有關(guān)模糊的記憶作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的模糊的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

模糊的記憶作文 篇1

　　那么一天午后，狂風(fēng)驟雨。透過(guò)窗戶(hù)看到被風(fēng)吹亂東恍西歪的樹(shù)。所不同的是，那是在夏夜而不是深秋，花被風(fēng)摧殘的刮起漫天飛舞，這樣的凄涼、哀惋。樓前被閃電劃亮過(guò)后又是一片漆黑，只剩下風(fēng)雨的嗚咽聲。夜里會(huì )有彩虹嗎？不會(huì )的，我想是沒(méi)有的。一切的一切如瀑布直墜深淵覆水難收了。

　　承諾并不總是會(huì )實(shí)現的，有人是蜜意的謊言，有人是善意的蒙騙。也有人會(huì )是真心誠意的許諾，卻仍無(wú)法實(shí)現諾言。我希望你的承諾是真的，為了你和我的希望，你也只能是。但這只是我的希望，你總是毫不吝惜你的光彩，卻未照見(jiàn)我藏在黑暗中的靈魂。在你的狂熱中內心，你未將承諾實(shí)現并交給了我，不管我是否能夠承受。就這樣永遠的占據在我心中。我不能承諾給你幸福，但我愿將我的世界和生命全給你，給予的永遠會(huì )比被給予的幸福要快樂(lè )，抑或許樂(lè )極會(huì )生悲的。

　　雨還在下，一直下著(zhù)，由我的眼睛到心里，象那份憂(yōu)思纏綿不斷…流淌過(guò)歲月的河流，河上也許沒(méi)有了橋？在曾經(jīng)繁茂的土地上還有一座殘舊的棧橋。棧橋的名字叫什么？只有風(fēng)雨飄搖的橋墩發(fā)出的吱吱呀呀聲在回答。

　　徐徐的晚風(fēng)中，被夕陽(yáng)拉得長(cháng)長(cháng)的黑影，象船槳一樣嘩嘩的劃著(zhù)水，慢慢地遠離了橋底。月亮由缺變圓，釋放出無(wú)限的吸引力，倒流了歲月。我躺在河床上，聽(tīng)到童年時(shí)的蟋蟀還在唱著(zhù)催眠曲，象背脊的一陣輕癢，延伸在整個(gè)草地。鼻子中淡淡地嗅著(zhù)草根由土中吸出的水氣。然而，水慢慢地流走，留下曾經(jīng)肥沃的泥土將兒時(shí)的我層層覆蓋，長(cháng)成伴在棧橋下的青苔，就在沒(méi)有月亮的晚上消逝，只在路途中偶爾從遠風(fēng)中捕捉到這個(gè)故事的殘篇斷章。 河上有沒(méi)有橋？有吧？還在嗎？也許…不在了吧…一段模糊的記憶！

模糊的記憶作文 篇2

　　那份記憶真的模糊了，甚至于我都記不清是誰(shuí)先降臨到這世上了，只聽(tīng)得媽媽說(shuō)我們是同一天出生的，而她卻是在我一歲時(shí)來(lái)到我身邊的——作為家人送給我的生日禮物。

