記憶作文匯編9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的記憶作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
緋紅的櫻花滿(mǎn)天飛舞，紛紛揚揚，包裹著(zhù)大地，也包裹著(zhù)那份最初的回憶�！}記
糖葫蘆般的生活，酸甜滋味，回首往日，三年的光陰，如彈指之揮間，刻下的是我們的情意，曾經(jīng)走過(guò)的歲月，共度的的美好時(shí)光如在昨日，度過(guò)的光陰，融洽的歲月，是銘心得記憶。我們雖只擁有著(zhù)短暫的歲月，平淡的時(shí)光，平淡的故事，但三年的光陰。已經(jīng)逝去，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)。
在那個(gè)花季，我們相遇相識相知，在那個(gè)花季我們共度夢(mèng)一般的年齡，在那個(gè)花季，我們無(wú)怨無(wú)悔的奮斗著(zhù)。
我的朋友們，我們已經(jīng)分離。風(fēng)已吹走我們的憂(yōu)愁，雨已洗掉了我們的煩惱；陽(yáng)光帶給我們溫暖；月亮帶給我們溫馨。即使分離，勿忘勿棄那三年，我們的情誼說(shuō)什么也不會(huì )變。
生活總是給我們一個(gè)措手不及，在我們接受這個(gè)大家庭時(shí)，在我們相知相識，時(shí)間卻一已走到盡頭。時(shí)間亦是奇妙的，希望它帶著(zhù)我們飛躍時(shí)，卻是如此慢悠悠，等體會(huì )到個(gè)中滋味，想多留它時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。歲月如流，暮然回首，卻已人去樓空。
再回首，一串充滿(mǎn)酸甜苦辣的昨天。昨天還在操場(chǎng)上奔跑；昨天還在課堂上打鬧；昨天還在調侃著(zhù)彼此；昨天……，多么美好的昨天，多么值得回憶的昨天，我們都回不去的昨天。
我們曾經(jīng)一起說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)；我們曾經(jīng)一起犯的傻；我們曾不懂事的無(wú)厘頭；我們曾經(jīng)一起走過(guò)的那一段路。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數不盡，道不清，回憶是不完全。但不會(huì )忘記他們伴我度過(guò)了人生中的第一個(gè)關(guān)鍵期。
短暫的的時(shí)光留下這份情。讓我們留下了眷戀，刻下了我們的自信與掐恰然，印在了我們的心房。離別不代表永久分離，它只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手時(shí)候再會(huì )，在夕陽(yáng)升起的地平線(xiàn)，我們再次驚喜相聚。
三年，匆匆時(shí)光，共沐一片陽(yáng)光，一千多個(gè)白晝，我們譜寫(xiě)了太多的友誼篇章！
記憶作文 篇2
在我的記憶里有許許多多的事情在我腦海里徘徊，但是有一件事是我到此刻都覺(jué)得那時(shí)候的幼稚和可笑。
那是在我6歲的時(shí)候，大家推舉我和一個(gè)胖墩墩的人摔跤。胖墩墩叫大家成了“胖子”。我們來(lái)個(gè)三局兩勝，誰(shuí)贏(yíng)了就刮20個(gè)鼻子。
一切準備就緒，準備開(kāi)始。我用足全身力氣，向對方?jīng)_去�！芭肿印毕褚活^小公牛似的，向我撞來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲，兩人一齊側倒下來(lái)，額頭撞額頭立即腫了大包，力氣消耗了一半。所以這局不算。
