那些年的記憶作文12篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的那些年的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些年的記憶作文1
人人在自己的身上都會(huì )有無(wú)數的輝煌、快樂(lè )、悲傷、成功、失��！
但是我們會(huì )有什么留戀的呀、人人都嘗試過(guò)五種味道、但是你們沒(méi)有嘗試過(guò)在一次也沒(méi)有失敗過(guò)的人的身上失敗一次，他可能在這一次的失敗中永遠也不會(huì )去挑戰不敢挑戰的事情，也許這是失敗在一個(gè)人身上的神奇的力量、他知道在自己的心目中只許成功不準失敗、這是在一個(gè)人心目中的原則也許這種原則永遠也不會(huì )打破、可是這種無(wú)奈永遠也不會(huì )有好的結果、在一個(gè)人的身上永遠也看不到了向往的目標了、因為他知道失敗了心中很疼很疼、沒(méi)有人能把他縫好、因為心中已經(jīng)死了、現在救活一、也許只有在一次一次的成功把心中的陰霾一點(diǎn)一點(diǎn)的消散、也許這是最后的一次了。
星期五的籃球賽我很期待我們班會(huì )取得最好的成績(jì)但是籃球畢竟是團體才能完成的、不是單單靠一個(gè)人的力量就能完成的、我們班也就是因為沒(méi)有團結導致了57比56一分的差距換來(lái)了同學(xué)們的眼淚、換來(lái)了同學(xué)們悲傷的心情、換來(lái)了同學(xué)們在場(chǎng)地上的汗水！
老師在我們失敗后鼓勵我們只想讓我們知道一個(gè)道理畢竟團結才是力量淡淡一個(gè)人的力量想戰勝五個(gè)人那是正常人不能辦到的除非你是超人但是你不是、也許世上也沒(méi)有、所以在日后的學(xué)習中老師常常提醒我們一個(gè)人的力量不大但是我們擁有了團結就算是超人來(lái)我們們毛都不抖根、因為世上無(wú)難事、只怕有心人。有了遠大的理想沒(méi)有辦不到的、只有辦不完的。這是道理、兄弟在社會(huì )上為什么人家能當老大你只能人家誒小弟因為你沒(méi)有去仔細的考慮，因為人家老大的人多。所以團結就是力量。記住真理在以后的人生道路上會(huì )有很多很多的幫助，也有很多很多的教訓。
失敗不要緊。因為我們不為失敗找借口，只為成功找方法。就讓那些憶像門(mén)前的小河一般流過(guò)。忘掉不好的記住好的在自己的人生中尋找一個(gè)好的職業(yè)努力發(fā)奮。
還有理性的學(xué)習，理性的思考，理性的去看待任何一件事情，理性的去面對每一次挫折，如果你認為你能做到這些，我敢肯定的說(shuō)你的人生必會(huì )充滿(mǎn)精彩與輝煌！
記住自己的人生的道路上必須要有明確目標然后在去努力！
那些年的記憶作文2
歲月，磨開(kāi)了年輪，一圈一圈靜靜地淌過(guò)，哪怕光年流逝側耳傾聽(tīng)，時(shí)間破碎的碰撞聲，母校，依舊在我心中閃爍。
春風(fēng)拂曉，微風(fēng)已經(jīng)為我們打開(kāi)了在校園的2160的早晨，我們也并肩面對了2160次朝陽(yáng)。
六年前，我們的腳步踏在了紅塑膠跑道上，六年前，校園冬青樹(shù)下開(kāi)始有了我們的身影。六年，我們由期待漫漫暑假到因暑假到來(lái)落淚，六年，我們由問(wèn)東問(wèn)西找一個(gè)人到不用想也知道彼此在干什么，六年，我們由對校園里一草一木好奇的探索到閉上眼睛都能走到目的地。
我們，在成長(cháng)。
母校的冬青或許也在不知不覺(jué)中增加了六圈年輪，我們的腳步也在不知不覺(jué)中加快，而我們的春天也到了拂曉，母校以它最靚麗的風(fēng)景陪我我們熬過(guò)黑暗，但未來(lái)的路終要自己去闖。
校園里，昔日里并不起眼的那株小花，如今看來(lái)卻變的格外迷人，深深的吸引住了我。憶起那一草一木，心中涌起柔情，瞬感溫暖。而那些草木始終有距離卻又齊心協(xié)力的為校園增添一抹綠意，這又讓我想起了sunshine，那對外團結，因別人對sunshine的玩笑或諷刺，或惡言惡語(yǔ)而被激怒，因別人的一句表?yè)P而暗自激動(dòng)，也曾在百度上一個(gè)一個(gè)回復辱罵新港的，為新港打抱不平。這，不也是一種情嗎？
