留在黑板上的記憶作文800字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的留在黑板上的記憶作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　飽經(jīng)歲月的洗禮，黑板承載了太多的回憶，黑板上淡淡的痕跡，深深地烙印在我心中。

　　記得那節物理課是在下午，陽(yáng)光漫不經(jīng)心的透過(guò)窗，灑了進(jìn)來(lái)。坐在窗邊的我，在陽(yáng)光的照耀下煩躁地做著(zhù)題。

　　快速瀏覽過(guò)題干，直奔做圖題。面對物理的一道道做圖題頭都快大了，不禁在卷上草草畫(huà)幾筆來(lái)宣泄我的焦躁。為什么這兩道題明明不一樣，可做出的圖卻一樣��？我無(wú)力地趴在桌上，瞪著(zhù)兩道題。哼，我就不信了，怎么會(huì )一樣呢？我不停地揮動(dòng)著(zhù)手中的橡皮修改著(zhù)，短短一會(huì )兒，橡皮仿佛瘦了幾圈，正朝我翻著(zhù)大大的白眼仿佛在嘲笑著(zhù)我……

　　小金老師走了過(guò)來(lái)，停下了腳步，我不禁屏住了呼吸，唉，一定是錯了。果然老師指了指我前面的那道題，“把這道題畫(huà)到黑板上去”�！鞍�？老師，我再看看這道題，不去行不行？”“不行”老師笑笑說(shuō)。唉，看看黑板上“掛”著(zhù)的.幾個(gè)同學(xué)，我也要加入了呢。拿起粉筆和尺子將原題畫(huà)了上去，還是沒(méi)想明白這道題，不禁心底又多了一個(gè)疑問(wèn)，老師干嘛要讓我上來(lái)畫(huà)圖呢？看看身旁的同學(xué)，噢，我轉過(guò)身將自己的錯題答案畫(huà)了上又去。終于畫(huà)完了，想回到座位，老師卻慢悠悠地吐出一句話(huà)“黑板上的同學(xué)講一下自己畫(huà)的題�！薄笆裁�？”我頓時(shí)石化了，好吧。

　　到我了，我不知所措著(zhù)，對著(zhù)黑板發(fā)呆，黑板啊黑板，幫幫我吧！我猶豫地轉過(guò)身，緊張地看了眼同學(xué)，又怯怯地看著(zhù)老師想傳送給老師一條信息，“老師，我不會(huì )啊，真的！快讓我回去吧……”可是，我從老師眼中看到的只有堅定，陽(yáng)光從背后灑在老師身上，老師站在陽(yáng)光里，那么堅定，那么不容置疑，仿佛在給我些力量。我低著(zhù)頭認真地讀著(zhù)題干，時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，也許會(huì )有人嘆息多么不值��！終于，我欣喜地讀著(zhù)題：動(dòng)了臂7cm，阻力臂4cm………老師我會(huì )了，我激動(dòng)地講解了這道題，隱約中看見(jiàn)了老師欣慰的目光……

　　原來(lái)，只是太馬虎，只看了圖，草草讀了題。黑板上的那抹淡淡的痕跡，是最美的回憶，永遠存留在我心中。

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