第二局開(kāi)始了，我一屁股坐在地上，沒(méi)有理會(huì )“胖子”，而“胖子”立即趁人危機的向我撞來(lái)。我突然看到“胖子”沖了過(guò)來(lái)，我靈機一動(dòng)，立刻閃到旁邊，而“胖子”撲了一個(gè)空，吃了滿(mǎn)嘴沙子。我和小伙伴們高興的大笑起來(lái)。第二局我勝利了。
第三局開(kāi)始了。我像一只高傲的公雞，而“胖子”像�？吹郊t布那樣發(fā)狂的沖過(guò)來(lái)。我右一閃，沒(méi)看到旁邊的東西，一下子撞在在墻上，趴在地上起不來(lái)了。小伙伴們看到我這副狼狽的樣貌，都捂著(zhù)肚子大笑起來(lái)。他們笑夠了，才把我扶起，痛得“哇哇”叫，“胖子”把我扶到墻下，逗我：“算我輸，給你刮20個(gè)鼻子吧！”我忍著(zhù)痛刮著(zhù)“胖子”的鼻子。
這件事經(jīng)常在我的腦海里漂泊，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的腦海了。
記憶作文 篇3
當記憶也會(huì )散場(chǎng)的時(shí)候，你是一個(gè)人落寞的站在原地等待那些再也回不來(lái)的幸福時(shí)光，還是你會(huì )將它永遠留在記憶里，一直等到有一天回來(lái)尋找這座城池，記憶之城。
燦若桃花的記憶，漫天飛揚。
我們擁有過(guò)的幸福的回憶，存在于內心最重要的位置，它們有著(zhù)斑斕的色彩，并且永遠不會(huì )輕易的被遺忘所替代。曾經(jīng)對快樂(lè )的定義很單純，比方說(shuō)會(huì )在每次考試考得很好的時(shí)候就可以很高興的跑到爸爸面前讓他應現自己的諾言；會(huì )在書(shū)法練的好的時(shí)候讓媽媽帶我去KFC點(diǎn)新出來(lái)的兒童套餐：會(huì )在每個(gè)夏天的夜晚，爸爸說(shuō)要帶我去江濱的沙灘放風(fēng)箏時(shí)就高興的直呼萬(wàn)歲。童年的記憶，像糖果一樣，有著(zhù)同樣斑斕的外表與內在。
流失的記憶，丟失在一個(gè)人的寂寞中。
時(shí)光回不去，是因為它已經(jīng)銹跡斑斑，像一朵黑色的花開(kāi)在獨自寂寞的憂(yōu)傷與疼痛中。當一些無(wú)法挽救的時(shí)光遭遇了黑色時(shí)，我們無(wú)法躲在角落里用眼淚來(lái)模糊一些回憶，因為它們有的時(shí)候會(huì )像在秋天斜長(cháng)的清冷里飄零的梧桐樹(shù)葉，是無(wú)法改變的自然規律，只是我們唯一可以做的就是將曾經(jīng)的美好填補在你記憶丟失的缺口上，好好珍藏，然后起身，微笑，向著(zhù)下一個(gè)幸福出發(fā)。
像花兒一樣，等待它的開(kāi)放。
就像是一場(chǎng)剛剛拍好的電影，在我們找到它的時(shí)候便迫不及待的開(kāi)始播放，鏡頭閃的太快，有一些片段開(kāi)始丟失，是被遺忘在某個(gè)角落里了，我們找啊找，卻怎么也找不到，后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)被時(shí)間鎖起來(lái)的東西還是需要時(shí)間來(lái)開(kāi)的.。在時(shí)間的傷痕里播下記憶的種子，等待它的盛開(kāi)，像幸�；▋�。
被遺忘的記憶，忘卻就是一場(chǎng)放生。
有的時(shí)候，記憶需要的是忘卻，為了歸還給屬于它的自由。你可以想象，它們是一只只插著(zhù)翅膀的精靈，在想要追逐自己的自由的時(shí)候。你卻拼命的撤住它們，將它困在一座早以不再屬于它的城堡里。與其讓記憶留在那里痛苦，不如將它們放生。因為有的時(shí)候，遺忘比記住更能使自己快樂(lè )。
