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描寫(xiě)回憶的作文600字

時(shí)間:2021-08-08 11:01:22 記憶 我要投稿

描寫(xiě)回憶的作文600字

  導語(yǔ):回憶是件很累的事情,就像失眠時(shí)怎么躺都不對的樣子。下面是小編整理的描寫(xiě)回憶的作文,歡迎大家閱讀!

 

描寫(xiě)回憶的作文600字

  作文一:回憶

  回憶是甜蜜的;回憶是苦澀的。但也是不可缺少的,因為那將是我一生最美的記憶!

  剛進(jìn)入小學(xué)。一切都好陌生:陌生的老師,陌生的桌椅,陌生的同學(xué),還有陌生的陽(yáng)光。每個(gè)身邊的朋友都用小孩獨有的狡猾的目光注視著(zhù)一切,仿佛要將所有都看透。那時(shí)的我天真的認為:多么有趣的學(xué)校啊!慢慢的,我進(jìn)入了六年級。經(jīng)過(guò)最后一學(xué)期的努力。我終于畢業(yè)了,這么久我才認為我終于有了自己擁有的一樣東西:畢業(yè)的開(kāi)心。當時(shí)的心情只有自己經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )到?墒,這時(shí)我回頭看才發(fā)覺(jué)我竟然忘記了那么多!忘記了辛苦的老師,忘記了身邊總支持自己的同伴,忘記了一起努力的父母,忘記了學(xué)習中那無(wú)盡的快樂(lè )。原來(lái)我擁有這么多,當然我還擁有著(zhù)自己豐富的記憶:酸甜苦辣咸。一樣不缺!謝謝,謝謝讓我擁有這么多!讓我這么幸福!

  回憶學(xué)校,一排排楊柳英姿颯爽,微風(fēng)拂過(guò)飄起千萬(wàn)嫩綠枝芽,像是仙境般美麗;回憶老師,那個(gè)總在做著(zhù)演題的人,那個(gè)臉上慢慢出現皺紋的人,那個(gè)自己身體不好卻還笑著(zhù)講題給我們的人;回憶同伴,那個(gè)認真安慰我的她,那個(gè)在籃球場(chǎng)上揮灑自如的他,那個(gè)會(huì )講笑話(huà)給我們的他!回憶甜蜜……

  笑容,淚水,激動(dòng),吶喊隨風(fēng)飄散。永遠的記憶絕不會(huì )溜掉,因為那是屬于你我之間永遠的友誼,快樂(lè )!

  作文二:回憶

  如今住的是一百多平米的房子,卻沒(méi)五年前在小院子里快活了。

  那是我第一次搬家的住址,俗稱(chēng)“后山洞“(呵呵)雖說(shuō)不好聽(tīng),可在那兒,承載著(zhù)我太多的故事!

  那時(shí),房子里沒(méi)有太多先進(jìn)的東西,只有到院子里找小伙伴們玩。有的后來(lái)是我的同學(xué)。

  兒時(shí)我們喜歡收集鵝卵石,大小不一,時(shí)不時(shí)還會(huì )把自己的“收藏“哪出來(lái)炫耀,比誰(shuí)的小巧,精致。有時(shí)在一起想它們的上輩子的事,又會(huì )對它們今生的奇異形狀浮想聯(lián)翩。我至今還保留著(zhù)一塊被稱(chēng)為“幸運石“的鵝卵石,這是一塊有著(zhù)象鸚鵡喙一樣裂紋的石頭,是我與一個(gè)叫戴菁的小妹妹交換的,當時(shí)她還吹噓說(shuō);“這是一塊幸運石,一直帶在身上就回有好運的。“我就好好地把它帶在身上,直到我的第二次搬家,我才發(fā)現它一點(diǎn)幸運也沒(méi)給我----我對它祈禱別讓我搬家,可還是說(shuō)拜拜了。

  我如今騎車(chē)上學(xué),說(shuō)到騎車(chē),也是在“后山洞“時(shí)一位我小學(xué)女同學(xué)教我的,雖說(shuō)我比她們都大,但她們還是象照顧小弟弟一樣對我!(郁悶死了)

  更可恨的是,一次戴菁的妹妹來(lái)了,我們陪她玩,她的糖掉了一地,我揀起還給她,可她還倒打我一下,說(shuō)是我偷她的糖!!這是我第一次被冤枉!(想想都暈)

  后來(lái),我要搬家了,為了紀念,我把我的“收藏“都埋進(jìn)了我們以前找三葉草的大樹(shù)下(除“鸚鵡“)。我們還憧憬著(zhù)以后挖出來(lái)會(huì )變成媽媽手指上的那種象玻璃一樣的東東。

  我是小伙伴中第一個(gè)走的,都怪那石頭沒(méi)給我帶來(lái)好運!!

  現在住在大房子里,想想小院子里的往事,也很快活的嘛!!

  作文三:回憶

  不知不覺(jué)中,漫長(cháng)的歲月就這樣虛度了,回想一下,就好像一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。夢(mèng)里很黑很黑,我盲目了,看不清前方,不知道自己要干什么,只是一味地向前走。前面的路是未知的,我很糾結,到底向前向后,我大可以停留原地,好好地“休息”,但是我心里始終有個(gè)念頭“向前去、向前去”

  時(shí)間飛逝,斗轉星移,以至于我們不斷前進(jìn),向未知的領(lǐng)域進(jìn)發(fā),卻無(wú)暇顧及那早已堆積成山回憶。我們只是在不斷地追趕時(shí)間,不讓它拋棄我們,而它卻以急促的腳步將我們無(wú)情的遠遠地拋在身后。我們永遠無(wú)法追上它,但是我們卻可以在這一過(guò)程中不斷地完善自己。毫無(wú)疑問(wèn),回憶則是最好的“輔助書(shū)”了。