老師，你無(wú)聞的培育著(zhù)一屆屆新港，望著(zhù)那少年的背影，您心中是否也會(huì )百感交集。你多少個(gè)三更頂著(zhù)昏暗的燈光揮舞著(zhù)紅筆，你多少次上課用自己的故事吸引我們對知識的渴求。老師，您如播種機，在我們心田種下希望的種子，老師，您如慈母，嚴父，辛勤的澆灌我們，讓我們這一個(gè)個(gè)種子淋漓盡致的沐浴您給予的知識的陽(yáng)光。
母校是一根線(xiàn)，一頭是我們，一頭是它，母校是一個(gè)圈，圈住我們的笑與記憶，母校是一條河，匆匆流水，打撈多少思念
那些年的記憶作文3
你可曾想起過(guò)，那些你懷戀的？你可曾去尋找過(guò)，那些你突然想起的？你可曾把這些從布滿(mǎn)灰塵的箱底中尋覓出來(lái)，回憶和它的一段故事？
那次整理房間，我忽然看見(jiàn)一個(gè)精致的盒子，我便走了過(guò)去，把盒子打開(kāi)，里面是我和小雪的美好回憶。有許許多多的照片，我翻著(zhù)一張又一張，想起了我們的往事。
幾年前的一個(gè)冬天，下了好大的雪，你來(lái)找我出去玩，那時(shí)，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，便毫不猶豫地答應了，我和你都非常高興。我們一起去花園的草坪上玩耍，那草坪變得雪白雪白的，好漂亮��！我們在雪地上寫(xiě)字，還留下了許許多多、縱橫交錯的腳印。我們還趴在雪地里擺出各種的姿勢照相，躺在雪地里打鬧，做在雪地里看書(shū)。我們還在那打雪仗，弄得我們渾身都是雪。還堆了個(gè)雪人，用胡蘿卜當作它的鼻子，我們還怕它冷，我自己的圍巾它圍了上去，又找了兩根木棍當作它的手。那天，我們玩到了天黑，夜晚好美��！當時(shí)，每家每戶(hù)都紅彤彤的，天上也有許多美麗的煙花。那天，是我最高興的一天。
還有一次小雪和我去野炊，選了個(gè)有水的地方，那個(gè)地方很漂亮。我們在那里生火，可我們都不會(huì )，好不容易火著(zhù)起來(lái)了，結果來(lái)了一陣風(fēng)就滅了。我們沒(méi)有放棄繼續生火，最后終于把火生起來(lái)了，在那里烤紅薯，結果紅薯烤焦了，一股苦味，即使這樣我們彼此還是很快樂(lè )。
可好景不長(cháng)，小雪因為要搬家了，就給我留下了些照片和美好的回憶。
在那個(gè)盒子里，藏著(zhù)我與小雪的美好回憶，一張張照片，一幕幕的回憶。多虧了這些照片讓我記起了我與小雪之間的回憶。如果沒(méi)有這些照片，我可能就把我與小雪的美好回憶給忽略掉了。
那些被忽略的它們，承載在你和它的記憶，它們擁有意識，擁有記憶，擁有情感，它是你記憶的一部分，請不要忘記它們，因為，它們也想念著(zhù)你，請對它們好些，不要拋棄它們，不管你是曾今喜歡或不喜歡它們，它們是有靈魂的。
那些年的記憶作文4
若時(shí)光倒流回到去年，我剛剛告別小學(xué)校園，開(kāi)始度過(guò)有史以來(lái)最難忘的一個(gè)暑假。去年的這時(shí)，我已拿到了畢業(yè)照，那是畢業(yè)的最好象征。我久久望著(zhù)一張張熟悉的面孔，悵然若失。
現在我經(jīng)常會(huì )翻開(kāi)同學(xué)錄——這唯一的、留下他們氣息的東西。望著(zhù)同學(xué)留言欄里或風(fēng)趣或幽默或一本正經(jīng)，到頭來(lái)給人一樣溫暖感覺(jué)的話(huà)語(yǔ)，感到里面的一張張彩色內頁(yè)仿佛過(guò)去的一幕幕，呈現在我的眼前。這時(shí)我才發(fā)現，真正建立起我們回憶的構架的，恰恰是那些看似平淡瑣碎的細節。
那天我重新經(jīng)過(guò)了走了六年的一段路程，雖然步行只有不到十分鐘的時(shí)間，這樣的路程持續了由學(xué)前班一直到小學(xué)畢業(yè)的七年，每天從家里到學(xué)校的這段距離連接起來(lái)可能已經(jīng)足夠環(huán)游世界。只是我不曾察覺(jué)自己對這段環(huán)游世界路程的熟悉，熟悉到閉上眼也能走到目的地。