當記憶開(kāi)始散場(chǎng)的時(shí)候，我們不需要用眼淚與悲傷來(lái)祭冥結局，在記憶的城池里，它們永遠都在舞蹈，都在追尋各自的自由，在生命的來(lái)路上，我們用記憶回首著(zhù)生命的過(guò)程，不論哭笑，不論緣起緣滅，不論是否遺失或者是停留在記憶之城里，我們都應該繼續沿著(zhù)自己的軌跡行走的，繼續在生命的下一個(gè)路口尋找新的開(kāi)始。
記憶之城像雪花一樣在溫暖的季節漫天飛舞，不會(huì )溶化，一直都不會(huì )，我相信。
記憶作文 篇4
童鞋們，大家好。我叫純堯，也可以叫我堯子。開(kāi)學(xué)了，尤其是進(jìn)入初中的同學(xué)要背誦很多東西，純堯知道一個(gè)記憶法，和大家分享一下。
有聽(tīng)說(shuō)過(guò)艾賓洛斯遺忘曲線(xiàn)嗎？沒(méi)有的話(huà)也沒(méi)關(guān)系啦，根據這個(gè)道理，如果記憶完不在復習或者很少復習的話(huà)，科學(xué)家們研究這樣一個(gè)表格：剛剛記憶完的記憶量是100%，20分鐘后記憶量是58.2%，一小時(shí)后記憶量為44.2%，8小時(shí)-9小時(shí)后剩余35.8%，而1天后為33.7%，2天后剩余記憶量27.8%，最可惜的的是，6天后僅剩余25.4%。為了讓記憶能力變強，那么科學(xué)家又根據這條定律，發(fā)現了新的記憶方法。
記憶完后，5分鐘復習一次，30分鐘復習一次，12小時(shí)復習一次，然后是1天，2天，4天，7天，14天各復習一次，如果你做到了，那么你所復習的那個(gè)知識，將不會(huì )遺忘，或者遺忘的非常慢�？赡艽蠹矣X(jué)得這個(gè)記憶方法麻煩，可以根據自己的情況減少一次或者兩次，多了不行。（溫馨提示：前三次不可減少因為那個(gè)階段是最容易遺忘的一個(gè)階段。）
記憶作文 篇5
從我記事起，淮河那日夜流淌不息的水，就是那么清澈，那么透明。赤腳站在岸畔的沙灘上，或蹲下身子，就能毫不費力地看到水底的沙石是那么光潔、圓潤。就連河蚌、各種各樣的沙螺怎樣悠閑自在地散步都能一覽無(wú)余，可現在，這一切都不復存在了……???
那時(shí)，要走到河邊，是必須穿過(guò)一望無(wú)際的蘆葦林的??
當春風(fēng)有點(diǎn)影子的時(shí)候，大面積的河灘上，有淺綠色的小芽就調皮地探出頭來(lái)，逗惹著(zhù)風(fēng)兒，毫無(wú)顧忌地搖晃著(zhù)腦袋，似乎在甜甜地笑著(zhù)。再過(guò)些日子，滿(mǎn)河灘上，就全被蘆葦的綠所覆蓋，見(jiàn)不到任何黃沙的影兒了，真成了一河灘的碧綠的地毯了，我們的淮河就在這樣的地毯中間歡唱地流淌著(zhù)，那河水似乎也顯得更加清澈，更加妙不可言了。此時(shí)會(huì )立刻激起你想沖進(jìn)河水里去暢游一番的愿望，那樣透心徹肺地沐浴，仿佛剎那間會(huì )讓人成仙的???
它們伴著(zhù)流水，聽(tīng)著(zhù)濤聲，一不留神就長(cháng)起來(lái)了。大人們站在里面，隔著(zhù)一兩步的距離連影子都看不見(jiàn)。它們都有著(zhù)修長(cháng)、柔韌的身段，當起風(fēng)時(shí)，它們就隨風(fēng)柔和地舞蹈著(zhù)，起起伏伏，“嘩嘩，嘩嘩... ...”極有節奏地響起一河灘的歌來(lái)??
?秋天，很快就來(lái)了??
這時(shí)的蘆葦就揚起鋪天蓋地的葦絮，那是它白色的精靈般的花朵。用手輕輕地撫摸，光滑極了，溫柔極了，有人拿著(zhù)它不經(jīng)意間放在你的臉上或脖頸上，你會(huì )自然地發(fā)出笑來(lái)，而那笑聲是讓人舒服的，讓人溫暖的??