　　一歲那年，我才剛學(xué)會(huì )走路不久，而她卻能上躥下跳，行步如飛…有時(shí)我是羨慕她的，甚至想和她互換身份。在媽媽得知我的想法后，只是搖了搖頭說(shuō)：“它們怎么能和人比呢？只不過(guò)是一群冷血的下等生物罷了�！薄翱墒恰�”一時(shí)之間我竟沒(méi)有什么反駁的話(huà)語(yǔ)，畢竟在那個(gè)時(shí)候我懂得不多…六歲生日時(shí)，我才略微懂得些人情世故。而她，卻早已生兒育女…那天，我拿了她最討厭的食物——生姜，去找她。見(jiàn)到她時(shí)，她正溫順的舔著(zhù)她那光順柔軟的毛發(fā)。我便懷著(zhù)惡作劇的心情將生姜遞于她的她的鼻下，當她聞到這刺鼻的味道，第一反應就是扭過(guò)頭去…過(guò)了幾秒，她又微微地將頭轉過(guò)來(lái)，望向我的眼睛，我便示意她快吃下去，而她的眼變得愈加深邃，仿佛下定決心似的，竟將我手心的生姜一股腦兒的全吃了下去，然后又用舌頭舔了舔我的手…也許記憶真的模糊了，亦或者我找不到詞來(lái)形容我當時(shí)的心情了，只有緊緊地抱住她，用臉往她頭上蹭了蹭。冷血么？不，她甚至比我們人類(lèi)更重感情。在以后的日子里，我們的感情變得更加濃厚。我吃飯時(shí)總分一半給她，甚至有時(shí)我們會(huì )用同一個(gè)碗一起吃飯；睡覺(jué)時(shí)，她溫順的躺在我的身旁；上學(xué)時(shí)，她也總是守在教室外，即使老師用教鞭趕她也不會(huì )走。久而久之，老師同學(xué)們便也習慣了她的存在，有時(shí)還主動(dòng)去和她玩，可她每次都會(huì )傲慢的揚起尾巴，抬起下顎向我走過(guò)來(lái)，而到了我面前，她又恢復了以往的平易近人，一個(gè)勁的往我身上蹭，弄得一個(gè)個(gè)同學(xué)又好笑又羨慕…記憶真的模糊了吧，日復一日，我已長(cháng)大，她卻逐漸老去，毛發(fā)變得干枯，牙齒開(kāi)始殘缺不全，甚至走路都變得有些遲緩——直到有一天，她失蹤了。我開(kāi)始感到惶恐不安，全家人都出去尋她，而我也破天荒的請了一天假，隨著(zhù)姐姐去她平時(shí)最喜歡去的地方找她…一聲聲的呼喊，一道道的淚痕，她卻始終沒(méi)有出現。到了傍晚時(shí)分，家人勸我回家，可我固執的扭過(guò)頭，輕輕地扯了扯姐姐的`衣角，姐姐便會(huì )意的說(shuō)：“天黑了，它在外面不安全。你們先回去吧，我和妹妹再找找！”我感激的看了姐姐一眼，家人也不好再說(shuō)什么，只得給我們拿來(lái)了手電筒…我突然想起了一個(gè)地方——那是她平時(shí)最?lèi)?ài)去的池塘，她總是喜歡像個(gè)孩子一樣的在里面游泳。我和姐姐小心翼翼的走在池塘邊，打著(zhù)手電筒尋找她的身影，遠處忽然飄來(lái)不明漂浮物，我和姐姐幾乎同時(shí)將手電筒照過(guò)去——天哪！怎么會(huì )這樣？她為什么會(huì )躺在水中？她不是最擅長(cháng)游泳了嗎？我和姐姐慢慢地將她撈了起來(lái)，可她全身冰涼——毛發(fā)全被水給黏在了一起。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是習慣性的將她抱于身前，一向堅強的姐姐竟也落下了兩行清淚�；氐郊液�，家人張了張嘴，卻沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音，只是示意我按習俗將她掛于樹(shù)上——那是最接近天堂的地方。我木訥地將她掛在了一顆桑樹(shù)上，那上面結著(zhù)她最?lèi)?ài)吃的桑葚…

　　到了后來(lái)的后來(lái)，我偶然間聽(tīng)得家鄉老人談起，說(shuō)貓是一種很有靈性的動(dòng)物，在它們快要老死的時(shí)候，便會(huì )找一處隱秘卻又值得紀念的地方了結余生，原因就是怕主人看見(jiàn)了傷心…記憶模糊了么？是視線(xiàn)模糊了……

模糊的記憶作文 篇3

　　模糊的記憶，早已被時(shí)間帶走。

　　我的記憶里，總有那么幾個(gè)人出現在我的腦海里，可我卻記不起他們是誰(shuí)了，迷糊的想起了我和他們所存有的記憶外。大概就只有過(guò)客這個(gè)份上了。

　　那個(gè)傻子和他在補習班認識，天天只知道罵我說(shuō)我，我都習以為常了。每次一見(jiàn)到他都很尷尬，我就悄悄低下頭不讓他看清是誰(shuí)，擦肩而過(guò)，只有風(fēng)在我們周?chē)鷩�繞著(zhù)。雖然他總是罵我，可他還是對我那么好，好到?jīng)]邊際了，這是我帶有點(diǎn)冷笑的說(shuō)道，當然對于現在的我來(lái)說(shuō)，他從前的所作所為沒(méi)有人再為我做了，還是那么的懷念從前與他的時(shí)光，只是我們就像過(guò)客，隨著(zhù)風(fēng)走過(guò)，再也看不見(jiàn)彼此。心掛念著(zhù)彼此卻再也不能相見(jiàn)。過(guò)客就是不盡人意。