無(wú)數次地回憶過(guò)坐在小學(xué)教室的感覺(jué)——頭頂上還是嗡嗡轉動(dòng)的吊扇，側過(guò)臉去透過(guò)明亮的窗戶(hù)和略微生銹的護欄可以看到夏午的陽(yáng)光投射在綠葉上�？諝庵新又�(zhù)咖啡和風(fēng)油精混合的奇特味道。老師還在刷刷地板書(shū)，粉筆落下一層薄薄的灰，頃刻間消失在空氣中。教室里靜默無(wú)聲，偶爾傳來(lái)幾聲低語(yǔ)，也是小心翼翼。當我在初中的自習課上小睡，俯下身子趴在課桌上后眼前一片漆黑，我似乎聽(tīng)到某個(gè)小學(xué)同學(xué)熟悉的笑聲，恍惚間以為回到了曾經(jīng)的課堂�？商痤^，卻發(fā)現恍若隔世。
回憶即將畢業(yè)的那幾天，那個(gè)被叫做心臟的地方經(jīng)常會(huì )隱隱的疼起來(lái)。我才知道，原來(lái)畢業(yè)帶給我了這么多傷痛、難過(guò)與回憶……
夏日的陽(yáng)光里里，有哪些清純干凈的側臉？想起那些校園里的童謠和充滿(mǎn)陽(yáng)光的微笑，我的心一陣溫暖。曾經(jīng)無(wú)數次想象過(guò)埋怨過(guò)無(wú)奈過(guò)的六年級，當走到尾聲時(shí)我才發(fā)現，我是那么的留戀。當我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，時(shí)間的洪流就把我們沖散，從此相距雖近，卻隔閡遙遠。
那些走過(guò)的街道，那些躲過(guò)的墻角，那個(gè)歡鬧的教室，那片一起仰望的天空。那些可愛(ài)的人們。我用記憶把你們再一次追尋和重溫，愿你們都安好。
窗外夏日陽(yáng)光照耀樹(shù)梢，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉翻騰而起，那是誰(shuí)的記憶。
那些年的記憶作文5
坐在公園的長(cháng)椅上，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，把我帶向那些被我忽略的記憶中去。在那里，我看到了許多從未在意的點(diǎn)滴。
“媽媽?zhuān)@次考試我進(jìn)步了好幾名，給我買(mǎi)一個(gè)手機吧”�！安恍�，你現在在上學(xué)期間，用手機不僅會(huì )影響視力還會(huì )上癮使學(xué)習退步的”�！鞍职�，這次我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了，給我買(mǎi)一塊手表吧”�！澳氵@次才進(jìn)步了兩名，等下次你進(jìn)步五名我再買(mǎi)給你”。每次我的小小進(jìn)步，他們都不放在眼里，這使我心中那股熊熊烈火瞬間熄滅，他們總希望我有大進(jìn)步，而我卻總是做不到。
在我的記憶中，爸爸媽媽很忙，看不到他們是怎樣賺錢(qián)的，因為看不到所以更加認為賺錢(qián)很容易，我總是問(wèn)他們要這要那，不僅要求牌子，連顏色款式也要要求。當時(shí)我認為這是很理所應當的，父母就是應該買(mǎi)孩子想要的東西，但是我往往被物質(zhì)蒙蔽了雙眼，忘記了愛(ài)的記憶。
其實(shí)讓我最記憶猶新的是一次期末考試，我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了十名，我非讓爸爸媽媽帶我去游樂(lè )場(chǎng)，爸爸媽媽硬是擠出了時(shí)間帶我去玩，當我正玩得開(kāi)心時(shí)，一場(chǎng)猝不及防的大雨就光臨了游樂(lè )場(chǎng)，我死都不肯走，又哭又鬧，直到雨越下越大，連游樂(lè )器械都被迫停止游玩時(shí)，我才戀戀不舍的離開(kāi)了�；氐郊乙咽峭砩习它c(diǎn)了，我開(kāi)始發(fā)高燒，爸爸冒雨去為我買(mǎi)藥，媽媽晚上不停地為我擦拭身上，又為我熬粥，整整一晚沒(méi)合眼。這些我從來(lái)都不曾在意的，就像他們從不在意我是怎么氣他們的。
以前我總覺(jué)得他們不給我買(mǎi)這個(gè)，不給我買(mǎi)那個(gè)就是不愛(ài)我的表現，其實(shí)我錯了，父母是生了我們也應當養我們，但是也可以這么說(shuō)，他們也沒(méi)必要給我們最好的，但是當他們給我們最好的時(shí)候我們反而會(huì )忘記他們的好。物質(zhì)是會(huì )蒙蔽我們的雙眼，但他奪不走我們內心的感受以及腦海中的記憶，我們要學(xué)會(huì )看看，想想那些被忽略的記憶，我想，我們每個(gè)人都會(huì )感受到巨大的溫暖，愛(ài)與溫暖才是我們最美好的記憶，但同時(shí)也是我們常常忽略的記憶。