  生命是有限的,但在有限的生命中我們卻會(huì )遇到無(wú)限的“風(fēng)景”。這些“風(fēng)景”可能會(huì )讓我們驚喜、憂(yōu)慮、快樂(lè )、煩惱等等,但這些也都將會(huì )成為回憶。當我們“走了”很遠很遠的時(shí)候,便可以“回頭看看”,然后驚嘆:“我們所走過(guò)路是多么漫長(cháng)啊。”并從中獲得感悟,使之受益無(wú)窮。

  時(shí)間不斷地變遷,生命又是如此的斑斕,只有回憶過(guò)去,把握現在,才有資格憧憬未來(lái)。在生活完善自己、把握自己、奉獻自己,這才不枉我們這一生,至少我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“這一趟我們沒(méi)有白來(lái)”。

  我很慶幸,在那場(chǎng)“夢(mèng)”里我能堅持心中所想,“走一步,再走一步”。

  “做自己的夢(mèng)想,走自己心中的路”,人生就這樣。

  作文四:回憶

  回首過(guò)去,我們思緒紛飛,感慨萬(wàn)千;立足今日,我們胸有成竹,信心百倍;展望未來(lái),我們引吭高歌,一路歡笑。

  有生命就會(huì )有回憶。你無(wú)法抗拒,也無(wú)處逃避。你是塵世中的人,回憶便是你的影。值得回憶的總是刻骨銘心的難忘,曾經(jīng)的感動(dòng)。無(wú)論苦澀,無(wú)論甘醇,無(wú)論欣愉,無(wú)論哀傷。有些感受,只有憑著(zhù)記憶慢慢尋找最初的味道,回憶很擁擠,卻不見(jiàn)過(guò)路人。世界上沒(méi)有任何東西可以永恒。如果它流動(dòng),它就流走;如果它存著(zhù),它就干涸;如果它生長(cháng),它就慢慢凋零。

  擁有回憶,人生才得以豐潤,歲月才滿(mǎn)溢詩(shī)情。耽于回憶,青春卻難免蒼白,木人石心亦傷懷;貞浭且恢聪。漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃,無(wú)聲無(wú)息地燃捎。那裊娜飄渺、隨風(fēng)曼舞的是如夢(mèng)如幻的確青煙,也是漸漸遠去的逝水年華,香盡,煙消,灰飛滅,夢(mèng)魂香;貞浭且患芾鲜搅袈暀C上的一張舊歌片,塵埃沾惹,傷痕滿(mǎn)布。咿咿呀呀,呀呀咿咿,似傾訴支離平時(shí)破碎的人生荒涼,似漫閱無(wú)盡無(wú)止的歲月滄桑。

  記憶想是倒在掌心的水,不論你攤開(kāi)還是緊握,終究還是會(huì )從指縫中一滴一滴流淌干凈;貞浭“傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來(lái)”的恍然幽夢(mèng),回憶是“過(guò)盡千帆皆不是,暉脈脈水悠悠”的淪然腸斷。憶,是值得感觸的。卻也僅僅是拿來(lái)自己與自己寒暄的時(shí)間。給所有諾言一個(gè)期限。而這個(gè)期限則是短暫的瞬間。你甘愿。便是永遠。若不是。你也可以說(shuō)。這僅僅是一個(gè)謊言。

  回憶,一片片凋零。迷茫的紅塵,如煙的往事,像蕭瑟的秋風(fēng),擎著(zhù)回憶的葉子。

  作文五:回憶

  步入初三了,可以回憶的東西也多了,許多回憶都包含著(zhù)許多的舍不得。

  想起初二剛開(kāi)學(xué)時(shí),一進(jìn)班門(mén)就看到了一張張陌生而熟悉的面孔我心里一陣歡喜,因為我們又可以與當初一樣一起笑,一起鬧,一起耍了。坐到座位上后,不一會(huì )兒就鬧成一片了,就連老師來(lái)也不知道。上課了,老師只說(shuō)是說(shuō)一些紀律好,就發(fā)書(shū)給我們叫我們自己看,可我們根本不聽(tīng),都在用書(shū)擋著(zhù)老師偷偷地說(shuō)話(huà),老師發(fā)怒了,我們也識相的閉上了嘴巴,認認真真的看書(shū)。

  叮鈴鈴……終于下課了,同學(xué)們又鬧騰起來(lái)了。

  “哈哈,哈哈哈,”咦,是誰(shuí)在笑啊,鏡頭轉移到教室里來(lái),原來(lái)是一位男同學(xué)想逗同桌,反被同桌用粉筆擦弄得滿(mǎn)臉都是灰,活像一個(gè)唱戲的。

  最令我難忘的還是初二下學(xué)期臨期末考的時(shí)候了!

  那是個(gè)上自修的晚上,我們都在用紙揉成紙團放進(jìn)抽屜里放著(zhù),不一會(huì )兒,紙團便塞滿(mǎn)了整個(gè)抽屜。

  下課了,全班像煮沸的水一樣,大喊大叫,還不時(shí)的把紙團往空中拋;氐剿奚岷,我們又在宿舍大聲唱歌,連其他宿舍的都被我們感染了,我們累了,倦了便靜下心來(lái)談起了我們的理想,對未來(lái)的展望。那一天,我們像是瘋子,但我們瘋得有原則,我們瘋得有感情。

  時(shí)間慢慢過(guò)去了,現在我們初三了,我們因為分班而不能一起瘋鬧了,我們心里難免會(huì )有一些失落感,但我們會(huì )認識新的朋友,我們也不會(huì )忘了初二(10)班的朋友,不會(huì )忘記在初二(10)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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