　　另一個(gè)傻孩子真是傻到可愛(ài)。也是同樣在補習班認識，在補習班認識了來(lái)來(lái)往往的那么多人，也看懂了許多虛偽的事情。他啊，當時(shí)坐在我旁邊。天天念叨我的名字，還一直嘀嘀咕咕的像機器人說(shuō)記住了我的名字，差點(diǎn)把我煩死。記得他旁邊也坐了一個(gè)女生，不過(guò)他倒是沒(méi)怎么搭理，那時(shí)希望他去找她，現在突然覺(jué)得那一切都好天真。早忘了他的名字了，也就只記得這點(diǎn)事，不過(guò)當初的感覺(jué)與現在有了很大的差別�；蛟S又是一位過(guò)客在我心中念念不忘。

　　那個(gè)傻子對我說(shuō)再見(jiàn)了，另一個(gè)傻孩子對我說(shuō)永遠不見(jiàn)。都是笑著(zhù)說(shuō)的，沒(méi)有離別前的悲傷，只是我時(shí)有時(shí)無(wú)的看到那一顆顆閃爍著(zhù)晶瑩的亮光的淚珠似乎在搖搖晃晃。我悄悄低下頭任由眼淚掉在地下，過(guò)客，就是我生命中消散的一部分吧。舍不得的心情許是自己內心世界深處一直把他們這倆個(gè)傻子當成最好的朋友吧。

　　也是我傻。畢竟過(guò)去了那么多年他們兩個(gè)不可能在記得我曾經(jīng)出現在他們的記憶里了。我才是那個(gè)真正的傻子，明明你們已經(jīng)是我的過(guò)客，明明已經(jīng)知道你們不會(huì )再回來(lái)，我卻依然堅信我們會(huì )再次相遇，就如我一直相信她還會(huì )回來(lái)一樣等著(zhù)你們。心里也清楚不可能再遇見(jiàn)那早已是過(guò)客的人與她，心里卻還是有那么一絲念頭去驅使自己等他們。

　　“你是不是傻？啊哈哈哈�！薄皒xx，xxx,你的名字我記住了�！毕肫饋�(lái)，總是讓我會(huì )心一笑。只是再也聽(tīng)不到這些話(huà)了，這兩個(gè)人都已是我生命中的出現的陌生過(guò)客罷了，淚水劃過(guò)臉寵，我還是沒(méi)有去挽留自己要挽留的人，就如他們——過(guò)客。

　　他們，就像過(guò)客般的存在離開(kāi)了我。

模糊的記憶作文 篇4

　　那天，天氣格外晴朗，我們整備去郊游。彼此的心情都很好，一切都平平常常。我一蹦一跳的隨著(zhù)大部隊前，像只小兔子。我的同學(xué)瑯說(shuō)：“今兒，有那么興奮��？”“嗯？嗯！”我沒(méi)有準確地回答，只是用了幾個(gè)語(yǔ)氣詞。他也很掃興的走開(kāi)了。

　　我呢，依舊。終于到了目的地，我立馬激動(dòng)的又像一匹脫韁的野馬，向大片大片草坪奔去�？赡苁且驗槲业呐e動(dòng)使大家也都撒開(kāi)蹄子，飛向草地。老師好似也被我們這幫小孩感染了，也歡呼起來(lái)。

　　我在草地上又是跑、又是轉圈，樂(lè )得不亦樂(lè )乎。我的同學(xué)們玩累了，都想晚玩些放松的小游戲，于是，我問(wèn)：“玩什么呢？”

　　“丟手絹！”

　　“跳格子！”

　　“躲貓貓！”

　　“猜謎！”

　　“轉圈望天！”

　　“跳皮筋！”

　　......

　　一聲有一聲的叫喊聲，此起彼伏，大家的建議也都各不相同。

　　怎么辦呢？各玩各的？無(wú)聊。玩丟手絹？沒(méi)絹。唱唱歌？俗。就在大家十分窘迫時(shí)，班長(cháng)大人提出一個(gè)好建議：玩一、二、三、木頭人。女生們直呼好，男生們無(wú)趣的擺擺手�！安还芩麄兞�！我們自己玩！”班長(cháng)大人想都沒(méi)想，將此句脫口而出。一時(shí)間，大家伙都十分尷尬，不過(guò)可能是因為我們年齡尚小，不知道討厭與喜歡的真實(shí)含義，也就算了。都朝遠方的小亭子奔去。

　　好像，那時(shí)的我，特別黑瘦，膽小，不怎么敢和大家玩，所以每次我都落在最后，還真成了一塊不折不扣的木頭。一開(kāi)始，大家不覺(jué)得，后來(lái)，漸漸發(fā)現了，都紛紛在前面鼓勵我，邁出一步，我矜持了，猶豫了，膽怯了，我始終不敢踏出一步，大家也并不著(zhù)急，都十分耐心地引導我，就在我準備踏出第一步時(shí)。