那些年的記憶作文6
聽(tīng)著(zhù)隔壁屋里傳來(lái)的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著(zhù)窗外的柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個(gè)小縣城。
那時(shí)爸媽在城里做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒(méi)幼兒園，到了上學(xué)年齡，我直接進(jìn)了村上僅有的一所小學(xué)。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個(gè)教室里上課。上學(xué)還要自己帶個(gè)小板凳去，等放假了再帶回家。書(shū)包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。
家里離學(xué)校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車(chē)經(jīng)過(guò)，所以那時(shí)候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學(xué)，在路上可以隨便玩，還可以和小伙伴到田野里探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨后的小路一經(jīng)過(guò)“發(fā)酵”，就變成了一個(gè)粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒(méi)多久，一天早上去學(xué)校的路上，我因為不小心，在泥地里摔了個(gè)四腳朝天，一下成了個(gè)“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰(shuí)了。我抹了一下臉，成了一只小花貓。等到姑姑給我換完衣服后，我卻不敢去學(xué)校了，因為當時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著(zhù)我一起到了學(xué)校，和老師說(shuō)明原因，我才敢進(jìn)教室……
后來(lái)爸爸媽媽想念我，把我接到縣城里上學(xué)。城里的教室又大又寬敞。不過(guò)剛去上課，我就鬧了個(gè)大笑話(huà)。第一次語(yǔ)文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話(huà)都說(shuō)不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學(xué)們聽(tīng)得都樂(lè )得哈哈大笑。
那時(shí)候的我們沒(méi)有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩游戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，斗雞。周末，我和同伴經(jīng)常在路邊的書(shū)攤，花個(gè)1毛錢(qián)一坐就半天，可以隨意看連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)，樂(lè )在其中！
“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，這是多么幸福的一件事��！不管時(shí)光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學(xué)習和探索的精神，我想這就是永不消失的.教育真諦！
那些年的記憶作文7
暑假到嘍！他已經(jīng)計劃好了如何整個(gè)假期都蝸居在家里。他，已經(jīng)準備好了“必須物品”——電腦、電視、手機、平板等各類(lèi)電子產(chǎn)品.