蘆葦，也有人把它叫做“荻�！蔽也恢滥囊环N說(shuō)法更科學(xué)，這種生命力極強的植物在《詩(shī)經(jīng)》里就已經(jīng)有了，我們家鄉人都這么稱(chēng)呼它。家鄉人對它有著(zhù)極深的感情。人們在秋收時(shí)節，把他們割刈下來(lái)之后，去掉枯黃的葉子，只留下光潔的葦稈，扎成小捆兒，既可以用來(lái)蓋房子，相當于現在蓋瓦房用的瓦板，又能用來(lái)編織裝東西的籃筐，還能買(mǎi)出一些，以補家用。雖然有近20年的光景沒(méi)有看到它的身影了，人們也不再想起它了，但它在家鄉父老極窮困的歲月里，給了家鄉父老多少慰藉，是誰(shuí)都無(wú)法忘卻的???
現在，每當我走進(jìn)淮河時(shí)，看到當年生長(cháng)蘆葦林的河灘換成了楊樹(shù)林或轟隆隆的機器在掘運沙子時(shí)，我就會(huì )想起蘆葦那嫩綠的芽?jì)�，想起它那如云朵一樣溫潤的葦絮，響起它那修長(cháng)、柔韌的身段，想起它的根在冬雪中是如何不屈服于酷寒熬到春來(lái)展新綠時(shí)，心里就有一種莫名的情緒在涌動(dòng)......其實(shí)它還是一種“環(huán)境友好”型植物，它的根對固沙有著(zhù)不可替代的作用，葉子落在沙灘上，層層堆積起來(lái)，變成了肥料，同時(shí)也能使沙固著(zhù)在一起，不至于飛揚起來(lái)，破壞環(huán)境，你說(shuō)，它有多么可貴��！可是現在見(jiàn)不到它的影子了，恐怕永遠消逝了??
啊!我的輕柔的葦絮！你這淮河的親密愛(ài)人！
記憶作文 篇6
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會(huì )讓人產(chǎn)生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級，是不能忘記的一年。八年級三班，是我不能忘記的一個(gè)班級。那是一個(gè)很團結的班級，同時(shí)是一個(gè)很溫馨的班級，就像一個(gè)家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著(zhù)我們共同的目標奮進(jìn)。在這個(gè)家中，你不用擔心同學(xué)之間的真誠，可……美好的事情總是短暫的，九年級，我們分班了，那個(gè)家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時(shí)候，我們最常說(shuō)的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實(shí)是不可抗拒的，我們還是分開(kāi)了。
現在每當再遇到“家人”的時(shí)候，都會(huì )來(lái)一個(gè)大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對你說(shuō)，九年級壓力真的好大，你們都還好嗎？學(xué)習還好吧？班級怎么樣？……
我們不能總追憶過(guò)去的時(shí)光，還應抓住現在，期望未來(lái)，過(guò)去是幸福的，同時(shí)我們還應該共創(chuàng )美好的將來(lái)。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
記憶作文 篇7
又是一年高考季，又到一年分別季，同學(xué)們，你們是否還記得那段叫做高三的記憶？那年夏天，我們都風(fēng)華正茂，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了青春的不羈和高傲，穿著(zhù)卡哇伊的班服，在籃球場(chǎng)上你追我趕的瘋鬧著(zhù)。只可惜青春苦短，韶華易逝，隨著(zhù)一場(chǎng)高考，我們都踏上了不同的方向，但是，記憶中那一段美好的時(shí)光應該被好好珍藏，做一輩子的回憶。