　　“咚”一個(gè)撞擊物朝我右方砸來(lái)，或許“砸”字有些太猛了，單緊接著(zhù)，那個(gè)“物體”又飛一般的跑開(kāi)你了，就在那個(gè)“物體”與我的相交錯間，我來(lái)不及扶，就已經(jīng)“啪噔”一聲臉朝地了，也就是和硬邦邦的水泥地來(lái)了個(gè)kiss！你可千萬(wàn)別任為我鼻子會(huì )毀容，相反，我的下巴留下一道道血痕，然而，一股淚奪眶而出，一陣撲面而來(lái)，混著(zhù)咸味、酸味和灰塵味我抬起了頭，想站起，請求幫助。但又不知為何其他女生都用尖叫和快跑為我留下答案。

　　她們從我身旁，飛奔而過(guò)，頓時(shí)我的眼迷茫了，感覺(jué)自己置身與煙火之中。哦，那種味道，那種感覺(jué)太、太難受了。那是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的感覺(jué)。不知道為什么，女生們逃離時(shí)后的幾秒鐘內，竟然有兩雙稚嫩而有力的手一把吧我拉起，那股力量比爸爸的力量還大、還有力，我好似當時(shí)是一下子站起，忘記了疼痛、忘記了辛酸。與此同時(shí)，被水泥地割得火辣辣的下巴，突然涼涼的。抬起頭看是瑯，他一邊用濕手帕擦著(zhù)我的下巴，一邊問(wèn)：“怎么了呀？還有哪疼？”我十分詫異，因為這是別人第一次這么關(guān)心我，我受感動(dòng)了，一下子“哇哇”大哭起來(lái)，嗚咽著(zhù)說(shuō)：“都疼！”他不知怎么“撲哧”一聲笑了，笑嘻嘻的說(shuō)：“是嘛！我猜你是腿跌痛了吧？”“哦？你怎么知道？”“傻瓜！你看看周?chē)�有多少人攙你��？”他不屑地挑著(zhù)眉毛說(shuō)。

　　天��！共、共有五個(gè)人�。�！我先是驚恐，之后變?yōu)槠届o。十分感激的望著(zhù)他們�！澳悄悻F在還能走嗎？”一位男生問(wèn)�！斑�行吧，不過(guò)會(huì )吃力�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次的回答到�！跋炔徽f(shuō)這些了，先把傷口擦擦吧！但要忍住疼，還有不許哭，要是哭了，我們都不幫你了�！爆様蒯斀罔F的說(shuō)。我沒(méi)說(shuō)什么，任由他們擺布。

　　此時(shí)，太陽(yáng)暖暖地照耀著(zhù)大地，微風(fēng)吹拂著(zhù)面頰，亭子上一只只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫，白白的云都輕柔的游動(dòng)起來(lái)。金色的陽(yáng)光、碧空如洗的天看不見(jiàn)的風(fēng)、綠茵茵的草地、婀娜多姿的柳樹(shù)，就在這幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)中徐徐展現。疼痛與淚水也混著(zhù)歌聲隱于空氣中，呼的風(fēng)一吹，便蕩然無(wú)存。

　　隨之，老師來(lái)了，可撞我的人卻不曾見(jiàn)。老師見(jiàn)我都打理的不錯，沉著(zhù)的心也放下了。安慰著(zhù)摟著(zhù)我說(shuō)：“好了，一切都還好，要乖哦，不怕了�！薄皩ρ�，不哭了，也別難過(guò)了，你看大家都關(guān)心你呢！看！小螞蟻也為在為你祝福了呢！”順著(zhù)瑯的手指方向，我看見(jiàn)一只小螞蟻，在草尖上蹲著(zhù)，前腳伸出，仿佛是在為我加油，讓我變得堅強�？上�，來(lái)了一勁風(fēng)兒，小螞蟻不見(jiàn)了，我不禁破涕而笑，說(shuō)：“對呀！它就藏在我心里呢！一直！”

　　于是，大家都紛紛笑起來(lái)，伴著(zhù)春光，牽著(zhù)輕風(fēng)，踏著(zhù)綠草，聽(tīng)著(zhù)歌聲，我們手拉著(zhù)手，又一起快樂(lè )的玩耍......

　　今昔，回憶起那件事，好像也不模糊看了，好像它觸手可及，好像就是昨天發(fā)生的故事，一個(gè)美好的“童話(huà)”故事，久久的縈繞......

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