第一天，他看了一整天電視；第二天，他玩了一整天電腦；第三天，他又在手機中度過(guò)……終于，在第十四天，他病倒了。他一睡眠不足以及脊椎疼痛二不得不躺在床上。
那是一個(gè)不安寧的晚上，狂風(fēng)在外面瘋狂的亂跑，豆子般的雨點(diǎn)敲擊著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出“砰、砰、砰”的聲響。但是在這個(gè)小屋里，他躺在床上，，家人們坐在他的周?chē)�，小聲地說(shuō)笑著(zhù)往事。小屋在他的眼中似乎發(fā)射出了黃色而又溫暖的光芒，暖洋洋的，像被子般鋪在他身上。這一夜，他卻睡得很踏實(shí)。
他夢(mèng)見(jiàn)了小時(shí)候，他在大街上跑著(zhù)，追逐著(zhù)，黃昏的太陽(yáng)是那樣的大、那樣的紅。跑累了，他和小伙伴們躺在草地上，看著(zhù)頭頂上美麗的火燒云，情不自禁的笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。許久，媽媽的吆喝聲傳來(lái)過(guò)來(lái)，他連忙躥了回去，媽媽揚起了巴掌，他本能的抱著(zhù)頭，閉著(zhù)眼睛，準備迎接來(lái)自媽媽?xiě)土P。不料，由上到下的巴掌卻只是拍掉了他身上的泥土。他偷偷地瞄了一眼，卻只看到了媽媽無(wú)奈的笑容。他會(huì )心地笑了，因為他知道，媽媽舍不得打他。媽媽拉起他的小手，兩人慢慢地朝村口走去。夕陽(yáng)把他倆的影子拉得很長(cháng)，很長(cháng)……
不知過(guò)了多久，雨停了，空氣異常清新，天空中竟奇跡般地掛上了一道彩虹，像是專(zhuān)門(mén)送給這位年輕人的賀禮。一雙年老而溫暖的手輕輕地拍著(zhù)他的肩，他睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，哦！原來(lái)是媽媽呀！他撲進(jìn)了媽媽的懷抱，盡情的享受著(zhù)這溫暖的懷抱和這陌生又熟悉場(chǎng)景。這是，他也想起了昨天晚上做的那個(gè)美妙的夢(mèng)。他迫不及待地向媽媽要來(lái)小時(shí)候的照片，翻著(zhù)這些已經(jīng)發(fā)黃的照片，他的心快速地撲通撲通地跳著(zhù)——“原來(lái)我有這么多美好的回憶��！”
許多人都想追求幸福，卻又抱怨幸福離自己太遙遠。放下身邊的“高科技”吧，不要做一個(gè)低頭族。抬起頭來(lái)，你就會(huì )發(fā)現，你就處在幸福之中��！
那些年的記憶作文8
“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)”《詩(shī)經(jīng)·大雅·卷阿》�！拔嗤┥印�,梧桐花開(kāi)，粉嘟嘟綴滿(mǎn)枝頭，風(fēng)鈴似得搖曳叮咚。
老房子外面的煙架旁邊有兩顆大桐樹(shù)，每年農歷四月份開(kāi)始之后的一個(gè)多月時(shí)間里，泡桐花陸陸續續開(kāi)放，樹(shù)下面在那一段時(shí)間里就會(huì )鋪滿(mǎn)鈴鐺似的花朵，地面也會(huì )變成淡黃色。有一個(gè)畫(huà)面在我的腦海里特別清晰，也特別溫暖。
兩個(gè)小孩和一個(gè)頭發(fā)花白的老人一起拾花朵，并把它們穿起來(lái)，束成花束，串成花環(huán)，拿在手里掛在脖子上。老人和小孩都笑靨如花，這是我的記憶里爺爺僅有的笑容。因為我們很早就分家了，兩個(gè)老人分別在我們和我大爹家，而且爺爺年輕的時(shí)候患過(guò)偏癱，雖然后來(lái)針灸好了，但是歲數大了之后就整天不想動(dòng)，所以印象里爺爺的形象就是抽著(zhù)旱煙，瞇著(zhù)眼躺在堂屋的檐下。
那棵老桐樹(shù)花期很長(cháng)，花開(kāi)的也很繁盛，在院子里都能聞到沙沙的香味兒，站到院子外面就能聽(tīng)到蜜蜂的轟鳴。桐樹(shù)的葉子很大，所以他的樹(shù)蔭很大，我們會(huì )在煙架的架子上綁上繩子，在拴上椅子就能做成一個(gè)舒適的秋千。年輕的桐樹(shù)葉特別大，一個(gè)葉子就可以當傘用，烈陽(yáng)天可以是遮陽(yáng)傘，雨天可以是雨傘。雖然那些葉子黏黏的還長(cháng)滿(mǎn)了絨毛，但是村子里多了他們，空氣就會(huì )特別清新。因為那些粘液和絨毛能有效的吸附空氣里的懸浮顆粒，不僅如此，他還能有效吸收空氣里的二氧化硫，所以泡桐樹(shù)是城市綠化的最理想樹(shù)種，特別是那些重工業(yè)城市。但是泡桐樹(shù)的體態(tài)不夠優(yōu)雅，所以很少有城市用他們做綠化。
