(chē)子向左傾斜，我嚇得連忙下了車(chē)，不敢再踩，看看媽媽?zhuān)�她卻說(shuō)：“身子歪了車(chē)就會(huì )歪�！�

　　我照著(zhù)做，靜下心來(lái)，不急不躁，媽媽說(shuō)她要放手，我沒(méi)敢讓她放，騎著(zhù)騎著(zhù)，我速度變得越來(lái)越快，等等，不對呀，媽媽怎么跟得上？一看，天哪！她放了手……我調轉車(chē)頭，騎向媽媽?zhuān)瑡寢屩恍χ?zhù)對我說(shuō)，我已經(jīng)單獨騎了三分鐘。

　　從那以后，我無(wú)比熱愛(ài)騎單車(chē)，我多么希望自己能快一點(diǎn)到十二歲，自己上路。

　　曾經(jīng)歷的學(xué)單車(chē)，讓我懂得了許多，也也給我留下了美好的回憶。

難忘的`記憶作文 篇4

　　光陰似箭，轉眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數節課，很多課都在新課的學(xué)習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。

　　記得三年級的時(shí)候，我從課表上看到了一節奇怪的課——微機課，并琢磨著(zhù)微機是什么？……同學(xué)們都議論著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)，微機像電視；還有同學(xué)說(shuō)，微機就是計算機……聽(tīng)了同學(xué)們的議論，我急切地想看看微機是個(gè)什么樣子？

　　這一天微機課終于來(lái)到，我們班的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到微機室門(mén)口等待著(zhù)老師來(lái)開(kāi)門(mén)，在門(mén)口，同學(xué)們都爭著(zhù)踮起腳，伸長(cháng)脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒(méi)看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來(lái)，看到老師“咯吱”一聲把門(mén)打開(kāi)，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標著(zhù)拼音字母的盤(pán)子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有。這時(shí)，老師播放起音樂(lè )，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師你的怎么會(huì )唱歌，我們的怎么不會(huì )�！贝藭r(shí)，我們都充滿(mǎn)了好奇心，都在喊著(zhù)：“老師快教我們吧！”老師站起來(lái)說(shuō)：“你們要學(xué)可以，但要好好聽(tīng)，好好學(xué)�！崩蠋熼_(kāi)始先向我們介紹電腦的構造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤(pán)，那個(gè)鐵箱子是主機，還給我們介紹了鼠標。大家都聽(tīng)得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。

　　可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉眼間，一堂課結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了微機室。這一節課，我從一個(gè)“機盲”變成一個(gè)對電腦有點(diǎn)了解的“現代人”，心情無(wú)比的高興！

　　現在，每當我走進(jìn)微機室，三年前的那一幕還會(huì )時(shí)時(shí)浮現在眼前。那真是一堂難忘的課��！

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