走在婁底職院的櫻花路中，滿(mǎn)眼的陽(yáng)光和綠意，夏天的氣息彌漫在校園的每一個(gè)角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。高考已經(jīng)離我們遠去了，但是重拾那段時(shí)光，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊燦爛的笑臉，那是一種催人淚下的生命極致。也許，多年后，在某個(gè)午夜的角落回憶起當初的日子，應該會(huì )被自己曾經(jīng)的努力所感動(dòng)吧。
在那個(gè)叫做高考的歲月里，我曾一個(gè)人傻傻的望著(zhù)天空發(fā)呆，看那些埋頭苦干的同學(xué)們，想著(zhù)自己的未來(lái)，時(shí)常感到彷徨無(wú)措。而關(guān)于那年六月的痛苦，歡樂(lè )，我以為都隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的淡去了，可以當做什么也不曾發(fā)生過(guò)一樣，可時(shí)間最是冷酷無(wú)情，當你不經(jīng)意的觸碰到的時(shí)候，那些青春的種種，便像洪水一般鋪天蓋地的向你涌過(guò)來(lái)，再也無(wú)法躲避，那些畫(huà)面如同就發(fā)生在眼前一樣清晰，看，有一群人正在寬敞的教室里歡笑著(zhù)，打鬧著(zhù)，那些畫(huà)面是如此的單純和溫馨啊。
時(shí)光飛逝，我們畢業(yè)已經(jīng)一年了，而高中的這三年，仿佛還沒(méi)有好好的經(jīng)歷過(guò)就結束了，有時(shí)會(huì )想，自己究竟在高三的時(shí)候想要做什么，又做過(guò)些什么，反反復復的想著(zhù)，卻始終沒(méi)有得到答案。只有高三的那種青春，悄無(wú)聲息地在那靜靜地提醒著(zhù)我，你努力過(guò)了。
高三的故事如詩(shī)如畫(huà)，是我生命中最絢爛、最純凈的年華。我懷念那些高三的場(chǎng)景，因為青春在那里得到完美的綻放，閃耀著(zhù)絢麗的光芒。我一次次的回首，用那些定格的畫(huà)面、泛黃的照片、溫馨的氛圍懷念高三，懷戀那段無(wú)悔的青春。我想把腦海里的美好畫(huà)面剪輯成一部斑駁的電影，留作珍藏，讓它可以永恒地重現，等我老到記不清事物的時(shí)候，它可以提醒我我，永遠不要忘記那些純真的情懷，因為，那是人生中再也不能擁有的時(shí)光。
不知何時(shí)起，教室外那棵大樟樹(shù)，開(kāi)始默默支撐起我們枯燥的高三生活。那或許是一種天外飛來(lái)的幸福，讓我們驚喜，也帶著(zhù)感動(dòng)。因為它一年四季總是綠葉繁茂，帶著(zhù)希望的色彩陪伴我們，如果說(shuō)高三什么是最好的禮物，那么，那棵樟樹(shù)，便是最好的禮物，是它讓我們的生活充滿(mǎn)激情，是它讓我們在高考這場(chǎng)戰役中無(wú)所畏懼。
那年夏日，教室里八臺風(fēng)扇伴著(zhù)窗外的蟬鳴聲不知疲倦地轉著(zhù)，偶爾也會(huì )有一股迷路的清風(fēng)吹進(jìn)教室，輕撫一顆不知疲憊的心。桌上擺了書(shū)籍、試卷，桌下也堆著(zhù)一摞筆記本，還有那似乎總也寫(xiě)不完的筆和水壺靜靜地在一旁陪同著(zhù)。一切都是那么的安靜，如流水般在指間逝去。
真的好懷戀老師的講課，懷戀物理老師的那句“狗東西，答案到底是什么？”，懷戀英語(yǔ)老師每節課都會(huì )提到的那句“語(yǔ)法很重要！”懷戀那位神采奕奕的語(yǔ)文老師給我們講品讀古詩(shī)時(shí)的“三么”秘籍，懷戀那位化學(xué)老師總是能神不知鬼不覺(jué)的從體育老師那里搶課上，懷戀那位數學(xué)老師的拖堂技術(shù)“這是最重要的部分，都不許走！”。如果時(shí)間能夠倒退，我還想再去聽(tīng)一次物理課，還想再聽(tīng)聽(tīng)那句“狗東西”……