但是有一個(gè)地方因為桐樹(shù)而改變了當地的生態(tài)環(huán)境，那就是蘭考縣。當年焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民種植泡桐樹(shù)，不僅有效的阻擋了風(fēng)沙，而且也為后來(lái)的蘭考縣人民建立了一條致富門(mén)路。
泡桐樹(shù)是小聚傘花序，橢圓形果實(shí)。果實(shí)成熟后風(fēng)一吹就嘩嘩作響。忘記是在我幾歲時(shí)他被砍倒賣(mài)掉了，好像是從那個(gè)時(shí)候起老家的泡桐樹(shù)，便一棵棵減少，直到現在已經(jīng)只剩下幾棵小樹(shù)苗了。
泡桐樹(shù)下那個(gè)老人已經(jīng)去世多年了，那兩個(gè)小孩已經(jīng)“亭亭玉立”。老桐樹(shù)和老人離開(kāi)了，新人和小桐樹(shù)已經(jīng)慢慢長(cháng)大了。
那些年的記憶作文9
我坐在寫(xiě)字臺前，手舉著(zhù)書(shū)本，緊捏起一張糖紙，回憶起那些年我們生活的記憶，那些回不來(lái)，找不到，已經(jīng)溜走的過(guò)去和一個(gè)越走越遠的你。
偶爾回首：已經(jīng)泛黃的，折卷了邊的相片，已經(jīng)安靜無(wú)語(yǔ)，和布滿(mǎn)塵埃的書(shū)本。時(shí)間總是掩蓋了許多東西，而我依然記得記憶中的你，記憶中的我，記憶中的過(guò)去，記憶中的糖衣。其實(shí)我們早已預料到了結果，卻不知如何說(shuō)起，當你吃著(zhù)那一塊塊糖果，我忽然明白糖衣意味著(zhù)離別與思念。當我看著(zhù)你那越走越遠的背影，忽然間才懂得所謂的緣份真的只是一場(chǎng)回憶——你我那共同的記憶，是那逐漸消逝的往昔。
你是否還記得那些我們同樣喜愛(ài)的風(fēng)景？曾答應我要一起去西雙版納旅行，一起去杭州西湖體味真情�；蛟S我們的骨子里都有著(zhù)一股他鄉風(fēng)情，即使有的地方我們一生都不會(huì )涉足，我們仍存有一份美好的憧憬，將風(fēng)塵刻畫(huà)在肩頭。
你是否還記得那些我們同樣喜愛(ài)的音樂(lè )？熄燈后我們躺在床上靜聽(tīng)著(zhù)田一龍的《一定要愛(ài)你》，踏著(zhù)月色幻想自己是那《孤獨的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊《蝴蝶泉邊》，還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》，我不知道你到底聽(tīng)懂多少，只明白你一味地享受沉浸在里面。
你是否還記得那些我們同樣喜愛(ài)的文筆？我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈，我們的品味或許在大多數人眼里很怪異，但我們是真的喜歡，也許我們看不懂《荒原狼》，對《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著(zhù)實(shí)同情那魯濱遜的漂流，莫泊桑筆下的羊脂球。
我不知道仍然是否已經(jīng)忘記了那些曾經(jīng)，就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡，在窗口中模糊了那一起欣賞風(fēng)景的畫(huà)面，模糊了那共同聆聽(tīng)音樂(lè )的日子，在追尋回望中模糊了你的身影。
別人說(shuō)世界上還是有朋友的，雖然無(wú)須打著(zhù)燈籠去尋找，卻是像沙里淘金，而且需要長(cháng)時(shí)間的洗滌，一旦鑄成了友誼，更會(huì )金石同堅，永同退轉。
或許有一天我會(huì )再次遇見(jiàn)你，你是否會(huì )像初遇時(shí)那樣說(shuō)聲：“你好，朋友！”但愿：青春年華切勿虛度，咱倆的友誼之樹(shù)常青永駐。
那些年的記憶作文10
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！甭�(tīng)著(zhù)妹妹磕磕盼盼的朗誦聲，我的思緒猛然間回到了那個(gè)到處散發(fā)著(zhù)腐朽氣味的鄉村。
破爛的煙架，滿(mǎn)是腐殖質(zhì)的林下空地，這是我記憶里老房子外面的樣子。在這些天在那些黑色的腐地里爬滿(mǎn)了黑色的長(cháng)滿(mǎn)刺的蠕蟲(chóng)。這些黑色的蠕蟲(chóng)再過(guò)些日子就會(huì )蛻變成一個(gè)個(gè)尾部發(fā)光的螢火蟲(chóng)。
兒時(shí)記憶里村子里每到夏末秋初萬(wàn)展瑩燈紛擾，墳場(chǎng)里，樹(shù)林里，院子里.......點(diǎn)點(diǎn)綴綴，似盛夏的銀河，夢(mèng)幻清冽。最難忘手里的塑料瓶里，瑩瑩閃閃的光亮，那是被囚禁的螢火最后的閃耀。兒時(shí)玩心就是那么大，明知道把他們裝進(jìn)瓶子里，最多有半個(gè)晚上的光亮，第二天就會(huì )死亡，但是還是樂(lè )此不疲的抓了裝起來(lái)。那時(shí)候放著(zhù)冷光的燈籠是村子林間游動(dòng)的鬼火，跟在他們后面的是一個(gè)個(gè)面目猙獰的笑臉。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始螢火蟲(chóng)的身影在老家很難遇到了，十年前還是六年前。后來(lái)偶爾看到的多是藏在草叢里的雌性螢火蟲(chóng)，她們不會(huì )飛翔，只能在草叢里提著(zhù)瑩燈爬來(lái)爬去尋找著(zhù)自己的夢(mèng)中情郎，可是這樣的情郎怎么好尋呢，天空里還會(huì )有幾只聽(tīng)著(zhù)燈籠來(lái)赴約的呢。
在電視上看到南方某個(gè)地方有專(zhuān)門(mén)養殖螢火蟲(chóng)的，不知道品種，估計和我們老家的不一樣吧，因為老家的螢火蟲(chóng)瘦小黝黑，沒(méi)有賣(mài)相，但是這個(gè)養殖場(chǎng)里的螢火蟲(chóng)卻是七夕節里緊俏的商品。要是幾年前老家的人知道哪些黑黢黢的蟲(chóng)子也能賣(mài)錢(qián)，現在秋初的村子里應該還會(huì )飛滿(mǎn)螢火蟲(chóng)吧。有利益才會(huì )得到延續，人類(lèi)的商品生存法則現在的自然生物也得遵從，這不能不說(shuō)是人類(lèi)的一大勝利。
輕羅小扇撲流螢，多美的畫(huà)面。就不說(shuō)現還在有沒(méi)有輕羅小扇的優(yōu)雅體態(tài)，就算有也沒(méi)有可以讓她們撲的流螢了�，F在只能在唐詩(shī)里想象，那個(gè)荒煙蔓草的年代里美得不可收拾的畫(huà)面了。
那些年的記憶作文11
外婆是在這個(gè)酷熱的暑假里去世的，從她去世到現在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月左右，媽媽肯定還沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)吧，我又何嘗不是呢？她就這樣靜悄悄地走了，無(wú)聲無(wú)息。不過(guò)這也算是一種解脫吧，這意味著(zhù)她不用再為我們操勞了。
外婆很勤勞，生前的時(shí)候，她給我們縫鞋墊、縫枕頭墊、縫褥子等等，她還準備給我弟弟縫一個(gè)小書(shū)包�？傊�，她會(huì )的東西可多了，縫紉她最拿手�，F在，每當我看到外婆給我縫的鞋墊時(shí)都會(huì )感覺(jué)心里酸酸的，穿上之后，卻又有種暖暖的感覺(jué)。家里還有外婆的照片，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我想起外婆。以前和外婆在一起的時(shí)候，我并沒(méi)有想過(guò)要去留意些什么。但是，等我外婆去世時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)錯過(guò)太多與她美好的回憶了。人們常說(shuō)：“擁有時(shí)不知道珍惜，等到失去了后悔也來(lái)不及了�！�
外婆操勞了大半輩子，早該歇歇了，但她就是閑不下來(lái)，總想找點(diǎn)事情干。她也不搬到城里來(lái)住，只是有時(shí)候過(guò)來(lái)住幾天就回去了。也許是不習慣這里的生活，也許是不想成為兒女們的累贅。