懷念那種十人寢的宿舍生活，在一起談天說(shuō)地，一起吃飯，一起運動(dòng)，一起去上課，一起做過(guò)許多許多事情，無(wú)論是荒唐的、搞笑的，還是認真的、飛揚的，一切都值得去記住，因為那是我們青春的色彩。還記得每天晚上的臥談會(huì )嗎？拋開(kāi)一切，天馬行空般的節奏，談?wù)撃橙说娜な�，談�(wù)撟约簹g樂(lè )與憂(yōu)愁。也會(huì )互相鼓勵，互相幫助，那時(shí)的我們就如同秤和砣一般緊緊地聯(lián)系在一起，攜手共同走過(guò)青春之路，想起就有一股暖流流經(jīng)心田，溫暖如初。
校園的每個(gè)角落都留下了青春的氣息，儲存了高三的時(shí)光。春去秋來(lái)，飄落了一樹(shù)又一樹(shù)的綠葉，又迎來(lái)一朵又一朵的鮮花，只有時(shí)間見(jiàn)證了我們那段高三的記憶。
多年后，我們也許只能在《老男孩》的歌聲中重溫高三時(shí)光，但我們無(wú)悔，因為我們曾經(jīng)那樣美好地擁有過(guò)，留下了當初最美麗的光影。高三如歌，吟唱著(zhù)如風(fēng)般輕盈的旋律，和著(zhù)輕快的節奏，洋溢著(zhù)唯美、夢(mèng)幻的氣息。高三雖然離去了，卻以最耀眼的光芒、最繽紛的色彩永遠地留在我們那本泛黃的同學(xué)錄里，留在那段叫做高三的記憶里。
記憶作文 篇8
大海是魚(yú)的淚，
每一條魚(yú)都有它的淚。
一條小小的鲇魚(yú)，
它一直在流淚，
它的心也一直在流淚。
它的心碎啦---
凋零的心啊，
已經(jīng)破碎的落滿(mǎn)地，
如同秋天的落葉。
小鲇魚(yú)躲在黑暗中，
靜靜地抽泣。
"回不去了。"
那種顫顫抖抖的聲音，
搖曳不定。
"為什么？
為什么魚(yú)，
只有七秒鐘記憶，
會(huì )記不清的！
我的媽媽----“
小鲇魚(yú)一直尋找著(zhù)，
它的媽媽?zhuān)?/p>
但是，記不清樣子。
它悲哀，
它恐懼，
它笑不起來(lái)，
只能哭，
一直哭，
沒(méi)有顏色的世界。。。
它想要的幸福，
離它很遠，
甚至，萬(wàn)里之遙。
'該怎么辦？”
它釋放地哭了，
很凄涼，
很難過(guò)。。
沒(méi)有誰(shuí)回答它，
只有無(wú)邊的抽泣------
其他魚(yú)，也在哭。。
它們哭，
再怎么哭，
誰(shuí)也看不到，，
魚(yú)淚無(wú)痕----
記憶作文 篇9
翻開(kāi)記憶的書(shū)籍，看到的是那一張張笑臉；翻開(kāi)六年的感情，看到的是的一份份感動(dòng)；翻開(kāi)不滅的印象看到的是一顆顆永恒的心！
翻開(kāi)相冊，首先映入眼簾的是我的好死黨彥彥，她笑起來(lái)十分可愛(ài)，我們是從幼兒園就開(kāi)始是同學(xué)，我們共進(jìn)退，共患難，共學(xué)習，互相取長(cháng)補短。
下面是班長(cháng)李娟，她與我之間有不少悲歡離合，她與我性子相同，喜歡打人，喜歡聊天，外表堅強內心軟弱，我們之間的故事真是多的數不清啊。
接著(zhù)班中和我關(guān)系最好的男生莫過(guò)于趙宗紀，我與他的關(guān)系還源于一場(chǎng)巧合呢。記得那時(shí)我似乎萬(wàn)般無(wú)助的縮在教師的墻角，一直不敢出去，因為我不適應這里，我不認識這里的所有人，當時(shí)他帶我認識了他的朋友，因為他的幫助我也才像現在這樣開(kāi)朗。
記憶的書(shū)籍關(guān)閉了，六年的感情淡忘了，可那不滅的印象卻永遠打開(kāi)著(zhù)，為你打開(kāi)著(zhù)……
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