后來(lái)，外婆生病住院了，總是咳嗽。因為平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，所以我只去醫院看過(guò)她幾次。但是媽媽每天那么忙也要抽出時(shí)間去看外婆，每天都是如此，有時(shí)晚上還在醫院陪外婆睡覺(jué)。我本以為外婆生的只是小病，住院一段時(shí)間就沒(méi)事了，卻沒(méi)想到，她的病情越來(lái)嚴重。我沒(méi)去看她，也沒(méi)有人告訴我，所以我根本不知道原來(lái)外婆的病已經(jīng)發(fā)展到了那么嚴重的程度。后來(lái)，我連外婆的最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到。外婆去世的時(shí)候，我還在老家河北。媽媽告訴我這個(gè)噩耗之后，我第一個(gè)念頭就是想回家看外婆最后一眼。但我媽媽說(shuō)等處理好外婆的后事再接我回來(lái)。就這樣，我留下了一個(gè)終身的遺憾。那時(shí)候，想到再也不能見(jiàn)外婆了，含在眼里的淚水再也止不住一下子全部涌了出來(lái)。然后我告訴自己：哭吧，哭出來(lái)就痛快了，就不那么難過(guò)了。人總要哭過(guò)才能長(cháng)大。
天堂應該很美吧！也不知道外婆在那邊過(guò)得好不好。不過(guò)，在那么美的地方，應該會(huì )很幸福吧，至少沒(méi)有疾病的折磨�，F在，我能做的也只有希望外婆在天堂那邊過(guò)得好些了。外婆，您放心吧，我們一切都好，您也一定要過(guò)得好好的！
那些年的記憶作文12
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，形形色色的人從我生命中悄然路過(guò)，而你，那抹淡藍色的身影漸漸蒙上了歲月的灰塵，藏到記憶中最溫暖的角落。原以為已被忽略，可誰(shuí)知……無(wú)意間，翻起往年的照冊，一張泛黃的照片映入我的眼簾，記憶如同開(kāi)閘的洪水向我涌來(lái)。
孩提初遇
記得剛剛入學(xué)的時(shí)候的我，憧憬著(zhù)新的老師，新的伙伴�？裳矍暗哪吧�，卻使我慌了心神。站在校園中間，一切都是那么陌生，我茫然的不知所措。竟蹲在地上哭了起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的女聲在問(wèn)“你是誰(shuí)呀？我帶你去找你的班級吧！”抬起頭，淚眼婆娑的我看見(jiàn)一片淡淡的藍色在風(fēng)中飄揚。我連忙擦了眼淚，抬頭看她。記憶中，她是那么的美，長(cháng)長(cháng)的麻花辮，一雙大眼睛，高鼻梁，臉上是甜美的笑。我不禁楞住了。
只聽(tīng)她又問(wèn)：“你是哪一班的呀？”聲音甜如糯米，在心頭蕩漾�！耙灰话唷蔽仪尤醯幕卮�。她臉上的笑意更加甜美，“我的學(xué)生。你好，我是你的語(yǔ)文老師，也是你的班主任，以后有什么可以來(lái)找我�！彼隣科鹞业男∈�，向教室走去。
從此，她陪伴了我六年的小學(xué)時(shí)光。
諄諄教誨
我只知道她的微笑像江南水鄉雨后的彩虹，像青花瓷上清亮的花紋。卻不知道她的怒火也像夏日燒灼的陽(yáng)光。我拿著(zhù)卷子站在她的面前，眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心，不敢說(shuō)一句話(huà)。她并沒(méi)有過(guò)多的斥責，可她眼里深深的失望灼痛了我的心。
午夜夢(mèng)回
夢(mèng)中，仍是那條藍色的裙子，美麗極了。仍是記憶中她的溫暖和美麗。忘不了她的諄諄教誨，忘不了她的深情鼓勵，更忘不了的是她那失望的眼神和她那溫暖的微笑。我從夢(mèng)中驚醒，伸手一摸，才知我已淚流滿(mǎn)面。老師，兩年未見(jiàn)，你可安好？是否還記得我？
也許今生我再也不會(huì )見(jiàn)到她，可她卻留在了我的心里,再也沒(méi)有誰(shuí)的微笑能那么溫暖；再也沒(méi)有那些關(guān)懷那么的親切。而那些被忽略的，也漸漸在我腦海中清晰起來(lái)。
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